Sunteți pe pagina 1din 3

COLEGIUL TEHNIC

MIHAI VITEAZU
VULCAN

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE


I CERCETRII TIINIFICE

FIA DE OBSERVARE A LECIEI


Data:

___Clasa:

Profesor asistat:

___Total elevi:_______Prezeni:______________
_______________Specialitatea:_________________________

Observator:

Funcie:

___________

Disciplina________________________________________________________________________
Subiectul leciei___________________________________________________________________
Tipul leciei_______________________________________________________________________

I. Aspectul general (prezena, elevi cu CES, mapele de lucru ale elevului, punctualitate,
disciplin, ordine n sala de clas, amenajare etc.) 0,5 PUNCTE
II.Pregtirea leciei
1.

Locul/sala/organizarea slii au fost


adecvate?

2.

Toate echipamentele erau pregtite i


funcionale?

3.

Toate materialele ajuttoare/resursele


adecvate erau la ndemn? Exemple.

4.

Au fost avute n vedere considerente


speciale? Exemple.

III.Proiectarea activitii
5.
6.

Corelarea cu planificarea calendaristic


Schia/planul de lecie

7.

Conceperea creativ a leciei

IV. Coninutul tiinific al leciei


8.
9.
10.
11.
12.

FB

Observaii

FB

Observaii

FB

Observaii

Corespondena coninut-proiectare
Rigurozitate tiinific a coninutului
predat
Exprimare corect /Utilizarea limbajului
specific
Corelarea intra/inter/transdisciplinar
Transmiterea corect din punct de vedere
tiinific
a
continuturilor,
conform
principiilor didactice.

V. Desfurarea leciei
13.
14.
15.

Aspectul slii de curs


Crearea cadrului afectiv, emoional
inuta cadrului didactic, tonul, gestica

16.

Explicarea n mod clar a scopului i


obiectivelor leciei

FB

Observaii

17.

Respectarea etapelor leciei n funcie de


tipul acesteia

18.

Organizarea coninutului; nlnuirea


noiunilor; respectarea logicii didactice.

19.
20.

Claritatea, corectitudinea explicaiilor.


ncurajarea nvrii autonome, centrat
pe elev, nvrii n grup i nvrii n
diferite contexte.
Utilizarea exemplelor/aplicarea
cunotinelor n situaii practice diverse.
A redus la minim, ori de cte ori a fost
posibil, preocuprile diferite i
ntreruperile.
Realizarea lecturii n cadrul leciei conform
foii de parcurs.
A prezentat informaii, fapte i idei clare,
exacte i semnificative.
Utilizarea momentului ortografic/ sau
corectarea permanent a exprimrii
greite.
Folosirea mijloacelor audio-vizuale i a
materialului didactic.
Utilizarea unor forme diferite de activitate
(individual/ n grupe/ n echipe/ colectiv/
frontal).
Folosirea unor metode alternative de
predare.
A ncurajat elevii s participe pe tot
parcursul leciei /sesiunii?
Folosirea unor metode alternative de
evaluare.

21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.

Strategii de difereniere i individualizare.

32.

Adecvarea stilului didactic la


particularitile clasei.
A oferit la timp feedback constructiv
privind nvarea i progresul.

33.
34.
35.
36.
37.
38.

A implicat elevii n evaluare i le-a oferit


feedback n legtur cu progresul
acestora.
A asigurat o evaluare formativ regulat
care este adecvat, riguroas, corect i
exact.
Stabilirea temei pentru acas.
Concluzii, aprecieri
ncadrarea n timp a leciei.

VI. Activitatea elevilor


39.
40.
41.
42.
43.
44.

FB

Observaii

Atitudinea fa de nvtur
Aspectul caietelor de notie/teme
Comportamentul n or
Calitatea cunotinelor, a priceperilor, a
deprinderrilor.
Creativitatea
Existena schielor leciilor n caiete.

VII. Autoevaluarea

FB

Observaii

45. Calitatea evalurii

Alte observaii

Rezumat & Discuie & Feedback n acord cu Profesorul/Instructorul

Puncte tari

PUNCTAJ
TOTAL 5 DE PUNCTE

Recomandri

5 = performan excelent, cu un numr de activiti inovative


4 = performan foarte bun i peste nivelul ateptat
3 = performan bun care ndeplinete cerinele, doar cu foarte
puine puncte slabe
2 = performan satisfctoare care ndeplinete cerinele doar cu
cteva puncte slabe
1 = performan nesatisfctoare, proast, slab, fr rezultate
valoroase
Aciune ncheiat
Introducei data

Extras din Anexa 2 la OMECT nr. 6308/19.12.2008

Semnturi:
Cadru didactic asistat,

Calificativ/Punctaj,

DATA

Director,
Profesorul care a efectuat asisten a,
Nume i prenume:__________________ Nume i prenume:______________
Semntura:________________________ Semntura:___________________
Responsabilitatea:______________
Notare: I 0,5 puncte
II VII rubrica FB 45 criterii x 0,1 = 4,5 puncte
II VII rubrica B 45 criterii x 0.08 = 3,6 puncte
II VII rubrica S 45 criterii x 0,06 = 2,7 puncte
FB
B
S
I

5 4 puncte
3,99 3 puncte
2,99 2 puncte
1,99 0 puncte

Responsabilitatea/ functia oservatorilor: director, director adjunct, responsabili comisii metodice


(nvtori, educatoare), catedre, responsabilul CEAC, membrii CEAC, responsabilul cu
perfecionarea, responsabil coordonator nvtori, responsabilul comisiei de monitorizare i
control intern.

S-ar putea să vă placă și