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p rograma Nacional
de Convivencia Escolar
PNCE
Cuaderno de actividades
para el alumno
Educacin primaria
Programa Nacional
de Convivencia Escolar
PNCE
PNCE ALUMNO FINAL PRIMERO.indb 1
Cuaderno de actividades
para el alumno
Educacin primaria
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Cuaderno de actividades para el alumno. Primer grado. Educacin primaria del Programa Nacional de Convivencia Escolar fue elaborado por la Direccin General de
Desarrollo de la Gestin Educativa de la Subsecretara de Educacin Bsica de la Secretara de Educacin Pblica.
Secretario de Educacin Pblica
Aurelio Nuo Mayer
Subsecretario de Educacin Bsica
Javier Trevio Cant
Director General de Desarrollo de la Gestin Educativa
Germn Cervantes Ayala
Direccin General de Materiales Educativos
PNCE-ALUM-1-LEGAL-16-17.indd 2
En los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las madres y
los padres de familia de educacin preescolar, primaria y secundaria, la Secretara de
Educacin Pblica (sep) emplea los trminos: nio(s), adolescente(s), jvenes, alumno(s),
educadora(s), maestro(s), profesor(es), docente(s) y padres de familia aludiendo a ambos
gneros, con la finalidad de facilitar la lectura. Sin embargo, este criterio editorial no
demerita los compromisos que la sep asume en cada una de las acciones encaminadas a
consolidar la equidad de gnero.
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Presentacin
Estimados alumnos
Este material ha sido elaborado especialmente para ustedes con actividades que les ayudarn a conocerse mejor, a cuidarse, protegerse
y regular sus emociones en todos los lugares y con todas las personas
que les rodean, sin afectar su integridad personal ni la de los dems.
Se valorarn como personas importantes y nicas, y reconocern
que aunque cada uno es diferente al otro, todos tenemos los mismos derechos, y para ejercerlos debemos asumir la responsabilidad
de construir ambientes de convivencia pacficos que permitan nuestro
sano desarrollo.
Tambin encontrarn actividades de respeto a las reglas y la
toma de acuerdos para resolver conflictos de manera pacfica a travs
del dilogo y, con ello, establecer y mantener una relacin respetuosa,
sana y armnica con sus compaeros y las personas adultas con las
que conviven en la escuela.
Finalmente, aprendern que cada familia es especial e importante
para el desarrollo personal porque en ella cada quien puede expresar
lo que siente y piensa; aprender valores como el respeto, la responsabilidad y la solidaridad hacia sus amigos, maestros, vecinos y en general las personas de las que tambin reciben afecto y apoyo.
Esperamos que el trabajo que realicen con este cuaderno en su
saln de clases les ayude a aprender a ser, a convivir y a sentirse a
gusto con ustedes mismos y con las dems personas.
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ndice
Conoce tu cuaderno
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Conoce tu cuaderno
Tu cuaderno est dividido en seis temas, cada uno con actividades
y lecturas. Todos siguen la misma estructura y se identifican por
una entrada de dos pginas.
Tema
Nombre que hace
referencia al contenido.
Introduccin
Breve texto que busca
adentrarte en el tema y
brindarte conceptos bsicos
para su comprensin.
Ilustracin
Contenido grfico referente
al tema.
Al desarrollar el tema
Texto que indica el resultado
que se espera con el estudio
del tema.
6
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Sesin 3
Sesin 1
Lo que me gusta de ti
Reconocers que tus compaeros tienen gustos
que los hacen especiales
Lo que me gusta
hacer es bailar!
Crees que una sola persona puede hacer que las cosas
funcionen en la escuela? Por qu?
Manos a la obra!
16
P rograma N acioNal
de
40
P rograma N acioNal
de
Manos a la obra!
Actividades que te ayudan a entender
los temas y aplicarlos a tu vida diaria,
con tu familia y tus compaeros de clase.
No
Qu aprend?
2. Muestra tu dibujo a tus compaeros y explcales de qu se trata.
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
No
Por qu?
Glosario
Palabras resaltadas en tu Cuaderno
de actividades, que son conceptos
indispensables para entender el tema.
No
Por qu?
Qu aprend?
Cumplo las reglas aunque nadie
Autoevaluacin
me vigile. que te permite
saber qu aprendiste del tema.
Mi familia me da seguridad.
C uaderno
Aprend que
C uaderno
59
93
Sesin 3
Lo que me gusta de ti
Reconocers que tus compaeros tienen gustos
que los hacen especiales
Convivencia.
Relacin
armoniosa y
pacfica entre
las personas.
Me gusta porque
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I. Autoestima. Me conozco
y me quiero como soy
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Yo soy valioso
La autoestima es la capacidad
que tenemos de reconocer y valorar
las caractersticas que nos hacen
personas nicas y valiosas.
Al desarrollar el tema
Identificars las caractersticas
que te hacen una persona nica,
valiosa y especial.
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Sesin 1
Cmo soy?
