Liceul de Arte ,, Blaa Doamna

AN COLAR 2014 - 2015

Trgovite

Liceul de Arte ,,BALASA DOAMNA Trgovite

Nu mai atepta s se schimbe lumea!

n timpuri de mult uitate, tria un rege care conducea o ar prosper.
ntr-una din zile, acesta s-a dus s viziteze unul dintre cele mai ndeprtate
coluri ale regatului su. Cnd s-a ntors la palat a nceput s se plng de ct de tare
l dureau picioarele ntruct a fost prima dat cnd a strbtut o cale att de lung iar
drumul a fost stncos i dificil.
Prin urmare s-a decis s ia msuri. A poruncit oamenilor si s acopere fiecare
drum din ntreg regatul cu piele. n mod cert va fi nevoie de mii de piei de vite i va
costa o uria sum de bani.
Unul dintre slujitorii si nelepi a cutezat ns s-i spun regelui: Mria ta, de
ce s cheltuii fr folos atia bani. Mai bine poruncii s v taie o bucat mai mic de
piele cu care s v acoperii picioarele.
Regele a fost mai nti surprins, dar ntr-un final a acceptat s-i fac lui
nclri cu care s poat strbate toate drumurile grele ale regatului.
Morala:

Nu mai atepta ca lumea s se schimbe aa nct s i fie ie mai

uor, mai bine. ntoarce-i privirea ctre tine, investete n tine.
Drumul n via nu a fost i nici nu va fi vreodat facil. Dar dac te
dotezi corespunztor i vei putea face fa cu success
Sursa> Internet

Liceul de Arte ,,BALASA DOAMNA Trgovite

PLAN D E M S U R I
DE PREVENIRE I COMBATERE A VIOLENEI IN UNITTILE DE NVMNT
AN COLAR 2014 2015

1.

Argument

n societatea actual exist pretutindeni forme de violen fizic sau verbal. Rolul colii este acela de a forma elevilor comportamente i
atitudini care s-i formeze ca viitori ceteni responsabili, integrai n societatea actual. De asemenea coala are datoria de a asigura un climat de
securitate , de prevenire i combatere a violenei, prin colaborare cu familia i comunitatea sau cu diferite institu ii i organiza ii abilitate n acest
sens. Este nevoie s se deruleze o serie de activiti care s atrag atenia asupra comportamentelor violente i asupra prevenirii violenei, precum
i pentru a organiza eficient timpul liber al elevilor.
2. SCOP
Asigurarea unui mediu de via social armonios, linitit, sntos i sigur pentru ntreaga comunitate, conform standardelor europene.
3. OBIECTIVE

Prevenirea actelor de violen din perimetrul unitii de nvmnt i n zonele adiacente acesteia.
Analizarea periodic a situaiei din coal, n ceea ce privete comiterea actelor de violen/ infraciunilor.
Pregtirea antivictim a elevilor n vederea adoptrii unui comportament bazat pe respectarea normelor de convieuire social.
Implicarea elevilor n activiti de prevenire a violenei.
Crearea unui sistem de comunicare real i eficient ntre coal, autoriti i familie pentru identificarea, monitorizarea i prevenirea actelor de
violen/ infraciunilor, prin implicarea tuturor factorilor educaionali.
Eficientizarea activitii de combatere a violenelor i a altor fapte antisociale comise n zona unitilor de nvmnt.

4. REZULTATE ATEPTATE

Obiectivul 1 :
Cunoaterea permanent a strii de siguran existent n unitatea colar;
Identificarea formelor de manifestare a comportamentelor antisociale ale elevilor, n special a manifestrilor agresive.

Obiectivul 2 :
Cunoaterea de ctre elevi a prevederilor legale privind minoritatea i consecinele juridice asociate svririi de infraciuni sau alte fapte
antisociale;
Cunoaterea de ctre elevi a msurilor de prevenire a violenei n vederea reducerii riscului de a fi o potenial victim;
Reducerea numrului de elevi implicai n conflicte i acte agresive sau violente, att n calitate de victime, ct i de autori
Obiectivul 3 :
Formarea, la nivelul colii, a unor formatori, din rndul elevilor, care s fie capabili s organizeze i s desfoare activiti cu caracter
preventiv destinate propriilor colegi.
Obiectivul 4 :
Monitorizarea situaiei existente n coal din punct de vedere al siguranei elevilor;
Schimbul de informaii cu privire la faptele agresive, violente care se produc n zona colilor;
Stabilirea unor msuri preventive, educative i formative menite s previn i s combat astfel de fapte.
Obiectivul 5 :
Creterea gradului de siguran n unitile de nvmnt

5. PERIOADA DE IMPLEMENTARE
Anul colar 2014 2015
6. LOC DE DESFURARE
Liceul de Arte ,, Balasa Doamna Targoviste
7. COORDONATORI
Comisia pentru prevenirea i combaterea violenei n mediul colar
8. PARTENERI :

Instituii guvernamentale i neguvernamentale, autoriti locale, mass-media, CJRAE

9.

ACTIVITI
N CADRUL PLANULUI DE MSURI
PENTRU PREVENIREA I COMBATEREA VIOLENEI N MEDIUL COLAR
AN COLAR 2014 2015
COORDONEAZ/
EVALUEAZ
Responsabil Comisie
pentru prevenirea i
combaterea violenei
n
mediul colar

OBIECTIVUL
1. Analizarea situaiei
din unitatea de
nvmnt, n special
n ceea ce privete
violena

ACTIVITATEA / ACIUNEA / MSURA

Elaborarea de chestionare n scopul cunoaterii situaiei reale cu
privire la actele de violen comise n zona localului colii: tipuri
de infraciuni, frecvena comiterii, moduri de operare, categorii de
victime i autori - atunci cnd e cazul.
Concluziile desprinse vor fi comunicate structurilor operative i
autoritilor locale.

2. Pregtirea
antiinfracional i
antivictimal a elevilor
n vederea adoptrii unui
comportament bazat pe
respectarea normelor de
convieuire social.

