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PAUTA MEMORIA DE PRCTICA

rea de Formacin Profesional Social Comunitaria

Facultad de Psicologa
Universidad San Sebastin

MEMORIA DE PRCTICA PROFESIONAL


REA DE FORMACIN PROFESIONAL SOCIAL COMUNITARIA

I.

ASPECTOS GENERALES

El Decreto N53/2013 Texto Refundido Plan de Estudio 2012 de la Carrera de Psicologa, en el Ttulo Quinto
De la prctica profesional, del Egreso y de la obtencin del Ttulo Profesional establece que:
1. Artculo 16: Una vez finalizada la prctica profesional el estudiante deber entregar la Memoria
de Prctica, la cual es una actividad incluida en la ejecucin de la Prctica Profesional. sta consistir
en la elaboracin de un Seminario terico-prctico relativo a una temtica estrechamente
relacionada con el quehacer especfico del estudiante en el centro de prctica, en el cual es
estudiante muestra un aporte de valor a la institucin en la que realiz la prctica.
2. Artculo 19.- De la aprobacin de la prctica profesional: Para la aprobacin de la prctica profesional
el estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos: (numeral 6) La memoria ser evaluada
por una comisin de tres profesores designados para tal efecto por la Direccin de la Carrera

Descripcin
La Memoria de Prctica es un trabajo de profundizacin terico-prctico, donde el estudiante toma alguno
de los temas abordados en su prctica, y desarrolla un planteamiento que genera un aporte, mirada
innovadora o diferencial.
El eje articular del trabajo de Memoria de Prctica es el propio trabajo desarrollado en la prctica por el
estudiante. Lo anterior quiere decir, que debe estar fundada en la experiencia de la ejecucin del programa
de prctica. Todo tema, por muy interesante que sea, que no tenga relacin directa con las actividades de
la prctica del estudiante, no es atingente a la Memoria de Prctica.

Requisitos Generales
El/la estudiante debe inscribir tema seleccionado, con la coordinador/a del rea Social Comunitaria
de su sede.
La memoria es un trabajo autnomo del estudiante, por lo que l/ella es responsable del producto
logrado. Los docentes (supervisores, supervisor de terreno, coordinadores, adjuntos y de planta)
pueden apoyar resolviendo dudas puntuales, pero no guan ni supervisan el trabajo del/la
estudiante.
La entrega de esta memoria, es requisito de aprobacin de la Prctica Profesional.

II.

ASPECTOS ESPECFICOS DEL REA SOCIALCOMUNITARIA

1. Definicin y caractersticas generales de la Memoria de Prctica en el rea Social Comunitaria:


La Memoria de Prctica en el rea Social Comunitaria de la Carrera de Psicologa consistir en un trabajo de
sistematizacin o indagacin en un tema y/o problema de carcter terico-prctico que el/la practicante
deber determinar considerando:
a) Las caractersticas especficas de su prctica profesional. Esto es, el tipo de trabajo realizado durante la
prctica. Un objeto de sistematizacin o indagacin que no forme parte de la prctica profesional realizada
por l/la estudiante no podr ser seleccionado como el tema o problema en el que se focaliza la memoria
de prctica.
b) Sus intereses y recursos profesionales. Cada estudiante deber decidir la orientacin de su memoria de
prctica en funcin los intereses que lo mueven y los recursos acadmicos y profesionales con que cuenta
para realizar ese trabajo.
c) El proyecto, las necesidades y los intereses de la institucin en la que realiz su prctica. La memoria
de prctica tiene una finalidad prctica vinculada al enriquecimiento del trabajo de la institucin en la que
cada estudiante realiza su prctica profesional. En este sentido, la memoria de prctica debe ser construida
como un aporte acadmico profesional a la institucin en la que se realiz la prctica.
d) La existencia acotada del objeto respecto del cual har su sistematizacin o indagacin. La memoria de
prctica debe ser realizada en un tiempo relativamente reducido, no obstante esto no debe perjudicar la
calidad del resultado. Con esta finalidad el objeto de sistematizacin o indagacin debe ser delimitado
cuidadosamente en el momento en que la memoria se define. Objetos bien focalizados debieran permitir
realizar mejores trabajos en tiempos ms cortos.
La memoria de prctica deber constituir un aporte al desarrollo acadmico y profesional del(a) estudiante
y, al mismo tiempo, un beneficio acadmico y profesional para la institucin en la que se realiz la prctica.
El desarrollo de la memoria de prctica ser asesorado por la coordinacin del rea Social Comunitaria de la
Facultad de Psicologa USS en la sede correspondiente y ser evaluado por tres acadmicos designados por
la Direccin de la Carrera de Psicologa.1 La asesora de la memoria de prctica no supone la asignacin de
un(a) profesor(a) gua de memoria de prctica, pues se entiende que esta constituye un trabajo autnomo
del/la estudiante.
1.1. Por sistematizacin entendemos aqu una interpretacin crtica de un aspecto focalizado del trabajo
profesional realizado por el/la estudiante en su prctica, en vistas de su eventual:
i)
validacin (y posible reproduccin),
ii)
reconstruccin (esto es, su reproduccin modificada) o
iii)
abandono (por los malos resultados obtenidos).

