Sunteți pe pagina 1din 4

Pomovarea talentelor

Scopurile educaiei artistice


Toate rile europene care au planuri de nvmnt ale educaiei
artistice i culturale au stabilit scopurile/rezultatele nvrii pentru a fi
realizate. Unele dintre scopurile/rezultatele nvrii pot fi definite mai atent
pentru artele vizuale, muzic, teatru, dans, arte media i artizanat, dac
acele planuri de nvmnt sunt structurate fie ca un ntreg integrat, fie ca o
colecie de discipline separate.
Scopuri i obiective ale planului de nvmnt artistic i cultural,
ISCED 1 i 2, 2007-2008
- Deprinderi, cunotine i nelegere artistic
- Apreciere critic (judecat estetic)
- Motenire cultural (identitate naional)
- Exprimare/identitate/dezvoltare individual Diversitate cultural (identitate
european/contientizare mondial)
- Creativitate (imaginaie, rezolvare de probleme,asumarea riscului)
- Deprinderi sociale /lucru n grup/ socializare/ lucru cooperativ
- Abiliti de comunicare
- ncntare/plcere/satisfacie/bucurie
- Varietate i diversitate a artelor; implicarea ntr-o varietate de forme de
art/ media
- Interpretare /prezentare (mprtirea propriei opere artistice a elevilor)
- Contientizarea ambiental / conservare/sustenabilitate/ecologie
- ncredere/stim de sine
- Art i nvare/ interes permanent
- Identificarea potenialului artistic l (aptitudine/talent)

Discipline artistice obligatorii i opionale


n toate rile, artele ca arie curricular (care include unele, dar nu
neaprat toate, dintre urmtoarele discipline: arte vizuale, muzic, artizanat,
teatru, dans, artele media i arhitectura) sunt obligatorii. Locul disciplinelor
artistice n cadrul planurilor de nvmnt naionale oglindete prioritatea
dat educaiei artistice la nivelul nvmntului primar i secundar inferior.
Aa cum a fost descris n Introducere, muli pretind c educaia artistic
poate contribui n mod potenial la un mediu de nvare creativ n coli, n
special dac disciplinele artistice sunt n prim-plan de-a lungul ntregului
curriculum i dac un numr suficient de ore este dedicat educaiei artistice.
Se discut nc faptul c slaba calitate a educaiei artistice poate mpiedica
dezvoltarea creativitii.
Organizaii i reele naionale nfiinate special pentru a
promova educaia artistic i cultural
n Austria i nu numai au fost infiintate organizatii pentru a dezvolta
educaia artistic i cultural, prin mijloacele unor iniiative specifice.
Austria are ca centru de expertiz pentru educaia artistic i cultural,
EDUCULT Vienna. n 2004, unele activiti majore desfurate anterior de
fostul Serviciu Cultural Austriac (sterreichischer Kultur-Service KS) au
fost transferate Departamentului pentru Mediere Cultural KulturKontakts. n
plus de aceasta, cele mai multe dintre Lnder au agenii dedicate unor
activiti specifice, cum ar fi sprijinirea vizitelor colii la instituii culturale,
proiectele colare culturale i programele de tipul artist-n-coal.
Colaborri ntre coli i lumea artistic i cultural
Fiecare ar raporteaz c are recomandri sau iniiative specifice de a
ncuraja parteneriate ntre coli i artiti profesioniti i/sau organizaii
artistice. Ceea ce difer de la o ar la alta este msura n care asemenea
recomandri i iniiative devin formale i implementate la nivel naional.
Vizitele elevilor la locuri de interes cultural
Mai bine de jumtate dintre ri raporteaz c tipul de parteneriat cel
mai obinuit ia forma vizitelor elevilor la locuri de interes cultural: acestea
sunt de obicei muzee, dar sunt vizitate i galerii, teatre i sli de concerte.
Oricum, modul n care sunt organizate aceste vizite variaz de la ar la ar.

n Austria, ca parte a bugetului cultural pentru colile federale a fost


fcut o recomandare oficial, avnd ca scop introducerea mediatorilor
culturali n coli. Autoritile sper c aceti mediatori culturali vor ajuta la
diminuarea obstacolelor ntlnite de profesori, cnd acetia se vor confrunta
cu abundena de informaii, legate de participarea elevilor la evenimente
culturale i cu lipsa de sprijin a colilor n ncercarealor de a transforma ntrun avantaj aceste evenimente.
Proiecte de dezvoltare a folosirii TIC n educaia artistic
Austria are in desfasurare un proiecte ce au ca scop precis dezvoltarea
cresterii folosirii TIC in educatia artistic. n Austria, programul nvarea
Viitorului ncurajeaz iniiative variate i proiecte, cum ar fi Muzeu online i
muzic- pe- net.at. Programul Muzeu Online se desfoar dj de 11 ani.
Este sprijinit de Ministerul Federal al Educaiei, Artelor i Culturii i a devenit
operaional prin KulturKontakt Austria. Obiectivul acestui program este de a
le oferi elevilor i profesorilor oportunitile de a se implica n analiza
intensiv a artei i culturii regionale, naionale i internaionale. Participanii
sunt capabili s realizeze i o cercetare detaliat a motenirii culturale a
lumii, folosind TIC.
Muzeu Online urmeaz n mod contient o abordare interdisciplinar.
Elevii i profesorii, asistai de reprezentani calificai din muzee i instituii
artistice i culturale adun i configureaz un coninut potrivit pentru
publicarea ulterioar pe web n diverse limbi. Acest program se refer la
aspecte variate, legate de inovarea tehnic, istoria artei i muzeologie.
ncepnd cu 2007, mai bine de 450 proiecte web au fost defurate de copii
de toate vrstele, iar mult peste 100 de muzee i galerii au participat n
acest program.
Abiliti i calificri ale profesorilor de arte
Educaia i formarea profesorilor de arte, n mod similar cu cea a altor
profesori, poate fi discutat n dou faze: educaia iniial a profesorului
(educaia de dinainte de a obine statutul de profesor) i dezvoltarea
profesional continu. n timpul fazei iniiale, profesorii de arte de
perspectiv primesc formare n diverse discipline artistice sau n cazul
profesorilor specialiti- acetia primesc formare i calificare n una sau dou
arii disciplinare specifice. n plus, n majoritatea cazurilor, profesorii de arte
de perspectiv primesc i formare profesional.
Care sunt scopurile educaiei artistice?

Studiile au descoperit c exist un grad considerabil de nelegere ntre


rile europene, n ceea ce privete obiectivele nucleu ale educaiei
artistice. Nu e surprinztor faptul c toate rile i focalizeaz curriculum
artistic pe dezvoltarea abilitilor, cunotinelor i nelegerii artistice a
tinerilor. Cele mai multe au drept scop ca planurile lor de nvmnt artistic
s dezvolte aprecierea critic, nelegerea motenirii culturale i a diversitii
culturale, expresivitatea indiviual i creativitatea (imaginaia, rezolvarea de
probleme i asumarea riscului). Alte scopuri comune au fost: abilitile
sociale, cele de comunicare, plcerea, angajarea unei varieti de forme de
art i media, interpretarea/ prezentarea i contientizarea ambiental.