1.

DATOS GENERALES
Departamento: LETRAS
Ao acadmico: 2016
Carreras: Profesorado de grado universitario en Lengua y Literatura
Licenciatura en Letras
rea: Lingstica
Espacio curricular: FILOLOGA HISPNICA I
Rgimen cuatrimestral: Cuarto ao, primer cuatrimestre
Carcter: Obligatorio
Carga horaria total: 80 horas
Carga horaria semanal: 6 horas: cuatro horas a cargo de la Prof. Asociada, dos horas a
cargo de las profesoras J.T.P.
Espacios curriculares correlativos: Morfologa y Sintaxis
Semntica, Fontica y Fonologa
Equipo de Ctedra:
Profesora Asociada: Carmen Castro
Profesoras Jefes de Trabajos Prcticos: Alicia Alessandra
Claudia Ferro

1. FUNDAMENTACIN
Filologa Hispnica I desarrolla contenidos que permiten el anlisis y comentario de
discursos orales y escritos, producidos a lo largo de las sucesivas etapas de
evolucin de la lengua espaola: desde su origen en el latn hablado en la pennsula
ibrica hasta la actualidad. Centra el inters en los enfoques terico-metodolgicos
que describen las variaciones diacrnicas de nuestra lengua en los niveles fontico,
fonolgico, morfolgico, sintctico y semntico-pragmtico.
Su problemtica fundamental la constituye el cambio lingstico, como hecho que
debe ser explicado desde diversas perspectivas, de manera tal que en esta propuesta
se realiza un recorrido por las respuestas que han dado los investigadores respecto a
esta cuestin desde finales del siglo XIX hasta los primeros aos del siglo XXI.
Este espacio curricular pertenece al cuarto ao -primer cuatrimestre- de las carreras
de Profesorado de grado universitario en Lengua y Literatura y a la Licenciatura en
Letras. En este contexto se nutre de conocimientos obtenidos en Latn o Griego por
una parte y, Morfologa y Sintaxis y Semntica, Fontica y Fonologa, por otra. Estos
ltimos espacios curriculares constituyen las asignaturas correlativas, dado que
otorgan conceptos clave para el anlisis de las unidades lingsticas en diferentes
momentos de evolucin de la lengua espaola. Las lenguas clsicas, especialmente el
latn, resultan de particular inters porque sus estructuras y lxico conforman la base
originaria de las lenguas modernas de origen europeo, y otorgarn el marco necesario
para el estudio filolgico de textos, enmarcados en diversas tradiciones discursivas.
Filologa hispnica I, a su vez, conforma una base cultural y terico-metodolgica que
permite la continuidad en Filologa hispnica II y ofrece el contexto para comprender
aspectos discursivos y lingsticos que caracterizan a las literaturas hispnicas
-espaolas e hispanoamericanas- y otras literaturas en lenguas romances -francesa,
italiana, portuguesa, entre otras.
Se pretende que este espacio curricular despliegue en los alumnos competencias para
el estudio y la descripcin filolgica y de manera concomitante genere inters en la
indagacin de problemticas lingsticas actuales cuya explicacin tiene raz en la
importante tradicin filolgica de la lengua espaola.

