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Pauta de elaboracin

INFORME DE PRCTICA PROFESIONAL

IMPORTANTE
1) Cada Informe de Prctica deber adjuntar:
a) Un certificado original, otorgado por la organizacin donde se realiz la prctica. Este
certificado debe especificar claramente la individualizacin del estudiante y el
perodo en que efectu su Prctica Profesional.
b) La Pauta de Evaluacin de la Prctica Profesional (en su formato original), firmada por
el respectivo supervisor.
2) El plazo mximo para entregar el Informe es de 30 das, contados desde que concluy el
respectivo perodo de prctica, realizados en el perodo de Marzo a Noviembre.

Formato
El informe debe ser presentado en hojas tamao carta, con una extensin mxima de 15
pginas, a doble espacio y letra Arial tamao 12, adems de los anexos que sea indispensable
incluir (referidos slo a lo realizado en su prctica profesional).
Portada
En ella se deber sealar de forma obligatoria:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

El nivel a que corresponde la prctica realizada (Primero o Segundo),


La organizacin en que se realiz la respectiva prctica.
Perodo que cubre el Informe.
Nombre del estudiante.
Nombre Supervisor directo que haya tenido.
Ciudad en que realiz la prctica.

Contenido del informe


La estructura del informe est conformada por las siguientes secciones:
a)
b)
c)
d)

Introduccin
Descripcin de tareas y trabajos realizados
Conclusiones y aprendizajes
Anexos

a) En su seccin de introduccin, cada Informe deber incluir una breve descripcin:

De la organizacin (Misin, Visin, reas de Negocios, Estructura, Industria(s) en las que


participa, tamao e importancia). Todo lo anterior enfocado a describir la situacin actual
de la empresa, evite profundizar en la historia de sta.

El rea o departamento en la cual fue realizada la prctica profesional (Estructura, nivel


jerrquico, responsable(s) y la labor concreta para la organizacin).

b) En esta seccin describir el trabajo y tareas realizadas por el estudiante durante su periodo
de Prctica Profesional, identificando eventuales problemas o desafos que debieron ser
enfrentados. (Describa las tareas realizadas clasificndolas entre las tareas habituales o de
mayor importancia, de aquellas puntuales o eventuales, detallando claramente lo
realizado con un detalle suficiente que permita distinguir lo realizado de forma especfica).
c) La seccin de mayor importancia del informe corresponde a la de Conclusiones y
Aprendizajes, en la cual el estudiante deber incluir todos los aspectos que estimen
necesarios, y que le permitan demostrar que logr los objetivos planteados (ver ms adelante
en objetivo de la prctica segn el nivel) en el Reglamento de Prcticas Profesionales, para el
respectivo Nivel de Prctica que le haya correspondido desarrollar.
d) Complementando lo anterior, los estudiantes pueden incluir los anexos que estimen
necesarios, para una mejor comprensin por parte del evaluador de lo realizado en la prctica
profesional.

Extracto de reglamento de Prcticas Profesionales: Objetivos de la Prctica Profesional.


Objetivo general de las Prcticas Profesionales (aplicable a Primer y Segundo nivel de Prctica)
El objetivo general de las Prcticas Profesionales es lograr que el estudiante complemente su formacin
acadmica, especialmente en los aspectos de desarrollo profesional y desarrollo humano, a travs de su
participacin laboral en el mbito profesional en que se desempear a futuro, o bien, a travs de un
emprendimiento propio.

Objetivos del Primer Nivel de Prctica Profesional


Se espera que el estudiante logre:
a) Potenciar las competencias del Ciclo Bsico de la carrera, en especial las de tipo procedimental y
actitudinal, tales como: confianza en s mismo, afn de superacin, capacidad para trabajar en equipo
y bajo presin, comunicacin eficiente en lengua materna y actuacin tica, a travs de su
participacin laboral en el mbito profesional en que se desempear a futuro.
b) Desarrollar la capacidad de observacin, interpretando los hechos y situaciones organizacionales,
desde el punto de vista de la administracin.
c) Reconocer el mundo del trabajo como distinto a otras realidades sociales, especialmente en las
relaciones humanas y laborales, con reglamentos y procedimientos administrativos, ponderando las
responsabilidades y derechos asociados al quehacer de las organizaciones. Se espera que ello
permita al estudiante alcanzar una mejor comprensin de las organizaciones, de sus directivos y
personal, con sus respectivas relaciones

Objetivos del Segundo Nivel de Prctica Profesional


Se espera que el estudiante logre:
a) Potenciar las competencias del Ciclo de Licenciatura de la carrera, tanto conceptuales como
procedimentales y actitudinales, tales: creatividad, flexibilidad, comunicacin satisfactoria en ingls,
actuacin tica, asumir liderazgo, demostrando prudencia y capacidad de negociacin, optimizando
recursos, aprovechando oportunidades y comprometindose con el logro de los resultados, a travs de su
participacin laboral en el mbito profesional en que se desempear a futuro.
b) Aplicar en la organizacin y funcin relevante a desarrollar, los contenidos temticos, funcionales y de
apoyo, alcanzados en el proceso enseanza-aprendizaje de la carrera hasta ese momento.
c) Identificar la situacin organizacional global que caracteriza a la respectiva institucin, desde el punto de
vista interno.
d) Evaluar la situacin identificada anteriormente, obteniendo conclusiones y proponiendo mejoras de
carcter interno.
e) Adaptar su comportamiento, esencialmente juvenil, a una estructura laboral, con diferencias etreas,
culturales, profesionales y de intereses, entre otras. Se espera que ello le permita alcanzar una
mejor
comprensin
de
las organizaciones, de sus directivos y personal, con sus respectivas
relaciones e interacciones con las personas vinculadas a las organizaciones, tales como: proveedores,
clientes, financistas, etc.
f) En el caso de los emprendimientos propios, los objetivos fundamentales sern que el estudiante
aplique y demuestre la capacidad de deteccin de oportunidades de negocios y de convertirlas en
una unidad empresarial en marcha, con la debida eficacia y eficiencia, y de expresarla por escrito en
un informe.

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