Furnizarea de materiale diriginilor astfel nct s poat desfura

activiti educativ-preventive n coal cu elevii

Responsabil comisie

Organizarea de ntlniri cu elevii n coal n scopul:

Identificrii problemelor cu care se confrunt
acetia i gsirii unor mijloace de soluionare;
Prezentrii unor teme cu caracter educativpreventiv referitoare la sigurana personal
Analizrii unor cazuri concrete cu victime i/sau
autori din rndul elevilor
Elaborarea de materiale de susinere (pliante, brouri, afie) pentru
a fi folosite n cadrul activitilor desfurate

Prof. Nica Gianina

consilier psihopedagog

Organizarea periodic de ctre elevi a unor dezbateri la care s fie

invitai prini, reprezentani ai poliiei i autoritilor locale, n
cadrul crora s fie abordate problemele cu care se confrunt
elevii din coal

Membrii comisiei

EXECUT

TERMEN

Membrii
comisiei,
Dirigini

semestrial

Membrii
comisiei

octombrie
noiembrie
2014
Permanent

Prof. Ciubotariu
Georgiana
Prof. Teodorescu
Sabina
Membrii comisiei
Permanent
Dirigini

Lunar
propunerea
elevilor

OBS.

Participarea elevilor la activiti preventive alturi de poliiti,

jandarmi, reprezentanti ai ONG-uri;or locale
Derularea unor proiecte educativ-preventive, n colaborare cu
organizaii neguvernamentale, n care s fie cooptai voluntari din
rndul elevilor
Editarea la nivelul colii( n funcie de posibiliti), a unor articole
informative publicate n revista colii care s conin materiale
elaborate de elevi pe tema siguranei n coli i prevenirea
violenei

4. Crearea unui sistem

de comunicare real i
eficient ntre coal,
autoriti i familie
pentru identificarea,
monitorizarea i
prevenirea actelor de
violen/ infraciunilor,
prin implicarea tuturor
factorilor educaionali

Colaborarea cu reprezentanii Comisiei Judeene de Monitorizare

a Violenei care monitorizeaz activitatea Comisiei pentru
prevenirea i combaterea violenei n mediul colar din coal n
vederea identificrii msurilor concrete ce se impun pentru
prevenirea faptelor antisociale; stabilirea unui sistem de
comunicare n vederea interveniei rapide pentru aplanarea sau
soluionarea strilor conflictuale ori a actelor de violen.
Organizarea de ntlniri cu prinii ai cror copii au probleme de
comportament i cu diriginii claselor n care acetia i desfaoar
activitatea, n vederea discutrii modalitilor de prevenire a
victimizrii elevilor i a implicrii lor n fapte antisociale
Realizarea unor activiti extracolare (artistice, sportive,
culturale) care s stimuleze spiritul de echip i comunicarea ntre
elevi i care s constituie alternative educative de petrecere a
timpului liber
Identificarea familiilor n cadrul crora elevii (minori) sunt supui
la abuzuri i luarea rapid a msurilor ce se impun

Dirigini

Prof. Mti Mihaela

Prof. Popescu Rodica

Dirigini

Permanent

Permanent
Responsabil comisie
Membrii comisiei

Dirigini
Semestrial

Director adj.: prof .

Stan Irina
Membrii
comisiei,
Director. Prof.
Procopciuc Luminita
Director adj. Prof. Stan
Irina
Membrii comisiei
Membrii comisiei

Permanent

Dirigini
Permanent
Dirigini
Permanent

Prof. Psiholog

Dirigini
Permanent

Angrenarea cadrelor didactice n activiti de prevenire destinate

elevilor

5. Eficientizarea
activitii de combatere
a violenelor i a altor

Prof Nica Gianina

Constituirea unei mape a colii care s conin informaii privind :

actele de violen nregistrate recent, situaia colar i familial a
elevilor implicai n astfel de evenimente, modul de soluionare a
incidentelor, cauzele i condiiile care au generat sau favorizat
astfel de fapte, activiti de prevenire desfurate , msurile de
securitate adoptate de conducerea unitii de nvmnt.

Director adj. Prof.Stan

Irina

Membrii
comisiei,

Permanent

Membrii comisiei

Membrii
comisiei,
Dirigini

Permanent

fapte antisociale comise

n zona colii

Includerea colii n itinerariile auto i pedestre ale poliiei, ca

punct obligatoriu de staionare i trecere, n special pe timpul
afluirii i defluirii elevilor.
Popularizarea sistemului de intervenie-112 pentru apelarea
acestuia n cazuri de nclcare a normelor de conduit privitoare la
sigurana public n coal.

Director adj. Prof. Stan

Irina
Dirigintii
Director adj.Prof. Stan
Irina

Permanent

Dirigini

Permanent

Liceul de Arte ,, BLAA DOAMNA Trgovite

PLANUL OPERAIONAL
PRIVIND REDUCEREA FENOMENULUI VIOLENEI N MEDIUL COLAR
AN COLAR 2014- 2015
STRATEGIA EDUCAIONAL
FORMA DE
VIOLEN

OBIECTIVUL

I. Violena
exercitat asupra
mediului colar
( elevi, cadre
didactice,
personalul didactic
auxiliar i
nedidactic) de ctre
personae strine de
mediul colar, gti
de cartier etc.

I. Prevenirea i
combaterea agresiunilor
fizice, verbale sau de alt
natur care se pot exercita
asupra elevilor, cadrelor
didactice sau altor
categorii de personal din
cadrul unitii colare,
provenite din partea unor
presoane strine de
mediul colar (prin
msura / activitatea I.1. ,
I.2. , I.3.)

RESPONSABILI
I
INSTITUII
CU CARE
SE COLABOREAZ

TERMENE
DE
REALIZARE
SAU
APLICARE

I.1. Includerea obligatorie n cadrul

Regulamentului colar de ordine
interioar al colii a unor reglementari
referitoare la accesul persoanelor
strine n incinta i in interiorul
unitii colare ( se va avea n vedere
inclusiv realizarea de semne distinctive
pentru elevii colii)

- Responsabilitatile revin n
conformitate cu Art.6, alin.
(2) si (3)din cadrul
Regulamentului de
organizare i funcionare a
unitilor de nvmnt
preuniversitar

-Termen de
includere in
Regulamentul
intern 09.2014
- Termen de
aplicare
Permanent

I.2. Asigurarea eficient a pazei i

securitii unitii colare.
Aplicarea i respectarea Ordinului
Comun i a planului de msuri
elaborate de MECT i MIRA;
Realizarea unui sistem de depistare i
informare cu privire la cazurile de
agresivitate/violen din preajma,
incinta i interiorul unitii colare

- Consiliul de administraie al
colii pe baza colaborrii cu
instituiile abilitate (Poliia,
Jandarmeria)

MSURI /
ACTIVITI

- Permanent,

OBS.

