Dosificacion de Contenidos (Geografia - Bloques)

SECRETARIA DE EDUCACION
DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA

JEFATURA DE SECTOR ESCOLAR No. 23
SUPEVISION ESCOLAR No. 66
CLAVE: 27FIZ0066J
BLOQUE 1
DOSIFICACION DE CONTENIDOS
NOMBRE DE LA ESCUELA: _____________________________________________ CCT: _________________ GRADO: ________________

NUM.
PREG.
RESPUESTA
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
ATENCION
Representacin de la Tierra a lo
largo del tiempo.
Definir
que
regiones
largo del tiempo.
Investigar
que
es
superficie continental.
largo del tiempo.
Buscar ejemplos de una

regin econmica.
Elementos de los mapas: ttulo,

simbologa, escala, orientacin y
coordenadas geogrficas.
DE
son
las
la
Investigar que es un mapa.

Conocer los tipos de
representaciones que se
utiliza para un mapa.

Describir los tipos de

escala que se maneja en
los mapas.
Interpretar planos a partir de sus

elementos.
elementos.
Explicar que son los

planos.
Investigar que significa
INEGI y cul es su funcin.
Investigar que son
mapas y los planos.
Utilidad de la
cartogrfica de
mapas.
representacin
la Tierra en
10
Utilidad
representacin
de
la
los
Reconocer la importancia
ACTIVIDADES
Leer la seccin Aprendemos ms y
analizar que son las regiones y para que
nos sirven.
Comentar la forma como organizamos
el espacio geogrfico.
Escribir a que se conoce como
superficie continental
Anotar que actividades predominan en
una regin econmica y sealar
ejemplos.
Leer La escala en los mapas.
Escribir la definicin de mapa.
Hacer la lectura sobre los mapas de
escala grande y escala pequea.
Sealar las diferencias en un cartel.
Investigar sobre la escala numrica y
grfica.
Hacer una lista de las caractersticas de
cada uno y un ejemplo.
Buscar en el diccionario la palabra
Plano y para qu sirve.
Leer un dato interesante.
Explicar al grupo la informacin.
Aprendamos ms.
Leer acerca de cmo hemos utilizado
las representaciones como los mapas,
planos de la Tierra.
Investigar el nombre de un aparato que
BLOQUE
PAG.
LIBRO
12
12
15
21
23
21
28
28
34
35
cartogrfica
mapas.
de
la
Tierra
en
representacin
la Tierra en
de
las
tecnologas
aplicadas al manejo de
informacin geogrfica.
11
Utilidad de la
cartogrfica de
mapas.
Reconocer la utilidad de
diferentes representaciones
cartogrficas de la Tierra.
12

elementos.
Los
planos
elementos.
13
Caractersticas y la utilidad de las

fotografas areas e imgenes de
satlite.
Nuevas formas de ver el

espacio geogrfico.
14
Identificamos diversas regiones

continentales.
Investigar los principales

componentes que delimiten
las regiones.
15
Elementos de los planos urbanos.
Determinar
territorios.
16
Diferencias en la representacin
de la informacin geogrfica en
mapas de escalas.
Identificar el tipo de regin

en que est dividido un
mapa.
17
Importancia de las tecnologas de

la informacin geogrfica.
18
Regiones continentales
19
Regiones continentales
Investigar la utilidad de un
GPS.
Identificar los elementos
que consideran para dividir
un lugar en regin natural.
Analizar que se debe tomar
en cuenta en la divisin por
regiones.
que
sus
son
contenga un receptor GPS y cul es su

