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Nursing Society de la que ha sido una actividad dirigente desde sus inicios. Fund la National
Research Care Conference en 1978.
Leininger ha adquirido un gran prestigio internacional en enfermera y otros campos
asociados, debido a sus escritos sobre enfermera y asistencia transcultural y a sus trabajos
tericos, de investigacin, consultas de comunicaciones dinmicas, imparte charlar a
Antroplogos, Mdicos, Asistentes sociales, Farmacuticos y Profesores para participar en
investigaciones con otros colegas.
Leininger ha escrito o editado 27 libros, ha publicado ms de 200 artculos y 45 captulos de
libros, adems de numerosas pelculas e informes de investigacin centrados en enfermera
transcultural, asistencia y fenmenos sanitarios, ha recibido numerosos premios y
distinciones, figura con nombre propio en diferentes publicaciones.
EJERCICIO PROFESIONAL
Leininger seala que existen varios factores en relacin con la lentitud a la hora de reconocer
y valorar la importancia de los factores culturales y de enfermera transcultural en el mbito de
la formacin y el ejercicio profesional y estos son:
La teora se concreto en la dcada de 1950, cuando prcticamente ningn profesional de
enfermera tenia una preparacin en antropologa y satisfaccin de sus necesidades sociales
o culturales.
Los artculos sobre enfermera transcultural eran rechazados por los editores.
El concepto cuidado tuvo un inters limitado para las enfermeras hasta la dcada de 1970,
Leininger fue la primera en hablar del cuidado.
Las enfermeras haban asumido una posicin demasiado etnocntrica y excesivamente
prxima a los intereses y las directrices de la medicina.
Enfermera se haba mostrado lenta a la hora de impulsar avances sustanciales en el
desarrollo de sus diversas reas de conocimiento.
Los profesionales estn comenzando a apreciar la importancia de la enfermera transcultural,
de la nocin de asistencia y del empleo de los mtodos cualitativos.
MODELO DEL SOL NACIENTE
En 1970, Leininger elaboro el modelo de sol naciente el cual representa componentes
esenciales de su teora, este modo resulta un instrumento valioso para estudiar los diversos
elementos y componentes se su teora y para realizar las valoraciones clnicas que sean
lgicas en la cultura.
La mitad superior del crculo representa los componentes de la estructura social y los factores
de la concepcin del mundo que influye en los cuidados y salud por medio del lenguaje y el
entorno. Estos factores influyen en los sistemas enfermeros que se encuentran en la parte
central del modelo. Las dos mitades unidas forman un sol entero que significa el universo que
las enfermeras deben considerar para valorar los cuidados humanos y la salud.
Segn esta teora pueden establecerse tres tipos de cuidados enfermeros: Presentacin y
mantenimiento de los cuidados culturales; de adaptacin y negociacin de los cuidados
culturales y reorientacin o restructuracin de los cuidados culturales.
El modelo del sol naciente describe a los humanos como personas que no se pueden separar
de su procedencia cultural y de la estructura social, de su concepcin de mundo, de su
trayectoria vital y el contexto de su entorno, esto viene siendo un principio fundamental de la
teora de Leininger.
FUENTES TEORICAS
Leininger se baso en la disciplina de la antropologa y de la enfermera defini la
enfermera transcultural como un rea principal de la enfermera que se centra en el estudio
comparativo y en el anlisis de las diferentes culturas y subculturas del mundo con respecto a
los valores sobre los cuidados, la expresin y las creencias de la salud y la enfermedad, y el
modelo de conducta, cuyo propsito consiste en concebir un saber cientfico y humanstico
para que proporcion una prctica de cuidados enfermeros especficos para la cultura y una
prctica de cuidados enfermeros universales de la cultura.