II. Violena n
interiorul mediului
colar
A. Violena ntre
elevi
B. Violena n
relaiile dintre elevi
cadre didactice,
personalul didactic
auxiliar i
nedidactic
C. Violenta in
relatiile dintre
parinti si elevi,
parinti si profesori

II. A, B, C
Prevenirea i combaterea
agresiunilor fizice, verbale
sau de alt natur care se
pot manifesta: ntre elevi,
n relaiile dintre elevi i
cadrele didactice, ntre
elevi i alte categorii de
personal din cadrul
unitii colare;
prevenirea i combaterea
formelor de violen
manifestate de prini n
coal.
Obiectivul general
II. A, B, C include
subobiectivele :
Contientizarea
existenei problemei
violenei n mediul colar
de ctre elevi, prini i
cadre didactice prin
crearea unui cadru formal
de dezbatere a acestei
probleme la nivelul colii (
prin msura/
activitatea II.1.A, B i
II.2.A, B, C)

I.3. ntlniri ale elevilor i cadrelor

didactice cu reprezentani ai Poliiei,
Jandarmeriei, magistrai, n vederea
realizrii unor dezbateri pe teme
referitoare la fenomenul violenei n
general, a violenei n coal, n
particular.

- Comisia de prevenire i
combatere a violenei n
mediul colar

II.1. A,B
Includerea obligatorie n fiecare
semestru , n cadrul orelor de consiliere
i orientare a unei teme care s pun n
dezbatere problema violenei ntre elevi
i a relaiilor dintre elevi cadre
didactice, personalul didactic auxiliar
i nedidactic
II.2. A,B,C
Includerea obligatorie n cadrul
tematicii edintelor cu prinii a unei
teme (lectorat) care s pun n
dezbatere problema violenei n mediul
familial, a violenei ntre
elevi, a relaiilor dintre elevi,
cadre didactice, personalul didactic
auxiliar i nedidactic, precum i a
comportamentului prinilor n coal.

- Coord. de proiecte i
programe educativeProfesorii dirigini.

II.3. A,B
Participarea elevilor colii la activiti
extracolare artistice, sportive, civice
(n beneficiul comunitii) n cadrul
cluburilor, a palatului copiilor, al unor
programe civice;
Participarea la concursuri colare;

Coord. de proiecte i
programe educativeprofesori, dirigini

- Director, coordonator de
programe educative, dirigini

Colabareaza cu consilierul
psihopedagogic care rspunde
de coal
Coord. de proiecte i
programe educativeResponsabil com
Dirigini
Profesorii dirigini
Colaboreaz cu consilierul
psiho-pedagogic care
raspunde de coal

Profesor Coordonator al

- Conform unui
grafic stabilit de
Comisia de
prevenire i
combatere a
violenei n
mediul colar
-Conform
planificrii
tematice anuale i
semestriale a
orelor de
dirigenie i a
activitilor
extracolare
-Conform
planificrii
tematice anuale i
semestriale a
edinelor
(lectoratelor) cu
prinii
-Conform
planificrii
tematice anuale i
semestriale a
orelor de
dirigenie
-Permanent

 Oferirea de
alternative educaionale
multiple i atractive
pentru petrecerea
timpului liber prin
participarea la activiti
extracurriculare (prin
msura/ activitatea II.3.A,
B)

Consilierea
psihologica i pedagogic
a elevilor i profesorilor;
participarea cadrelor
didactice la cursuri de
formare privind
managementul clasei si
managementul conflictelor
( prin msura/ activitatea
II.4.A, B si II.5.A, B)

Iniierea de proiecte i programe ale

consiliului elevilor pe o problematic
viznd prevenirea i combaterea
violenei la nivelul colii

consiliului elevilor

II.4. A,B
Consilierea psihopedagogic a elevilor
care prezint forme accentuate de
manifestare violent, agresiva n
relaiile cu colegii i cadrele didactice

- Profesorii dirigini

II.5. A,B
Consilierea pedagogic a cadrelor
didactice pe problematica prevenirii i
combaterii violenei n mediul colar;
participarea cadrelor didactice la
activiti de formare privind
managementul/ rezolvarea conflictelor
i managementul clasei,organizate n
cadrul colii sau la CCD, CJRAE, sau
activiti organizate la nivelul ISJ etc.

-Coord. de proiecte i
programe educative-

-Permanent

- Prof. psiholog

-Colaboreaz cu consilierul
psiho-pedagogic care
rspunde de coal

- conform unui
grafic stabilit de
consilierul colar

Liceul de Arte ,,BLAA DOAMNA

Trgovite

Planul managerial
Comisia pentru prevenirea i combaterea violenei n mediul colar
Anul colar 2014-2015
I.

OBIECTIVE

Identificarea unor strategii de ameliorare a comportamentului colar i comunitar al elevilor, n vederea diminurii punctelor slabe legate de
traseul lor educativ: note sczute la purtare, absenteism, violen verbal i fizic, etc.;
Atragerea Comisiei diriginilor, a Consiliului elevilor i implicit a elevilor n activiti i programe de socializare i culturalizare;
Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali i cu familia, n vederea evitrii abandonului colar, precum i pentru monitorizarea i
oferirea de consiliere elevilor provenii din mediu familial dezorganizat sau mono-parental;
Implicarea elevilor n proiecte de anvergur, bazate pe joc dramatic i exerciii de comunicare asertiv, n colaborare cu profesorii ariilor
curriculare Limba i comunicare i Om i societate;
Atragerea de proiecte desfurate la nivel local i regional;
Continuarea demersului de atragere a parteneriatelor i a schimburilor de experien cu alte coli;
Prezentarea ppt a unui material intitulat VIOLENA N MASS MEDIA-IMPACT NEGATIV ASUPRA COPIILOR i organizarea unui concurs
intitulat Sptmna vorbelor frumoase!ce const n transmiterea de mesaje de apreciere ntre clase
Dezbateri pe teme ca : Metode de disciplinare pozitiv, Violena intrafamilial;
Distribuirea de pliante cu mesaje ce in de managementul conflictului

II.ACIUNI PRELIMINARE DE PROIECTARE I ORGANIZARE

Nr.
Crt.
1

ACTIVITI
Constituirea Comisiei de
prevenire i combatere a
violenei i desemnarea
responsabilitilor

Resurse umane i
instituionale
Consiliul de
administraie

Colaboratori

Termen

Membrii consiliului de
administraie
Direciunea
Comisia pentru
prevenirea i
combaterea violenei n
mediul colar

septembrie

Comisia pentru
prevenirea i
combaterea violenei
n mediul colar

Dirigini
Direciunea

septembrieoctombrie

ntocmirea planului de
activitate al comisiei

Organizarea Consiliului
elevilor i implicarea acestuia
n aspectele decizionale ale
colii

