Investigacion Aplicada

Como surgen las ideas???

Nuestro sistema cerebral sigue siendo una de las partes ms importantes de las
investigaciones ya que es la parte fundamental para llevar a cabo todas nuestras funciones tanto fsicas como
mentales. Las ideas como carcter principal pueden surgir en cualquier momento e incluso influye nuestra situacin
para establecer como aparecen;si estamos en una situacin acelerada o con prisas aparecen ideas ms rpidas,mas
mezcladas..pero si nos encontramos en una situacin ms relajada nos aparecen ideas mas concretas,lentas..
Pero cmo surgen realmente estas ideas?
Influye mucho nuestro entorno,cuanto mayor sea el estado de nimo
en el cual nos encontremos o en una situacin ms ptima, favorecer la aparicin de ideas,es decir,la ideas se
pueden fomentar con creatividad y con buen entorno y desarrollo. Las neuronas son las que se encargan de estimular
el cerebro poniendo en marcha los puntos del cerebro para estimular la creatividad,la imaginacin
Esta
estimulacin se crea a travs de una serie de piezas o pequeos fragmentos que se unen formando esa idea como si
de un puzzle se tratara.
El carcter que le damos de repentina es porque todo esto aunque parezca un proceso
muy complejo se produce en segundos y es el propio cerebro el que antes de mandarnos el mensaje se percata de la
presencia de la nueva idea.
EL Titulo de la Investigacin
Con respecto al tema Balestrini (2006) refiere algunas consideraciones importantes al momento de formular el ttulo de la
investigacin.
El ttulo es lo que identifica la investigacin, por ello es necesario que refleje el rea temtica que se propone investigar. Por lo cual, ste
es una definicin abreviada o reducida del problema que se pretende estudiar, por lo que se debe delimitar y concretar, adems de ser
claro
y
transparente
en
la
formulacin
del
mismo.
Aunque no existen recetas y formulas mgicas que permitan elaborar un buen ttulo, se pueden considerar los siguientes aspectos que plantea
Balestrini
(2006):
*Debe
presentar
realmente
lo
que
se
desea
investigar.
*Estar
directamente
relacionado
con
el
objetivo
general
de
la
investigacin.
*Debe ser preciso y breve, por ello se recomienda que no abarque ms de dos lneas. En el caso de que no sea posible formular un ttulo corto por la
dificultad de expresar en pocas palabras la idea que encierra la investigacin proyectada, debe recurrirse al uso de subttulos; en todo caso, se deben
agotar
todas
las
posibilidades
para
lograr
un
ttulo
de
un
mximo
de
dos
lneas.
*Se debe tener especial cuidado con el lenguaje empleado en la redaccin del ttulo de la investigacin.
Tambin se debe considerar la delimitacin del ttulo, es decir, la delimitacin del objeto de estudio. Tal como lo plantea Bavaresco(2006) con
respecto a la delimitacin que: Deben establecerse indicaciones sobre dnde y en qu poca se va concentrar o concretar la investigacin, por ello se
hace necesario definir el espacio y el tiempo (p. 49). En cuanto al espacio, tiene que ver con el mbito espacial en el que se estudiar el objeto.
Pueden
ser
personas,
organizaciones,
empresas,
regin,
pas,
sectores,
reas
geogrficas,
objetos.
Ahora bien, el otro aspecto a considerar en la delimitacin del objeto de estudio y que se debe reflejar en el ttulo, es el tiempo. Al respecto
Bavaresco (2006) explica que Es imposible realizar un estudio sin considerar la delimitacin temporal. Se hace preciso fijar inicio del mismo as
como
su
alcance
de
tiempo
(p.
50).
EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE DE LA ESCUELA BSICA EN INSTITUCIONES PBLICAS DEPENDIENTES DE LA
ALCALDA
MAYOR
METROPOLITANA
EL
(Escuelas

PROCESO
pblicas

DE

ENSEANZA
dependientes

APRENDIZAJE
de
la

DE
Alcalda

LA

ESCUELA
Mayor

BSICA
Metropolitana)

FORMULACIN DE UN MODELO DE ORGANIZACIN Y SISTEMAS PARA EMPRESAS MANUFACTURERAS DE LA INDUSTRIA DEL

ALUMINIO
(Sector
Pblico
en
Venezuela)
ALGUNOS ASPECTOS QUE INCIDEN EN LA FORMACIN DE IMGENES DE LOS PERCEPTORES DE LAS TELENOVELAS, EN
DIFERENTES
GRUPOS
SOCIOECONMICOS
(rea Metropolitana de Caracas, Coyuntura 1989-1990)
CMO FORMULAR EL TTULO DE UNA TESIS?
1.1.
EL TTULO DE UNA TESIS
En el mundo acadmico, los ttulos se desprenden de los criterios generales que orientan la investigacin pero no necesariamente los expresan
todos, tales como:

Qu (es): Plantea el qu hacer, indica el tipo de investigacin.

