Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
(EL PANDILLAJE)
A. GRUPO SOCIALES
1. El Grupo Humano:
La idea de Grupo Humano es uno de los ejes fundamentales del pensamiento sociolgico.
"Son los grupos, y no los individuos aislados, los que constituyen las unidades funcionales en la
lucha por la existencia".
La cultura constituye la mediacin que nos pone en contacto con el mundo y al mismo tiempo con
nuestros semejantes sin los cuales el recin nacido no podra sobrevivir. Se pueden considerar dos
planos:
1. El Plano Social est constituido por los individuos, que forman grupos, y el conjunto de stos
forman la sociedad.
2. El Plano Cultural, cuya base son las pautas de comportamiento que se integran en instituciones
cuyo conjunto forma la cultura.
-Caracterizacin de los grupos:
Grupo social es todo conjunto de personas que comparten un inters objetivo en comn e
interactan para alcanzarlo.
-Concepto de grupo:
Conjunto de personas que poseen una relacin reciproca y continua.
Adems de la interaccin, los grupos estn organizados, tienen valores comunes y cumplen
objetivos.
-Concepto de Conglomerado:
Conjunto de personas que estn en contacto (lugar y tiempo), pero la relacin social es efmero.
Tienen un objetivo en comn.
Caractersticas:
1.
No estn organizados.
2.
3.
4.
Tipos de Conglomerados:
La Multitud:
Conglomerado de personas con escasa interaccin que ocupa un espacio fsico. Los objetivos de los
integrantes son individuales, propios, y su accionar es pacfico.
El Auditorio:
Es el conjunto de personas que asiste deliberadamente a algn acto, espectculo o representacin.
Su atencin est concentrada y su accin es asimtrica respecto a los actores o conferentes.
Las Manifestaciones:
Son concentraciones de personas que se renen para promover ideas. Los integrantes participan
activamente aunque con diferente intensidad. Y con una organizacin dbil y temporal.
de
lazos
contractuales.
Conocen
limitada
Los motivos y sentimientos quedan fuera de la relacin. En estos grupos la relacin de sus
miembros es estrecha, sin afecto e intimidad, relacional ocasionalmente, no necesitan saber
mucho el uno del otro; estos se renen para lograr una meta especifica.
C) Grupos Formales:
Son aquellos en donde existe una estructura, y las conductas de sus integrantes estn
reglamentadas y encaminadas a conseguir propsitos determinados.
Los grupos formales son creados especficamente con un fin y pueden ser temporales o
permanentes.
D) Grupos Informales:
Son establecidos a partir de relaciones de compaerismo y amistad entre sus miembros. No
cuentan con una estructura formal, pero su constitucin se lleva a cabo en el contexto de los
grupos formales.
E) Grupos de Pertenencia:
Son los grupos en los que participamos nosotros, aquellos que yo puedo identificar como mi familia,
mis amigos, mi profesin.
Ya sea por relacin de origen o por incorporacin voluntaria, el grupo de pertenencia es aquel del
cual soy miembro y que puedo distinguir de los otros grupos.
Los grupos de no pertenencia, estos son lo contrario a los grupos de pertenencia, estos grupos
son a los que no quieres pertenecer, que estas en competencias con estos.
F) Grupos de Referencia:
Este grupo se usa para compararnos a nosotros con un grupo. Estos realizan dos funciones. Una
es normativa en donde la persona escoge un grupo como referencia para adoptar la forma de
comportamiento y las creencias de estos. La otra funcin que los grupos de referencias realizan
es comparativa es cuando escogemos un grupo para medir nuestra persona. Ejemplo cuando uno se
compara con los integrantes de un grupo de rock.
NOTA: Existe otro grupo de personas que sin ser grupos sociales se agrupan en determinadas
circunstancias y lugares. Decidimos definirlos para hacer una comparacin con los grupos sociales.
G) Organizaciones Sociales:
Son grupos planeados y creado para seguir una meta especifica y que se mantiene unido por
normas y reglamentos especficos. Estos se diferencias de los grupos informales en su estructura,
tamao y su nfasis de lograr su objetivo.
