Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
panne
dlectricit
Le
jeu
lectrique
GUIDE
DE
LENSEIGNANTE
OU
DE
LENSEIGNANT
2012
lectricit
Septembre
2012
DOCUMENT DE TRAVAIL
DESCRIPTION
DE
LA
SITUATION
DAPPRENTISSAGE
MATRIEL
Prparation
Activit
1
La
famille
Lalumire
Cahier
de
llve
Lenseignante
ou
enseignant
prsente
la
bande
dessine
et
le
dfi.
Elle
ou
il
mentionne
aux
lves
que
lobjet
qui
claire
sera,
dans
ce
cas,
un
jeu
questionnaire
qui
indique
une
bonne
rponse
par
une
ampoule
qui
allume.
Elle
ou
il
en
profite
pour
demander
aux
lves
ce
quils
connaissent
sur
llectricit.
Ralisation
Activit
2
Que
la
lumire
jaillisse
Chaque
personne
de
la
classe
reoit
un
sac
contenant
des
composants
dun
circuit
lectrique
simple.
Tous
sont
invits
nommer
ces
composants
et
les
utiliser
pour
produire
de
la
lumire.
Lorsque
le
circuit
lectrique
est
russi,
les
lves
le
schmatisent.
Finalement,
lenseignante
ou
enseignant
aborde
un
composant
supplmentaire
:
linterrupteur.
Douille
Ampoule
Support
pile
AA
Pile
AA
Fils
conducteurs
Ruban
lectrique
Sac
DURE
15
min
45 min
Activit
3
Llectricit
Ordinateur
Les
animations
Quest-ce
que
llectricit?
et
Projecteur
Production
de
llectricit,
produites
par
le
CDP,
sont
cran
prsentes
aux
lves,
suivies
du
schma
dune
ampoule.
Elles
et
ils
dcouvrent
alors
le
trajet
emprunt
par
les
lectrons
lintrieur
de
cette
ampoule.
45 min
45 min
Crayon
Mine
de
crayon
Gomme
effacer
Rgle
Ciseaux
Trombone
Tout
autre
objet
Cahier
de
llve
25 min
lectricit
Septembre
2012
DOCUMENT DE TRAVAIL
Devoir
La
premire
fiche
propose
permet
de
dresser
un
bref
historique
de
llectricit,
tandis
que
la
seconde
contient
des
mots
de
vocabulaire
en
lien
avec
llectricit.
Cahier
de
llve
Ouvrages
traitant
de
llectricit
Internet
Intgration
Activit
6
Le
jeu
questionnaire
Guide
page
9
Lenseignante
ou
enseignant
prsente
le
cahier
des
charges
aux
lves.
Elles
et
ils
doivent
construire
le
botier
dun
jeu
laide
dun
plan.
Certaines
tapes
de
la
ralisation
du
jeu
sont
expliques,
mais
pour
les
autres
llve
doit
explorer
diffrentes
faons
de
procder.
En
mathmatique
Une
situation
dapplication
de
la
comptence
2
et
une
situation-problme
sont
proposes
en
lien
avec
la
ralisation
du
jeu
questionnaire.
Documents
des
situations
mathmatiques
20 min
180 min
lectricit
Septembre
2012
PRPARATION
Activit
1
Buts
:
Prsenter
le
dfi
aux
lves
Activer
les
connaissances
antrieures
des
lves
Matriel
:
Le
cahier
de
llve,
pages
1
et
2
Dure
:
15
minutes
Lenseignante
ou
enseignant
prsente
la
bande
dessine.
Les
lves
apprennent
que,
dans
le
cas
qui
les
intresse,
il
sagira
dun
jeu
questionnaire
dont
lampoule
sallumera
chaque
fois
quune
bonne
rponse
sera
donne.
La
discussion
qui
suit
fait
ressortir
les
connaissances
antrieures
des
lves
sur
llectricit
:
ce
quelle
est,
comment
elle
est
produite.
Centre
de
dveloppement
pdagogique
electricite_guide.docx
DOCUMENT DE TRAVAIL
lectricit
Septembre
2012
RALISATION
Activit
2
But
:
Raliser
un
circuit
lectrique
simple
Matriel
pour
chaque
lve
:
1
ampoule
222,
2,25
volts
1
douille
pour
ampoule
1
pile
AA
1
porte-piles
2
fils
lectriques
Ruban
lectrique
Cahier
de
llve,
pages
2
4
Dure
:
45
minutes
Lenseignante
ou
enseignant
remet
le
matriel
aux
lves.