2. OBJETIVOS
Se espera que los alumnos logren:
2

Conocer los procesos culturales e histricos que contextualizan la

evolucin de la lengua espaola.
Comprender la secuencia de etapas que conformaron el latn vulgar, las
lenguas romances y especficamente la lengua espaola.
Reconocer los enfoques filolgicos y lingsticos que abordaron la
problemtica del cambio lingstico.
Describir la evolucin fontica desde el vocalismo y el consonantismo latino
hasta los sonidos propios del uso de la lengua espaola actual.
Caracterizar los sucesivos sistemas y diasistemas fonolgicos hispnicos y
los tipos de mutaciones fonolgicas.
Explicar cambios morfolgicos y sintcticos de la lengua castellana en
interfaz con fenmenos semntico-pragmticos.
Aplicar conceptos clave para la descripcin de la lengua y el cambio: leyes
fonticas,
sistema, norma y habla, sincrona y diacrona, sustrato,
superestrato y adstrato, gramaticalizacin y desgramaticalizacin, entre
otros.
Utilizar los saberes y habilidades adquiridas para la realizacin de
comentarios filolgicos de textos de diversas etapas de evolucin de la
lengua espaola.
Asumir una actitud crtica ante las perspectivas tericas ofrecidas por las
ciencias del lenguaje, especficamente la Filologa y la Lingstica del siglo
XX.
Utilizar y evaluar informacin de sitios de Internet, aplicando criterios de
seleccin de datos provenientes de fuentes virtuales.
Apreciar el valor de nuestra lengua como configuracin colectiva que define
la identidad y la diversidad de la cultura hispnica.

3. UNIDADES TEMTICAS
Unidad I
Filologa hispnica en el contexto de los estudios lingsticos y literarios. Fillogos
en Europa y Amrica.
Lingstica comparada e histrica. La perspectiva histrica sobre los cambios
lingsticos. Concepto de ley fontica. Los cambios fonticos.
Historia interna y externa de la lengua. Romania e Hispania. Fragmentacin
lingstica de la Romania. Lenguas romances. Los pueblos primitivos de la
pennsula ibrica.
Lenguas prerromanas: aportes de sustratos.
Latn clsico y latn vulgar. Lo hablado en lo escrito: fuentes y testimonios. El latn
vulgar. Evolucin de rasgos morfosintcticos: sustantivos y adjetivos.
Vocales del latn clsico, reconstruccin del vocalismo del latn vulgar y del
romance.
Consonantes del latn clsico. Hacia la construccin del consonantismo romance.
Textos: Appendix Probi. Listados de palabras sugeridos por la ctedra.
3

Unidad II
Hitos en la historia de la lengua espaola. Sucesivas invasiones a la pennsula.
Los visigodos y los rabes: aportes de adstratos.
Latn hispnico. El romance en la poca visigtica. Dialectologa y Geografa
lingstica. Dialectos romances de la pennsula ibrica.
El lxico: voces populares, cultismos y semicultismos.
Procesos de palatalizacin en los romances primitivos. Yod y wau. Influencia en la
evolucin del latn vulgar hacia los romances peninsulares.
Rasgos
morfosintcticos: pronombres y artculo.
Textos: Glosas emilianenses y silenses. Mio Cid. Auto de los Reyes Magos.
Poesa mozrabe.
Unidad III
La perspectiva estructuralista. Sincrona y diacrona. El cambio sistematizado:
sistemas y diasistemas. La aparente apora del cambio lingstico. Sistema,
norma y habla. Tipos de mutacin fonolgica. Tendencias generales de evolucin
del sistema: fonologizacin, desfonologizacin y transfonologizacin.
Romance castellano, sistema alfons o medieval, Reajuste de los siglos XVI y XVII.
Diasistema hispnico. Evolucin del paradigma verbal. Las fuentes filolgicas en
Mendoza: textos del Archivo histrico.
Textos: Textos de poca alfons. Prlogo de la Gramtica de Nebrija. Textos del
Siglo de Oro. Textos de Archivo histrico de la provincia de Mendoza.
Unidad IV
Sociolingstica y Sociolingstica histrica. La lengua como estructura
heterognea. Condicionamiento externo e interno de los cambios fnicos.
Cambios lingsticos en curso. El cambio gramatical. El marco funcional-cognitivo
y la teora de la gramaticalizacin: hiptesis de la gramtica emergente y de la
subjetivacin. Procesos de gramaticalizacin en interfaz de niveles fonolgicos,
morfosintcticos y semnticos: estudio de casos de evolucin de verbos, artculos,
pronombres preposiciones y adverbios. Aportes de la Semntica histrica.
Textos:
Textos citados en estudios analizados y seleccin individual de los
estudiantes: textos del siglo XIII al XX.
4. METODOLOGA
En este espacio curricular se concibe al estudiante y al equipo de ctedra como
personas activas que construyen conocimiento en una interaccin constante,
interaccin que tiene como tema fundamental el estudio de bibliografa con
perspectivas tericas -tanto clsicas como recientes- sobre la historia de la lengua
espaola y sus textos. Se propone desde esta concepcin metodolgica el
despliegue de las siguientes modalidades de trabajo:
4

