Sunteți pe pagina 1din 20

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA

PROFESOR Niculae Marius Gabriel

SCOALA GIMNAZIALA SLOBOZIA MOARA

CONSILIERE SI
ORIENTARE
CLASA A VII-A

ANUL SCOLAR 2016-2017

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA


PROFESOR Niculae Marius Gabriel

1. Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine ca persoan unic i valoroas.


2. Formarea atitudinilor, achiziionarea cunotintelor i abilitilor interpersonale.
3. Dezvoltarea abilitilor de utilizare a informaiilor n procesul de nvare.
4. Dobndirea abilitilor de explorare i planificare a carierei.
5. Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate.

Respect i ncredere n sine i n ceilali.


Aprecierea unicitii fiecruia.
Receptivitate la emoiile celorlali.
Valorizarea relaiilor inter - personale.
Valorificarea critic i selectiv a informaiilor.
Adaptare i deschidere la noi tipuri de nvare.
Motivaie i flexibilitate n elaborarea traseului educaional i
profesional.
Responsabilitate i ambiie pentru decizii i aciuni privind cariera.
Interes pentru nvare permanent ntr-o lume n schimbare.
Orientare spre o via de calitate n prezent i in viitor.

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA


PROFESOR Niculae Marius Gabriel

PLANIFICARE ANUALA CONSILIERE SI


ORIENTARE
CLASA A VII- A
ANUL SCOLAR 2016-2017
NR.
CRT.

COMPONENTA

1.

Autocunoatere
i
dezvoltare personal

2.

Comunicare
i
abiliti sociale

3.

Managementul
informaiilor
i nvrii

4.

Planificarea carierei

5.

Calitatea
stilului
de via
TOTAL

SUBCOMPONENTA
1.1.

Autocunoatere

SEM. SEM.
I
II
4 ore

4 ore

2.1. Abiliti sociale

2 ore

2 ore

2.2. Comunicare

3 ore

2 ore

2 ore

2 ore

3.2. nvare eficient

2 ore

2 ore

4.1. Explorarea carierei

2 ore

3 ore

5.1. Calitatea relaiilor sociale i a


mediului de munc

3 ore

2 ore

18
ORE

17
ORE

3.1. Elemente de management al timpului

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA


PROFESOR Niculae Marius Gabriel

Consiliere si Orientare
Anul scolar 2016-2017
Clasa a VII-a
NR.
CRT.

COMP.

1.

2.2

Rezolvarea problemelor organizatorice ale colectivului de elevi

12.09.2016

2.

5.1

Paralel ntre dou cariere de succes - compararea ascensiunii n


carier profesional a dou persoane de genuri diferite.

19.09.2016

3.

3.2

Programul meu sptmnal n timpul anului colar

26.09.2016

4.

2.1

A asculta pe cineva sau a fi ascultat de cineva

3.10.2016

5.

4.1

Ce fac azi, ce voi face mine?

10.10.2016

6.

3.1

Cu sau fr telefon / computer n timpul meu liber?

17.10.2016

7.

2.1

Mari lideri ai lumii de-a lungul timpului

24.10.2016

8.

4.1

9.

5.1

10.

1.1

11.

3.1

Decizii rapide - decizii corecte?

21.11.2016

12.

1.1

ncrederea n sine - o cheie a succesului?

28.11.2016

13.

3.2

Creativitatea factor esenial n dezoltarea i stimularea gndirii


elevului.Tehnici de stimulare a creativitii.

05.12.2016

14.

2.2

Datini i obiceiuri -frumuseea srbtorilor de iarn la romni

12.12.2016

15.

2.2

Interferene - cultur i civilizaie romneasc i strin

19.12.2016

16

5.1

Sntatea mental- factor esenial n dezvoltarea personalitii i


carierei

09.01.2017

17

1.1

Despre mine i colegul meu

16.01.2017

18

1.1

i tu poi fi cel mai bun! analiza rezultatelor la nvtur,


disciplin i a tuturor activitilor desfurate de elevi n cursul sem. I

23.01.2017

TEMA

Raportul dintre cerere i ofert pe piaa muncii - un barometru n


alegerea unei profesii?
Stilul de via personal avantaj sau piedic in dezvoltarea carierei
profesionale?
Etichetarea i prejudecile- o practic frecvent n societatea
modern

DATA

31.10.2016
07.11.2016
14.11.2016

OBS.