La enfermera transcultural va ms all de los conocimientos y hace uso del saber de los
cuidados enfermeros culturales para practicar cuidados culturalmente congruentes y
responsables. Leininger declara que con el tiempo habr un nuevo tipo de prctica enfermera
que reflejara los distintos tipos de enfermera, los cuales se definirn y basaran en la cultura y
sern especficos para guiar los cuidados enfermeros dirigidos a individuos, familias, grupos e
instituciones. Afirma que la cultura y el cuidado son los medios ms amplios para
conceptualizar y entender a las personas este saber es imprescindible para la formacin y
practica de enfermeras.
Leininger define que, as como la enfermera es significativa para los pacientes y para
las enfermeras de todo el mundo, el saber de la enfermera transcultural y sus competencias
sern imprescindibles para orientar las decisiones y las acciones de las enfermeras y as
obtener resultados buenos y eficaces.
Enfermera Transcultural: Se refiere a las enfermeras que estn formadas en enfermera
transcultural y que tienen como labor desarrollar el saber y la practica de la enfermera
transcultural.
Enfermera Intercultural: Se refiere a las enfermeras que usan conceptos antropolgicos
mdicos o aplicados; la mayor parte de ellas no estn autorizadas a desarrollar la teora de la
enfermera transcultural ni a llevar a cabo practicas basadas en la investigacin.
Segn Leininger, la enfermera transcultural es una enfermera diplomada, que es capaz
de aplicar conceptos generales, principios y practicas de la enfermera transcultural creados
por las enfermeras transculturales especialistas. Por otro lado Leininger defiende y promueve
una teora nueva y diferente, y no la teora tradicional de la enfermera, que normalmente se
Persona: Leininger se refiere a ella como un ser humano que se cuida y es capaz de
interesarse por otros; aunque los cuidados de los seres humanos son universales, las formas
de cuidar varan segn las culturas.
Entorno: todos los aspectos contextuales en los que se encuentran los individuos y los
grupos culturales.
Etnoenfermeria: Se centra en el estudio y la clasificacin sistemtica de las creencias,
valores y prcticas que se aplican en la asistencia de enfermera segn los conocimientos
cognitivos o subjetivos que tienen de ellos una cultura determinada, a travs de las
experiencias, las convicciones y el sistema de valores sobre fenmenos de enfermera reales
o potenciales, como puede ser la asistencia, la salud y los factores ambientales.
Diversidad de los cuidados culturales: Variacin o diferencia que existe en significados,
modelos, valores, modos de vida o smbolos relacionados con la asistencia dentro de una
colectividad o entre grupos humanos distintos, con el fin de ayudar, apoyar o facilitar medidas
asistenciales dirigidas a las personas.
Universalidad de los cuidados culturales: La similitud o uniformidad dominante en los
significados, modelos, valores, modos de vida y smbolos de los cuidados que se manifiestan
entre muchas culturas y reflejan los modos de apoyo, asistencia, capacitacin para ayudar a
las personas.
APLICACIN DE LA TEORIA EN RELACION CON LA ENFERMERA-PACIENTEFAMILIA.
Resulta esencial que el profesional de enfermera sepa responder de manera integral a
las necesidades de los pacientes.
Es fundamental para llevar a cabo un proceso de relacin de ayuda eficaz, que el
profesional de enfermera tenga la capacidad de identificar y dar respuestas a las necesidades
espirituales y emocionales de las personas a las que presta cuidado.
El profesional de enfermera tiene que descubrir y adquirir los conocimientos acerca del
mundo del paciente y as haga uso de sus puntos de vista internos, sus conocimientos y
practicas, todo con la tica adecuada.
JEAN WATSON
BIOGRAFA:
Margaret Jean Harman Watson naci en el sur de Virginia en 1940 y creci durante la dcada de 1940
y 1950 en la pequea ciudad de Welch, Virginia Occidental, en los montes Apalaches. Es la menor de
ocho hermanos, y siempre estuvo rodeada de un entorno familiar y comunitario muy numeroso.
