Sunteți pe pagina 1din 2

Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT


20 aprilie 2017
Prob scris
LIMBA I LITERATURA ROMN
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord zece puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de patru ore.
SUBIECTUL I

Model

(60 de puncte)

A. Redactai un eseu de 600 900 de cuvinte, n care s motivai, formulnd dou argumente,
apartenena unui text poetic aparinnd lui Mihai Eminescu la un curent cultural/literar, prin
menionarea i exemplificarea a dou trsturi ale acestuia.
20 de puncte
B. Prezentai clasa adjectivului.
20 de puncte
n elaborarea rspunsului, vei avea n vedere:
menionarea a dou trsturi definitorii ale clasei adjectivului;
clasificarea adjectivului n funcie de provenien i de flexiune;
ilustrarea, cu cte un exemplu, a patru tipuri de adjective;
exemplificarea, prin cte un enun, a formelor specifice gradelor de comparaie ale adjectivului;
precizarea a dou categorii de adjective fr grade de comparaie;
explicarea unei greeli de acord a adjectivului.
C. Citii urmtorul text:
20 de puncte
Orbit de semintuneric dup lumina nucitoare de afar iari se arsese becul de la scara
lor i nimeni nu se nvrednicise s-l pun , urc, din ce n ce mai ovitor, ultimele trepte i, cu
picioarele tremurnd de oboseal, de enervare i de cldur, se rezem, gfind, de balustrad i
ncepu s se caute prin buzunare. Gsi neateptat de repede cheia, o vr n broasc i, cu
genunchiul ndoit pentru c n mna cealalt inea servieta , mpinse ua, ncet la nceput, i pe
urm o ddu de perete.
Linitea umbrit a garsonierei, curenia care ntmpltor astzi domnea, florile rmase
cine tie de cnd probabil de ultima oar de cnd fusese aici Veronica i care abia-abia
ncepuser s miroas a balt, cnitul vioi al ceasului care totdeauna l nviora, i inea de urt,
totul reui brusc s-l potoleasc. Sub du i apru chiar o senzaie de mulumire, o simi cum i
trece fulgertor din trup n gnd, iat, era aici, aa cum ndelung, ani ntregi jinduise. Linitea i
ungea nervii, curgea prin el cu sentimentul necunoscut pn acum cteva luni al atotputerniciei
singurti. Nu se auzea nimic dect uieratul apei care izbea faiana i toat fiina lui nc se mira
nimic, nici ui trntite, nici tropitul copilului, nici strigtele nevestei, nici bombnelile btrnului.
Asta era reuita lui deocamdat asta, singura ntreag, categoric, numai asta , dar i ea putea
fi ceva, un semn al vieii noi, ndelung ateptate, care sttea s-nceap.
Gabriela Adameteanu, Druiete-i o zi de vacan
Scriei rspunsul pentru fiecare dintre cerinele de mai jos.
1. Prezentai o funcie a comunicrii identificat n textul dat.
2 puncte
2. Transcriei, din textul dat, dou cuvinte care s conin cte un diftong, preciznd vocala i
semivocala pentru fiecare situaie identificat.
2 puncte
3. Explic modul de formare a fiecruia dintre urmtoarele cuvinte: nucitoare, neateptat. 2 puncte
4. Motivai utilizarea virgulei n secvena: nici ui trntite, nici tropitul copilului, nici strigtele
nevestei, nici bombnelile btrnului.
2 puncte
5. Precizai ce parte de vorbire este fiecare dintre cuvintele subliniate: Gsi neateptat de repede
cheia, o vr n broasc i, cu genunchiul ndoit pentru c n mna cealalt inea servieta ,
mpinse ua, ncet la nceput, i pe urm o ddu de perete.
2 puncte
6. Identificai, n textul dat, cele dou valori morfologice ale cuvntului i, precizndu-le.
2 puncte
7. Menionai funcia sintactic a cuvintelor subliniate din secvena: Linitea i ungea nervii, curgea
prin el cu sentimentul necunoscut pn acum cteva luni al atotputerniciei singurti. 2 puncte
8. Prezentai, n 30 70 de cuvinte, valoarea timpului perfect simplu n textul dat.
2 puncte
9. Transcriei dou propoziii subordonate diferite din fraza urmtoare, preciznd felul acestora: Asta
era reuita lui deocamdat asta, singura ntreag, categoric, numai asta , dar i ea putea fi
ceva, un semn al vieii noi, ndelung ateptate, care sttea s-nceap.
2 puncte
10. Comentai, n 60 100 de cuvinte, urmtoarea secven din text: Linitea umbrit a
garsonierei, curenia care ntmpltor astzi domnea, florile rmase cine tie de cnd
probabil de ultima oar de cnd fusese aici Veronica i care abia-abia ncepuser s miroas a
balt, cnitul vioi al ceasului care totdeauna l nviora, i inea de urt, totul reui brusc s-l
potoleasc.
2 puncte
Prob scris la limba i literatura romn

Model
Pagina 1 din 2

Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice


Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea

(30 de puncte)

Alegei una dintre urmtoarele secvene din programele colare n vigoare:


4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite
contexte de realizare, cu scopuri diverse
Competene specifice
4.5 folosirea modalitilor
variate pentru realizarea
expresivitii textului

Coninuturi asociate
realizarea unor descrieri prin ordonarea detaliilor n funcie de
propriile percepii/propria imaginaie; compuneri narative,
descriptive i dialogate, cu valorificarea categoriilor semantice
nvate; construirea unor scurte povestiri; inserarea dialogului n
compuneri; redactarea unei expuneri pentru prezentarea n
public n diverse mprejurri; rezumarea textelor epice i
caracterizarea peronajelor.
Programe colare de limba i literatura romn pentru clasele a V-a a VIII-a,
aprobate prin ordin al ministrului nr. 5097/09.09.2009, clasa a VII-a

3. Argumentarea n scris sau oral a unor opinii n diverse situaii de comunicare


Competene specifice

Coninuturi
TC
CD tip A*
CD tip B**
3.3. elaborarea unei
tehnici de argumentare;
argumentri
argumentri orale sau
verbe evaluative, adverbe orale i scrise
scrise pe baza textelor
de mod / predicative ca
uzuale n
studiate
mrci ale subiectivitii
domeniul de
evaluative; cuvinte cu rol
specializare.
argumentativ; structuri
sintactice n argumentare;
tipuri de texte: eseu,
comentariu, analiz.
Programa colar, limba i literatura romn clasa a X-a, ciclul inferior al liceului,
aprobat prin ordin al ministrului nr. 5099/09.09.2009
Prezentai, pe baza secvenei alese, modul n care se formeaz/dezvolt competena specific.
n prezentarea demersului didactic, vei avea n vedere urmtoarele aspecte:
prezentarea unui element de coninut asociat competenei specifice date;
4 puncte
explicarea relaiei dintre competena specific dat i elementul de coninut ales;
4 puncte
detalierea unei activiti de nvare, relevante pentru formarea/dezvoltarea competenei
specifice date;
4 puncte
elaborarea a doi itemi de tip diferit (semiobiectivi/subiectivi) pentru evaluarea modului n care
s-a format/dezvoltat competena specific dat.
4 puncte
Not! Se acord 14 puncte pentru redactare (utilizarea limbii literare i a limbajului de specialitate,
organizarea ideilor n scris, ortografie, punctuaie).

Prob scris la limba i literatura romn

Model
Pagina 2 din 2