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA


PROFESOR Niculae Marius Gabriel
19

2.2

Comunicarea - un pod ntre inimile noastre

30.01.2017

Semestrul II
NR.
CRT.

COMP.

3.2

De ce nv ? Ce, cum i ct nv ?

13.02.2017

1.1

M cunosc suficient de bine?punctele mele tari, punctele slabe

20.02.2017

2.1

Pot prelua controlul ntr-o situaie critic i pot rezolva problemele


aprute ?

27.02.2017

2.2

Cum ne prezentm n public cu prilejul a diverse ocazii

06.03.2017

3.1

Ce poi face azi nu lsa pe mine! managerierea eficient a


timpului de lucru i a timpului liber

13.03.2017

4.1

Meseria este brar de aur?- meserii mai vechi, profesii noi

20.03.2017

2.1

Un lider totdeauna un exemplu pozitiv ?

27.03.2017

3.2

Cum se face un referat i cum se susine oral ?- surse de


informare

03.04.2017

1.1

Povestea unui succes - partea nevzut a lucrurilor

10.04.2017

10

3.1

Cum mi utilizez timpul?

17.04.2017

11

5.1

Prevenirea violenei i abuzului asupra copilului. Cauze ale


violenei n coli

02.05.2017

12

5.1

Ecoturism, agroturism un mod de recreere, un mod de via

09.05.2017

13

4.1

Evaluarea abilitilor i aptitudinilor proprii n vederea alegerii unei


profesii

16.05.2017

14

1.1

Eu peste 10 ani

23.05.2017

TEMA

DATA

SCOALA ALTFEL 29.05-02.06.2017

15

4.1

Ce coli i ce profile ar trebui s urmez pentru a mbria profesia


la care aspir ? Am anse s reuesc ?

05.06.2017

16

1.1

Realizri i nempliniri la sfrit de an colar

12.06.2017

OBS.

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA


PROFESOR Niculae Marius Gabriel

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA


PROFESOR Niculae Marius Gabriel

MODUL

1.

SUBMODUL
1.1Autocunoatere
ncredere n sine, reuita
personal
(3 ore)

OBIECTIVE
DE
REFERIN

S identifice
situaii n care se
manifest stima
de sine

OBIECTIVE
SPECIFICE

STRATEGII
DE
LUCRU

TEMA

DATA

METODE
I
PROCEDEE

- S identifice modalitile
n care poate aborda diverse
situaii, avnd capacitatea
de a evita prejudecile fa
de persoanele implicate

- Activitate pe grupe de
elevi pentru redactarea
unui certificat de
competene :Pentru
cel/cea mai ...;

Etichetarea i
prejudecile- o
practic frecvent n
societatea modern

S10

Joc de rol
Conversaia
Discuia
Confecionarea unor
etichete

- S deprind capacitatea
de avea ncredere n
propria persoan ,n
deciziile pe care trebuie
s le ia n anumite situaii

- Realizarea i prezentarea
unor eseuri pe tema
ncrederii n sine i
succesului n activitatea
colar i extracolar

ncrederea n sine - o
cheie a succesului ?

S12

Expunere
Eseuri
Analiza de caz
Conversaia
Explicaia
Discuii n perechi

- S i dezvolte abilitile
de autocunoatere i
intercunoatere
- S evalueze atitudinea
colegilor n diverse
situaii
- S identifice calitile
unui bun coleg de banc

- Analiza modalitilor
prin care persoanele se
pot cunoate reciproc mai
bine

Despre mine i colegul


meu

S17

Conversaia
Dialogul
Studiul de caz
Motivaia
Exemplificarea

- S autoanalizeze corect
rezultatele personale
obinute i s depisteze
cauzele ce le-au
determinat
- S propun msuri de
mbuntire a acestora pe
sem II

- Iniierea unei expoziii


n clas cu realizrile n
activitatea colar ale
elevilor sau ale clasei ,cu
diplome privind eficiena
timpului personal

i tu poi fi cel mai


S18
bun! analiza
rezultatelor la nvtur,
disciplin i a tuturor
activitilor desfurate de
elevi n cursul sem. I

Carnetul de note
Catalogul
Conversaia
Dialogul
Studiul de caz
Motivaia
Exemplificarea

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA

PROFESOR Niculae Marius Gabriel


2.1 Abiliti sociale
- S identifice
s analizeze
2.

(2 ore)

