ESCUELA BSICA

LUCA NEZ DE LA CUADRA

LA TORRE - OVALLE
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

Planificacin de Clases
Ao: 2016
Asignatura: Idioma extranjero Ingls
Profesor(a): Rosa Guardia Rojas
Curso: 6 ao Bsico
Mes
: Marzo
I Unidad didctica: Greeting, instructions and previous
Horas semanales: 3 horas
learning.
pedaggicas
Horas mensuales : 10 horas
pedaggicas
Contenidos

Conceptuales:

Habilidades

Greeting: Saludar y despedirse; por ejemplo:,

Hello/good morning, good bye.
Dar instrucciones; por ejemplo: sit down, close the
door, look, listen, read, write.
Agradecer; por ejemplo: thank you.
English classroom
This is, there are
Procedimentales:
Identificando, Completando, Escuchando,
Cantando, Preguntando, Nombrando, Pintar.
Recortar. Pegar. Haciendo mmica. Escribiendo.

Comprensin auditiva de textos no

literarios
textos
expositivos,
conversaciones) y literarios (rimas,
canciones,
cuentos)
adaptados
y
autnticos breves.
Comprensin
lectora
de
textos
adaptados y autnticos breves, no
literarios y literarios.
Expresin oral por medio de dilogos y
presentaciones en torno a temas de la
vida cotidiana, textos ledos, temas de
otras asignaturas, temas de otros
pases.
Expresin escrita de acuerdo a un
modelo en torno a temas de la vida

Actitudes

Manifestar una actitud positiva

frente a si mismo y sus capacidades
para aprender un nuevo idioma.

Demostrar curiosidad e
inters por conocer su
propia realidad y otras
realidades y culturas,
valorando lo propio y
ampliando
su
conocimiento de mundo.

Intercambiando informacin. Deletreando.

cotidiana, textos ledos, temas de pases

de otros pases.

Actitudinales:
Valorando. Respetando turnos para hablar. Respetando y
participando
Objetivos de Aprendizaje (OA)

EJE: Comprensin oral

O.A. 1.- Escuchar y demostrar
comprensin de informacin
explcita en textos adaptados y
autnticos simples, tanto no
literarios (textos expositivos,
dilogos) como literarios (rimas,
canciones, cuentos) que estn
enunciados en forma clara, tengan
repeticin de palabras y apoyo
visual y gestual, y estn
relacionados con las funciones del
ao y con los siguientes temas:
Temas de la vida cotidiana:
la escuela.
EJE: Comprensin de

Indicador(es) de evaluacin o logro

Incorporan algunas expresiones

de uso frecuente en dilogos,
siguiendo
un
modelo;
por
ejemplo:
Hello/Good
morning,
How are you, Good bye.

Entregan informacin sobre s

mismos y su familia, como
nombre,
edad,
parentesco,
direccin.

Saludan
y
se
despiden
apropiadamente con el docente;
por ejemplo: Good morning,
Miss

Semana

Horas

04/03/16

2
09/03/16

Objetivo de la clase y
Actividades
Objetivo: Saludar y despedirse
utilizando palabras como Hello/good
morning, good bye.
Actividades: Escuchar y escribir
saludos. La profesora proyecta a los
alumnos
la
cancin
Hello,
goodbye
de
The
Beatles
(http://bit.ly/1uCOpWq) y les solicita
que
identifiquen
las
palabras
relacionadas con el contenido que
se est trabajando en clases.
Posteriormente les entrega una
actividad de completacin donde los
alumnos tienen que completar con
las palabras que faltan en la letra de
la cancin mientras la escuchan.
Luego se proyecta la actividad en la

Recursos
de
aprendizaje
- Laminas de
saludos y
despedidas.
- Data
- Computador
-- Lminas con
dibujos de
acciones y
agradecimientos.
- Lminas con
palabras
(acciones, thank
you)
- Ilustraciones
para colorear y
recortar.
- Lminas con
palabras para

lectura
O.A. 2.- Identificar en los textos
escuchados:
Tema e ideas generales.
Informacin especfica
asociada a personas, lugares
y tiempo.
Sonidos y repeticin de
sonidos para comenzar a
familiarizarse con los
sonidos del ingls.