1.
Un comportamiento exigido.
2.
Un comportamiento permitido.
3.
Un comportamiento prohibido.
El Status Adscripto es generalmente inalterable y se establece por determinadas condiciones que
han ubicado socialmente al individuo desde su nacimiento.
Los Status Adquiridos son las posiciones sociales a las que el individuo va accediendo a lo largo de
su vida.
Prestigio y Estima.
La sociedad jerarquiza las posiciones sociales considerndolas superiores o inferiores, buenas o
malas, altas o bajas. Una posicin (status) considerada como alta o superior, conferir prestigio a
quien la ocupe.
B. LIDERAZGO
El liderazgo es el conjunto de capacidades que un individuo tiene para influir en la forma de ser
de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con
entusiasmo, en el logro de metas y objetivos.
Tambin se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover,
incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo.
Las cualidades de un buen lder son lealtad, valenta, confiabilidad, bondad, carisma, creatividad,
pro actividad y capacidad.
En la administracin de empresas el liderazgo es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un
proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea ste personal, gerencial o institucional (dentro del
proceso administrativo de la organizacin).
La palabra "liderazgo" en s misma puede significar un grupo colectivo de lderes, o puede
significar caractersticas especiales de una figura clebre (como un hroe). Tambin existen
otros usos para esta palabra, en los que el lder no dirige, sino que se trata de una figura de
respeto (como una autoridad cientfica, gracias a su labor, a sus descubrimientos, a sus
contribuciones a la comunidad).
Segn el Diccionario de la Lengua Espaola (1986), Diccionario de Ciencias de la Conducta (1956),
lo define como Otras definiciones son: -"El liderazgo es un intento de influencia interpersonal,
dirigido travs del proceso de comunicacin, al logro de una o varias metas u objetivos.
El liderazgo entraa una distribucin desigual del poder. Los miembros del grupo no carecen de
poder; dan forma a las actividades del grupo de distintas maneras. Aunque, por regla general, el
lder tendr la ltima palabra.
OTRO CONCEPTO:
El liderazgo es uno de los temas que, en el mbito de los negocios, es ampliamente tratado y
estudiado. Numerosos libros, artculos y expertos continuamente cubren aspectos del liderazgo,
especialmente lo relacionado con la naturaleza y comportamiento de los buenos lderes, y con la
estructura y caractersticas de las organizaciones en las que estos se desempean y desarrollan.
Sin embargo, a pesar de todo esto, sigue siendo uno de los fenmenos menos entendidos.
Como definicin, tenemos que el liderazgo es la capacidad de establecer la direccin e influenciar
y alinear a los dems hacia un mismo fin, motivndolos y comprometindolos hacia la accin y
hacindolos
responsables
por
su
desempeo.
El estudio del liderazgo tiene muchas vertientes, incluyendo el estudio de los tipos o estilos de
liderazgo (o la forma de autoridad), las caractersticas de comportamiento y personalidad de los
lderes y la formacin de los lderes (los lderes nacen o se hacen?), entre otros.
Uno de los aspectos que ms da de qu hablar es la necesidad que tienen las organizaciones de
contar con lderes y gerentes. A tal efecto,Bruce Henderson indica que "la funcin de gerencia trata
con lo que la organizacin debera hacer, la de liderazgo con la motivacin de la organizacin para
hacer los que debera hacer". O como lo dice Warren Bennis, "los gerentes hacen las cosas bien, los
lderes hacen lo correcto".
Tipos de Liderazgo
Existen varios tipos de liderazgo de acuerdo con ciertas caractersticas como por ejemplo: el
modo de actuar, el modo de tomar decisiones y hasta el modo de interactuar en un equipo de
trabajo. En esta oportunidad vamos a hacer un pequeo estudio sobre los tipos de liderazgo y sus
caractersticas.