2.2 Comunicarea
Ce inseamn comunicare
eficient? Abiliti de
comunicare: ascultare,
feedback pozitiv, adresarea
intrebrilor, tehnici de
prezentare in public
Grij i sprijin n familie

caracteristicile
comportamentului
de lider n cadrul
grupurilor de
apartenen

S exerseze
tehnici de
comunicare
eficient, n
contexte variate
din punct de
vedere social i
cultural

Diversitatea cultural i
etnic
(2 ore)

comportamentele
specifice n cazul unui
asculttor interesat de
informaiile transmise
- S aib respectul
cuvenit fa de colegi i
cei din jur
- S recunoasc i s
aprecieze calitile unui
lider, caracteristicile
comportamentului
acestuia n diverse situaii
- S deprind capacitatea
de asumare a unor
responsabiliti n cadrul
clasei i de a alege un
lider
- S colaboreze cu colegii
- S dezvolte abiliti de
comunicare
- S perceap clasa ca
grup de guvernat reguli
- S-i dezvolte interesul
pentru datinile i tradiiile
populare
- S respecte cultura
popoarelor , s cunoasc
civilizaia acestora i
influena asupra altor ri

3.

3.1 Elemente de
management al timpului
Strategii eficiente de
management al timpului.
Adaptarea la presiunea
timpului.
(2 ore)

S foloseasc
eficient timpul, ca
resurs, pentru a
obine succes n
nvare

- S descopere avantajele
i dezavantajele petrecerii
timpului liber n faa
calculatorului
- S gseasc modaliti
de identificare eficient a
informaiilor
- S se acomodeze la
situaii noi
- S-i formeze unele
deprinderi de luare a
deciziilor individuale i
de grup

- Activitate pe grupe de
elevi n scopul identificrii
comportamentelor care
sunt prezente la o persoan
care ascult
- Discuii libere despre
diverse situaii

A asculta pe cineva sau


a fi ascultat de cineva

S4

Discuia,
Povestirea,
Problematizarea
Brainstormingul
Fie de lucru

- Activitate pe grupe de
elevi n scopul prezentrii
calitilor de lider a unei
mari personaliti a lumii

Mari lideri ai lumii de-a


lungul timpului

S7

Prezentri PPT
Povestirea
Eseul
Conversaia

- Exemple de reguli de
comportament care
trebuiesc urmate i in
cadrul colectivului clasei
- Stabilirea unui
regulament al elevilor
clasei

Rezolvarea problemelor
organizatorice ale
colectivului de elevi

S1

Tabla
Fisa de lucru
Discuia
Lucrul n patru
grupe
Dezbatere frontal

- Activitate frontal de
prezentare a unui colaj cu
obiceiuri de iarn.

Datini i obiceiuri
-frumuseea srbtorilor
de iarn la romni

S14

Jocul de rol
Costume
Mti

- Activitate pe grupe de
elevi pentru prezentarea
unor aspecte ale culturii
i civilizaiei diverselor
popoare
- O prezentare a
computerului ca
instrument educativ
- Activitate pe echipe
n vederea identificrii
consecinelor petrecerii
timpului liber la
calculator
- Activitate pe grupe de
elevi pentru identificarea
prioritilor pentru o
situaie dat
-Vizionarea unei
prezentri PPT
- Discuii cu privire la
materialul prezentat

Interferene - cultur
i civilizaie romneasc
i strin

S15

Cu sau fr telefon /
computer n timpul meu
liber?

S6

Materiale create de
elevi cu ajutorul
calculatorului
Conversaia
Analiza de caz

Decizii rapide - decizii


corecte?

S11

Conversaia
Lucrul n echip
Chestionarul
ntrebrile
problematizatoare.

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA

PROFESOR Niculae Marius Gabriel


3.2 nvare eficient
S aplice tennici - S deprind modul de
construire al unui program;
Tennici de stimulare a
de stimulare a
creativitii
(2 ore)

4.

5.

creativitii n
propria activitate
de nvare

- S contientizeze
necesitatea respectrii
unui program zilnic;
- S neleag faptul c
orice realizare a unui vis
necesit mult munc
- S-i nsueasc i s
utilizeze diverse tehnici
de stimulare a creativitii
pentru optimizarea
activitii de nvare

- Activitate pe grupe de
elevi pentru ntocmirea
unui program sptmnal

Programul meu
sptmnal n timpul
anului colar

S3

Exemplul
Conversaia
Lucrul n echip

- Activitate frontal de
stimulare a creativitii

Creativitatea factor
esenial n dezoltarea i
stimularea gndirii
elevului.Tehnici de
stimulare a creativitii.
Ce fac azi, ce voi face
mine?

