PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

DATA:
PROPUNTOR:
NIVELUL DE VRST: II Grupa mare
TEMA ANUAL: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
TEMA PROIECTULUI: Magia Iernii
SUBTEMA: Poveti la gura sobei
DOMENIUL I CATEGORIA DE ACTIVITATE : Domeniul Limb i Comunicare i
Domeniul Om i Societate Educaie pentru societate
TEMA ACTIVITII INTEGRATE: Rspunde repede i bine!
MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic
TIPUL DE ACTIVITATE: verificare i consolidare de cunotine
FORMA DE ORGANIZARE:
ACTIVITI DE NVARE: ADE
SCOPUL
ACTIVITII: Consolidarea cunotinelor despre povetile i personajele
cunoscute.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1: S recunoasc personaje din poveti, pe baza unor ghicitori sau replici audiate i povetile
din care fac parte;
O2: S stabileasc valoarea de adevr a unei propoziii;
O3: S identifice i s clasifice personajele dup criteriul pozitiv- negativ;
O4: S identifice caracteristicile morale ale personajelor din poveti;
O5: S se exprime corect, coerent i logic n expunerile fcute;
O6: s respecte regulile jocului.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, jocul, exerciiul, problematizarea, diagrama Venn.
Mijloace de nvmnt: imagini din povetile cunoscute, ecusoane, stimulente, cutie surpriz.
SARCINA DIDACTIC A JOCULUI: Recunoatere unor poveti, personaje i caracterele
morale ale eroilor acestora avnd la dispoziie imagini i folosind replici care le aparin.
REGULILE JOCULUI: Copilul care a fost atins cu bagheta fermecat va rezolva o sarcin,
astfel va reui s aduc un punct echipei sale.
va descoperi rspunsul la ghicitoare;
va denumi personajul sau povestea din care face parte un fragment prezentat de
educatoare;
va stabili corectitudinea unor enunuri referitoare la anumite situaii sau ntmplri din
poveti;
va identifica personajele pozitive si cele negative;
se va exprima corect n propoziii.
ELEMENTE DE JOC: surpriza, bagheta fermecat, apluzele.

BIBLIOGRAFIE:

Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), MECT, 2008;

Piramida cunoaterii, Lolica Ttaru, Adina Glava, Olga Chi, ed. Diamant;
Tradiional i modern n nvmntul precolar, Lespezeanu Monica, ed. Omfal Esenial,
Bucureti, 2007

DURATA: 45 minute

DESFURAREA ACTIVITII
EVENIMENTUL
DIDACTIC
1.Moment
organizatoric

CONINUTUL
TIINIFIC
Este organizat spaiul
necesar bunei desfurri
a activitii i asigurat un
climat afectiv pozitiv.

STRATEGII DIDACTICE
Metode i
Material
procedee
didactic

EVALUARE
Instrumente
Indicatori

2.Captarea
ateniei

3.Anunarea
temei
i
obiectivelor

5.Dirijarea
nvrii

Se va realiza prin
motivarea precolarilor
de a participa la jocul
Rspunde repede i
bine!.
Vai copii ce s-antmplat,/ Zna Znelor
m-a rugat/ S o ajutm,
povetile s descurcm/
Cutiua fermecat ne-a
dat/ i dorina s i-o
mplinim ne-a rugat!
Se va realiza prin
a folosirea unor versuri:
V anun cu bucurie/C
azi vom face o cltorie
Fr
maini
sau
avioane/Fr autobuze
i autocare/
Vom cltori n mare
zor/ n lumea minunat a
povetilor,/
Ne vom distra, ne vom
juca/Desigur, vom i
nva/
Bagheta fermecat nu va
lipsi/n timpul jocului ne
va nsoi.
Eucatoarea le explica
copiilor c n cadrul
jocului
Raspunde
repede si bine! ei vor
trebui
s
dezlege
ghicitori, s stabileasc
daca o propoziie este
adevrat sau fals, s
clasifice personaje n
personaje pozitive i
personaje negative.

Se vor prezenta copiilor

sarcinile de lucru i
regulile jocului.
Copiii vor fi mprii n
echipe n funie de
ecusonul primit.

Expunerea

Cutia

Observarea
comportamentului
copiilor

Expunerea
Bagheta
magic
Observarea
comportamentului
copiilor

Explicaia

Expunerea
Ecusoane
Bagheta

Observarea
comportamentului
copiilor

Ascult
versurile

Vor rpunde doar copii

atini cu bagheta de
educatoare.
Pentru
fiecare rspuns corect
echipa
primete
un
punct.
La
sfritul
activitii echipa cu cele
mai multe puncte va fi
declarat ctigtoare.
EXPLICAREA
I
DEMONSTRAREA
JOCULUI
Educatoarea
anun
copiii c n cadrul jocului
vor trebui s rezolve mai
multe sarcini legate de
povetile pe care le
cunosc:
1.Dezlegarea
unor
ghicitori despre poveti
i personaje.
2.Recunoaterea
povetilor din care fac
parte anumite fragmente
citite de educatoare.
3.Clasificarea
personajelor n pozitive
i negative.
Cu ajutorul baghetei i a
cuvintelor magice:
Bagheta
la
drum
pornete
i
la...se
oprete! Doar copiii
numii vor ndeplini
sarcini:
VARIANTA I - Atent
dac vei fi, personajul
vei ghici! - prezentarea
unor ghicitori despre
personaje cunoscute.
Se va realiza jocul de
prob: Brboi i de
muli ani cruni/ Cei 7
se ntorceau din muni.
Se trecea la realizarea
jocului propri-zis. De la
ficare echip va veni cte
un copil ales cu ajutorl
baghetei, va extrage o
ghicitoarea i va da

