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La Combinatoria es la rama de las Matemticas que estudia las diversas formas de realizar agrupaciones con
los elementos de un conjunto, formndolas y calculando su nmero.
Existen distintas formas de realizar estas agrupaciones, segn se repitan en cada grupo los elementos o no,
segn se puedan tomar todos los elementos de que disponemos originalmente o no y si influye o no el orden
de colocacin de los elementos en cada grupo.
Llamaremos siempre con la letra m a la cantidad de elementos disponibles y con n a los elementos que
tomamos por grupo. Siempre de be ser mn
Vmn
m!
m.( m 1).(m 2)....( m n 1).(m n).(m n 1)...1
Ejemplo:
Cuntos nmeros de tres cifras distintas se pueden formar con las nueve cifras significativas del sistema
decimal?
Resolucin:
Cantidad total de elementos: m=9
Cantidad de elementos pro grupo: n=3
Ver si es importante el orden de colocacin de los elementos: SI importa y por lo tanto pueden ser variaciones
o permutaciones.
Pensar si se utilizarn todos los elementos originales para formar los grupos: NO se usarn todos, slo 3<9
elementos, lo que indica que son variaciones sin repeticin:
V93
9!
9.8.7.6.5.4.3.2.1
9.8.7 504
(9 3)!
6.5.4.3.2.1
O sea que se pueden formar 504 nmeros de tres cifras distintas (sin repetirlas) con los nueve dgitos
decimales. Por ejemplo: 123, 231, 312, 132, 321, 213, son nmeros distintos con elementos distintos en
diferente orden y sin repetir.
VRmn m n
Ejemplo:
Pensando en nuestro sistema de patentes automotor que tiene tres letras y tres nmeros. Teniendo en cuenta
slo las tres letras y consonantes, cuntas placas hay con un determinado bloque de letras?
Resolucin:
Se dispone de m=22 consonantes y los grupos sern de n=3 letras consonantes.
Influye el orden de colocacin de los elementos en los grupos?
SI, porque sern diferentes placas, entonces sern variaciones o permutaciones.
Como ahora vemos que son grupos de n=3 < 9=m elementos, son variaciones.
Y como los elementos se pueden repetir son variaciones con repeticin:
3
VR22
223
P 4 4! 4.3.2.1 24
Permutaciones de m elementos (todos) CON repeticin:
Cuando el conjunto de m elementos originales esta compuesto por elementos repetidos de tal forma que la
cantidad de repeticiones es igual a la cantidad de elementos totales de la forma:
a elementos repetidos + b elementos repetidos + c elementos repetidos = m elementos totales
Se calculan las permutaciones como:
Pma ,b,c
m!
a!.b!.c!
Ejemplo:
De cuntas maneras pueden colocarse en lnea 9 bolillas, de las cuales 4 son amarillas, 3 azules y 2
negras?
Resolucin:
Se dispone de 9 elementos (bolillas) con repeticiones dentro del conjunto original, 4 amarillas, 3 azules y 2
negras.
Pensar si el orden de colocacin en el grupo es importante: SI, porque seran disposiciones diferentes en la
fila, entonces pueden ser variaciones o permutaciones.
Pero como se usan todos los elementos es una permutacin y ak haber elementos que se pueden repetir en
la fila (o grupo) porque hay repeticiones en el conjunto original, el clculo es:
P94,3, 2
9!
9.8.7.6.5.4.3.2.1
9.8.7.5 2520
1260
4!.3!.2! (4.3.2.1).(3.2.1).(2.1)
2.1
2
Son los grupos que se pueden armar con esas 9 bolillas con sus repeticiones en grupos de 9 en 9 cada uno.
Vmn
C n
P
n
m
Esto indica claramente que la cantidad de agrupamientos denominados combinaciones es menor que la
cantidad de variaciones de m elementos tomados de n en n.
Otra forma de calcular ese nmero es pensar en el Binomio de Newton:
m
m!
Cmn
n n!.( m n)!
Ejemplo:
Cuntos grupos de 5 alumnos pueden formarse con los 30 alumnos de una clase? (Tener en cuenta que un
grupo es distinto de otro cuando se diferencian en al menos un alumno)
Resolucin:
Cantidad de elementos (alumnos): 30
Tamao del grupo: 5 (alumnos)
Como el orden de los alumnos en el grupo no influye, son combinaciones. (el grupo formado por los 5
primeros alumnos del listado 1,2,3,4,5 es el mismo que el que tiene los mismos elementos en distinto orden
como 5,4,3,2,1 o el otro 1,3,5,2,4 o el 5,1,4,2,3, por nombrar slo algunos grupos que son siempre el mismo,
no cuentan todos sino uno slo porque tienen los mismos elementos pero en diferente orden)
Y como NO se puede repetir ningn alumno en el mismo grupo son combinaciones sin repeticin:
30
30!
(30.29.28.27.26).(25.26...3.2.1) 30.29.28.27.26
5
C30
142506
5
5
!.(
30
5
)!
(
5
.
4
.
3
.
2
.
1
).(
25
.
24
.
23
.
22
...
3
.
2
.
1
)
5
.
4
.
3
.
2
.
1
O sea que hay 142.506 formas distintas (o grupos distintos) en que se pueden agrupar 30 alumnos en grupos
de 5 alumnos cada uno
m n 1 (m n 1)!
CRm ,n
n
n!.( m 1)!
Ejemplo:
En una panadera realizan 6 tipos distintos de postres. De cuntas formas distintas puedo elegir comprar 4
postres para una fiesta?
Resolucin:
Cantidad de postres entre los cuales elegir (m): 6
Cantidad de postres a elegir (n): 4
Primero notar que NO importa el orden de eleccin de los postres por lo que seria una combinacin.
Observar que un mismo postre se puede elegir hasta 4 veces porque podra llevar los 4 postres iguales y
estamos ante una combinacin con repeticin de 6 elementos tomados de a 4:
6 4 1 9
9!
9.8.7.6.(5).(4.3.2.1)
CR6, 4,
126
4
4
4
!.
5
!
4
.
3
.
2
.
1
.(
5
).(
4
.
3
.
2
.
1
)