Clases tericas con explicaciones de las profesoras, en interaccin con los

estudiantes, sobre conceptos clave ofrecidos por las ciencias del lenguaje.
Clases terico-prcticas configuradas con actividades de lectura y
completamiento de guas por parte de los alumnos, con el asesoramiento del
equipo de ctedra.
Clases prcticas basadas en explicaciones de los alumnos a partir de la lectura de
bibliografa.
Clases terico-prcticas a partir de casos propuestos para el anlisis: fragmentos
de textos, pares de palabras o breves paradigmas de categoras gramaticales
(sustantivos, verbos, adjetivos, pronombres, adverbios, etc.)

4. EVALUACIN
La evaluacin durante el cursado se realizar
instrumentos: 4 trabajos prcticos y un examen
aprueben el 100 % de los trabajos prcticos y el
condicin de alumno regular. El parcial y hasta
derecho a recuperatorio.

a travs de los siguientes

parcial. Los alumnos que
examen parcial obtendrn la
dos trabajos prcticos tienen

A. Trabajos prcticos
Trabajo prctico N 1
a) Los alumnos realizarn una exposicin oral sobre Historia de la lengua
espaola. Aportes de lenguas prerromanas, sustrato. Adstrato vasco. El latn
vulgar. La lengua en la poca visigtica. Importancia del superstrato rabe. Y
entregarn un esquema de lectura. Fecha de entrega: 07/04
b) Los alumnos realizarn el anlisis de cambios fonticos en palabras
sugeridas por los docentes. Fecha de entrega: 18/04
Trabajo prctico N 2
Los alumnos realizarn evolucin de palabras de textos medievales sugeridos
por los docentes. Fecha de entrega: 06/ 05
Trabajo prctico N 3
Los alumnos realizarn el anlisis integral de textos seleccionados: Poesa
mozrabe. Prlogo de la Gramtica de Nebrija. Textos del Siglo de Oro. Fecha de
entrega: 30/ 05
Trabajo prctico N 4: Los alumnos elaborarn material didctico integrador
para el nivel secundario, que incluya una brevsima seleccin de textos para
ejemplificar. Fecha de entrega: 16/ 06
Textos: Seleccin individual de textos breves: del siglo XII al siglo XIX.

Parcial integrador: Los alumnos respondern individualmente una evaluacin

escrita. Por una parte resolvern cuestiones problemticas y preguntas sobre
contenidos tericos de la materia y por otra parte realizarn el anlisis de breves
textos y evolucin de palabras. Fecha de realizacin; 2/06
EXAMEN FINAL
El Examen final mediante el cual se obtendr la acreditacin de este espacio
curricular contempla diferentes categoras de alumnos:
a) Los alumnos regulares presentarn un examen oral en el que abordarn un
tema del programa que ejemplificarn con un texto de alguna etapa histrica
de evolucin del espaol de acuerdo con criterios ofrecidos por la ctedra.
Adems, respondern cuestiones planteadas por los miembros del tribunal
examinador.
b) Los alumnos no regulares sern evaluados con un examen escrito sobre
temas seleccionados por el tribunal, que tendr carcter eliminatorio, debern
responder, adems, un examen oral semejante al de los alumnos regulares.
c) Los alumnos libres luego de un examen escrito para dar cuenta del
conocimiento terico prctico del espacio curricular, que tendr carcter
eliminatorio, debern responder un examen oral semejante al de los
alumnos regulares.
d) Los alumnos extranjeros, presentarn un informe escrito sobre temas
propuestos por los profesores de la ctedra y lo defendern en un coloquio
con fecha a convenir al final del cuatrimestre.
Las calificaciones parciales y finales se realizarn conforme a la siguiente escala
de calificacin, vigente a partir del ciclo lectivo 2011.