S13

Expunerea,
Chestionarul de
abiliti

S5

Discuia liber
Enunarea unor
proverbe similare
Dezbaterea
Completarea
chestionarelor

4.1 Explorarea carierei


Pregatirea educaional i
profesional necesare
dobndirii unei ocupaii/
angajrii
Criterii de analiz i de
alegere a unei
meserii.Decizie personal,
informat i responsabil
cu privire la alegerea
meseriei
(2 ore)

- S analizeze
diferitele meserii
i ocupaiidin
perspectiva
cerinelor
educaionale

- S-i dezvolte abilitile


de formulare a unor
obiective pe termen scurt
i pe termen lung

- Activitate individual
de completare a fielor
- Activitate frontal
destinat schimbului de
idei

- S i analizeze
propriile opiuni
Privind diferitele
meserii i ocupaii

- S descopere avantajele
unei informri corecte
asupra pieei muncii n
vederea optimizrii
alegerii viitoarei profesii

- Activitate individual
de completare a fielor
- Activitate frontal
destinat schimbului de
idei cu privire la oferta
de pe piaa muncii n
Romnia i UE

Raportul dintre cerere i S8


ofert pe piaa muncii un barometru n alegerea
unei profesii ?

Conversaia,
Chestionarul de
interese i abiliti
Documentarea
Dezbaterea

5.1 Calitatea relaiilor


sociale i a mediului de
munc
Factori sociali,
culturali, economici in
formarea si unor opiuni

- S analizeze
rolul grupului n
formularea i n
realizarea
opiunilor
personale

- S-i defineasc stilul


propriu de via pe care
dorete s- l respecte n
perspectiva reuitei n
carier

- Activitate frontal
destinat schimbului de
idei pe tema stilului
propriu de via i
influiena acestuia asupra
opiunilor de carier
- Proiecte individuale i de
grup pe tema promovrii
egalitii de gen n
dezvoltarea carierei

Stilul de via personal


avantaj sau piedic in
dezvoltarea carierei
profesionale ?

S9

Studiu de caz
Eseu
Discuia liber
Conversaia

Paralel ntre dou


cariere de succes compararea ascensiunii
n carier profesional a
dou persoane de genuri
diferite.

S2

Eexpunerea unor
proiecte de grup
Prezentri PPT
Discuia liber

- Activitate frontal
pentru identificarea
factorilor perturbatori ai
sntii mentale ale unei
persoane

Sntatea mentalfactor esenial n


dezvoltarea
personalitii i carierei

S16

Discuia
Dezbaterea
Argumentarea
rspunsului sau
alegerii fcute

- S neleag faptul c
toate persoanele au anse
egale n societate pentru
dezvoltarea carierei

- S identifice factorii ce
influeneaz pozitiv sau
negativ sntatea mental
a unei persoane

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA


PROFESOR Niculae Marius Gabriel
MODUL

1.

SUBMODUL

1.1Autocunoatere
ncredere n sine,
reuita personal
(5 ore)

OBIECTIVE DE
REFERIN

- S identifice
situaii n care se
manifest stima de
sine
- S exemplifice
caracteristici
specifice
preadolescenei

OBIECTIVE
SPECIFICE

STRATEGII
DE
LUCRU

TEMA

DATA

METODE
I
PROCEDEE

- S identifice punctele tari


i punctele slabe ale
propriei persoane n raport
cu o situaie problematic

- Discuii cu elevii despre


preferinele lor ;
-activitate frontal destinat identificrii punctelor tari i a punctelor slabe
n situaii concrete

M cunosc suficient de
bine? punctele mele tari,
punctele mele slabe

S3

Conversaia
Realizarea unui afi
publicitar care s
conin punctele tari
ale fiecruia
Dialogul

- S contientizeze
aspectele legate de propria
identitate;
- S contientizeze
aspectele situaionale n
care i pot pune n valoare
calitile;
- S deosebeasc formele
extreme de cele inofensive

- Identificarea
caracteristicilor care
descriu identitatea unei
persoane;
- Discuii cu elevii privind
opinia acestora fa de
propria persoan n
perspectiva unui deceniu.