En la descripcin de la Prctica Profesional del rea Social Comunitaria se seala que la memoria de prctica consistir en la
elaboracin de un trabajo escrito terico-prctico relativo a una temtica estrechamente relacionada con el quehacer especfico
del estudiante en el centro de prctica, en el cual el estudiante muestra un aporte de valor para la institucin en la que realiz su
prctica. Ser evaluado por una comisin de tres docentes designados por la Direccin de Carrera. (Descripcin de Funciones y
Evaluacin. Prctica Profesional rea Social Comunitaria. 2016)

La sistematizacin debe atender al mismo tiempo al proceso de trabajo (cmo se hizo) y a los
productos del mismo (qu se hizo). En la sistematizacin el/la estudiante deber dar cuenta de:
a) los factores que han intervenido en su proceso de trabajo (actores individuales y colectivos
implicados, intereses, facilitadores, obstructores, conflictos, etc.),
b) el modo en que estos factores se relacionan en la generacin del(os) resultado(s) final(es)
obtenido(s) y
c) las razones que explican esta situacin. Adems, debe indicar las principales limitaciones y logros
del trabajo realizado y sistematizado, as como las oportunidades y amenazas que el mismo plantea
al proyecto institucional.
1.2 Por indagacin entenderemos el estudio de un tema o problema que fue abordado directa o
indirectamente en el trabajo de prctica, cuya existencia es (o puede ser) significativa para el proyecto
profesional de la institucin en vistas de su eventual:
i)
ii)
iii)

validacin (y posible reproduccin),


reconstruccin (esto es, su reproduccin modificada) o
abandono (por los malos resultados obtenidos).

La indagacin deber incluir:


a) la produccin, recogida u organizacin de material emprico asociado al trabajo de memoria de
prctica,
b) la interpretacin de ese material y
c) la evaluacin del mismo, en funcin de las actividades profesionales de la institucin.

2. Caractersticas del Informe de Memoria de Prctica:


El informe de prctica deber incluir los siguientes apartados:
2.1. Portada. La portada de la memoria de prctica debe incluir:
- Logo de la Universidad.
- Universidad San Sebastin.
- Facultad de Psicologa.
- Memoria de Prctica Profesional.
- rea Social Comunitaria, Carrera de Psicologa.
- Nombre del/la estudiante.
- Nombre del supervisor docente.
- Nombre del supervisor en terreno.
- Perodo de prctica (primer o segundo semestre y ao).
- Lugar donde realiz la prctica (institucin y, eventualmente, departamento, rea y/o
programa).