Lidentification
des
pices
permet
den
tablir
le
vocabulaire.
Par
la
suite,
les
lves
construisent
un
montage
pour
allumer
lampoule
et
le
reprsentent
la
page
3
du
cahier
de
llve.
Les
lves
apprennent
que
les
derniers
bouts
de
fils
du
circuit
ne
doivent
pas
tre
relis
laide
de
ruban
lectrique
pour
viter
que
la
pile
se
vide
rapidement.
Lenseignante
ou
enseignant
en
profite
pour
expliquer
que
la
fermeture
du
circuit
lectrique
permet
aux
lectrons
de
circuler
librement
et
lampoule
de
sallumer.
linverse,
le
circuit
ouvert
empche
les
lectrons
de
circuler
et
la
lumire
de
sallumer.
Les
diffrents
montages
sont
prsents
la
classe
runie
en
plnire.
partir
de
la
page
4
du
cahier
de
llve,
lenseignante
ou
enseignant
soumet
les
lves
des
questions
relatives
un
nouveau
composant
lectrique
:
linterrupteur.
Elles
et
ils
tentent
alors
dexpliquer
son
fonctionnement.
DOCUMENT DE TRAVAIL
Sans interrupteur
Avec
interrupteur
Centre
de
dveloppement
pdagogique
electricite_guide.docx
lectricit
Septembre
2012
DOCUMENT DE TRAVAIL
RALISATION
Activit
3
Buts
:
Comprendre
ce
quest
llectricit
Connatre
diffrentes
faons
de
produire
de
llectricit
Connatre
ce
qui
se
passe
lintrieur
dune
ampoule
Matriel
:
Un
ordinateur,
un
projecteur
et
un
cran,
un
lien
Internet
(facultatif)
Le
cahier
de
llve,
pages
5
7
Dure
:
45
minutes
Lenseignante
ou
enseignant
prsente
les
animations
du
CDP
respectivement
intitules
:
-
Un
circuit
lectrique
-
Produire
de
llectricit
.
http://www2.cslaval.qc.ca/cdp/pages/animations.html
Les
pages
5
et
6
du
cahier
de
llve
prsentent
ces
animations.
la
page
7
du
cahier
de
llve
se
trouve
le
fonctionnement
dune
ampoule
lectrique.
Toutes
et
tous
sont
invits
tracer
la
route
suivie
par
les
lectrons
lintrieur
dune
ampoule.
lectricit
Septembre
2012
DOCUMENT DE TRAVAIL
RALISATION
Activit
4
But
:
Dcouvrir
des
substances
conductrices
ou
isolantes
en
lectricit
Matriel
:
Le
matriel
utilis
lactivit
2
Des
objets
divers
:
crayon,
mine
de
crayon,
gomme
effacer,
rgle,
ciseaux,
trombone
ou
autres
Le
cahier
de
llve,
page
8
Dure
:
45
minutes
Lenseignante
ou
enseignant
expose
la
diffrence
entre
un
conducteur
et
un
isolant
lectriques.
Les
lves
sont
ensuite
invits
tester
la
conductibilit
de
certains
matriaux.
Elles
et
ils
doivent
reconstituer
le
montage
de
lactivit
2
afin
de
soumettre
des
objets
au
test
du
passage
du
courant.
En
plus
des
objets
mentionns
ci-dessus,
diffrentes
substances
peuvent
tre
proposes
aux
lves
comme
du
sel,
du
sucre
et
du
poivre
qui
sont
des
isolants.
Note
:
Le
fil
lectrique
est
entour
dune
gaine
de
plastique
qui
agit
comme
isolant.
Des
objets
mtalliques
recouverts
de
peinture
peuvent
ne
pas
tre
conducteurs.
Une
fois
la
peinture
enleve,
ils
redeviennent
conducteurs.
Le
graphite
est
un
non-mtal
conducteur
dlectricit.
Les
mines
pour
pousse-
mines
conduisent
trs
bien
tout
comme
les
2
HB,
par
exemple.
Les
variations
dun
crayon
lautre
sont
causes
par
la
composition
plus
ou
moins
pure
de
la
mine.
A)
Pour
la
correction
Tous
les
mtaux
sont
des
conducteurs
lectriques.
Tous
les
non
mtaux
sont
des
isolants
lectriques.