Eu peste 10 ani

S15

Conversaia
Expunerea
Problematizarea
Studiul de caz
Observaia
Lectura

- S analizeze corect i s
identifice calitile unor
persoane de succes , modul
n care acestea au reuit n
via

- Analiza unor personaje


celebre din trecut sau
contemporane din diferite
domenii din perspectiva
ncrederii in sine

Povestea unui succes partea nevzut a


lucrurilor

S10

Expozitie de
desene, fotografii,
postere
Eseu

- S autoanalizeze corect
rezultatele personale
obinute i s depisteze
cauzele ce le-au determinat
- S recunoasc
schimbrile prin care au
trecut n anul colar
ncheiat.

- Activitate frontal de
dezbatere a situaiei la
nvtur i purtare

Realizri i nempliniri la
sfrit de an colar

S17

Carnetul de note
Catalogul
Conversaia
Dialogul
Motivaia

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA

PROFESOR Niculae Marius Gabriel


2.1 Abiliti sociale
- S identifice modalitile
s analizeze
2.
caracteristicile
comportamentului
de lider n cadrul
grupurilor de
apartenen

3.

2.2 Comunicarea
Ce inseamn
comunicare eficient?
Abiliti de
comunicare: ascultare,
feedback pozitiv,
adresarea intrebrilor,
tehnici de prezentare
in public
Grij i sprijin n
familie
Diversitatea
cultural i etnic
(3 ore)

S exerseze

3.1 Elemente de
management al
timpului
Strategii eficiente
de management al
timpului. Adaptarea
la presiunea
timpului.
(2 ore)

S foloseasc

tehnici de
comunicare
eficient, n
contexte variate
din punct de
vedere social i
cultural

eficient timpul, ca
resurs, pentru a
obine succes n
nvare

- Realizarea unor jocuri


de grup, cu asumarea
spontan / prestabilit a
rolului de lider

Pot prelua controlul


ntr-o situaie critic i
pot rezolva problemele
aprute ?

S4

Jocul de rol
Studiul de caz
Conversaia
Exemplul personal

- S identifice situaiile
conflictuale i s gseasc
posibile modaliti de
rezolvare a acestora

- Activitate frontal
destinat descoperirii
celor mai bune metode
destinate soluionrii
conflictelor

Un lider totdeauna un
exemplu pozitiv ?

S8

Tabla
Fisa de lucru
Foi A4 colorate
Markere
Discuia
Studiul de caz

- S identifice tipurile de
comunicare i rolul pe
care l are comunicarea n
relaiile interpersonale
- S neleag importana
comunicrii cu colegii i
cu cei din jur

- Activitate frontal
pentru descoperirea celor
mai potrivite tipuri de
comunicare n diferite
situaii

Comunicarea - un pod
ntre inimile noastre

S1

Expunerea
Braistorming-ul
Analiza
Chestionarul

- S-i nsueasc modul


optim de prezentare n
public n diverse ocazii,
pentru punerea n eviden
a calitilor personale

- Activitate frontalexerciii de prezentare n


public n diverse
circumstane

Cum ne prezentm n
public cu prilejul a
diverse ocazii

S5

Exercitiul practic,
Joc de rol, simularea
Conversaia

- S contribuie la
elaborarea unui plan de
activiti colective sau
individuale i s-l respecte

- Activitate indvidual
sau pe echipe, pentru
realizarea planului
indvidual i al clasei ,
elaborarea orarului zilei,
sptamnal sau
semestrial, cu toate
planurile de activiti
- Activitate frontal n
scopul gsirii celor mai
eficiente modaliti de
organizare a timpului din
cursul sptmnii i din
week-end

Ce poi face azi nu lsa


pe mine!
managerierea eficient a
timpului de lucru i a
timpului liber

S6

Fie de lucru
Conversaia
Argumentarea
rspunsului

Cum mi utilizez timpul?