utilidad. Revisar los links para saber el
uso de GPS.
Exploremos en parejas el mapa de
divisin poltica de Europa y compararlo
con el mapa de imperios en Europa en
1815.
Anotar sus diferencias.
Leer el texto de y observar los
diferentes planos.
Hacer comparaciones
Mostrar imgenes de planos urbanos
tomados de google imgenes.
Analizar el texto La tecnologa al
alcance de todos.
Explicar cmo funciona el GPS y que
nos permite localizar.
En parejas buscar en el Atlas, los
mapas que muestren distintas divisiones
regionales.
Hacer una lista con los componentes
naturales que incluye cada una de las
divisiones regionales.
Consultar el mapa de la pg. 80 del
Atlas y localizar, Caracas y el estado
donde viven en Mxico.
Comentar las dificultades que tuvieron
para localizarlo.
Observar los mapas del libro e
identificar las regiones comerciales,
naturales y polticas.
Hacer una lista de sus caractersticas.
Comentar si es importante un GPS y
para que lo utilizaran.
Escribir que son las regiones naturales y
que elementos delimitan la distribucin
(clima, relieve, vegetacin, fauna o ros)
Leer el texto: Regiones sociales
continentales.
Observar los mapas de la pg. 14 y 15
e identificar los elementos que
16
30
35
12
20
21
36
12
13
20
Encontrar la definicin de
escala y que nos indica.
El territorio y sus escalas
determinaron la regionalizacin.
Hacer la lectura de la pg. 23 sobre los
mapas de escala grande y de los de
escala pequea.
Encontrar las diferencias y concluir en la
libreta.
23
CLAVE: 27FIZ0066J
BLOQUE 2

NUM.
PREG.
21
22
RESPUESTA
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
ATENCION
DE
La relacin entre relieve, agua,

clima, vegetacin y fauna.
Comparar la distribucin de
climas, vegetacin y fauna
en
el
mundo
para
establecer su relacin.
Escribir Qu es el clima?

en
el
mundo
para
23

24
El clima y las regiones naturales
en
el
mundo
para
Identificar que permite la
entrada de los rayos
ACTIVIDADES
Leer la pg. 46.
Identificar la definicin de clima y
observar las imgenes localizando los
diversos climas y su causa en relacin
con la posicin de la Tierra y la distancia
al Sol.
En equipo explica cartel del Sol y las
regiones climticas.
Hacer un repaso de las caractersticas
de la Tierra como astro, destacar la
forma esfrica de la Tierra como
cualidad bsica para la diferenciacin
de la inclinacin de los rayos solares
sobre la superficie.
Leer la pgina, comentar y observar las
imgenes localizando los diversos
climas y su causa en relacin con la
posicin de la Tierra.
Leer un dato interesante y descubrir que
nos permite la atmosfera.
BLOQUE
PAG.
LIBRO
46
46
46
46
solares a
terrestre.
25
Distribucin de climas, vegetacin

y
fauna
en
la
superficie
continental.
26
Distribucin de climas, vegetacin

y
fauna
en
la
superficie
continental.
la
superficie
Conocer que componentes

naturales puede alterar el
clima.
Investigar como son las
praderas y para qu sirven.
Identificar las condiciones
naturales que favorecen la
biodiversidad en los pases
megadiversos.
Investigar como es la
biodiversidad
en
cada
regin debido al clima.
27
Riqueza y variedad de vida en los

pases.
28

pases.
29

pases.
Sealar
que
pases
concentran
el
mayor
porcentaje
de
la
biodiversidad.
30

pases.
Conocer que pases son

megadiversos.
31
Importancia de los recursos

naturales para las actividades
humanas.
Definir
que
son
recursos naturales.
32
33
Importancia de los recursos

naturales para las actividades
humanas.
Relaciones
de
los
climas,
distribucin de la vegetacin y la
fauna.
Destacar la importancia de
los recursos naturales para
los seres vivos.
Investigar que limitan el
crecimiento de las plantas y
animales.
34
Componentes naturales de la
Tierra.
Investigar el significado de
atmosfera.
los
Reunir en equipos y en una cartulina,

dibujar el sol para explicar la
informacin.
Localizar las regiones climticas.
(Anexo pg. 189)
Identificar que climas existen y cuales
predominan.
Comentar con el compaero la
informacin.
Mostrar los trabajos realizados y
socializarlos.
Escribir una primera idea de lo que es
biodiversidad.
Hacer una lista de las especies de
animales que viven en cada regin
Comentar con el compaero los tipos de
plantas y animales que viven en cada
regin. (Abundante o escasa)
Elaborar un mapa donde sealen que
pases son los que tienen el mayor
porcentaje.
Representar la informacin en una
grfica de barras.
Analizar las grficas de barras de la
pg. 56 y ordenar los nombres de los
pases de mayor a menor con los
nmeros de especies (reptiles y
mamferos).
Hacer una lista de 10 recursos naturales
y los productos que se obtienen de
ellos.
Realizar un memorama
Escribir acciones para cuidar estos
recursos que son indispensables para la
vida en el planeta.
En parejas, comentar las zonas
climticas, caractersticas que la
integran.
Mencionar para que sirve o cul es su
funcin con respecto al clima de cada
regin.
46
47
47
54
54
54
54
56
54
46
35
Recursos naturales para la vida
36
Explicar la importancia de
las actividades humanas.
Destacar la importancia de
los seres vivos.
Conocer
que
nombre
tienen
los
elementos
naturales
que
son
utilizados
para
cubrir
necesidades del hombre.
37
38
Buscar informacin sobre