2.2 Introduccin. En este lugar el/la estudiante deber contextualizar la sistematizacin y/o indagacin
que presenta como memoria de prctica en su trabajo de prctica profesional. En sntesis, debe presentar
el contexto de descubrimiento del tema y/o problema elegido, respondiendo las siguientes preguntas:
cmo se me ocurri sistematizar y/o indagar este tema / problema? Qu relacin tiene el tema /
problema con mi trabajo de prctica? Cmo aparece el tema o problema en el proyecto o trabajo
institucional?
2.3 Planteamiento del tema / problema de memoria. En este lugar, el/la estudiante deber presentar el
contexto de validacin del tema / problema elegido, las razones o justificacin terica de la eleccin del
tema o problema y la relevancia del mismo tanto para el proyecto de la institucin en la que hizo su
prctica como para el rea de formacin profesional social comunitaria de la carrera de psicologa. Debe
responder las siguientes preguntas: cul es el tema/problema elegido? Por qu es un problema (en
sentido terico y en sentido prctico) interesante de sistematizar o por qu es un tema relevante de
indagar? Qu importancia tiene el tema/problema para la realizacin del proyecto institucional del lugar
de prctica? Cul es el valor terico-prctico del tema/problema elegido para la psicologa social
comunitaria?
2.4 Objetivos de la memoria de prctica.
En su informe el/la estudiante deber redactar dos sistemas de objetivos.
En primer lugar, debe redactar los objetivos de la intervencin que se sistematiza o el proyecto de
intervencin que se propone. Estos NO son los objetivos de la memoria de prctica, no obstante
especifican el objeto en el que se focaliza el trabajo de memoria, esto es, la intervencin o el proyecto de
intervencin. En otras palabras, el primer sistema de objetivos debe especificar la orientacin o el sentido
de la intervencin social que constituye el contexto de la memoria de prctica profesional. Este sistema
de objetivos debe redactarse de acuerdo con los imperativos del marco lgico.
El segundo sistema de objetivos es el de la memoria de prctica. Estos son objetivos de investigacin y,
por ende, deben ser redactados de ese modo.
En ambos casos hablamos de un sistema de objetivos por cuanto deben ser redactados diferenciando
objetivo(s) general(es) y especficos y procurando que los segundos desmenucen exhaustivamente el
primero (en una relacin parte-todo).
2.4.1 Objetivos de la intervencin / proyecto de intervencin Se debe redactar el/los objetivo(s)
general(es) y objetivos especficos de la intervencin realizada(o) en el tema o problema elegido en el
estilo caracterstico del Marco Lgico. El sistema de objetivos debe incluir por lo menos un objetivo
general y dos objetivos especficos. Ejemplo de objetivo general: Contribuir al desarrollo humano
sustentable y a la igualdad de oportunidades de familias que viven en condiciones de pobreza extrema en
Santiago, a travs del desarrollo de las capacidades bsicas de la poblacin beneficiaria.
2.4.2 Objetivos de la sistematizacin / indagacin efectuada. Se trate de una sistematizacin o de una
indagacin, se debe redactar el/los objetivo(s) general(es) y especficos de la memoria de prctica al modo
de objetivos de investigacin. El sistema de objetivos debe incluir por lo menos un objetivo general y dos
objetivos especficos. Ejemplo de objetivo general: Identificar y describir los factores que han intervenido
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en el trabajo realizado por el practicante, el modo en que los mismos se relacionan en la generacin de los
resultados obtenidos y las razones que explican esta situacin.
2.5 Enfoque(s) terico(s) asumido(s). El/la estudiante deber presentar aqu el enfoque o los enfoques
tericos elegidos para realizar su sistematizacin o indagacin. Se trata de teoras y/o modelos de
comprensin, explicacin y/o intervencin que permiten interpretar y entender el trabajo realizado o el
objeto que se estudi. El/la estudiante deber presentar las principales propuestas, conversaciones,
problematizaciones y/o discusiones tericas asociadas al tema o problema elegido en la bibliografa
correspondiente (estado del arte). El estudiante deber justificar la perspectiva asumida en caso que la
misma suponga una decisin entre diferentes alternativas. En la eleccin del enfoque terico con el que
har su sistematizacin o indagacin el/la estudiante no estar obligado(a) a guiarse exclusivamente por
las opciones de la institucin u organizacin en la que est haciendo su prctica. El/la estudiante puede
justificar el empleo de un enfoque terico novedoso, mostrando su adecuacin o utilidad para el proyecto
o trabajo institucional. En esta tarea no debe ocupar ms de 10 pginas.
2.6 Sistematizacin / indagacin e interpretacin terica del trabajo realizado en relacin al tema /
problema elegido. En este apartado el/la estudiante deber desarrollar el cuerpo principal de su memoria
de prctica. Es decir, deber sistematizar su trabajo en el tema/problema elegido o presentar los
resultados de la indagacin (diagnstico) que llev a cabo. El objeto de la sistematizacin o la indagacin
debe formar parte de la estrategia institucional (a nivel de proyecto o de trabajo implementado).
2.7 Conclusiones y sugerencias en relacin al trabajo de la institucin en el tema / problema abordado
en la memoria. En este lugar el/la estudiante deber relacionar el trabajo que present en el punto
anterior con el proyecto de la institucin en la que realiz su prctica. Deber explicar los puntos
problemticos que el tema / problema tiene en el proyecto institucional: las principales dificultades,
amenazas, fortalezas y oportunidades que le estn asociadas. Finalmente, el/la estudiante debe plantear
sugerencias para mejorar la relacin de la institucin con el tema / problema abordado en la memoria.
2.8 Bibliografa: El/la estudiante deber incluir la bibliografa citada y referida en el informe, empleando
las normas APA.

III.

FORMATO

1. La Memoria de Prctica deber ser entregada de acuerdo con las normas del Publicacin: Manual de
la American Psychological Association (APA), 6 edicin (2010), tanto en las citas y referencias.
2. Pginas numeradas.
3. Tamao de la letra calibri 12, interlineado 1,5.
4. En caso de plagio, la Memoria de Prctica se calificar con nota 1.0. La determinacin de plagio se
realizar segn lineamientos del documento Rbrica estilo y formato APA (06.04.16), que describe
los aspectos de estilo y formato APA a evaluar en un trabajo acadmico.

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