Consilier educativ
Comisia diriginilor
Consiliul de
administratie

Direciune
Comisia pentru
prevenirea i
combaterea violenei n
mediul colar

octombrie

Constituirea Comitetului
reprezentativ de prini pe
coal i implicarea acestuia
n activitatea comisiei
Propunerea de proiecte
educative din partea
diriginilor i derularea
acestora

Dirigini

Prini
Direciune

Decte ori este

cazul

Comisia diriginilor

Direciune
Comisia pentru
prevenirea i
combaterea violenei n
mediul colar

permanent

III.
Nr.
Crt.
1

ASPECTE PRIVIND IMPLEMENTAREA ACTIVITILOR PROPUSE

ACTIVITI
Aciuni de prevenire a factorilor de
risc asupra comportamentului colar
i comunitar al elevilor (consum de
droguri, deteriorri de
bunuri,violen)
Oferirea de consiliere educativ i
psihologic pentru elevii cu devieri
comportamentale sau a celor cu
probleme sociale ori materiale

Resurse umane i
instituionale
Diriginii

Diriginii
Psiholog scolar

Implicarea elevilor cu iniiativ n

proiecte menite s stimuleze procesul
de dezvoltare personal

Diriginii
Profesori
Elevi

Oferirea de consiliere legat de

managementul conflictelor, de
comunicare asertiv

Profesori

Organizarea de activiti educative

bazate pe sistemul informatizat AEL,
derularea unor activiti de tip elearning cu mesaje antiviolen

Diriginii
Profesori

Prezentarea ppt a unui material

intitulat Violena n mass media
Concurs: alctuirea de mesaje de
apreciere: Sptmna vorbelor
frumoase.

Diriginii
Elevi

Colaboratori

Termen

Psiholog colar
Asisteni sociali
Medici
Poliie, Primrie

n cadrul
orelor de
dirigentie

Direciunea
Consilierul psihologic
al elevilor

semestrial

Comisia pentru
prevenirea i
combaterea violenei
n mediul colar
Responsabili arii
curriculare
Dirigini
Comisia pentru
prevenirea i
combaterea violenei
n mediul colar
Profesor informatic
Comisia pentru
prevenirea i
combaterea violenei
n mediul colar
Dirigini, prini
Elevi
Comisia pentru
prevenirea i
combaterea violenei
n mediul colar

lunar

permanent

semestrial

semestrial

Expozeuri tematice din partea

elevilor, privind modaliti eficiente
de comunicare, mesaje antiviolen
(realizarea unui imn, a unor benzi
desenate care s cuprind modaliti
eficiente de rezolvare a conflictelor)
aspecte legate de probleme specifice
vrstei

Prezentarea temelor: Metode de

disciplinare eficient, Violena
intrafamilial, etc.

Consiliul elevilor
Diriginii

Direciune
Comisia pentru
prevenirea i
combaterea violenei
n mediul colar

Semestrul I

Diriginii
Elevi
Prini

Comisia pentru
prevenirea i
combaterea violenei
n mediul colar

Semestrial
(activiti cu
prinii i
elevii)

III.

PREVENIREA I COMBATEREA AGRESIUNILOR FIZICE, VERBALE SAU DE ALT NATUR N

MEDIUL COLAR

ACTIVITI / ACIUNI / MSURI

A. ADRESATE ELEVILOR
Cunoaterea de ctre elevi a Regulamentului intern al colii
i a criteriilor pe baza crora se acord nota la purtare
Includerea obligatorie n planificarile orelor de consiliere si
orientare colar semestriale a cel puin unei teme care s
pun n dezbatere problema violenei ntre elevi si a relaiilor
dintre elevi, cadre didactice, personalul didactic, auxiliar si
nedidactic
Includerea n revista colii a unor articole referitoare la
prevenirea i combaterea agresiunilor fizice, verbale sau de
alt natur n mediul colar
Distribuirea de pliante, brouri viznd aceast tem elevilor
colii
Oferirea de alternative educaionale multiple i atractive
pentru petrecerea timpului liber prin participarea la activiti
extracurriculare, sportive, artistice, civice n cadrul
cercurilor de la nivelul scolii, la Clubul copiilor, initierea si
participarea la programe civice.; participarea la concursuri
colare la nivel zonal, judeean i naional -pentru
promovarea fair-play-ului, program after-school
Iniierea de proiecte si programe ale Consiliului Elevilor pe
problematica prevenirii si combaterii violenei la nivelul
scolii
Consilierea psihologic a elevilor care prezint forme
accentuate de manifestare agresiv n relaiile cu colegii si
cadrele didactice, n cadrul cabinetului de consiliere psihopedagogic din scoala
Activiti de consiliere psihopedagogic pentru copiii a cror
prini lucreaz n strintate
Afiarea, la loc vizibil, a numrului de telefon unic european

TERMEN

Octombrie
Semestrial

semestrial

Periodic

Conform graficului
stabilit n Consiliul
elevilor
Permanent

periodic
2014-2015

RESPONSABILI/
PARTENERI

EVALUARE

Dirigini
nvtori
Responsabilul Comisiei
diriginti
Dirigini

Procesele verbale
Panoul cu reguli
Numrul de teme
realizate la nivelul
scolii

Responsabilul cu revista
colii

Articolele publicate

Consilier colar
Nica Gianina
Coordonatorul de proiecte
si programe educative si
coordonatorii de cercuri,
nvtorii, profesorii
dirigini
Mti Mihaela
Preda Cristina
Popescu rodica
Prof. coordonator al
Consiliului elevilor

Nr de elevi care au
primit pliante
- graficul activitilor
existente
- listele cu elevii
participani

Consilierul psihopedagogic

Consilierul psihopedagogic

- numrul de
elevi consiliai
- fiele de consiliere
psihologic
Registrul de eviden

- Director/director adj.