el agua.
39
Investigar la palabra suelo
Acciones para
sustentable.
Conocer que organismo

desarrollo un anlisis, que
demostr que el actual
modelo econmico estaba
destruyendo el ambiente.
40
el
desarrollo
Seleccionar 2 objetos del saln.

Detallar por escrito los materiales de
que estn hechos y los recursos
naturales que se utilizaron para su
elaboracin.
60
Dibujar en tarjetas de 6x6 elementos

naturales utilizados para el ser humano.
67
Leer Aprendamos ms y subrayar a

que se le conoce, como recursos
naturales y para qu son utilizados por
el ser humano.
60
61
62
67
Hacer una lista de actividades donde se

utiliza el agua y que sucedera si nos
faltara.
Hacer un cuadro sinptico de los tipos
de suelos que hay y sus beneficios
segn la regin donde se encuentre.
Leer Aprendamos ms y escribir que
hizo la Comisin Mundial del Medio
Ambiente y Desarrollo en 1987.
CLAVE: 27FIZ0066J
BLOQUE 3

NUM.
PREG.
RESPUESTA
41
42
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
ATENCION
DE
Tendencias en el crecimiento,
composicin y la distribucin de la
poblacin mundial.
Comparar los datos de

natalidad y mortalidad en
grupo.
poblacin mundial.
Analizar tendencias y retos

del crecimiento de la
composicin y distribucin
de la poblacin mundial.
ACTIVIDADES
Analizar la pg. 80 del apartado
Aprendamos ms.
Cuestionar a los alumnos sobre las
caractersticas de la poblacin por
regiones; frica, Asia, Europa, Amrica
y Oceana.
Observar las dos pirmides de la pg.
83
Pintar de colores diferentes cada barra
de las pirmides que permita obtener la
informacin con respecto a las frases.
En Angola hace menos personas que en
BLOQUE
PAG.
LIBRO
80
82-83
Los efectos derivados de la

concentracin de la poblacin en
ciudades.
Diferencia las actividades y

las formas de vida de la
poblacin en los medio
rural y urbano.
Implicaciones naturales, sociales,

culturales y econmicas de la
poblacin.
Hacer un comparativo en
forma grupal acerca de los
productos y servicios en los
medios urbano y rural.

poblacin.
Reconocer
implicaciones
naturales,
sociales
y
econmicas del crecimiento
urbano en el mundo.

poblacin.
Reconocer
implicaciones
naturales,
sociales
y
econmicas del crecimiento
urbano en el mundo.
47
Distinguir las principales rutas y

consecuencias de la migracin de
la poblacin.
Investigar el concepto de la
migracin.
48
Explicar la diversidad de minoras

