Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Psicologa
Programa de la Asignatura: Procesos Colectivos y Problemas Sociales
Clave:

Semestre:
5

Campo de conocimiento:
Procesos Psicosociales y
Culturales
Lnea terminal:

Tradicin:
Crditos:
12
Tipo:
Terico-Prctica

HORAS
Teora Prctica
3
6
Modalidad:
Curso

rea de Formacin:
Profesional Sustantiva

HORAS POR SEMANA

9
Carcter:
Optativa de eleccin

TOTAL DE HORAS
144
Semanas: 16

Objetivo general de aprendizaje:

Identificar, analizar y comprender diversas manifestaciones del comportamiento colectivo en
diferentes mbitos de la vida social.
Objetivos especficos:
1. Conocer los planteamientos centrales de la psicologa colectiva.
2. Aprender a observar y analizar la conducta colectiva.
3. Identificar el comportamiento colectivo bajo situaciones emergentes en la vida cotidiana.
4. Realizar propuestas alternativas de accin, ante determinadas problemticas identificadas.
Seriacin (obligatoria/indicativa):Ninguna
Seriacin antecedente: Ninguna
Seriacin subsecuente: Ninguna

ndice Temtico
Unidad

1
2
3

Tema

Comportamiento colectivo
Multitudes y masas
Movimientos sociales
Total de horas:
Total:

Horas
Tericas Prcticas
16
32
16
32
16
32
48
96
144

Contenido Temtico
Unidad
Tema y Subtemas
1
1. Comportamiento colectivo
1.1 Enfoques tericos.
1.2 Emergencia y convencionalidad del comportamiento.
1.3 Problemas sociales y accin colectiva.
2
2. Multitudes y masas
2.1. Caractersticas de las multitudes.
2.2. Violencia colectiva.
2.3. Conducta de masas.
2.4. Rumor y comunicacin masiva..
3
3. Movimientos sociales
3.1. Emergencia y caractersticas.
3.2. Cambio social.
3.3. Nuevos movimientos sociales.
BIBLIOGRAFA BSICA:
Castell, J. (2004). (Comp.). Psicologa social aplicada a las comunidades. Buenos
Aires: Proa XXI.
Fernndez Christlieb P. (2006). El concepto de psicologa colectiva. Mxico: UNAM.
Ito, E. y Reguero, B. (2005). "Globalizacin, economa y nuevos movimientos sociales"
XXIX Congreso Interamericano de Psicologa. Buenos Aires, Argentina.
Javaloy F. (2001). Comportamiento Colectivo y Movimientos Sociales. Madrid:
Prentice may.
Lucas Marn, A. (Coord.) (2006). Estructura social. La realidad de las sociedades
avanzadas. Madrid: Pearson Educacin.
Vzquez Sixto F. (2003). Psicologa del comportamiento colectivo. Barcelona:
Editorial UOC
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Alberoni, F. (1984). Movimientos e institucin. Madrid: Nacional.
Balandier, G. (1998). El desorden. la teora del caos y las ciencias sociales, elogo de
la fecundidad del movimiento. Espaa: Gedisa (Cap. 7).
Castells, M. (1998). La era de la informacin: Economa, Sociedad y cultura. El poder
de la identidad. Madrid: Alianza (Vols 2-3).
Fernndez, Ch. P. (1994). La Psicologa Colectiva un fin de siglo ms tarde.
Barcelona, Anthropos, pp. 15-112.

Navalles J. (2005). La imperceptible carcajada de los movimientos sociales: La

sociedad civil. En Psic. Soc Vol. 1 N 4.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
MECANISMOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE
Exposicin oral
S X No
Exmenes parciales
S
No
Exposicin audiovisual
S
No X Examen final escrito
S
No
Ejercicios dentro de clase
S
No X Trabajos y tareas fuera del aula
S X No
Exposicin de seminarios por los
Ejercicios fuera del aula
S
No X
S X No
alumnos
Seminario
S
No X Participacin en clase
S X No
Lecturas obligatorias
S
No X Asistencia
S
No
Trabajos de investigacin
S X No
Seminario
S
No
Prcticas de taller o laboratorio
S
No X Bitcora
S
No
Prcticas de campo
S X No
Diario de Campo
S X No
Aprendizaje basado en solucin de
S
No X Evaluacin centrada en desempeos S
No
problemas
Enseanza mediante anlisis de
S X No
Evaluacin mediante portafolios
S
No
casos
Trabajo por Proyectos
S X No
Autoevaluacin
S
No
Intervencin supervisada en
S
No X Coevaluacin
S
No
escenarios reales
Investigacin supervisada en
S X No
escenarios reales
Aprendizaje basado en tecnologas
S
No X
de la informacin y comunicacin
Otros:
Aprendizaje cooperativo
S
No X

X
X

X
X
X
X
X
X
X

Otras:

PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Licenciatura en Psicologa, con experiencia en trabajo de campo.