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N 21
Data 07/11/2014
EFA C
ARTE
O Conceito de Arte
J ouviu falar de Arte? Certo? E, possivelmente j apreciou vrias formas de Arte, tal como a
pintura, a msica, a escultura, etc. H obras de Arte que no so belas, contudo, a beleza
sempre foi um aspeto importante para a Arte. H obras de Arte que considera horrveis, feias
e que causam emoes negativas. Mas a beleza est relacionada com a Esttica! E o que
significa em Filosofia, Esttica? Esttica uma disciplina que estuda vrios temas estuda os
problemas relativos natureza da beleza (seja qualquer tipo de beleza e das artes). Coloca
questes tais como: O que a beleza? Como sabemos que algo belo? O que a Arte? O que
faz a Arte ter valor?.... Definir-se arte, apresenta-se como um trabalho rduo e no isento de
polmica. Mas, h algo inquestionvel: a arte indissocivel do processo de hominizao.
Podemos mesmo afirmar, que a partir das primeiras preocupaes e realizaes artsticas,
existe de facto humanidade. Nesta medida, os valores estticos, entre outros, distinguem a
espcie humana na sua especificidade. O conceito de arte ambguo e no isento de
polmica. O tema polmico, em virtude da enorme diversidade de concees que existem
acerca da definio de arte. Existem tericos que aceitam determinados critrios que
possibilitam a definio de arte, o que no impede que no consigamos encontrar contraargumentos que deixam todas essas teorias sem sada ou resposta. H tambm tericos que
afirmam a impossibilidade em definir-se arte. O filsofo, Morris Weitz (1916-1981) insere-se
nesta ltima perspetiva, igualmente criticvel. Segundo este autor, a arte indefinvel, porque a
heterogeneidade de objetos artsticos impede a existncia de caractersticas que sejam
comuns a todos eles, para que os apelidemos de obras de arte. Portanto, para Weitz, a arte
apresenta-se como um conceito aberto, sendo sobretudo uma atividade criativa, inovadora e
subversiva. Apesar das dificuldades em darmos uma definio rigorosa e objetiva de arte, a
mesma implica algumas das seguintes condies: ser uma criao humana; possibilitar prazer
ou fruio; poder ser contemplada e usufruda pelo pblico; corresponder a formas estticas;
ser original e inconfundvel; poder gerar uma gama diferenciada de interpretaes. A esttica
uma disciplina filosfica criada pelo alemo Alexander Baumgarten (1714-1762), para
designar a disciplina que estuda o conhecimento sensorial; Alm disso, debrua-se sobre
vrios problemas, como por exemplo: O que a beleza? Como sabemos que algo belo? O
que a Arte? O que faz a Arte ter valor? Estes filsofos defendiam que as pessoas
possuam uma capacidade ou faculdade, que apreendia ou reconhecia a beleza, a que
chamaram faculdade de gosto, diferente do conhecimento obtido pela razo. Mas, j os
gregos, na poca clssica, referiam-se ao termo Aisthsis que designava: perceber e
sentir.
Em sentido lato, podemos definir Experincia esttica como uma vivncia do ser humano
caracterizada por uma predisposio para se emocionar face a seres e situaes naturais,
bem como a obras produzidas pelo Homem, atribuindo-lhes valor, em termos de beleza.
Exemplos de experincias Estticas: pinturas de Picasso, o pr-do-sol no Alentejo, a msica
dos U2etc. (pode acrescentar exemplos)
A noo de cultura
- A cultura implica um todo complexo que inclui os conhecimentos, as crenas, a arte, a moral,
as leis, os costumes e todas as outras disposies e hbitos adquiridos pelo homem enquanto
membro de uma sociedade;
- A cultura um modo de adaptao que ultrapassa a biologia. Permite que o indivduo se
adapte a novas situaes de modo mais eficaz e verstil do que a adaptao orgnica;
- A cultura informao, isto , um conjunto de conhecimentos tericos e prticos que se
aprende e transmite aos contemporneos e aos vindouros;
- A cultura criao. O homem no s recebe a cultura dos seus antepassados como tambm
cria elementos novos que a renovam;
- A cultura fator de humanizao. O homem s se torna homem porque vive no seio de um
grupo cultura;
- A cultura um sistema de smbolos, compartilhados com que se interpreta a realidade e que
conferem sentido vida dos seres humanos.
A experincia esttica
Todos ns somos inclinados a aceitar formas e cores convencionais como as nicas correctas.
Por vezes, as crianas pensam que as estrelas devem ter o mesmo formato estelar, embora
no o tenham naturalmente. Os adultos que insistem em que, num quadro, o cu deve ser
azul e a relva verde, no so muito diferentes dessas crianas. Indignam-se se vem outras
cores num quadro, mas se tentarmos esquecer tudo o que ouvimos a respeito de relva verde
e cu azul, e olharmos o mundo como se tivssemos acabado de chegar de outro planeta,
numa viagem de descoberta, e o vssemos pela primeira vez, talvez conclussemos que as
coisas so susceptveis de apresentar cores e formas mais surpreendentes. Ora, os artistas
sentem, s vezes, como se estivessem empreendendo tal viagem de descoberta. Querem ver
o mundo como se fosse uma novidade e rejeitar todas as noes aceites e todos os
preconceitos sobre a carne ser rosada e as mas amarelas ou vermelhas. No fcil
libertarmo-nos dessas ideias preconcebidas, mas os artistas que conseguem faz-lo
produzem frequentemente as obras mais excitantes. So eles quem nos ensina a ver na
natureza novas belezas de cuja existncia nunca havamos sonhado. Se os acompanharmos e
apreendermos atravs deles. At mesmo um relance de olhos para fora da nossa prpria
janela poder converter-se numa aventura emocionante.
E.H. Gombrich, A Histria da Arte. Madrid: Guanabara