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CARRERA PROF:
SECCION: UNICO
TARDE - NOCHE
2014
DEDICATORIA
Dedicamos este trabajo a Dios, el creador
de todas las cosas, el que nos ha dado
fortaleza para continuar cuando a punto
de
caer
he
estado.
De igual forma, a nuestros Padres, a
quienes debemos la vida, el cario y su
comprensin, a ustedes quienes han
sabido
formarnos
con
buenos
sentimientos, hbitos y valores, lo cual
nos ha ayudado a salir adelante buscando
siempre el mejor camino.
UBICACIN:
Es
una
institucin
particular
dedicada
al
Brindar
una
educacin
integral
permanente
que
VISION:
APAFA
DIRECCION
CONOEI
SUBDIRECCION
DOCENTES
AREA DE INFRAESTRUCTURA
SIEMPRE LISTOS
LEMA:
AREA DE ECOLOGIA
VALORES:
Puntualidad,
Responsabilidad
Respeto.
CAPITULO I
AREA ACADEMICA:
IDENTIDAD:
Los paradigmas son los resultados de las reflexiones y generalizaciones
de
la
comunidad
cientfica.
Est
sometida
competencias
confrontaciones.
Logros ejemplares del pasado, basado en las concepciones del mundo,
realizaciones
cientficas
universalmente
reconocidas
PROMOTORES:
PROFESOR: ADOLFO LARA LOZANO
SR. PATROCINIO
SAMANIEGO
TORPOCO
propician
CIRCULO DE ESTUDIOS:
RESEA HISTORICA:
La
Institucin
Educativa
Privada
PARADIGMA
de
la
Provincia
de
niez y la juventud
PROPUESTA PEDAGOGICA:
Las nuevas corrientes pedaggicas han dado aportes sobre el concepto de
aprendizaje, algunos de los cuales han sido incluso motivo de muchas
contradicciones. En este sentido creemos con acierto para nuestros
estudiantes, tener claro lo que entendemos por aprendizaje.
Ningn aprendizaje se produce aisladamente en la persona sino que va
engarzado a otras situaciones o aprendizajes previos.
El aprendizaje cobra mayor sentido cuando se produce de manera
autnoma aprende a aprender y sea utilizado por los educandos en la
solucin de sus problemas y en la satisfaccin de sus necesidades,
haciendo del quehacer educativo un aprendizaje significativo.
Por ello optaremos por el modelo COGNITIVO, cuyo proceso es el
siguiente:
1. Los objetivos y/o capacidades.
2. Los aprendizajes previos.
3. Estrategias.
4. Medios y/o recursos.
5. Temporalizacin.
6. Evaluacin.
Estimacin Previa.
Especificacin de objetivo y/o capacidades.
(Saberes previos)
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
PERFILES DE ALUMNO:
Ser responsable, competente y competitivo tanto en sus habilidades
como en sus conocimientos.
Ser auto disciplinado en la realizacin de sus actividades cotidianas.
Capaz de valorarse a s mismo, a partir de ello a los dems.
Ser autnomo participativo, y con iniciativa propia.
manejo
de
sus
capacidades
motrices
para
in
adecuado
funcionamiento biosicorporal.
PERFIL DEL DIRECTOR:
Ser el soporte terico prctico de la administracin educativa.
Liderar el trabajo en equipo.
Crear un clima institucional adecuado.
Ser responsable en su trabajo comprensivo, justo y equilibrado.
Lder institucional, innovador, ordenado y emptico.
PERFIL DEL PADRE:
Ser conocedor de las necesidades ms sentidas de sus hijos.
Ser poseedor de un cario y de un amor sincero y franco a sus hijos.
Preocupado por la continua educacin de sus hijos.
Abierto al dilogo y dispuestos a innovaciones pedaggicas.
PERFIL DE DOCENTE:
Ser idneo y equilibrado emocionalmente en todos sus actos.
Ser orientador de valores ticos y espirituales.
Ser lder, responsable, puntual, veraz y democrtico
Ser competente en el dilogo y un artista del aprendizaje.
Ser lder y amigo de sus alumnos.