Afiul cu numrul de

Proiectele i
programele din coala

de asisten pentru copii 116111 - i informarea elevilor i

prinilor n legtur cu utilizarea lui n cazul n care le sunt
nclcate drepturile sau au nevoie de ngrijire i protecie sau
consiliere n probleme deosebite.
B. ADRESATE CADRELOR DIDACTICE
Organizarea unor dezbateri , pe tema comunicrii eficiente i
a abordrii conflictelor n cadrul comisiei metodice a
diriginilor de gimnaziu
Consilierea psihopedagogic individual a cadrelor didactice
pe problematica prevenirii si combaterii violenei n mediul
colar
Monitorizarea cazurilor de violen manifestate n coala i a
modalitilor de rezolvare a acestora

- Coordonatorul de proiecte telefon

i programe educative

Anual

La solicitare
lunar

C. ADRESATE PRINILOR
Cunoaterea de ctre prini a Regulamentului intern al
Semestrul I
colii i a criteriilor pe baza crora se acord nota la purtare 2014-2015
Includerea obligatorie, n cadrul tematicii sedinelor cu Anual
prinii, a unei teme care s pun n dezbatere problema
violenei, a relaiilor dintre prini i elevi/ cadre didactice,
personalul didactic auxiliar i nedidactic, precum si a
comportamentului prinilor n coal.
Educarea prinilor n vederea cunoaterii cauzelor i
formelor violenei n scopul implicrii acestora n
prevenirea manifestrilor agresive ale propriilor copii

2014-2015

Derularea unor activiti care s contribuie la

contientizarea de ctre prini a datoriei morale i legale a
acestora de a-i educa, monitoriza i forma copiii.

2014-2015

Consilierea individual a prinilor elevilor cu

Permanent

-Responsabilul comisiei de
prevenire a violenei
-Coordonatorul de proiecte
si programe educative
- Consilierul
psihopedagogic
.
- Director
- Comisia de prevenire si
combatere a violenei din
coli

Procese verbale

- Director
-Invatatori / diriginti
- Director/director adjunct
-Responsabilul comisiei
diriginti
- Comisia de prevenire si
combatere a violenei din
coli
- - Comisia de prevenire si
combatere a violenei din
coli
- Presedinte CRP
- Director/director adjunct
- Coordonatorul de proiecte
i programe educative
- Presedinte CRP
- Consilier psihopedagogi

Procesele verbale de
sedintele cu parintii
Procesele verbale de la
activitile derulate

Numrul de cadre
didactice consiliate
Raportul lunar

Procesele verbale de la
activitile derulate
Procesele verbale de la
activitati
Registrul de eviden

comportamente deviante

II.

- Diriginii

PREVENIREA I COMBATEREA VIOLENEI EXERCITAT ASUPRA MEDIULUI COLAR

ACTIVITI / ACIUNI / MSURI

TERMEN

Asigurarea eficient a pazei i securitii unitii colare.

Aplicarea i respectarea Ordinului Comun i a planului
de msuri elaborat de MEN i MIRA
Monitorizarea cu ajutorul sistemelor video din coala a
activitatii din perimetrul scolar
Urmarirea respectarii reglementrilor referitoare la accesul
persoanelor strine n incinta i n interiorul unitii colare si
purtarea de catre elevii scolii a uniformei in timpul programulu
scolar

permanent

Depistarea cazurilor de agresivitate/violen din preajma i

incinta unitii colare i colaborarea cu poliia de proximitate

permanent

Director,
Procopciuc Luminia

permanent
permanent

Director adj,
Stan Irina

RESPONSABILI
I INSTITUII CU
CARE SE
COLABOREAZ
Consiliul de administraie
al scolii, n colaborare cu
poliia i jandarmeria
Director/
Politia comunitara
Director/director adjunct
Invatori/diriginti

- Director
- Comisia de prevenire a
violenei

EVALUARE

Planul de aciune al colii

privind
combaterea
violenei n coal
Inregistrarile facute
- Regulamentul intern al
colii
- Planul de aciune al colii
pentru prevenirea violenei
n coal
- Nr. de cazuri identificate
- Adrese/apeluri efectuate

Consilier colar,
Nica Gianina

IV.ASPECTE CE PRIVESC CONTROLUL I EVALUAREA PROGRAMELOR EDUCATIVE

Nr.
Crt.
1

ACTIVITI

Resurse umane i
instituionale

Colaboratori

Termen

Organizarea unui calendar de

pregtire i desfurare a unor ore
demonstrative pe fiecare nivel de
studiu
Aplicarea unor seturi de teste i
chestionare n vederea ameliorrii
procesului instructiv-educativ din
coal, interpretarea rezultatelor i
conceperea unei strategii de
ameliorare i eficientizare, de
prevenire prin consiliere educaional
i psihologic a unor posibile situaii
conflictuale (la clasele cu potenial
agresiv)

Diriginii

Comisia pentru
prevenirea i
combaterea violenei
n mediul colar
Comisia pentru
prevenirea i
combaterea violenei
n mediul colar

octombrie

Diriginii
Consilier colar

Direciune
Comisia pentru
prevenirea i
combaterea violenei
n mediul colar

bi -semestrial

Diriginii

Direciune
Comisia pentru
prevenirea i
combaterea violenei
n mediul colar

semestrial

ntruniri periodice ale Comisiei

Diriginilor cu consilierul colar
pentru gsirea soluiilor optime ale
diferitelor aspecte legate de educaia
elevilor

Prezentarea de rapoarte specifice:

raport al dirigintelui la sfrit de
semestru, privitor la starea
disciplinar a clasei, documente din
care s reias msurile de sancionare
n cazul nerespectrii ROI, obiective
i aciuni educative derulate, procese
verbale ale lectoratelor cu prinii pe
teme de prevenire a violenei

Diriginii

lunar

CALENDARUL
de pregtire i desfurare a unor ore demonstrative pe problematica
prevenirii i combaterii violenei n mediul colar
SEM I
Nr.
Crt.
TEMA ACTIVITII
1
Cum afecteaz violena copiii?
2

Aa da, aa nu!

S nvm cum s ne salvm colegii

Cum evitm actele de violen?

Puterea pumnului sau puterea minii?

6
7

De la violena n familie la violena n coal

S spunem NU violenei

S prevenim actele de violen

SEM II
Nr.
Crt.
TEMA ACTIVITII
1
Metode de disciplinare nonviolente
2

Puterea exemplului din familie

Ofer un exemplu bun!

4
5

Ce faci cnd eti victima unui atac de violen?

Cine este vinovatul?

Pauzele dintre orele de curs i violena

Cum promoveaz televizorul violena?

