CHESTIONAR

1. Faptul c eti elev al liceului Tonitza:

- te face s ai un sentiment de mndrie;

- nu te face neaprat mndru, dar i place;
- i este indiferent;
- i displace.

2. Care dintre urmtoarele situaii i-au creat un sentiment de mndrie fa de climatul i activitatea
liceului:
- participarea la competiii i concursuri colare;
- implicarea n deciziile colii;
- alte situaii:
3. Cum consideri comunicarea ntre elevi la nivelul clasei tale:

- foarte bun;
- bun;
- satisfctoare;
- inexistent.

4. Ce prere ai despre comunicarea profesor-elev n cadrul liceului:

- toi profesorii comunic bine cu elevii;
- majoritatea nu comunic cu elevii;
- niciun profesor nu comunic cu elevii.
5. Dup prerea ta, un profesor trebuie s aib urmtoarele caliti:
- bun pregtire de specialitate;
- capacitate de a explica pe nelesul tuturor elevilor din clas;
- o fire echilibrat
- severitate;
- autoritate;
- spirit organizatoric;
- umor;
- indulgen;
- punctualitate;
- inut ngrijit;
- dragoste i nelegere fa de copil;
- altele:
7. Dup prerea ta exist profesori-model la nivelul liceului?
8. Ce discipline predau aceti profesori?
9. Ce v nemulumete cel mai mult la nivelul colectivului de profesori ai clasei:
- faptul c v trateaz cu superioritate;
- faptul c fac discriminri ntre elevi;
- faptul c nu v ofer ocazia s v exprimai liber;
- faptul c vorbesc urt cu elevii;
- faptul c ntrzie la ore;
- faptul c nu se impun la ore;
- faptul c e mereu nervos/ncruntat.
10. Considerai c evaluarea se realizeaz corect la ore?
11. Ai fost solicitai s v autoevaluai la orele de curs, la diferite teste? Dac da, precizai
disciplinele la care s-a realizat acest proces.
12. Ce propuneri avei pentru a mbunti relaia profesor-elev la nivelul liceului?