Le
graphite
est
un
non
mtal
qui
est
conducteur
lectrique.
lectricit
Septembre
2012
DOCUMENT DE TRAVAIL
RALISATION
Activit
5
But
:
Dcouvrir
les
symboles
utiliss
en
lectricit
Matriel
:
Le
cahier
de
llve,
page
9
Dure
:
45
minutes
Lenseignante
ou
enseignant
prsente
les
diffrents
symboles
utiliss
en
lectricit.
Par
dduction,
les
lves
sont
invits
associer
le
symbole
llment
quil
reprsente.
Ces
symboles
sont
ensuite
utiliss
pour
reprsenter
graphiquement
le
circuit
de
lactivit
2.
(Voir
le
corrig,
droite.)
Voici
dautres
symboles
utiliss
pour
reprsenter
une
ampoule.
lectricit
Septembre
2012
DOCUMENT DE TRAVAIL
DEVOIR
Buts
:
Acqurir
des
connaissances
historiques
sur
llectricit
Acqurir
du
vocabulaire
propre
llectricit
Matriel
:
Le
cahier
de
llve,
pages
10
et
11
Dure
:
30
minutes
Deux
activits
sont
proposes
en
devoir
:
la
premire
est
un
rappel
historique
sur
llectricit;
la
deuxime
permet
llve
de
dresser
une
liste
de
termes
propres
llectricit.
Lenseignante
ou
enseignant
peut
prfrer
une
banque
de
mots
dont
les
traits
qui
marquent
le
nombre
de
lettres
de
chacun
des
mots
ont
t
enlevs.
Ces
activits
peuvent
tre
menes
laide
dInternet
ou
de
documents
de
rfrence.
Centre
de
dveloppement
pdagogique
electricite_guide.docx
lectricit
Septembre
2012
DOCUMENT DE TRAVAIL
INTGRATION
Activit
6
But
:
Concevoir
et
fabriquer
un
jeu
lectrique
Matriel
:
1
carton
de
type
Caribou,
4
plis
(*voir
la
note
au
bas
de
la
page)
1
rayon,
1
rgle,
1
querre
Des
ciseaux
1
pince
dnuder,
1
pince
long
bec
1
petit
clou
1
punaise
Matriel
de
lactivit
2
6
fils
lectriques
supplmentaires
dnuds
12
attaches
parisiennes
1
morceau
de
papier
collant,
double
face
4
coins
autocollants
pour
photo
1
grand
trombone
4
morceaux
de
velcro,
autocollants
1
ordinateur,
1
projecteur
avec
cran,
1
lien
Internet
(facultatif)
Cahier
de
llve
Jeu
questionnaire
10
Jeu-questionnaire
lectricit
Septembre
2012
DOCUMENT DE TRAVAIL
Notes
:
*Le
carton
remis
llve
doit
tre
marqu
dune
ligne
de
550
mm
de
longueur
au
minimum,
et
tre
positionne
au
moins
40
mm
du
ct
gauche
du
carton.
*Ce
gabarit
peut
tre
fait
partir
de
carton
rigide
ou
de
nappe
transparente.
Lenseignante
ou
enseignant
peut
demander
aux
lves
de
mesurer
les
angles
intrieurs
des
rabats
(triangles).
Deux
situations
permettent
de
se
pencher
sur
divers
concepts
mathmatiques
:
la
mesure
de
laire,
laddition
et
la
division
de
nombres
dcimaux.
Des
indications
pour
lassemblage
du
support
pile
la
douille
sont
donnes
la
page
4.
Les
lves
doivent
tester
le
circuit
et
le
mettre
de
ct
pour
linsrer
ensuite
dans
le
botier.
Les
lves
sont
maintenant
invits
rflchir
sur
la
partie
lectrique
de
leur
jeu.
Elles
et
ils
doivent
sassurer
quune
seule
rponse
permet
lampoule
de
sallumer.
Les
pages
5
et
6
du
cahier
de
llve
les
guident
dans
cette
rflexion.
Prts
concevoir
leur
jeu,
les
lves
doivent
dfinir
les
tapes
de
fabrication
et
tablir
la
liste
des
outils
et
des
pices
utiliser.
Elles
et
ils
montent
ensuite
leur
jeu.
Lenseignante
ou
enseignant
peut
proposer
les
grandes
tapes
de
lassemblage
prsentes
ci-contre.
Lorsque
les
jeux
sont
termins,
toutes
et
tous
sont
invits
expliquer,
dans
leur
cahier,
le
fonctionnement
de
leur
jeu
et
fournir
les
amliorations
envisages
pour
ce
prototype.
1.
2.
6.
Fil de contact
Ampoule
Attaches
parisiennes
11
lectricit
Septembre
2012