Diriginte

CLASA

DATA

CLASA

DATA

nvm unii de la alii nonviolena

CALENDARUL
de pregtire i desfurare a unor ore demonstrative pe problematica
prevenirii i combaterii violenei n mediul colar
SEM I
Nr.
Crt.
TEMA ACTIVITII
1
Conflicte n colectivul de elevi - eseuri i
desene prezentate de elevi
2
Cum combatem violena? - dezbatere
3
4

Diferenele surse de conflict? - discuii libere

Violena n familie - studiu de caz

De la violena verbal la violena fizic

- dezbatere
Violena verbal n rndul elevilor - discuii
libere
Ce este violena? - discuii libere

6
7
8
9

3
4

CLASA

DATA

DIRIGINTE

CLASA

DATA

Deficiene de comunicare - surs a violenei

colare
Atitudini pozitive i negative fa de sine

SEM II
Nr.
Crt.
TEMA ACTIVITII
1
Violen i armonie - dezbatere
2

DIRIGINTE

Rolul negativ al violenei n familie asupra

elevilor - dezbatere
Diferenele surse de conflict? - discuii libere
Clasificarea conflictelor.Negocierea mod de
aplanare a conflictelor

Cum rezolvm conflictele din familie

Violena n imagini- prezentare ppt

Ridiculizarea actelor de violen caricaturi

realizate de elevi
Fapte sub lup - studiu de caz

8
9

Aplanarea conflictelor modalitate de

manifestare a nonviolenei - studiu de caz

COMPONENA COMISIEI

Nr

NUME
PRENUM
E

CALIT.

VECH.
In
m
un
ca

STUDII

VECH

C
.

GRAD
DI
D
A
C

ORE

NICA
GIANINA

RESP.

10 ani
11l
un
i

Univ HYPERION, Fac

de psihologiesociologie i tiine
politice

7 ani

II

12

-Metode i tehnici de utilizare a calculatorului personal

-master - Politici i management n educaie
-Stagiul de formare Consiliere i orientare
-Programul naional de dezvoltare a competenelor de evaluare ale cadrelor didactice
(DeCeE)
-Program de formare continu ,,Proiectul-de la idee la finalizare
-Programul Intel Teach-Instruire in societatea cunoasterii
-Adeverinta de formare profesionala AeL
2011-2012
-Competente cheie TIC in curriculum scolar
2012-2013
-Administrarea reelelor de calculatoare i a laboratoarelor informatice SEI,
-Managementul riscului(CCD)
-Implementarea standardelor de control managerial intern la nivelul instituiei colare (ISJ)
-,,Formarea continu a profesorilor de matematic i tiine economice n societatea
cunoaterii(POSDRU)

STAN IRINA

MEMBRU

24

Univ BUCURESTI,
Fac Matematica

13

Grad I

CIUBOTARIU
GEORGIA
NA

MEMBRU

13

Univ Spiru Haret, Fac

Drept i
Management

10

Grad II

TEODORESCU
SABINA

MEMBRU

17

Universitatea Valahia,
Facultatea de
Stiinte umaniste

16

Grad I

22

Grad I

18

Def.

12

MTI
MIHAEL
A

MEMBRU

29

Universitatea
Bucuresti, Fac. De
muzica

6.

PREDA
CRISTIN

MEMBRU

24

Universitatea
Bucuresti,

Educaie pentru viaa de familie

Tinerii mpotriva violenei

CURSURI

-Competene digitale n predarea disciplinelor socioumane

-Cadru didactic un profesionist
-MVP
-

Dezvoltarea
nvmntul preuniversitar DeCe
- Tinerii mpotriva violenei
- Consilier pentru orientare colar
- Optim Manager

competentelor

de

evaluare

- Curs PosDru consiliere elevi liceu, posibilitatea de a cunoaste profesia care ti se

potriveste
- Proiect de voluntariat
-

Facultatea de chimie
A

7.

POPESCU
RODICA

MEMBRU

25

Universitatea Valahia,
Facultatea de
tiine umaniste

Grad I

18

Medierea conflictelor
Aplicaii Informatice pentru utilizatorul Mileniului
III
Tehnologii multimedia n mediul educaional
Integrarea aplicaiilor Web 2.0 n educaia modern

TIPURILE DE VIOLEN
CARE FAC OBIECTUL SISTEMULUI DE INDICATORI

Categorie
A. Atac la
persoan

B.Atentat la
securitatea
unitii colare
C. Atentat la
bunuri

D. Alte fapte de
violen sau

TIP
Violene fizice fr arme
Violene fizice cu arme(albe, de foc etc.)
Insulte
Ameninri
Hruiri
Intimidri
antaj
Violene fizice cu caracter sexual
Viol
Introducerea unor persoane strine n incinta colii
Tentativ de incendiu
Port arm
Alarm fals
Furt sau tentativ de furt
Distrugerea bunurilor colegilor/profesorilor
Distrugerea bunurilor colii
Incendii
Consum de stupefiante

COD
A01
A02
A03
A04
A05
A06
A07
A08
A09
B01
B02
B03
B04
C01
C02
C03
C04
D01

Consum de alte substane interzise (alcool, igri etc)

D02

atentate la
securitate

Trafic cu stupefiante

D03

Trafic cu alte substane interzise

D04

Tentative de suicid

D05

Suicid

D06

FI DE NREGISTRARE A UNUI CAZ DE VIOLEN

A.

Date generale ale unitii de nvtmnt

Cod coala /Cod SIRUES

Localitate/jude
Mediul de rezident :Rural/urban
Localizare:Centru/periferie
Tip unitate:coal general ,Liceu /Grup
colar
Numr de elevi:Total /cicluri de nvmnt
Coordonate coal :tel/fax/e-mail
B.

Date generale caz semnalat

Data semnalrii actului de violen

Funcia persoanei care semnaleaz
incidentul:Profesor/Diriginte/Elev /Printe/Alte
persoane
Rol n incident :Martor /Victim /Agresor
Tipul actului de violen: COD (vezi lista
specific pentru Categorie/Tip )
Momentul incidentului: n timpul orelor de
curs/pauz/n afara orelor de curs
Locul incidentului: n sala de clas , n alte
spaii colare , n zona de proximitate a colii
C.

Date generale despre autor/autori i victime

SEX

Nume /clasa

Statut

Vrsta n ani implinii

AUTOR
M/F
Unul/Multipli (n acest caz se
completeaz informaii separat n
baza de date despre fiecare
persoan)

VICTIM
M/F
Unul/Multipli (n acest caz se
completeaza informaii separat n
baza de date despre fiecare
persoana)

Elev/profesor/Printe /Persoan din

afara colii /Alt autor

Elev/profesor/Printe /Persoan din

afara colii /Alt autor

Comisia de prevenire i combatere a violenei n mediul colar

D. Date despre consecine i modaliti de intervenie
Prejudicii rezultate
-Dac da, de ce tip?

NU
DA:materiale/financiare/medicale(numr de zile spitalizare,
daca este cazul)

Categorii de sanciuni iniiate

Mustrare/Avertisment/ Scderea notei la purtare/

Exmatriculare/ Altele

Activiti
de asisten
victim
Instituii implicate
n soluionarea
incidentului

Activiti de asisten agresor

A fost depus o plngere?
-Dac da, de cine?

