Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CUPRINS
1. Planificarea evaluarii
pag. 3
2. Exemple de de itemi
2.1. Itemi cu alegere multipl
2.2. Itemi pereche
2.3. Itemi duali
2.4. Itemi de completare
2.5. Item structurat
2.6. Itemi rezolvare de probleme
2.7. Eseu structurat
pag. 10
pag. 11
pag. 13
pag. 15
pag. 16
pag. 17
pag. 19
pag. 24
pag. 27
pag. 35
A. PLANIFICAREA EVALURII
PLANIFICARE EVALUARE
AN COLAR 2012-2013
Nr
.
crt
Unitatea de
competen
Competene
specifice
1. Alege sistemul i
tehnologia de
fabricaie.
Descrierea mediul
industrial
Explicarea modului de
utilizare a sistemelor de
fabricaie n industriile
productoare
2
15.
Criterii de performan
SISTEME I
TEHNOLOGI
I DE
FABRICAIE
Condiii de aplicabilitate
Mediul
industrial
Sisteme de
fabricaie
Probe de
evaluare
FORMATIV
oral /
scris
practic
Probe de
evaluare
SUMATIV
Numr
ore
Sptmna
LT
LT
S1
S2
S3
S1
S2
S3
X
X
1
1
1
-
S4
S5
S4
-
1
1
1
1
1
1
-
S6
S7
S8
S5
S6
S7
-
1
1
S9
S8
S9
S10
S10
1
S11
S11
X
Evaluarea utilizrii unui
sistem de fabricaie
adecvat dup criterii de
evaluare precizate.
Criterii
de Economic
evaluare a
Calitate
utilizrii
Competitivitate
sistemelor
X
X
x
X
2.Analizeaz
sisteme i
tehnologii de
fabricaie
Identificarea
componentelor
sistemelor de fabricaie
Identificarea criteriilor
de analiz a sistemelor
Componente
Concurena, sincronizarea
Partajarea resurselor
Criterii de
analiz
Ergonomice,
Evaluare a riscului,
X
x
de fabricaie
Justificarea alegerii
criteriilor de analiz.
Aplicarea metodelor de
analiz a sistemelor
folosind criterii
precizate
S12
S12
X
x
1
1
1
2
S13
S14
S13
S14,
15
2
1
S15
S16
S17
S18
S16
S17
S18
S19
S19
S20
1
1
1
1
S21
S22
S23
S24
S20
S21
S22
S23
-
S25
S24
S25
X
7
Identificarea
fenomenelor ce au loc
ntr-un proces de
fabricaie.
Fenomene
Aplicarea metodelor de
analiz a sistemelor de
fabricaie folosind
criterii precizate
Metode de
analiz
Identificarea
elementelor sistemelor
de fabricaie
Procese
Defectarea i repararea
mainilor,
X
X
2
1
Metode analitice
Prelucrarea, controlul
Stocarea, manipularea
Transportul i manipulare
Comanda i conducerea
X
X
X
X
X
9
10
3. Stabilete
legtura ntre
sistemele de
fabricaie i
aspectele
planificrii i
controlului
X
Explicarea influenei
aspectelor planificrii i
controlului asupra
sistemelor de fabricaie.
Propunerea soluiilor de
optimizare a sistemelor
de fabricaie.
Evaluare final
1
1
1
1
Aspecte ale
planificrii
i controlului
1
1
1
1
S26
S26
X
X
1
1
1
-
S27
S28
S27
-
1
1
S29
S28
S29
X
Proiect.
PLANIFICARE EVALUARE
AN COLAR 2012-2013
Forma de evaluare
Evaluare formativ
Competene evaluate
1. Alege sistemul i
tehnologia de
fabricaie.