Watson fue a la escuela en Virginia Occidental. Ms adelante fue a la escuela de enfermera Lewis
Gale en Roanoke, Virginia. Tras licenciarse en 1961, se caso con Douglas y se trasladaron hacia el
oeste, a su estado natal, Colorado. Douglas fallece en 1998. Tuvieron dos hijas, Jennifer y Julie, y
cinco nietos.
Despus de trasladarse a Colorado, sigui con su formacin en enfermera y con los estudios de
licenciatura en la universidad. Contino sus estudios y obtuvo un bachillerato en ciencias de la
enfermera en 1964 en el Campus de Boulder, una maestra en Salud Mental y Psiquiatra en 1966 en
el Campus de Ciencias de la Salud y un doctorado en Psicologa Educativa y Asistencial en 1973 en
Boulder.
Ha sido presidenta y vicedecana de los programas universitarios, y particip en la planificacin y
elaboracin del programa de doctorado en enfermera en colorado, que se estableci en 1978.En 1981
y 1982 se tomo 2 aos sabticos y sigui estudios internacionales en Nueva Zelanda, Austria, India,
Tailandia y Taiwn. Actualmente, es profesora de enfermera y ostenta el cargo de presidenta
fundadora de la ciencia del cuidado en la escuela de enfermera de la universidad de colorado.
Durante su carrera profesional Jean ha participado activamente en programas para la comunidad y ha
iniciado numerosas colaboraciones con otros centros en el rea del cuidado de la salud.
Ha recibido varios reconocimientos y premios federales en investigacin y educacin avanzada y ha
recibido otros universitarios y privados, fondos para su facultad, proyectos administrativos y becas para
el cuidado humano.
Sus publicaciones reflejan la evolucin de su teora del cuidado. Todo lo que ha escrito va dirigido a los
estudiantes de enfermera y les propone la base antolgica, tica y epistemolgica para su praxis, as
como lneas de investigacin. Confirma que el cuidado esta intrnsecamente relacionado con la
curacin. La tica y la escala de valores de cuidado, curacin y salud comprende el contexto
profesional y la misin de la enfermera para la sociedad.
ELABORACIN DE LA TEORA:
Conceptos:
1. Interaccin enfermera-paciente: define al cuidado como un proceso entre dos personas con una
dimensin propia y personal, en el que se involucran los valores, conocimientos, voluntad, y
compromisos en la accin de cuidar. Aqu la enfermera elabora un concepto de idea moral como la
preservacin de la dignidad humana.
Salud: tiene
que
ver
con
una
unidad
armona
entre
mente
cuerpo
alma
Aplicaciones de la teora
Utilizada como marco disciplinario en programas de enfermera de algunas universidades de Estados
Unidos y a travs del mundo.
La Facultad de Enfermera y Nutriologa, seleccion esta teora para adecuar sus planes de estudio a
esta realidad, y cumplir con los lineamientos establecidos por la Universidad Autnoma de Chihuahua.
Aportes a distintos campos
-Docencia: el objeto de la prctica profesional es la naturaleza de la vida, del ser humano. Incluye
teoras filosficas respecto de la salud, del cuidado y de la curacin. Las reas centrales de contenido
son las humanidades, la ciencia socio-biomdica y tanto el fondo como la forma del cuidado a los
pacientes. Los cursos deberan utilizar el arte, la msica, la literatura, la poesa, el teatro y el
movimiento para facilitar el entendimiento de las reacciones ante distintos estados de salud y ante
nuevas posibilidades de dispensacin de cuidados y de curacin que vayan surgiendo.
- Prctica: tiene por objetivo ayudar a las personas a alcanzar un mayor grado de armona con la
mente, el cuerpo y el alma, lo que hace que tengan lugar procesos de autoconocimiento, respeto
propio, auto-curativos y de atencin a uno mismo a la vez que aumenta la diversidad, que es el
objetivo de la aplicacin de los diez factores.
- Investigacin: invita a las enfermeras a utilizar enfoques de investigacin innovadores.