culturales del mundo.
Definicin de grupo tnico
Comparar
algunos
servicios y actividades del
medio rural y las ciudades.
43
44
45
46
49
Las aglomeraciones urbanas
50
Crecimiento
urbano
de
la
Identificar
las
entidades
Francia.
Hacer una lista de las caractersticas de
un espacio urbano y rural.
Leer y comentar la pg. 88, acerca de
servicios y actividades que son
semejantes y clasificarlas en primarias,
secundarias y terciarias.
Comparar el mapa de la pg. 80 del
atlas de geografa del mundo con el de
las pgs. 93 y 94 del atlas y relacionar
las actividades econmicas con la
cantidad de poblacin.
Compartir con el resto del grupo.
Enumerar las ventajas y desventajas de
vivir en una ciudad donde hay mucha
gente.
Comentar los resultados y opinar.
Dibujar en hojas de papel bond, un
hospital, una escuela, una casa, una
parcela, un lugar de pesca, una
carretera y un mercado. En el patio
trazar 4 crculos, colocar ms de un
dibujo en los crculos. Luego preguntar
Dnde quieres vivir? Corrern al
crculo y analizaran cuales se llenaran
ms y cuales menos.
En equipos, seleccionar un cartel de la
pg. 96 e identificar las caractersticas
de los flujos migratorios.
Analizar los rasgos de los integrantes de
los grupos que se identifican entre s
(lengua, religin, msica, vestimenta.)
Observar el mapa del anexo pg. 192
Leer
y
comentar
la
seccin
Aprendamos ms acerca de algunos
servicios y actividades que son
semejantes en el medio urbano y rural.
Realizar un cuadro sinptico con las
actividades primarias, secundarias y
terciarias.
Revisar el mapa de la entidad federativa
88
89
90
91
95
102
88
Atlas
ms pobladas de nuestro
pas.
poblacin mundial
Crecimiento
urbano
poblacin mundial
poblacin mundial.
Identificar los retos que se

implican que su poblacin
este conformada por nios
y jvenes.
53
poblacin mundial.
Identificar los retos que se

implican que su poblacin
este conformada por nios
y jvenes.
54
poblacin mundial.
Exponer que pases han

crecido
ms
en
su
densidad demogrfica.
55
Crecimiento
urbano
poblacin mundial.
Mencionar las actividades

ms impactantes en las
ciudades.
56
Consecuencias
sociales,
culturales, econmicas y policas
de la migracin.
Investigar
consecuencias
globalizacin.
57
Distribucin
del
patrimonio
cultural de la humanidad.
Conocer el nmero de
grupos tnicos indgenas
en Mxico.
58
Distribucin
del
patrimonio
cultural de la humanidad.
Analizar porque Mxico es

uno de las ciudades ms
pobladas del mundo.
59
Como es la poblacin en el
mundo.
Conocer qu nmero de
personas
aumentan
la
52
de
de
la
Analizar qu problemas
enfrentan en comn la
poblacin en el mundo.
51
la
de
las
la
del atlas pg. 26.

Anotar el nombre de las ciudades ms
pobladas y su ubicacin.
Compartir la opinin con el resto del
grupo.
Observa imgenes de Ruanda y Rio de
Janeiro y anota que caractersticas y
necesidades hay.
Analizar la pg. 80 donde se muestra
caractersticas de la poblacin.
Cuestionar a los alumnos sobre qu
pases tiene el mayor ndice de
mortalidad y natalidad.
Reunir en parejas y analizar grficas.
Comparar los datos de natalidad y
mortalidad en grupo.
Hacer una lista de los problemas que
ms se enfrentan en el mundo.
Comparar los datos de la nota
periodstica con los de la pg. 70 del
atlas y comentar que pases tendrn
mayores problemas.
Leer y comentar la pg. 88 de la seccin
Aprendamos ms, acerca de algunos
servicios y actividades en las ciudades.
Enumerar cuales son y comentar.
Leer Las consecuencias de la
globalizacin Qu es? A quines
beneficia? Quin dictamina que se
realice?
Observar las imgenes de la pg. 103
sobre los diversos tipos de personas su
forma de vestir, su color, etc.
Opinar de qu minora se trata cada
una.
Hacer un esquema en cartulina y
explicar los factores por las que la
ciudad de Mxico es una de las ms
pobladas y analizarlas.
Cuestionar a los alumnos sobre el
nmero de habitantes por kilmetro
26
79
81
81
84
88
97
103
106
80
poblacin mundial por cada

1000 habitantes.
60
Como es la poblacin en el
mundo.
Exponer los problemas que

ms se enfrentan en el
mundo.
cuadrado que tienen las regiones.

