Sunteți pe pagina 1din 3

PROIECT DE ACTIVITATE

DATA:
PROPUNTOR:
NIVEL DE VRST: nivel II- grupa mare
TEMA ANUAL: Cine sunt/suntem?
TEMA PROIECTULUI: Corpul meu
SUBTEMA: Simurile
DOMENIUL I CATEGORIA DE ACTIVITATE : Domeniul Limb i Comunicare
TEMA ACTIVITII: Iedul cu trei capre - Octav-Pancu Iai
MIJLOC DE REALIZARE: Povestirea educatoarei
TIPUL DE ACTIVITATE: Transmitere de cunotine
FORMA DE ORGANIZARE: frontal
ACTIVITI DE NVARE: ADE
SCOPUL ACTIVITII: Dezvoltarea limbajului prin mbogirea vocabularului cu noi cuvinte
i expresii; exprimarea n propoziii corecte din punct de vedere gramatical n timpul redrii
povetii.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1: S recunoasc siluetele unor personaje din poveti cunoscute;
O2: Sa urmareasc linia povetii narat de educatoare:
O3: S recunoasc personajele din poveste;
O4: S-i mbogeasc vocabularul cu cuvinte noi (ndragi, tergar, trg);
STRATEGII DIDACTICE:
a) METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, povestirea, expunerea.
b) MIJLOACE DE NVMNT: cutia povvetilor, siluete ale personajelor din poveti
cunoscute, siluete ale personajeor din povestea Iedul cu trei capre, stimulente.
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), MECT, 2008;
Piramida cunoaterii, Lolica Ttaru, Adina Glava, Olga Chi, ed. Diamant;
DURATA: 30-35 min
NR. COPII PREZENI:

EVENIMENTUL
DIDACTIC

CONINUTUL
TIINIFIC

STRATEGII
DIDACTICE
Metode i Material

EVALUARE
Instrumente

Indicatori

procedee
1.Moment
organizatoric

2.Captarea
ateniei

3.Anunarea
temei
i
obiectivelor

4.Dirijarea
nvrii

5.Obinerea
performanei

Sunt
asigurate
condiiile
necesare
bunei desfurri a
activitii:
-aerisirea
slii
de
grup,
-aezarea scunelor n
semicerc,
-pregtirea
materialului didactic.
Se realizeaz prin
prezentarea
cutiuei
povetilor sub form
de surpriz ( imagini
din povetile: Scufia
Roie i Alba ca
Zpada).
Educatoarea
anun
copiii c la activitatea
de
Educarea
Limbajului le va spune
o poveste nou despre
un ied care locuia cu
trei capre si care se
numte Iedul cu trei
capre .
Educatoarea pevestete
copiilor povestea Iedul
cu trei capre. Pe
parcursul
povestirii
sunt prezentate i
imagini reprezentative
ale povetii.
Pe parcursul povestirii
educatoarea va explica
copiilor unele cuvinte
noi: ndragi, tergar,
trg.
Educatoare
i
va
ntreba pe copiii daca
le-a plcut povestea i
dece. Le propune
acestora s cunoasc
mai bine personajele
acestei
poveti.
Educatoarea
le
prezint
copiiilor
personajele
din
poveste: iedul, cele trei

didactic

cutiua
surpriza
povetilor
conversaia imagini
din
poveti

observarea
comportamentului
copiilor
aprecieri verbale

explicaia
conversaia

observarea
comportamentului
copiilor

povestirea

imagini
din
povestea
Iedul cu
trei
capre

recunosc
personale
i
povetile

urmresc
observarea
linia
comportamentului povetii
copiilor

explicaia
aprecieri verbale
conversaia
explicaia
expunerea

rspund la
ntrebri
legate de
poveste

6.ncheierea
activitii

capre, vulpea, ursul,


lupul.
Educatoarea i ntreab conversaia stimulente
pe copiii cum se
numete povestea cea
noua.
Se vor face precieri
asupra modului n care
copiii au participat la
activitate i se vor
acorda stimulente.

aprecieri verbale