Explicaia
Conversaia

Aplauze
Aprecieri verbale

Recunosc
personajele

Observarea
comportamentului
copiilor

Explicaia

Ghicitori
Recunosc
personajul
Se exprim n
propoziii

Aplauze

rspunsul corect.
1. Personajul s-l
ghiceti/ E din
cartea
cu
poveti/
Pe
mama capr o
ascult/ Ua eu
nu o deschid/
Ghicii oare cine
sunt? (iedul cel
mic Capra cu
trei iezi)
2. Sunt
vesela
feti/ Ce am
roie scufi/ La
bunica
am
plecat/
Cu
couleul
ncrcat
(Scufia Roie)
3. tiu un mo cu
coada-n clete/
Fiindc a vrut s
prind
pete/
Fost-a pclit de
careva/ i apoi
l-a
durut
coada. ( Ursul
Ursul pclit de
vulpe)
VARIANTA 2- Cui i
aparine replica?
Se va realiza mai nti
jocul de proba, apoi, cel
propriu-zis.
1.Vleu cumtr, tlpile
mele! M rog scoate-m
c-mi arde inima-n
mine!...Cumtr,
m
prlesc, ard de tot!
( Lupul)
2.Fat frumoas i
harnic, grijete-m i
cur-m de omizi, c
i-oi prinde i eu bine
vreodat. (Prul)
3. Trei iezi cucuiei/
Mami ua descuiei/ C

Jocul
Aprecieri verbale
Exerciiul

Buline
pentru
rspunsurile
corecte

Aplauze
Aprecieri verbale
Explicaia

Buline
pentru
rspunsurile
corecte

Jocul
Fragmente
din poveti

Recunosc
personajul
Se exprim n
propoziii

mama v-aduce vou/

Drob
de
sare
n
Explicaia
spinare... ( Capra)
Conversaia
VARIANTA 3 -Bun sau
Jocul de prob
ru
Jocul
La aceast variant a
jocului cate un copil ales
de la ficare echipa cu
ochii nchii va extrage
cte 2 personaje din
povetile cunoscute. Va
trebui s le clasifice n
pozitive i negative.
Personajul ru va fi
aezat in dreptul feei
triste i cel bun n dreptul
celei vesele subliniind
nsuirile pozitive sau
Explicaia
negative ale acestora.
Conversa
ia
VARIANTA
4Jocul
Adevrat sau fals? Mai
Problematizarea
nti se va realiza jocul
de prob.Copiii alei vor
extrage propoziii despre
poveti i le vor stabili
valoarea
de
adevr.
Propoziiile care nu sunt
adevrate
vor
fi
modificate pentru a
deveni adevrate.
1.Ursul a prins mult
pete cu coada n balt.
2.Capra l-a pedepsit pe
lup.
3.Fata
babei
era
harnic i asculttoare.
4.Mama vitreg a Albei
ca Zpada s-a deghizat
n btrnic.
5.Lupul a fost prieten
bun cu Scufia Roie.
6.Fata
moului
a
Jocul
ngrijit bine copiii Sfintei
Explicaia
Duminici.
VARIANTA
5Conversaia
Diagrama
povetilor
Scufia Roie i Capra
Diagrama Venn
cu trei iezi.

Identific
personajele
dup criteriul
dat

Buline
pentru
rspunsurile
corecte
Scule
Siluete ale
personajelor
Panou
Aplauze
Fee triste i
vesele
Aprecieri verbale

Identific
caracteristicile
morale ale
personajelor

Stabilesc
valoarea de
adevr a
propoziiilor
Cartonae
cu
propoziii
Coule

Aplauze
Aprecieri verbale

Buline
pentru
rspunsurile
corecte

Tblie
magnetice
Imagini ale
povetilor

Arecieri verbale
Aplauze

Recunosc
personajele i
povetile din
care fac parte

6.ncheierea
activitii

Copiii vor trebui s Problematizarea

sorteze
personajele
povetii Scufia Roie
i s le aeze sub poza
care reprezinta povestea.
La fel vor proceda i
pentru Capra cu trei
iezi, dup care vor alege
personajul care apare n
ambele poveti i l vor
aeza n spaiul rmas
liber ( n intersecia celor
dou cercuri vor aeza
personajul comun: lupul.
Se vor numra punctele
Conversaia
acumulate i se va stabili
echipa ctigtoare.
Educatoarea va face
aprecieri cu privire la
modul n care s-a
desfurat activitatea.
Se vor mpri stimulente
copiilor.

Siluete ale
personajor
Magnei

Stimulente

Aprecieri verbale