Sacar y comparar informacin entre
todos para su anlisis.
Leer la nota periodstica sobre el ndice
de mortalidad y nacimientos.
Subrayar el tema principal con azul y las
consecuencias con rojo.
Comparar con el resto del grupo.
82
CLAVE: 27FIZ0066J
BLOQUE 4

NUM.
PREG.
61
RESPUESTA
D
CONTENIDO
Pases que destacan
comercio internacional.
en
el
ESTRATEGIAS
DE
ATENCION
Identificar los productos
que ms exportan en el
ACTIVIDADES
Localizar en la tabla de informacin de
la pg. 121 los productos de mayor
BLOQUE
4
PAG.
LIBRO
121
mundo.
Pases con mayor y

desarrollo econmico.
menor
63
Pases con mayor y

desarrollo econmico.
menor
64
Reconocer
diferencias
socioeconmicas en el mundo.
Investigar que es el PIB y

para que sirve.
65
Reconocer
diferencias
socioeconmicas en el mundo.
Reflexin de las diferencias

econmicas.
Pases que destacan en la

produccin
de
minerales
energticos e industrial en el
mundo.
Elaborar un resumen de
como el ser humano
transforma los recursos
naturales
mediante
la
actividad industrial.
Procesos
de
produccin
y
transformacin
de
diferentes
productos en el mundo.
Analizar las etapas

proceso productivo.
62
66
67
A qu se debe el progreso
social.
Destacar los elementos
que tiene un pas que
refleja bienestar social.
del
68
Procesos de comercializacin en
las ciudades.
Investigar
que
comercializacin.
es
la
69
Caractersticas del consumo en

diferentes pases y en tu medio
local.
Analizar
que
es
consumo responsable.
un
70
Definir en qu consiste el
exportacin en el mundo.
Elaborar una grfica de barra.
Encerrar en un crculo la mercanca que
se vende mejor.
Leer la seccin Aprendamos ms pg.
114.
Escribir que factores influyen para que
se d el progreso social.
Identificar de la lectura del libro.
A qu se debe el desarrollo econmico
de un pas (progreso social, de
produccin, generacin de riquezas)
Observar el mapa del anexo pg. 193 y
los mapas de divisin poltica del Atlas
de geografa pg. 72 y 73.
Comentar diferencias y a que se debe
de la lista de los pases con PIB mayor
a los 100 millones de dlares.
Localizar en un planisferio los pases
involucrados en la produccin y
distribucin de los productos, as mismo
la publicidad y mercadotecnia que
requiere.
Hacer la lectura sobre las etapas de la
cadena productiva con el ejemplo de la
miel.
Dejar que el alumno haga el proceso de
otro producto de su comunidad.
Preguntar a los alumnos que productos
se consumen en su casa y elegir uno.
Realizar la actividad de la pg. 130
Analizar el esquema e identificar etapas
de la cadena productiva. (Produccin,
transformacin,
distribucin,
comercializacin y consumo.)
Anotar que objetos son bsicos y cuales
es superfluo o innecesario.
Hacer
la
lectura
del
apartado
Aprendamos ms pg. 138 para
completar el tema del consumo.
Preguntar si al comprar un producto han
114
114
114
115
120
131
132
138
138
diferentes pases y en tu medio

local.
consumismo.
Condiciones
socioeconmicas:
PIB por habitante, empleo,
escolaridad y salud.
Conocer que indicadores

se relacionan con los
ingresos de un pas.
Condiciones
socioeconmicas:
Analizar que es el ingreso

per cpita.
Condiciones
socioeconmicas:
Investigar que porcentaje

tienen los pases con alto
desarrollo en Europa del
PIB.
Apropiarse del
del comercio.
B
71
72
73
74
75
76
Comparacin de la participacin
de diferentes pases en el
proceso
de
globalizacin
econmica.
Comparacin de la participacin
de diferentes pases en el
proceso
de
globalizacin
econmica.
Las cadenas productivas de
diferentes bienes y mercancas.
115
115
Hacer un comparativo en relacin a su

ingreso ms alto y ms bajo de los
pases de Europa.
115
Leer Aprendamos ms y concluir que

es el comercio y que elementos
intervienen para realizarse.
120
que
es
la
y
en
que
Buscar y leer: Publicidad y sociedades

de consumo y comentar.
Analizar anuncios publicitarios.
120
Funcin de los medios de

transporte en el comercio.
Selecciona un producto que consuman

en tu casa.
Realiza un esquema de las etapas de la
cadena
productiva.
(Produccin,
transformacin,
distribucin,
comercializacin y consumo.)
131
Hacer la lectura sobre las etapas de la

cadena productiva con el ejemplo de la
miel y comentar al respecto.
131
132
132
Identificar
publicidad
consiste.
concepto
77