Liderazgo Autoritario
Liderazgo Complaciente
Liderazgo por Conveniencia
Liderazgo Independiente
Liderazgo Comprometido
A) Liderazgo Autoritario
Este tipo de liderazgo se caracteriza por el lder que trata de mantener el cumplimiento de
objetivos a travs de una autoridad rigurosa. En este tipo de liderazgo los trabajadores o
miembros que siguen al lder suelen seguir al pie de la letra las rdenes sin derecho a reclamos o
explicaciones. Este tipo de liderazgo suele crear notorios conflictos en el equipo de trabajo,
creando de esta manera un ambiente de tensin y nerviosismo. Los lderes que mantienen un
liderazgo autoritario suelen ser suplantados rpidamente por otro lder que sea ms acorde a los a
los requerimientos y demandas de la organizacin y del grupo.
B) Liderazgo Complaciente
En este tipo de liderazgo nos encontramos con el lder que intenta tener la aprobacin de todos o
de estar bien con todos. Este caso resulta favorable para el lder en una etapa inicial. Pero Suele
ocurrir, en este tipo de liderazgo, que los trabajadores o seguidores del lder suelen abusar de la
confianza y muchas veces se sienten cmodos y seguros porque saben que a cada demanda o
requerimiento que hagan tendrn una aprobacin casi segura por parte del lder. Los que no estn
de acuerdo con este tipo de liderazgo son por lo general las personas que estn altamente
comprometidas con la organizacin como gerentes y altos ejecutivos que ven en este tipo de
liderazgo estados de comodidad que van en contra de los cumplimiento de metas, logros y
objetivos de la organizacin.
D) Liderazgo Independiente
Este tipo de lder se caracteriza por hacer ser autosuficiente, suele hacer las cosas de manera
aislada. Para que una organizacin crezca tiene que haber una interaccin entre lderes y
seguidores. Este tipo de lder no suele durar mucho en la organizacin ya que no garantiza el xito
al equipo. Este tipo de lder suele crear un ambiente de desorden, confusin, caos y desmotivacin
que no van de acuerdo con los objetivos y metas que persigue la organizacin.
E) Liderazgo Comprometido
Este es el tipo de liderazgo que necesita toda organizacin. En este tipo de liderazgo, el lder est
comprometido con pasin y vocacin con las responsabilidades que tiene a su cargo. Las personas
que siguen a este tipo de lder suelen sentir compromiso, seguridad, propsito y satisfaccin.
Todos estos sentimientos positivos se dan porque perciben en el lder claramente su propsito y
visin con el equipo y con los objetivos de la organizacin.
Caractersticas de un Lder
En la direccin de las organizaciones se encuentran las elites formada por lderes y por tcnicos.
Los lderes se ubican siempre en las elites compartiendo el poder con los tcnicos
(Individuos superespecializados).
Aunque no todas las elites poseen tcnicos.
Entendemos el lder por las siguientes caractersticas.
A) El lder debe tener el carcter de miembro, es decir, debe pertenecer al grupo que encabeza,
compartiendo con los dems miembros los patrones culturales y significados que ah existen.
B) La primera significacin del lder no resulta por sus rasgos individuales nicos, universales
(estatura alta o baja , aspecto , voz, etc. ).
C) Sino que cada grupo considera lder al que sobresalga en algo que le interesa, o ms brillante, o
mejor organizador, el que posee ms tacto, el que sea ms agresivo, ms santo o ms bondadoso.
Cada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede haber un ideal nico para todos los
grupos.
D) En cuarto lugar. El lder debe organizar, vigilar, dirigir o simplemente motivar al grupo a
determinadas acciones o inacciones segn sea la necesidad que se tenga.
Estas cuatro cualidades del lder, son llamadas tambin carisma.
E) Por ltimo, otra exigencia que se presenta al lder es la de tener la oportunidad de ocupar ese
rol en el grupo, si no se presenta dicha posibilidad, nunca podr demostrar su capacidad de lder.