Acerca de: Tiene que ver con el tema, rea, disciplina, campo y ciencia.

Quines: Se refiere a las unidades de estudio.

Para qu: Hace alusin a los objetivos.

Cundo: Remite a la temporalidad.

Dnde: Plantea la contextualizacin del estudio, la ubicacin geogrfica o situacional.

1.1.1. La formulacin del ttulo de tesis

Su formulacin es de mucha importancia, es el aspecto especfico, lo puntual que interesa estudiar de una temtica escogida. Aunque que no falta
quines sugieran que para complementar su propsito se apele a los subttulos Blaxter y otros (2000), cosa que puede no ser la ms indicada porque
el ttulo, como ttulo, debe tener capacidad comunicativa suficiente. Esto implica aportar la informacin necesaria para valorar la naturaleza de la
investigacin y del contenido del documento, con un sentido de brevedad que lo distingue[1].
En ese sentido, que es necesario tener en cuenta que dos aspectos que permiten orientar la elaboracin del ttulo de toda propuesta cientfica -en
alusin al informe-, son el objetivo y la pregunta. Estos dos componentes de la iniciativa y del desarrollo metodolgicos proveen informacin
suficiente, de la que se abstraen los puntos a tener en cuenta como guas ms no normas, para la elaboracin del ttulo: qu, acerca de, en quines,
cundo y dnde. Es conveniente advertir que en el ttulo no siempre van a estar todos los elementos, como lo advierte Hurtado (2010). Los aspectos
que deben estar contenidos o reflejados en el ttulo son el rea temtica, los eventos de estudio y el nivel u holotipo de investigacin[2].
Ttulo

El ttulo debe resumir la idea principal, identificar las variables y la relacin entre ellas.

Evitar el uso de las palabras tales como mtodo o resultados. Tambin deben evitarse, al comienzo del ttulo, elementos redundantes como "un
estudio de" o "una investigacin experimental sobre".
La extensin aproximada del ttulo es de 10 a 12 palabras.
Cabezas de pgina
Las cabezas de pgina se refieren al ttulo abreviado que es puesto en el margen superior derecho. La cabeza de pgina no debe tener ms de 50
caracteres, contando letras, puntuacin y espacios entre las palabras.
Objetivo General y Objetivos Especficos
Los objetivos de la investigacin constituyen los propsitos concretos por los cuales se investiga, donde se especifican los alcances y
limitaciones de estudio.
Los objetivos se dividen en generales y especficos. Los primeros son las metas centrales de la investigacin y plantean de una manera
amplia hasta dnde va a llegar sta. Los objetivos especficos expresan metas concretas que son necesarias para alcanzar el objetivo
general.
Existen algunos criterios para redactar correctamente los objetivos:
1. Se redactan comenzando con un verbo en infinitivo (determinar, demostrar, evaluar, relacionar) que indique la accin que se ha de llevar a cabo en
la investigacin.
2. Deben estar dirigidos a los elementos bsicos del problema.
3. Deben ser factibles de alcanzar.
4. Deben ser claros, evitar la ambigedad. Expresiones que no indiquen claramente lo que se va a realizar deben evitarse en la redaccin de los
objetivos, por ejemplo los trminos adecuado, bien hecho, lgico, til, pueden ser interpretados de diferentes maneras y por lo tanto no
deben ser utilizadas.
5. Deben ser precisos, es decir, contemplar un solo aspecto del problema.
6. Los objetivos especficos deben seguir una secuencia lgica que indique los pasos o etapas que se han de cumplir para lograr el objetivo general.
LA FORMULACIN DEL PROBLEMA.
La formulacin del problema es especficamente el asunto que se va a investigar (HURTADO y TORO, 2007; p. 80), por lo que
constituye la concrecin del mismo en trminos definidos, claros y precisos. Por lo general la formulacin del problema es una
pregunta que condensa todo el planteamiento, por ello en la redaccin se debe analizar y utilizar cada trmino para que refleje la
intencin de la investigacin. Este trmino es propio de las investigaciones cuantitativas, por lo que las investigaciones de tipo socio
crtico no necesariamente requieren una formulacin.
Si la pregunta est bien formulada, nos llevar por el camino correcto en todo el proceso de investigacin.
Hernandez Sampieri (2006) cita a Kerlinger y Lee (2002) para recomendar algunos criterios a tener en cuenta al momento de formular
un problema de investigacin:

El problema debe expresar una relacin entre dos o ms conceptos o variables.

El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigedad.

DEDUCE: Redacta la formulacin de su problema considerando los criterios citados.

Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica. Esto quiere decir que debe observarse en la realidad de manera
objetiva.
Recomendacin: El contrato de aprendizaje indica que el planteamiento y la formulacin deben ser acompaados por las evidencias
respectivas.