78

79

pensado cuanto durara, que hars con e

cuando ya no lo necesiten.
Leer Publicidad y sociedades de
consumo pg. 139 y comentar.
Hacer la lectura de la pg. 115 sobre el
PIB per cpita.
Explicar que indicador se relaciona con
los ingresos de un pas
con su
poblacin.
Realizar una parfrasis del concepto de
PIB y PIB per cpita.
Explicar el tema y elaborar entre todo un
mapa conceptual.
Conocer los procesos para

la
produccin
o
transformacin
de
un
producto.
Analizar en que consiste la
etapa
de
la
comercializacin.
Identificar como se realiza
un comercio interior.
Investigar qu actividad se realizan en

la comercializacin.
Comentar al respecto.
Seleccionar 5 productos y ver su origen
(Consultar el Atlas para su ubicacin)
Llenar la tabla de la pg. 133 y
80

diferentes pases.
Conocer que porcentajes

de la poblacin compran
productos innecesarios.
contestar las preguntas finales.

Hacer
la
lectura
del
apartado
Aprendemos ms para analizar qu
porcentaje de la sociedad representan
el consumismo.
Observar las imgenes.
138
CLAVE: 27FIZ0066J
BLOQUE 5

NUM.
PREG.
RESPUESTA
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
ATENCION
DE
Factores que inciden en la calidad

de la vida de la poblacin en el
mundo.
Valorar
los
elementos
considerados para obtener
una calidad de vida en el
mundo.
82

de la vida de la poblacin en el
mundo.
Conocer los indicadores

que en la actualidad nos
sirven para conocer el nivel
de una poblacin.
83
Diferencias en la calidad de vida

en pases representativos en el
mundo.
Saber que los pases

tienen un nivel de calidad
de vida alta.
84

en pases representativos en el
mundo.
Identificar qu nivel de
calidad de vida tiene tu
entidad federativa.
85
Reduccin de los gases de efecto

invernadero.
Investigar a que se debe el

efecto invernadero y en
que consiste.
86
Saber
81
sobre
el
ACTIVIDADES
Leer las pgs. 152 y 153 acerca de los
contrastes del mundo en relacin y a la
calidad de vida.
Observar tambin las imgenes.
Hacer un comparativo de acuerdo a la
percepcin.
En la seccin Aprendamos ms;
elaborar un cuadro sinptico de los
elementos considerados necesarios
para una buena calidad de vida.
Explicar al grupo
Observar las tablas de comparacin de
datos de los niveles de calidad de vida y
desarrollo humano.
Colorear en un planisferio los pases
segn el nivel. (Verde-Alta, AmarilloMedia, Rojo-Baja)
Apliquemos lo aprendido
Analizar e identificar en la tabla sobre la
calidad de vida en Mxico y averiguar
qu nivel tiene el estado donde vives.
En el mapa del anexo pg. 194
Colorear con verde las de ms alto de
nivel.
Buscar en Internet o biblioteca la
informacin.
Analizar la grfica de emisiones (O 2 en
millones de toneladas - 2009)
Comentar en grupo las medidas que
pueden tomarse para disminuir las
emisiones de CO2
Leer Aprendamos ms en equipo
BLOQUE
PAG.
LIBRO
153
150
151
155
157
161
invernadero.
calentamiento global y
como este se ha convertido
en un problema mundial.

invernadero.
Investigar qu pasa cuando

el dixido de carbono y el
vapor
de
agua
se
incrementan
en
la
atmosfera.
Importancia de la informacin con

que cuenta la poblacin para
saber actuar en una situacin de
riesgo.
Conocer que organismo es

el encargado de prevenir
los
efectos
de
los
desastres.
89

riesgo.
Reconocer cuales son los

fenmenos naturales y
como prevenirlos.
90
Condiciones
sociales
y
econmicas que inciden en los
desastres en el mundo.
Mitigacin de los desastres
91
Condiciones
sociales
y
Conocer que hacer o cmo

actuar cuando ocurra un
temblor.
87
88
92

de pases representativos en
mundo.
Aprender que han realizado

ms
esfuerzos
para
conservar el ambiente y
poner
en
marcha
estrategias de prevencin
del deterioro ambiental.
93
Conservacin de la biodiversidad
Identificar
cuando
se
investigar los efectos del calentamiento