C. EL PANDILLAJE
populares,
en las zonas
encuentran
pblica
por
Las de barra brava: Aparecen en los clsicos U y alianza o de diferentes equipos a estas
pandillas se suman gente de todos los conos de nuestra capital a una sola para identificarse con
los colores del equipo que alienta.
Las manchas escolares: Son agrupaciones conformadas por los alumnos de los principales
colegios que se enfrentan, ocasionalmente, en las principales avenidas de su distrito.
Las Pandillas Femeninas: La presencia femenina en el pandillaje es cada vez ms notoria, tanto
en el interior de la pandilla como en los espacios y actos en que estas actan. Su participacin
es mltiple: "guerrean" junto con los varones; auxilian a los heridos en los enfrentamientos a
modo de "socorristas"; o actan como "soplonas"; las que llevan y traen amenazas de mensaje,
desafos o burlas de grupo enfrentados; alertan de posibles ataques o "mandan al desvi.
Al llegar a una edad donde tienen que asumir su responsabilidad los delincuentes ven mas urgente
satisfacer sus necesidades diarias ,y optan por como actos indebidos como el robo o otros ,hay
otros que optan por un trabajo digno aunque la mayora de ellos no culmina la secundaria ,procuran
acabarla de forma acelerada para luego estudiar algo tcnico y de esa manera desempearse
laboralmente con un oficio .a parte otros de inducen trabajar en otros trabajos .
5. La prdida de valores y habilidades sociales:
El amor, el respeto, la sinceridad y la honradez son valores que tienen cada vez menos vigencia al
interior de las familias y la comunidad. Por otro lado, no se promueve habilidades sociales como
la autoestima, la toma de decisiones y la asertividad. los jvenes integrantes de pandillas tienen
poca valoracin de su persona y expresan sentimientos de destruccin recogidos casi siempre de
su mbito familiar: no tiene sentido de responsabilidad y generalmente, el error y descuido
caracterizan sus decisiones, pues carecen de espacios de dialogo y comunicacin para discutir
sobre sus necesidades o intereses, y afrontar sus problemas personales o las situaciones que se
presentan dentro del hogar.
En cuanto a la percepcin de si mismo como sujetos de DEBERES, los consideran como "algo que
tenemos que cumplir". Algunos ejemplos son "respetar a nuestros padres" deber de "trabajar de
acuerdo con nuestra edad", "votar", "aconsejar a los menores" y el deber de brindar apoyo en el
caso de personas que tengan ms experiencia. se menciona el deber de brindar y recibir el apoyo
del grupo: al incurrir sobre este punto se le asigna a sentirse seguros y defendidos por el grupo.
6.-La pobreza:
La pobreza no es un factor para
robo, pudiendo realizar otro
que nos lleve a realizar nuestras
el trabajo.
inclinarse al
trabajo digno
habilidades en
CONCLUSIONES
En conclusin las pandillas se producen en las zonas ms pobres y marginadas de nuestra capital y
por lo cual esta ligada a la delincuencia infantil. Ya que esos chicos que conforman no tienen una
buena educacin y apoyo de sus padres, buscan en los amigos lo que no encuentran en casa y es as
como se forman la mayor parte de las pandillas.
Reconocemos como pandilleros juveniles a miembros de un mismo barrio que desarrollan relaciones
de compaerismos entre ellos, y que tienen como principales objetivos: divertirse y prevalecer
sobre pandillas rivales de otros barrios. Todo esto teido con un accionar violento.
1. El pandillaje genera violencia hacia la sociedad.
2. La falta de comunicacin de padres e hijos, genera que los jvenes se inclinen a las malas
compaas.
3. Los jvenes acuden a las malas compaas por el maltrato de los padres tanto fsico como
psicolgico.
4. Dar capacitacin a los jvenes.
Bibliografa:
http://www.slideshare.net/labebaypele/pandillaje-2579048
http://www.slideshare.net/Euroleadership/liderazgo-teorias
http://www.slideshare.net/todosobreliderazgo/todo-sobre-liderazgo#btnNext
http://www.slideshare.net/Julianalsola/los-grupos-sociales-1650172#btnNext