CAPITULO II
SISTEMAS DE INFORMACION DENTRO DE LA
EMPRESA
NIVEL
ESTRATGICO
NIVEL DE
CONOCIMIENTO
Director
vicerrecto
Secretari
a
Tutores
NIVEL
POTENCIAL
NIVEL
OPERATIVO
Marketing
Profesore
s
Infraestruc
tura
DE
MEJORAMIENTO
CONSERVACION
DE
LA
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
Prof. Jesica Torpoco Prez.
REA DE OBE, ESCUELA DE PADRES Y TUTORIA- SECRETARIA DE
DOCENTES
Prof. Maribel Manrique Salazar.
REA DE DEPORTE RECREACION y ALIMENTACION
Prof. Yuddy Palomino Huamanchaqui
REA DE CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE Y ECOLOGIA
Prof. Giovanna Ramn Lozano
REA
DE
CELEBRACIONES
RELIGIOSAS
PARALITURGIA
CADENA DE VALOR:
CONTROLABLE
NO CONTROLABLES
Sistemas de
informacin
DEPRECIACION:
ANALISIS DE PROCESOS:
Informaci
n:
entidad:
atributos:
CONTRATO DE DOCENTES
perfil
Estudios
grado
acadmico
capacitacion
es
datos
nombre
Experiencia
aos
apellidos
cargo
DNI
grados que
manejo
sexo
edad
estado civil
fecha de
nacimiento
Informaci
n:
CERTIFICADO DE ESTUDIOS
Sistemas de
informacin
entidad:
datos
atributos:
nombres
notas
grado
acadmico
promedios
notas por
curso
cursos
apellidos
DNI
sexo
Informaci
n:
entidad:
atributos:
firmas
director
docente
NOTAS
grado
acadmico
DOCENTE
REPORTES
contratado
Traslado
promedios
nombrado
Retirado
DNI
cursos
asesor
Desaproba
do
datos
personales
aprobado
sexo
Expulsado
Informaci
n:
CONSTANCIA DE MATRICULA
entidad:
datos
cdigo
atributos:
nombre
apellidos
edad
DNI
grado
cursos
cdigo
Informaci
n:
entidad:
atributos:
constancia de
ingreso
promedio
puntaje final
ao acadmico
datos personales
TRASLADO EXTERNO
DATOS
DOCUMENTOS
datos de la
institucin
nombr
e
apellid
o
partida de
nacimiento
razn social
libreta de notas
RUC
Certificado de
estudios
direccin
DNI
Sistemas de
informacin
grado
partida de
matrimonio de los
padres
localidad
particular o
estatal
Informaci
n:
entidad:
atributos:
COTIZACION
ES
costo
unitario
NOTA DE
PEDIDO
RECEPCION
cantidad
lista de
materiales
costo total
marca
materiales
tamao
factura
color
pago
almacenamien
to
modelo
caracterstic
as
cantidad
tamao
marca
cantidad
color
Informaci
n:
entidad:
atributos:
ASISTENCIA ESCOLAR
DATOS
nombr
e
apellid
o
cdigo
grado
LIBRETA DE
CONTROL
datos de la
institucin
nombre
razn social
apellido
RUC
horarios
direccin
firmas
localidad
hora de
tutor
particular o estatal
entrada
seccin hora de salida
insignia
himno de la escuela
INFORMACION
constancias de
estudio
ENTIDAD
ATRIBUTO
registro de notas
registro de
asistencia
solicitudes
cursos aprobados
grado en curso
pago de pensiones
DISTRIBUCIO
N
reparto a
oficinas
documento
de entrega
firmas
Sistemas de
informacin
registro de
asistencia de
profesores
INFORMACION
compra de ternos
INFORMACION
modalidad de pago
de pensiones
ENTIDAD
ATRIBUTO
cotizaciones de los
tipo y calidad de tela
precios
proforma
precio
cantidad
ENTIDAD
pagos
preferenciales
pagos ordinarios
ATRIBUTO
matricula de familiar
datos de los
estudiantes que
estudian afectos al
pago preferencial
partidas de
nacimiento
datos de los
estudiantes
ANEXOS
CUESTIONARIO
1. Qu tipos de computadoras se tiene implementados en la institucin
educativa?
Intel Pentium IV
Core duo
Intel i3 i5 i7
Intel Pentium D
Pentium IV
AMD
1. Qu Sistema operativo usa su computador?
Windows xp
Windows vista
Sistemas de
informacin
qu?