global que afecta el lugar donde viven.
Consultar la tabla de la pg. 162
Analizar las caractersticas de su
municipio y anotarlas.
Analizar sobre el calentamiento global,
conocer que problemas ambientales
desencadena o agrava.
Ver el siguiente video como apoyo al
tema: http://www.youtube.com/watch?
y=sm-WpVP8nUY8feature=related.
Buscar en el tema Los organismos
encargados de la prevencin de
desastres.
Reunirse en binas y anotar cuales son
los organismos encargados de la
prevencin de los desastres.
Junto con un compaero recordar y
comentar 2 desastres relacionados con
fenmenos naturales.
Elegir uno de ellos e investigar y
mostrar la informacin al grupo.
Aprende la historia del lugar donde
vives.
Pregunta a tus familiares si han vivido
algn desastre.
Escribe en tu cuaderno la historia de las
catstrofes que se han producido donde
vives.
Investigar en peridicos, radio, internet
sobre los desastres y su prevencin.
Realizar simulacros en la escuela.
Hacer dibujos y explicarlo a los dems.
Leer la pg. 152 y 153 acerca de los
contrastes del mundo en relacin a
calidad de vida.
Observar las imgenes
Platicar acerca de los pases verdes, los
cuales no siempre son los mejores
econmicamente hablando.
Revisar y analizar Aprendamos ms
161
168
166
168
167
153
161
celebra el da mundial del

medio ambiente.
Conservacin de la biodiversidad
Conocer
el
problema
mundial
que
agrava
muchos otros problemas
ambientales.
Condiciones
sociales
y
Saber que organizaciones

internacionales
aplican
estrategias para prevenir
desastres.
96

riesgo.
Enterarse cul de los

desastres en el mundo
presentan
el
mayor
incremento en los aos
recientes.
97
Condiciones
sociales
y
Conocer qu tipo de
desastre
son
ms
frecuentes en Mxico.
98

de vida de la poblacin en el
mundo.
Reconocer que pases son

los que tienen mayor
calidad de vida.
99

de vida de la poblacin en el
Saber cules son los

indicadores para medir la
94
95
sobre el medio ambiente y sus

cuidados.
Investigar las palabras contaminacin
ambiental,
sustentabilidad,
cambio
climtico o calentamiento global.
Escribir que se est haciendo por el
medio natural.
Analizar sobre el calentamiento global,
conocer que problemas ambientales
desencadena o agrava.
Ver el siguiente video como apoyo al
tema: http://www.youtube.com/watch?
y=sm-WpVP8nUY8feature=related.
Investigar cmo y porque la ONU creo
una secretaria exclusivamente para
aplicar
la
llamada
estrategia
internacional para la reduccin de
desastres.
Destacar en el cuaderno cuales son los
organismos
encargados
y
sus
funciones.
Interpretar el dialogo en binas que se
muestra en el libro pg. 166 y seguir las
instrucciones para colorear las frases de
desastres, partes que afecta y causas.
Investigar cuales se han presentado con
mayor frecuencia.
Investigar en libros o internet cuales han
sido los desastres con mayor incidencia
en nuestro pas.
Hacer una grfica para representarlos.
Determinar las causas.
Leer la pg. 150 de Aprendamos ms
sobre la calidad, Qu indicadores se
toman en cuenta para que un pas sea
considerado con calidad de vida y
cules son?
Hacer un comparativo de acuerdo a la
percepcin.
Buscar
informacin
sobre
los
indicadores que en la actualidad se
161
168
166
166
150
150
100
mundo.
calidad de vida.

riesgo.
Conocer que elementos

debemos tomar en cuenta
para elaborar un buen plan
de
prevencin
de
desastres.
consideran para el nivel de calidad de

vida como la alimentacin, educacin,
salud, vivienda y ambiente.
Analizar la seccin Exploremos donde
muestra las tablas de los 4 primeros
pases con calidad de vida alta, media y
baja.
Analizar la importancia de saber actuar
ante un desastre.
Elaborar un plan familiar de proteccin
civil.
Hacer recorridos para ver lugares de
riesgo.
Elabora el mapa o croquis y revisar el
libro para saber todo lo que debe incluir
el plan.
Exponer los trabajos fuera del aula.
170

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