6. BIBLIOGRAFA
General (Manuales, diccionarios, libros y revistas cientficas)

Alarcos Llorach, Emilio (1968) Fonologa espaola. Madrid: Gredos. Cap. VIII,
primera parte y Cap, IX.
Ariza Vigueras, M., Garrido Medina, J. y Torres Nebrera (1981) Comentario
lingstico y literario de textos espaoles. Madrid: Alhambra Universidad.
Cano Aguilar, Rafael (coord.) (2004) Historia de la lengua espaola. Barcelona:
Ariel.
Company Company, C y Cutara Priede, J. (2014) Manual de Gramtica
histrica. Mxico: FFyL, UNAM.
Cuadros, Mirtha y Castro, Carmen (2010). Fonologa y Teora de los Prototipos: el
continuum en la zona de las palatales del espaol. En Castel, V. y Cubo de
Severino, L. (Eds). La renovacin de la palabra en el bicentenario de la Argentina.
Los colores de la mirada lingstica (Captulo 43). Mendoza: Editorial FFyL,
UNCuyo.
Corominas, Joan (1981). Diccionario crtico etimolgico castellano e hispnico.
Madrid: Gredos.
Coseriu, Eugene (1954) El llamado latn vulgar y las primeras diferenciaciones
romances. Montevideo: Universidad de la Repblica.
Coseriu, Eugene (1958) Sincrona, diacrona e historia. Madrid: Gredos.
De Saussure, Ferdinand (1945) Curso de Lingstica General. Buenos Aires:
Losada.
Echenique Elizondo, M. y Martnez Alcaide, M. (2005) Diacrona y gramtica
histrica de la lengua espaola. Valencia: Tirant lo Blanch.
Fernndez Ordez, Ins (2009) Los orgenes de la dialectologa hispnica y
Ramn Menndez Pidal. Disponible en:
http://www.vallenajerilla.com/berceo/fernandez-ordonez/origenesdialectologia.htm
Fernndez Jan, Jorge (2014) Principios fundamentales de semntica histrica.
Madrid: Arco libros.
Garca Mouton, Pilar (2007) Lenguas y dialectos de Espaa. Madrid: Arco Libros.
Gimeno Menndez, (1990) De sociolingstica histrica. En torno a los orgenes
del espaol. En Fernndez, F. (Recopilador) Estudios sobre variacin lingstica.
Alcal de Henares: Universidad de Alcal de Henares. 89-102.
Gili Gaya, S. (1958) Elementos de fontica general. Madrid: Gredos. Cap. XIV:
Fontica evolutiva. 163-174.
Hopper, Paul (1998) Emergent Grammar. En: Tomasello, M. (eds.) The new
psychology language. Cognitive and functional approaches to language structure.
New Jersey: LEA.
Jungemann, Frederick (1956) La teora del sustrato y los dialectos hispanoromances y gascones. Madrid: Gredos.
Lzaro Carreter, Fernando (1953) Diccionario de trminos filolgicos. Madrid:
Gredos.
Oesterreicher, W. (1996) Lo hablado en lo escrito. Reflexiones metodolgicas y
aproximaciones a una tipologa, en: Kotschi/ Oesterreicher/ Zimmermann (eds.)
(1996) El espaol hablado y la cultura oral en Espaa e Hispanoamrica. 317-340.
Frankfurt/ Madrid: Vervuert/ Iberoamericana.
Labov, W. (1983) Modelos sociolingsticos. Madrid: Ctedra.
Lapesa, R. (1981 [1942]) Historia de la lengua espaola. Madrid: Gredos.
7

Menndez Pidal, R. (1958 [1904]) 10. edicin. Manual de Gramtica histrica

espaola. Madrid: Espasa-Calpe.
Obediente Sosa, Enrique (2000) Biografa de una lengua. Nacimiento, desarrollo y
expansin del espaol. Mendoza: Libro Universitario Regional, Ediunc. 1-76
Vidos, B. (1968) Manual de Lingstica Romnica. Espaa: Aguilar. Cap. III.
Viramonte de valos, Magdalena y Bal Willy (1989) Manual de Introduccin a la
lingstica romnica (con especial atencin a Iberoamrica). Crdoba: Universidad
Nacional de Crdoba.