Describirs las caractersticas fsicas que te hacen nico
Caracterstica.
Cualidad de
una persona
que la distingue
de las dems.
10
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P rograma N acional
de
Manos a la obra!
Ojos
Cara
Boca
Hombros
Manos
Piernas
Pies
2. Comparte tus respuestas con tus compaeros de grupo
y comenta por qu te gustan esas partes de tu cuerpo.
Por ejemplo:
Lo que ms me gusta de mi cuerpo es
Me gusta porque
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.
Lo que me hace especial es
.
Yo soy una persona nica y especial!
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
12
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P rograma N acional
de
Sesin 2
Lo que s hacer
Distinguirs las habilidades que tienes y te hacen especial
Autoestima.
Valoracin
que hacemos
de nosotros
mismos.
C uaderno
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13
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Manos a la obra!
14
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P rograma N acional
de
Yo soy especial
porque corro rpido.
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
C uaderno
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15
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Sesin 3
Lo que me gusta de ti
Reconocers que tus compaeros tienen gustos
que los hacen especiales
Convivencia.
Relacin
armoniosa y
pacfica entre
las personas.
16
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P rograma N acional
de
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
C uaderno
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17
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Sesin 4
Mejoro cada da
Reconocers que con el paso del tiempo aprenders
a hacer cosas nuevas
Conocer y estar satisfecho por las cosas que sabes hacer
favorece tu confianza y ayuda a que te relaciones con mayor
seguridad. Adems, reconocer las actividades que te cuesta
trabajo realizar te permite mejorarlas o aprender a hacer
cosas nuevas.
En sus marcas, listos... Iniciamos!
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P rograma N acional
de
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Manos a la obra!
1. Une con una lnea verde la imagen del nio con las
actividades que te gusta hacer.
2. Une con una lnea morada las que te gustara aprender.
3. Dibuja en el espacio en blanco otra actividad que te guste.
20
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P rograma N acional
de
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
C uaderno
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21
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Sesin 1
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P rograma N acional
de
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Manos a la obra!
A legra
Enojo
Trist eza
Vergenza
Miedo
Sorpresa
P rograma N acional
de
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
C uaderno
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27
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Sesin 2
Cmo te sientes?
Identificars la forma en que los dems expresan
sus sentimientos
Las personas expresamos sentimientos de diferentes formas
y todas son vlidas, siempre y cuando no lastimen a los
dems o a uno mismo. Aprender a reconocer y expresar
los sentimientos en forma adecuada nos permite una
sana convivencia.
Una forma de identificar los sentimientos de las personas es
por sus gestos, su postura y los movimientos de su cuerpo. Si
los observas con atencin, sabrs cmo se sienten.
En sus marcas, listos... Iniciamos!
2. Comenten la importancia
de aprender a observar
lo que sienten las
dems personas para
comprenderlas mejor.
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P rograma N acional
de
Manos a la obra!
C uaderno
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29
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30
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A legre
Enojada
Trist e
A sustada
Sorprendido
A vergonzado
P rograma N acional
de
estoy!
Yo estoy
porque se
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
C uaderno
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31
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Sesin 3
Emocin.
Respuesta
del organismo
como felicidad,
tristeza, enojo,
miedo, calma,
entre otras,
causada por
diferentes
situaciones.
David
Mnica
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P rograma N acional
de
Manos a la obra!
C uaderno
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A hora me siento as
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
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P rograma N acional
de
Sesin 4
C uaderno
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Manos a la obra!
36
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P rograma N acional
de
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
C uaderno
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37
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La cooperacin y
las diferencias individuales
enriquecen el trabajo
en equipo
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Sesin 1
40
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P rograma N acional
de
C uaderno
PNCE ALUMNO FINAL PRIMERO.indb 41
41
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P rograma N acional
de
Leo
Nado
Pesco
Silbo
Corro rpido
Bailo
Siembro
Barro
Canto
Dibujo
S sumar
Salto la cuerda
A ndo en bicicleta
Escucho con at encin
2. Comparte tus respuestas con tus compaeros de grupo.
Platiquen cmo estas habilidades ayudan a que las labores
en la escuela y en su casa se lleven a cabo.
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
C uaderno
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43
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Sesin 2
Manos a la obra!
P rograma N acional
de
Imagen 2:
Qu estn haciendo los nios?
Cmo crees que se sienten?
Por qu es importante respetar a los dems?
Colorn colorado... Hemos terminado!
Compromiso.
Acuerdo al que
llegan dos o
ms personas.
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
C uaderno
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45
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Sesin 3
Dignidad.
Cualidad
humana de
quien se
comporta de
manera recta
y honrada.
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P rograma N acional
de
Manos a la obra!
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P rograma N acional
de
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
C uaderno
PNCE ALUMNO FINAL PRIMERO.indb 49
49
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Sesin 4
Somos un equipo
Reconocers la importancia del trabajo en equipo
Cuando trabajamos en equipo aprendemos a realizar una
tarea de manera organizada. Entre compaeros, es importante
mantener una actitud positiva y de respeto para comunicarnos
y convivir de la mejor manera.