INSPECTORATUL DE POLIIE
JUDEEAN DAMBOVITA
POLIIA MUNICIPIULUI TARGOVISTE
COMPARTIMENT POLIIE PROXIMITATE

Consiliere
psihologic/Alte
tipuri de intervenie n partenriat
colare:Consiliu
administraie/Elevi/Prini
cu
familia/Alte tipuri de intervenie
parteneriat
cu alte
,ISJ,CJRAE,CJAPP,MECTS
(sau o n
Agenie
Naional
instituii
subordonat)

E . Alte informaii relevante

Comisia de prevenire i combatere a

violenei n mediul colar
MINISTERUL ADMINISTRAIEI
MINISTERUL EDUCAIEI
I INTERNELOR

Non-scolare:Consiliul Local,Politia Comunitara

/Jandarmerie /Judecatorie/Alte institutii
Consiliere psihologic/Atragere n activiti extracolare
relevante
/Alte tipuri de intervenie n partenriat cu
NU
familia/Alte
tipuri
de intervenie n parteneriat cu alte
DA:Isj/Poliia
Comunitar/Jandarmerie/Judectorie/Alte
instituii

CERCETRII, TINERETULUI
INSPECTORATUL COLAR
JUDEEAN DAMBOVITA
LICEUL TEHNOLOGIC
,, C-TIN BRANCOVEANU
_________

I SPORTULUI

Nr. ________ din

PR O T O C O L D E C O O PE R AR E
pentru prevenirea i combaterea violenei n mediul colar i a comiterii de fapte antisociale
n incinta i n zona adiacent unitii colare
ncheiat ntre Secia de Poliie Targoviste judeul Dambovita, i Liceul Tehnologic ,, C=tin Brancoveanu Targoviste
Avnd n vedere activitile comune desfurate de ctre cele dou instituii pe linia prevenirii i combaterii violenei n mediul colar i a faptelor
antisociale comise de minori, prevenirea victimizrii celor care fac parte din aceast categorie social, pentru eficientizarea activitilor se impune incheierea unui
plan de cooperare, avnd n vedere prevederile Ordinului comun al M.A.I. M.E.C.T.S. nr. 349/20.11.2002 (5016/16.11.2002), Regulamentului Cadru e privind
activitile de ordine public i creterea siguranei civice al colii i Legea nr. 272/21.06.2004 privind protectia i promovarea drepturilor copilului.
1. SCOP
Desfurarea de activiti comune pentru prevenirea i combaterea violenei n mediul colar, pentru prevenirea victimizrii elevilor i prevenirea
svririi de infraciuni i contravenii.
2. OBIECTIVE
- prevenirea i combaterea agresiunilor fizice, verbale sau de alt natur ce se pot exercita asupra elevilor sau personalului didactic;
- prevenirea i combaterea agresiunilor fizice, verbale sau de alt natur ce se pot manifesta ntre elevi, n relaiile dintre elevi i cadrele didactice ct i a
formelor de violen manifestate de prini n coal;
- prevenirea faptelor antisociale comise de minori;
- prevenirea victimizrii acestei categorii sociale;
- participarea la lecii deschise, prelegeri, seminarii, ateliere de lucru, ore de consiliere i orientare, ocazii cu care vor fi prezentate unele teme educative;
- prevenirea consumului de tutun, alcool i a traficului illicit de droguri;
- formarea unei concepii sntoase despre familie, coal i societate;
- prezentarea instituiilor sociale, a legislaiei i a unui mod normal de comportare n societate.
3. GRUPURI INT
A. Elevii claselor I-VIII din cadrul instituiei de nvmnt;
B. Prinii acestor elevi i n special prinii elevilor problem;
C. Cadrele didactice ale unitii de nvmnt i n special profesorii dirigini i conducerea colii.

4. OBLIGAII CE REVIN PRILOR

A. POLIIA
- s in permanent legtura cu conducerea unitii de nvmnt i responsabilul Comisiei pentru prevenirea i combaterea violenei n mediul colar;
- s participe la orele de consiliere i orientare i la edinele cu prinii i s prezinte materiale cu caracter preventive educativ;
- s intervin la solicitarea factorilor de decizie;
- s ia msurile legate fa de cei care ncalc normele de convieuire social;

- s consilieze potenialele victime din rndul elevilor;

- s consilieze elevii cu comportament deviant, datorit anturajului sau mediului familial, i elevii predispui la abandonul scolar;
- s constituie grupe de sprijin formate din cadre didactice i elevi din anul terminal;
- s instruiasc elevii n vederea sesizrii oricror fapte de natur s aduc atingere normelor de convieuire social.
B. UNITATEA DE NVMNT
- s sesizeze de ndat poliitii de proximitate cu privire la abaterile comise de elevi;
- s informeze poliia cu privire la svrirea unor fapte de natur penal, contravenional sau intenia de svrire a unor asemenea fapte de ctre elevi sau de
catre elevi mpreun cu persoane din afara unitii de nvmnt;
- s nu tolereze actele de indisciplin, comportamentul indecent fa de personalul didactic i nedidactic i fa de colegi i s sesizeze instituiile abilitate, n
funcie de natura acestor acte sau s ia msuri proprii, conform competenelor conferite de lege;
- organizarea de ntlniri cu elevii, participri la orele de consiliere i orientare unde se vor susine de ctre poliitii de proximitate teme preventive;
5. ALTE PREVEDERI
Locul de desfurare a activitilor va fi n general la sediul unitii de nvmnt.
Se vor ntocmi pliante i brouri educative, cu sprijinul ambelor instituii.
Activitile se vor desfura lunar sau ori de cte ori este necesar.
Din partea Seciei de Poliiede ndeplinirea prezentului Plan de Cooperare vor rspunde poliitii de proximitate n a cror zon de competen se afla
unitatea de nvmnt :
Din partea unitii de nvmnt rspunderea revine conducerii colii reprezentat de domnul director ALECU ANDA LIGIA responsabilul Comisiei
pentru prevenirea i combaterea violenei n mediul colar. La activiti vor participa profesorii dirigini i nvtorii.
Durata planului de cooperare va fi pn la ncheierea anului colar 2012-2013, ncepnd de la semnarea de ctre ambele pri.
Prezentul plan va fi completat ori de cate ori este nevoie, putnd fi reinnoit de comun acord, fiind ntocmit n dou exemplare, respectiv cte unul pentru
fiecare din cele dou pri semnatare.