Sitios de consulta virtual

Academia Argentina de Letras: http://www.aal.edu.ar/
Asociacin de Lingstica y Filologa de Amrica Latina: http://www.mundoalfal.org/
Biblioteca Digital Hispnica.
http://www.bne.es/es/Catalogos/BibliotecaDigitalHispanica/Inicio/index.ht
ml
Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es/
http://www.cervantesvirtual.com
CODEA, Corpus de documentos espaoles anteriores a1700.
http://demos.bitext.com/codea/
Coseriu, archivo http://www.coseriu.de/
Dilogo de la lengua. Revista de investigacin en filologa y lingstica
http://www.dialogodelalengua.com/
REAL ACADEMIA ESPAOLA: http://www.rae.es/rae.html
REAL ACADEMIA ESPAOLA: Banco de datos (CORDE) [en lnea]. Corpus
diacrnico del espaol. http://corpus.rae.es/cordenet.html
REAL ACADEMIA ESPAOLA: Banco de datos (CREA) [en lnea]. Corpus de
referencia del espaol actual. http://corpus.rae.es/creanet.html
Revista de Filologa espaola:
http://xn--revistadefilologiaespaola-uoc.revistas.csic.es/index.php/rfe
Corpus diacrnico y diatpico del espaol de Amrica
http://www.concepcioncompany.com/p/cordiam.html

7.

LECTURAS OBLIGATORIAS POR UNIDAD

Unidad I
Menndez Pidal, Ramn (1958 [1904]) 10. edicin. Manual de Gramtica histrica
espaola. Madrid: Espasa-Calpe. Cap I y II.
Cano Aguilar, Rafael (coord.) (2004) Historia de la lengua espaola. Barcelona:
Ariel. Primera y segunda Parte. 35-130.
Company Company, C y Cutara Priede, J. (2008) Manual de Gramtica
histrica. Mxico: FFyL, UNAM. Cap. 2.1 a 2.7.
Coseriu, Eugene (1954) El llamado latn vulgar y las primeras diferenciaciones
romances. Montevideo: Universidad de la Repblica.
8