S14

Analiza de caz
Conversaia
Problematizarea

eficiente de comunicare n
situaii conflictuale

- S contientizeze
modului n care i
utilizeaz att timpul liber
ct i cel de pregtirea
leciilor

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA

PROFESOR Niculae Marius Gabriel


s identifice stilul - S identifice metodele
3. 3.2 nvare

4.

eficient
stiluri de nvare:
vizual, auditiv,
kinesteziccaracteristici. Criterii
de identificare a
stilului propriu de
nvre
(2 ore)

propriu de invre

4.1 Explorarea
carierei
Pregtirea
educaional i
profesional necesare
dobndirii unei
ocupaii/ angajrii
Criterii de analiz
i de alegere a unei
meserii. Decizie
personal, informat
i responsabil cu
privire la alegerea
meseriei
(3 ore)

- S analizeze
diferitele meserii
i ocupaiidin
perspectiva
cerinelor
educaionale
- S i analizeze
propriile opiuni
Privind diferitele
meserii i ocupaii

- Activitate frontal
pentru descoperirea
modurilor eficiente de
cercetate i documentere
n vederea realizrii unui
referat
- Activitate individual i
pe grupe pentru
prezentarea unui referat

Cum se face un referat


i cum se susine oral ?surse de informare

S9

Discuia
Dezbatere
Argumentarea
rspunsului
Chestionar
Accesare internet

- S contientizeze asupra
factorilor care motiveaz
studiul

- Activitate frontal
pentru descoperirea
factorilor nvrii,
- Gsirea i justificarea
argumentelor pentru
necesitatea nvrii
colare;

De ce nv ? Ce, cum i
ct nv ?

S2

- S identifice o serie de
meserii i s cunoasc
detalii despre acestea
- S contientizeze
sarcinile,responsabilitile
dar i riscurile fiecrei
meserii
- S neleag i s
diferenieze munca fizic
de cea intelectual
- S exprime opinii
personale referitor la ceea
ce le-ar plcea s fac,
raportat la ce pot face

- Discuie pe tema titlului


care de fapt este un
proverb
- Se mpart elevii n trei
grupe ,fiecare echip are
un set de 7 meserii din
fiele iniiale prezentate
- Discuii cu privire la
importana faptului c
ceea ce facem s fie
fcut cu plcere

Meseria este brar de


aur?- meserii mai vechi,
profesii noi

S7

Exersarea unor
deprinderi de
invre eficient:
tehnici de memorare,
tehnici de lectur
rapida, recapitularea
Conversaia l
Studiul de caz
Motivaia
Exemplificarea
Fie de lucru
Discuia
Dezbaterea
Lucrul n echip
Enunarea unor
proverbe similare
Completarea
chestionarelor

- S evalueze corect
propriile abiliti i
competene
- S exprime opinii
personale referitor la
calitile necesare
practicrii unor profesii

- Activitate frontal
pentru descoperirea
calitilor personale
compatibile cu anumite
profesii
-elaborarea unui
chestionar cu privire la
solicitrile profesionale
ale unui loc de munc,

Evaluarea abilitilor i
aptitudinilor proprii n
vederea alegerii unei
profesii

S14

Conversaia
Dezbaterea
Elaborarea
chestionarelor

- S cunoasc tipurile de
coli i profile pentru
pregtirea educaional i
profesional necesare
dobndirii unei profesii

- Discuii de grup pentru


desprinderea
caracteristicilor fiecrui
nivel colar
- Exerciii de
autoevaluare a

Ce coli i ce profile ar
trebui s urmez pentru a
mbria profesia la care
aspir ? Am anse s

S16

Discuia
Dezbaterea
Argumentarea
rspunsului sau
alegerii fcute

eficientede documetare,
de gsire a surselor de
informare specifice
diferitelor discipline de
studiu

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA


PROFESOR Niculae Marius Gabriel

potenialului personal

5.

5.1 Calitatea
relaiilor sociale i a
mediului de munc
Factori sociali,
culturali, economici
n formarea si unor
opiuni profesionale
i n dezvoltarea
carierei.
Stereotipurile de
gen i planificarea
carierei.
(3 ore)

- S analizeze
rolul grupului n
formularea i n
realizarea
opiunilor
personale
- S evalueze
impactul factorilor
sociali, culturali,
economici i de
mediu asupra
stilului de via i
a dezvoltarii
carierei.

- S contientizeze
principalele surse de
violen n rndul copiilor
- S evalueze consecinele
deciziilor pe care le pot
lua ntr-o anumit situaie.