Reconocen formas de saludar,

despedirse,
agradecer,
disculparse y pedir permiso en los
textos ledos y las usan en la
clase.
.

EJE: Expresin oral

O.A. 10.- Reproducir y producir
monlogos, canciones, rimas y
dilogos
para
comenzar
a
identificar y familiarizarse con los
sonidos propios del idioma.

Identifican palabras de uso

comn
asocindolas
a
sus
conocimientos
previos
(por
ejemplo cognados o expresiones
muy comunes, como thank you,
Im sorry).

O.A. 11.- Expresarse oralmente, ya

sea en dilogos, presentaciones o
actividades grupales, con apoyo
de lenguaje visual y/o digital, en
torno a los temas del ao.

Reconocen palabras de uso

frecuente ms comunes.

Siguen instrucciones
asocindolas a imgenes.

orales,

Reconocen expresiones que

indican instrucciones y siguen las
instrucciones escuchadas.

EJE: Expresin escrita

O.A.14.- Completar y escribir, de Repiten palabras y expresiones
acuerdo a un modelo y con apoyo de uso comn en voz alta,

pizarra y la profesora selecciona recortar.

alumnos de manera aleatoria para
que salgan adelante y vayan
completando con las palabras que
faltan.

11/03/16

Actividades:
Escuchan,
leen,
escriben y repiten saludos, (good
morning, good afternoon, good
evening,
good
night),
presentaciones: nombre y estado
anmico.
Despedida:
buenas
noches.
Objetivo de la clase: Seguir
instrucciones de la sala de clases.
Agradecer utilizando thank you.
Actividades:
Entrega a los
alumnos que forman el primer
equipo un set de dibujos que
representan distintas instrucciones
de la sala de clases e ilustraciones
que muestran personas dando las
gracias y al otro equipo un set con
las instrucciones escritas y la
palabra thank you.

de lenguaje visual.

imitando
docente.

la

pronunciacin

del
3

Identificar
conocimientos
asignatura.

y
reconocer
previos de la

16/03/16

Actividad: Escuchar, leer, repetir y

escribir instrucciones en la sala de
clases
con
su
correcta
pronunciacin. Por ejemplo: open
you book, close de copy book,
silence, plies,
may go to the
bathroom, plis. Etc.

Objetivo de la Clase: Aplicar

evaluacin
diagnstica
de
la
asignatura de acuerdo a su nivel.
18/03/16

Identifican
palabras
de
vocabulario temtico en la sala de
clases

Repiten palabras y expresiones de

Actividad: Leer las instrucciones en

forma clara, los alumnos responden
la prueba escrita luego se realizan
comentarios sobre los contenidos de
la evaluacin.

.
Objetivo:
Identificar y reconocer vocabulario

uso comn en voz alta, imitando

la pronunciacin del docente.

temtico en la sala de clases (book,

copy book, pencil, eraises, etc)

23/03/16

Actividades: Presentacin point.

Se entrega vocabulario, imgenes y
escriben
su
significado
y
pronunciacin.

Reconocen
referencias
a
cantidades con el artculo a/an,
nmeros y las expresiones there
is, there are
5
30/03/16

Objetivo:
Pronunciar, identificar y reconocer
vocabulario temtico en la sala de
clases (book, copy book, pencil,
eraises, etc)
Actividades: Repetir vocalulario
english
in
the
classroom.
Presentacin de imgenes
y
sealan
significado
y
afinan
pronunciacin.

Objetivo:
Reconocer referencias a
cantidades con el artculo a/an, y
las expresiones there is, there
arecon los tiles escolares

Actividades: Presentations power

point. Repetir vocalulario english in
the
classroom,
usando
las
expresiones there is, there are