Obediente Sosa, E. (2000) Biografa de una lengua. Nacimiento, desarrollo y

expansin del espaol. Mendoza: Libro Universitario Regional, Ediunc. 1-76
Lapesa, R. (1981) Historia de la lengua espaola. Madrid: Gredos. Cap. I y III.
Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es/
Diseo Curricular Provincial. Bachiller en Ciencias Sociales y Humanidades.
Educacin Secundaria Orientada. 2015. (2015) Mendoza: Direccin General de
Escuelas. Subsecretara de Planeamiento y Evaluacin de la Calidad Educativa.
Direccin de Planificacin de la Calidad Educativa.
Unidad II
De Bustos Tovar, J. (2004) Las glosas emilianenses y silenses. En Cano Aguilar, R.
(coord.) (2004) Historia de la lengua espaola. Barcelona: Ariel. Segunda y
Tercera parte: 133-147 y 185-204.
Cano Aguilar, R. (coord.) (2004) Historia de la lengua espaola. Barcelona: Ariel.
Segunda y Tercera parte: 133-147 y 185-204.
Company Company, C y Cutara Priede, J. (2008) Manual de Gramtica
histrica. Mxico: FFyL, UNAM. Cap. 2
Eberenz, R. (2000) El espaol en el otoo de la Edad Media. Sobre el artculo y
los pronombres. Madrid: Gredos. 85-115Fernndez Ordez, Ins (2009) Los orgenes de la dialectologa hispnica y
Ramn Menndez Pidal. Disponible en:
http://www.vallenajerilla.com/berceo/fernandez-ordonez/origenesdialectologia.htm
Garca Mouton, Pilar (2007) Lenguas y dialectos de Espaa. Madrid: Arco Libros
Gutirrez, Csar (2009) Estudio y edicin del Auto de los Reyes Magos: anlisis
paleogrfico, lingstico y literario. En Dilogo de la lengua. I, 26-69. Disponible en
http://www.dialogodelalengua.com/articulo/pdf/2-Gutierrez-dl-Auto.pdf
Lapesa, R. (1981) Historia de la lengua espaola. Madrid: Gredos. Cap. III.
Menndez Pidal, Ramn (1958 [1904]) 10. edicin. Manual de Gramtica histrica
espaola. Madrid: Espasa-Calpe. Cap. II y III.
Obediente Sosa, Enrique (2000) Biografa de una lengua. Nacimiento, desarrollo y
expansin del espaol. Mendoza: Libro Universitario Regional, Ediunc. 83-137.
Unidad III
Alarcos Llorach, E. (1968) Fonologa espaola. Madrid: Gredos. Cap. VIII, primera
parte y Cap, IX.
Ariza Viguera, M., Garrido Medina, J. y Torres Nebrera (1981) Comentario
lingstico y literario de textos espaoles. Madrid: Alhambra Universidad.
Cano Aguilar, R. (coord.) (2004) Historia de la lengua espaola. Barcelona: Ariel.
Cap. 15 y 16: 381-446, cap. 23:593 610, cap. 32: 825-853.
Coseriu, Eugene (1958) Sincrona, diacrona e historia. Madrid: Gredos.
Company Company, C y Cutara Priede, J. (2008) Manual de Gramtica
histrica. Mxico: FFyL, UNAM.
Echenique Elizondo, M. y Martnez Alcaide, M. (2005) Diacrona y gramtica
histrica de la lengua espaola. Valencia: Tirant lo Blanch. Cap. III: 125-147.
Lapesa, R. (1981) Historia de la lengua espaola. Madrid: Gredos. Cap. IV y V.
9

Obediente Sosa, Enrique (2000) Biografa de una lengua. Nacimiento, desarrollo y

expansin del espaol. Mendoza: Libro Universitario Regional, Ediunc. 149- 337.

Unidad IV
Berta, T. (2008) Procesos de gramaticalizacin en las lenguas romances de la
Pennsula Ibrica. En Cartaphilus 4. Revista de investigacin y Crtica Esttica. 921. Disponible en http://revistas.um.es/cartaphilus/article/viewFile/45691/43731
Company Company, C. (2003 ) a. La gramaticalizacin en la historia del espaol,
en Medievalia N35. 3-62. Disponible en http://www.concepcioncompany.com
Company Company, C. (2003 ) b. Qu es un cambio lingstico?, en Cambio
lingstico y normatividad. Mxico: UNAM. 13-33.
Company Company, C. (2004). Gramaticalizacin o desgramaticalizacin?
Reanlisis y subjetivizacin de verbos como marcadores discursivos en la historia
del espaol. En Revista de Filologa espaola, LXXXIV, 2004, 1. 29-66.
Disponible
en
http://xn--revistadefilologiaespaolauoc.revistas.csic.es/index.php/rfe/article/viewArticle/97
Diseo Curricular Provincial. Bachiller en Ciencias Sociales y Humanidades.
Educacin Secundaria Orientada. 2015. (2015) Mendoza: Direccin General de
Escuelas. Subsecretara de Planeamiento y Evaluacin de la Calidad Educativa.
Direccin de Planificacin de la Calidad Educativa.
Magaa, E. (2005) El paso de dice que a dizque, de la referencia a la
evidencialidad, en Contribuciones desde Coatepec, N 8. Mxico: UNAM.
Revista
de
Filologa
espaola:
http://xn--revistadefilologiaespaolauoc.revistas.csic.es/index.php/rfe
http://www.cancioneros.org/

10