50
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P rograma N acional
de
C uaderno
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Manos a la obra!
P rograma N acional
de
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
C uaderno
PNCE ALUMNO FINAL PRIMERO.indb 53
53
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Sesin 1
En la escuela
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P rograma N acional
de
Manos a la obra!
C uaderno
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57
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3
El nio est cumpliendo las
reglas del saln? Por qu?
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P rograma N acional
de
No
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
C uaderno
PNCE ALUMNO FINAL PRIMERO.indb 59
59
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Sesin 2
En la casa
60
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P rograma N acional
de
En la escuela
C uaderno
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Manos a la obra!
Ya voy a t erminar
y saldr a jugar!
P rograma N acional
de
convivencia
reglas
cuidan
convivir
Las
puedo hacer
lo que no puedo hacer
me ayudan a
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
C uaderno
PNCE ALUMNO FINAL PRIMERO.indb 63
63
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Sesin 3
64
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P rograma N acional
de
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Manos a la obra!
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P rograma N acional
de
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
C uaderno
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67
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Sesin 4
de un accident e
ordeno los mat eriales
A l t erminar el recreo
y
para llegar al saln.
En el saln
porque me prot ejo
.
P rograma N acional
de
Manos a la obra!
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
C uaderno
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V. Manejo y resolucin
de conflictos
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Sesin 1
Conflicto.
Problema
que ocurre
cuando dos
o ms
personas
tienen
intereses
o ideas
diferentes.
Me aventaron la
pelota a propsito,
me las van a pagar!
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Me enojo
y le grito?
P rograma N acional
de
Fue un accident e.
Seguir jugando tranquilo.
Manos a la obra!
73
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Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
74
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P rograma N acional
de
Sesin 2
Qu mal! Tendr ms
tarea. Es injusto!
C uaderno
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75
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Manos a la obra!
Alegra
Tranquilidad
Enojo
P rograma N acional
de
Me
No me
molesta molesta
Qu haras?
Cuando alguien
lastima a una mascota.
Cuando te dejan salir
a jugar.
Cuando los
hermanos discuten.
Cuando ves
un arcoris.
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
C uaderno
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77
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Sesin 3
Dilogo.
Pltica en
la que se
expresan ideas
y comentarios
de forma
alternada
y respetuosa.
P rograma N acional
de
Manos a la obra!
Cuando lo termines de
usar, me lo prestas?
S, claro!
79
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Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
80
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P rograma N acional
de
Sesin 4
C uaderno
PNCE ALUMNO FINAL PRIMERO.indb 81
81
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Manos a la obra!
Decirle:
Te odio.
No me hables ms.
No me gusta que
me hables as.
Si dejas de gritar,
t e entiendo mejor.
A m me gustara
que jugramos juntos,
sin gritarnos.
82
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P rograma N acional
Ya nunca sers
mi amigo o
amiga.
de
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que...
No
Por qu?
C uaderno
PNCE ALUMNO FINAL PRIMERO.indb 83
83
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10/05/16 12:41
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Sesin 1
Manos a la obra!
Feliz
Grande
Me escucha Divertida
Me cuida
Me quiere
P rograma N acional
de
.
Lo que ms me gusta de mi familia es:
.
Mi familia me prot ege cuando
.
Me gusta pert enecer a esta familia porque
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que
No
Por qu?
C uaderno
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Sesin 2
Ya se acabaron
los frijoles.
88
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P rograma N acional
de
Yo tambin me
quiero baar!
Por qu? Si
ese programa
me gusta.
C uaderno
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89
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Manos a la obra!
Compartir
Pedir ayuda
Gritos
Llegar a un acuerdo
Quedarse callado
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que
No
Por qu?
90
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P rograma N acional
de
Sesin 3
Mi familia es mi escudo
Valorars la proteccin que te ofrece tu familia
Bienestar.
Estado de
satisfaccin
y tranquilidad.
C uaderno
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91
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Manos a la obra!
P rograma N acional
de
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que
No
Por qu?
Mi familia me da seguridad.
Mi familia busca mi bienestar.
C uaderno
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93
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Sesin 4
Mi familia es nica
Reconocers que hay diferentes tipos de familias
y todas son valiosas
Todas las familias son distintas: unas se conforman de
muchas personas y otras estn formadas por padres e hijos.
Lo importante es que cada familia es nica y diferente, pero
todas son valiosas y merecen respeto.
Manos a la obra!
Collage.
Imagen
compuesta por
fotografas,
dibujos,
recortes de
peridicos y
de revistas.
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P rograma N acional
de
C uaderno
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Falso
Verdadero
Qu aprend?
Marca con una palomita (
brevemente por qu.
Aprend que
No
Por qu?
96
PNCE ALUMNO FINAL PRIMERO.indb 96
P rograma N acional
de
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