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ORIENTACIONES PARA LA
EVALUACIN
EVALUACIN
ANDESEDUCA
ES UN PROCESO
FORMATIVO, INTEGRAL
Y CONTINUO
ES UN PROCESO
PERMANENTE DE
COMUNICACIN Y
REFLEXIN (de los
aprendizajes)
BUSCA IDENTIFICAR
LOS AVANCES
DIFICULTADES Y
LOGROS
FIN BRINDARLES
APOYO PEDAGGICO
EVALUACIN
EVALUACIN
ANDESEDUCA
DIAGNOSTICA
RETROALIENTA
POSIBILITA ACCIONES
(Para el progreso del
aprendizaje)
EL OBJETO DE
EVALUACIN SON LAS
COMPETENCIAS
PRCTICA CENTRADA
EN EL APRENDIZAJE
SE EVALA MEDIANTE
CRITERIOS Y NIVELES DE
LOGRO
EVALUACIN
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ENFOQUE FORMATIVO
CUALITATIVA
ANDESEDUCA
CONCEPTO DE EVALUACIN
es un proceso SISTEMTICO
ACCIONES DE EVALUACIN
FIN DE LA EVALUACIN
ANDESEDUCA
VALORAR EL
DESEMPEO
AL RESOLVER
SITUACIONES
AVANZAR A
NIVELES MS
ALTOS
Dr. Napolen Huanca
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
QU SE EVALA
SE EVALA COMPETENCIAS
DESDE UN
ENFOQUE
FORMATIVO
Uso pertinente y
combinado de
capacidades
Referencia estndares de
aprendizaje
ANDESEDUCA
PASO 3
Comunicar a los
estudiantes
criterios
Seleccionar
o disear
situaciones
significativa
Valorar el
desempeo
actual
PASO 6
Retroalimentar
y ajustar la
enseanza
PASO 2
PASO 4
Utilizar
criterios de
evaluacin para
construir
instrumentos
Analizar el
estndar de
aprendizaje del
ciclo
PASO 5
PASO 1
Comprender la
competencia a
evaluar
PASO 7
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
EVALUACIN DE
AULA
EVALUACIN
NACIONAL
Evala
toda
la
competencia
Permite hacer seguimiento
al progreso individual y la
retroalimentacin
Ofrece informacin a nivel
de aula
Usa
instrumentos
estandarizados
Ofrece un panorama
sistema educativo.
del