ESTRATEGIAS PARA EL ABORDAJE

DE TRASTORNOS DEL
APRENDIZAJE EN EL AMBITO
EDUCATIVO

Participantes: -

Ana Emilia Tarifa

- Claudia Alejandra Valdiviezo

- Silvana Daniela Valdiviezo

Alumno varn de 12 aos, de 7 grado, sin repitencias en

su trayectoria escolar, actualmente derivado al Equipo de Orientacin
Escolar en el presente ao. Por manifestacin de la madre el menor
asiste tres veces por semana a una maestra particular, la docente no
observa avance en las producciones escolares.
En el aula el alumno tiene poca participacin, no tiene
producciones escritas acorde al ao escolar, no consulta al docente
dudas en las actividades
interrogado por el docente.

y solo manifiesta las dudas cuando es

En

la

produccin

seleccionada

se

identificaron

los

siguientes indicadores de Trastornos del Aprendizaje:

-

Dificultad en la produccin escrita.

Dificultad en la gramtica y puntuacin.
Falencias en la interiorizacin de Grafemas

fonemas.
Sustitucin de fonemas similares auditivamente.

Las estrategias pensadas para

compensar el indicador

son:
-

Completar frases.
Completar la palabra a partir del significado de la
misma teniendo como alternativa de eleccin los

sufijos.
Identificar en el texto palabras mal escritas y
remplazarla con la correcta, a partir de una lista
propuesta.