EF POLITIE

CHESTIONAR

DIRECTOR UNITATE DE INVATAMANT

Acest chestionar se adreseaza elevilor in scopul identificarii formelor de agresivitate in scoala, a cauzelor care o determina si a masurilor ce se pot
lua.
Te rugam sa completezi cu maxima sinceritate acest chestionar. Raspunsurile tale vor fi confidentiale si ne vor ajuta in elaborarea unui program de
prevenire si combatere a agresivitatii in scoala.
La intrebarile cu semnul M, puteti alege mai multe variante de raspuns.
1. Prin agresivitate intelegi:
a) menintari/ intimidari;
b) loviri;
(M)
c) injurii;
d) altceva si anume _____________________________________________________________________________________
2. Exista manifestari agresive in scoala ta?
a) foarte des;
b) Des;
c) Uneori;
d) Deloc.
Pentru cei care au dat raspunsul deloc , urmatoarea intrebare este cea cu nr. 5.
3. Aceste situatii apar cel mai frecvent intre:
a) elevi;
b) elevi si profesori;
c) elevi si persoane din afara scolii;
d) parinti si profesori.
4.
a)
b)
c)

Tipurile de agresivitate pe care le observati se manifesta:

in orele de curs;
in timpul pauzelor;
in afara programului scolar.

5. Ai fost victima vreunui comportament agresiv?

a) DA
b) NU
Daca raspunsul la aceata intrebare a fost NU, urmatoarea intrebare este cea cu nr. 7.
6. Cun ai reactionat in aceasta situatie?
a) am raspuns cu agresivitate;
b) am reclamat faptul;
c) altfel, si anume ______________________________________________________________________________________________________
7. Daca ai asista la un act de agresiune, cum ai reactiona?
a) as incerca sa aplanez situatia;
b) m-as implica de o parte sau de alta;
c) nu m-as implica;
d) as anunta un cadru didactic

8.
a)
b)
c)
d)
9.
a)
b)
c)
d)

La cine ai apela daca ai fi agresat fizic in incinta scolii?

parinti;
profesori;
conducerea scolii;
alte persoane, si anume _________________________________________________________________________________
Prin agresivitate se dobandeste:
autoritate;
admiratie;
respingere;
altele, si anume ________________________________________________________________________________________

10.
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Cauzele agresivitatii sunt:

neintelegeri cu colegii;
influenta anturajului;
relatii conflictuale in familie;
(M)
dorinta de a se impune;
influenta mass-media (TV, internet, reviste, etc.)
altele, si anume _______________________________________________________________________________________

11.
a)
b)
c)
d)
e)

Preocuparea ta principala in timpul liber este:

televizorul;
computerul;
lectura;
sportul;
altele, si anume _______________________________________________________________________________________

12. Ai imitat scene de agredivitate?

a)
DA
b)
NU
13.
a)
b)
c)
d)
e)

Daca da, de unde te-ai inspirat?

TV;
internet;
familie;
scoala; anturaj;
altele, si anume ______________________________________________________________________________________

14. In general, cand nu-ti convine ceva la scoala, cum reationezi?

a) exprimandu-ti punctul de vedere cu calm;
b) ridicand tonul pentru a-ti impune opinia;

c)
d)
e)

devenind violent;
abandonand sarcinile fara nici o explicatie;
altfel, si anume _______________________________________________________________________________________

15.
a)
b)
c)
d)
e)

Ce anume te poate face sa-ti pierzi controlul?

jignirile unui coleg;
bataile de la parinti;
amenintarile unui profesor;
o evaluare incorecta;
altceva, si anume _____________________________________________________________________________________

16.
a)
b)
c)
d)
17.
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Ce anume te retine sa actionezi agresiv?

bunul simt/ educatia;
teama de urmari la nivelul scolii;
pedeapsa din partea parintilor;
nimic
Cum crezi ca pot fi prevenite manifestarile agresive?
discutii la ora de dirigentie;
mai multe activitati extrascolare;
supraveghere mai atenta din partea profesorilor;
discutii cu psihologul/ consilierul scolar;
Implicarea politistului de proximitate;
altfel, si anume ______________________________________________________________________________________

18. Ce masuri concrete s-au luat in scoala ta pentru diminuarea nivelului agresivitatii?
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
19. Ce masuri propui tu pentru prevenirea si combatere agresivitatii in scoala ta?
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
20.Te simti in siguranta in scoala?
a) DA
b) NU
NUMELE SI PRENUMELE:___________________________________________________
VARSTA: ___________
CLASA: _____________
TIPUL DE FAMILIE: (legal constituita, monoparentala, etc.) _____________________________________________

SUGESTII

Expozeuri tematice din partea elevilor, privind modaliti eficiente de comunicare, mesaje antiviolen
(realizarea unui imn, a unor benzi desenate care s cuprind modaliti eficiente de rezolvare a conflictelor)
aspecte legate de probleme specifice vrstei
Majorete - numere
Prezentarea ppt a unui material intitulat Violena n mass media
Prezentarea temelor: Metode de disciplinare eficient, Violena intrafamilial, etc.
Concurs: alctuirea de mesaje de apreciere: Sptmna vorbelor frumoase
Implicarea elevilor cu iniiativ n proiecte menite s stimuleze procesul de dezvoltare personal
Concurs de tafet - teme legate de violen transmise de la o coal la alta, la interval de
o sptmn
Prezentarea unui film bullying i a unei activitati la consiliul elevilor si apoi stafeta intre
clase- de realizat imn , banda, poezii, pliante de susinere, mesaje
Sptmna anti-violenei n fiecare zi, alt activitate

Organizarea unor activiti comune elevi-prini ( activiti care pot fi utilizate Educaia prinilor)
Filme recomandate de cei mari ptr cei mici filme din care pot nva ceva educativ
Teatru implicarea in piese de teatru
Tehnici de comunicare eficient n relaia printe-copil. Gestionarea conflictelor i rezolvarea
problemelor;
- Stiluri educaionale ale prinilor i influena lor asupra dezvoltrii copiilor;
- Particip i tu, drag printe, la activitile extracolare n care suntem implicai
Activiti cu elevii
Nr. Tipul activitii Tema/subiectul/problema
1. Consiliere de grup Influenele negative ale anturajului
2. Consiliere de grup Comunicarea asertiv
3. Consiliere de grup Iubirea ntre normalitate i patologie- discuii privind abuzul emoional i fizic din cadrul
relaiilor adolescentine
4. Vizionare film
Dezbaterea
O clas divizat; dezbateri privind discriminarea ca factor conflictual;
5. Consiliere de grup
Studiu de caz
Adevrata fa a violenei

Folosete-i inima, pozitiv _ nu palma!- campanie tematic de combatere a violenei domestice