______________________________________________________________________________
_
5. Qu equipos o documentos comparte en su computador?
Impresora
Scanner
Parlantes
Otros _______________________________
Sistemas de
informacin
Sistemas de
informacin
Registro de estudiantes
Matrcula de estudiantes
Matrcula de estudiantes nuevos
11.
Cada cunto tiempo Ud. ingresa al sistema SIAGIE?
1 vez por semana
3 veces por semana
5 veces por semana
Diario
12.
SI
NO
13.
SI
NO
14.
Cuntas horas cronolgicas por semana?
De 1 a 4
De 5 a 8
De 9 a ms
15.
SI
NO
16.
______________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________
_
Sistemas de
informacin
______________________________________________________________________________
_
17.
______________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________________
Conteo
3
1
0
amd
core 2 duo
core duo
modelo
dual core
pentium IV
Sistemas de
informacin
window xp
3, 16.7%
windows 7
15, 83.3%
16
16
14
Conteo
12
10
8
6
4
2
0
1
avast free
nod 32 antivirus
Sistemas de
informacin
winamp
5, 15.2%
Categora
adobe
office
otros
winamp
adobe
6, 18.2%
otros
3, 9.1%
office
19, 57.6%
10
12
Conteo
6
4
4
2
2
0
bueno
muy bueno
regular
Sistemas de
informacin
parlantes
1, 5.6%
impresora
8, 44.4%
otros
8, 44.4%
ninguna
1, 5.6%
Sistemas de
informacin
A QUIEN ACUDE?
12
11
10
Conteo
8
6
4
4
3
2
0
otros
soporte tecnico
fallas de pc
ud mismo
Sistemas de
informacin
PERIFERICOS COMPARTIDOS
Categora
informacion
musica
redes sociales
redessociales
2, 11.1%
musica
3, 16.7%
informacion
13, 72.2%
Conteo
10
8
6
4
2
0
ambos
cableado
tipo de red
Sistemas de
informacin
10.
4 veces al ao
2
1 vez al ao
7
2 veces al ao
9
11.
Sistemas de
informacin
Conteo
14
12
11
10
10
8
6
4
2
4
1
SIAGIE
12.
Sistemas de
informacin
TIEMPO EN EL SIAGIE
Categora
1 vez por semana
3 veces por semana
diario
diario
2
13.
10
14
8
6
4
2
0
no
si
SIAGIE
Sistemas de
informacin
14.
no
1
si
17
15.
Sistemas de
informacin
16
14
Conteo
12
10
8
6
4
2
0
de 1 a 4
horas x semana
16.
Sistemas de
informacin
COMPUTADORAS EN RED
Categora
no
si
no
8
si
10
8
7
6
Conteo
17.
4
3
2
1
0
corel draw
dibujos en paint
encarta
no
software educativo
Sistemas de
informacin
18.
telefono coorporativo
2
correos electronicos
4
no
2
redes sociales
7
radios de comunicacion
4
Categora
correos electronicos
no
radios de comunicacion
redes sociales
telefono coorporativo
Sistemas de
informacin
Genero
Edad
ACADEMICO:
Notas
Cursos
Grados
Asistencias
2. GDS > POLITICAS DE CONSERVACION DE INFORMACION
USUARIO Y CONTRASEA: para cada computador
del
rea
administrativa.
TESORERIA: el dueo de la institucin educativa es el encargado de
cobros y pagos.
ACCESO A ALMACEN: solo ingresa el personal autorizado por el director
de la institucin educativa.
3. EIS > CRM: MANEJO DE INFORMACION DEL CLIENTE
Inicial y primaria
Datos personales de estudiantes: nombres y apellidos, gnero, cdigo,
DNI, direccin.
Datos acadmicos de los estudiantes: notas, grado, genero, cursos
Datos familiares: nivel socioeconmico, trabajo de los padres, estado
emocional, estado fsico.
Sistemas de
informacin
CONCLUSIONES:
La I.E. PARADIGMA, se encuentra en pleno desarrollo, por lo que
requiere nuevos sistemas de informacin para un mejor control.
El presente trabajo cumpli el objetivo de realizar para la empresa un
sistema de control de personal, cmodo econmicamente y fcil de
usar.
El curso se sistemas de informacin es muy importante, porque nos