- Activitate pe grupe de
elevi n scopul
descoperirii cauzelor
violenei ntre copii i
asupra copiilor

- S identifice unele
strategii de practicare cu
succes a ecoturismului i
agroturismului
- S opteze pentru soluii
eficiente de recreere
- S identifice avantajele
unui mod de via
ecologic

- Activitate pe grupe de
elevi destinat
documentrii i realizrii
materialelor publicitare
-Turul galeriei

reuesc ?
Prevenirea violenei i
abuzului asupra
copilului. Cauze ale
violenei n coli

Ecoturism, agroturism
un mod de recreere, un
mod de via

S12

Discuia
Dezbaterea
Jocul de rol,
Studiul de caz,
Exerciiul

S13

Realizarea unor afie


publicitare
Elaborarea unui spot
publicitar
Prezentri PPT
Studiul de caz,
Exerciiul

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA


PROFESOR Niculae Marius Gabriel
CONSILIERE I ORIENTARE

AN COLAR 2016- 2017


CARACTERIZAREA CLASEI a VII-a

1. Activitatea profesional (calitatea rezultatelor, performane, corigeni, elevi cu situatia neincheiat)

2. Starea disciplinar a colectivului (inuta, elevi cu note sczute la purtare, absene nemotivate,
exmatriculri, abateri comportamentale).

3. Climatul educaional(gradul de coeziune al colectivului, strile afective din colectiv, relaii n cadrul
clasei, competiia din clas, dialogul cu clasa).

4. Concluzii privind situaia educaional a clasei i obiectivele activitii educative pentru


sem. I din acest an colar .

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA


PROFESOR Niculae Marius Gabriel

ORARUL CLASEI aVII-a


an colar 2016 2017
LUNI

MARI

MIERCURI

JOI

VINERI

RESPONSABILITI ALE ELEVILOR CL. a-VII-a


MUSTOCEA RARES - reprezentantul clasei n consiliul
elevilor pe coal
JIANU IONUT - responsabilul clasei
BARBU LAURENTIU - lociitor
NASTASE MIHAELA - responsabil cu disciplina i frecvena
VASILE DORIN - responsabil curenie
TRANDAFIR MADALINA - casier
ION VLADUT - responsabil cu distribuirea cornului
i laptelui

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA


PROFESOR Niculae Marius Gabriel

COMITETUL DE PRINI
AL CLASEI a-VII-a
An colar 2016 - 2017

JIANU LAURA preedinte

MUSTOCEA ANISOARA secretar

TRANDAFIR ELENA - casier

VASILE ANGELA membru

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA


PROFESOR Niculae Marius Gabriel

COMPONENA CONSILIULUI
PROFESORAL
AL CLASEI a VII-a
AN COLAR 2016 2017

Limba roman BOBEICA ADRIANA


Limba englez BRINZEA MIHAELA
Limba francez DAN GEORGETA
Matematic VOINEA AVERIA
Biologie TOPORAS MARIA
Istorie ENE ROXANA
Geografie ENE ROXANA
Religie NICULAE MARIUS
Ed. plastic ENE ROXANA
Ed. muzical NICULAE MARIUS
Ed. fizic FANCA EDUARD
Ed. tehnologic TOPORAS MARIA
Informatic MILEA GHEORGHE

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA


PROFESOR Niculae Marius Gabriel

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA


PROFESOR Niculae Marius Gabriel

GRAFICUL EDINELOR I LECTORATELOR CU


PRINII
ELEVILOR CLASEI aVII-a
AN COLAR 2016 2017
NR.
CRT.

TEMA

DATA

1.

Alegerea comitetului de printi al clasei,


prezenterea regulamentului de ordine
interioar i prelucrarea metodologiei de
aplicare a testelor iniiale

19.09.2016

2.

Protecie. Autonomie i independen


lectorat cu prinii

22.11.2016

3.

Analiza situaiei la nvtur i disciplin pe


sem. I. Msuri ce se impun
Aprobarea propunerilor de activiti pentru
sptmna
S tii mai multe, s fii mai bun.

30.01.2017

OBS.

COALA GIMNAZIAL SLOBOZIA MOARA


PROFESOR Niculae Marius Gabriel

4.

5.

ncredere i iubire necondiionat, ca


premise pentru dezvoltarea personal
lectorat cu printii i elevii
Analiza situaiei la nvtur i disciplin pe
sem. II. Msuri n vederea pregtirii elevilor
pentru recapitularea final cu scopul
mbuntirii situaiei la nvtur.

04.04.2017

05.06.2017

S-ar putea să vă placă și