1.1.Descrierea mediului
industrial
1.2.Explicarea modului
de utilizare a sistemelor
de fabricaie n
industriile productoare
Rezultatele nvrii
-Mediul industrial: definiie,
caracteristici
-Clasificare produsele
-Tipuri de producie:
clasificare, difereniere
-Tipuri de fabricaie:
clasificare, caracteristici
-Sisteme inteligente:
definire/comparare cu
sistemul tradiional de
fabricaie, caracterizare,
elemente componente,
caracteristici
-Sisteme holonice: definire,
caracterizare
Contexte/locul de evaluare
n sala de curs
Resursele evalurii
Materiale
Timp
S2
Metode/instrumente de
evaluare
Intrebri orale
Prob scris
Auxiliar
curricular
fie de lucru
fie de aplicaii
fie
documentare
platforma
Moodle (linkuri),
calculatoare
flipchart
retroproiector,
conexiune
internet
fie de lucru
individuale/grup
S3
S4
Intrebri orale
Prob scris
observare sistematic
fie de lucru
individual/grup
Intrebri orale
Prob scris
observare sistematic
fie de lucru
6
1.3.Evaluarea sistemelor
i tehnologiilor de
fabricaie pe baza
criteriilor economice,
decalitate i de
competitivitate
-Criterii de evaluare:
Laborator IBM platforma
Economic: definire,
Moodle
importana. Metoda perioadei In sala de curs
de amortizare
-Calitate: definire, importana Laborator IBM platforma
criteriului n alegerea
Moodle
sistemelor de fabricaie,
In sala de curs
Metoda de reducere a
costurilor
-Competitivitate: definire,
Laborator IBM platforma
importana criteriului n
Moodle
alegerea sistemelor de
In sala de curs
fabricaie
Evaluare remedial a competenei 15.1 S8
-Concurena: definire,
Laborator IBM platforma
Moodle
2.Analizeaz sisteme i caracterizarea organizrii
In sala de curs
tehnologii de fabricaie produciei n flux, analiza
modului de organizare a
produciei
-Sincronizarea: definire,
Laborator IBM platforma
2.1. Identificarea
caracterizarea organizrii
Moodle
componentelor
produciei n flux, analiza
In sala de curs
sistemelor de fabricaie: modului de organizare a
concurena,sincronizarea produciei
partajarea resurselor;
-Partajarea resurselor:
Laborator IBM platforma
definire, caracterizarea
Moodle
organizrii produciei n flux, In sala de curs
analiza modului de organizare
_________________
a produciei
-Criterii de analiz:
Laborator IBM platforma
Ergonomice: definire,
Moodle
S5
individual/grup
Intrebri orale
Prob scris
observare sistematic
fie de lucru
individual/grup
Auxiliar
curricular
fie de lucru
fie de aplicaii
fie
documentare
platforma
Moodle (linkuri),
calculatoare
flipchart
retroproiector
Auxiliar
curricular
fie de lucru
fie de aplicaii
fie
documentare
platforma
Moodle (linkuri),
calculatoare
flipchart
retroproiector
S6
Intrebri orale
Prob scris
S7
S8
S9
S9
rezolvare de probleme
observare sistematic
fie de lucru
individual/grup
Fie de autoevaluare
Intrebri orale
Prob scris
rezolvare de probleme
investigaia
observare sistematic
fie de lucru
individual/grup
Fie de autoevaluare
S10
S11
Auxiliar
7
2.2. Identificarea
criteriilor de analiz a
sistemelor de fabricaie
2.3. Justificarea alegerii
criteriilor de analiz a
sistemelor de fabricaie
_______________
2.5 Aplicarea
metodelor de analiz a
sistemelor de fabricaie
3.Stabilete legtura
ntre sistemele de
fabricaie i aspectele
planificrii i
controlului
3.1. Identificarea
proceselor sistemelor de
In sala de curs
Laborator IBM platforma
Moodle
In sala de curs
Laborator IBM platforma
Moodle
In sala de curs
Laborator IBM platforma
Moodle
In sala de curs
Laborator IBM
Moodle
In sala de curs
Tehnici de
Laborator IBM
simulare:prezentare tehnici
Moodle
In sala de curs
Metode analitice:prezentare
Laborator IBM
modele algoritm de modelare Moodle
a sistemelor defabricaie
In sala de curs
Evaluare remedial a competenei 15.2 S20
Prelucrarea, controlul-rolul
Laborator IBM
controlului proceselor
Moodle
In sala de curs
Stocarea, manipularea-rol
Laborator IBM
magazii stocare n cadrul
Moodle
sistemelor de fabricaie
In sala de curs
Transportul i manipulare-rol Laborator IBM
magazii stocare
Moodle
platforma
platforma
platforma
platforma
platforma
platforma
curricular
fie de lucru
fie de aplicaii
fie
documentare
platforma
Moodle (linkuri),
calculatoare
flipchart
retroproiector
Auxiliar
curricular
fie de lucru
fie de aplicaii
fie
documentare
platforma
Moodle (linkuri),
calculatoare
flipchart
retroproiector
Auxiliar
curricular
fie de lucru
fie de aplicaii
fie
documentare
platforma
Moodle (link-
S12
S13
S14
S15
Intrebri orale
Prob scris
rezolvare de probleme
investigaia
studiu de caz
observare sistematic
fie de lucru
individual/grup
Fie de autoevaluare
S16
S17
Intrebri orale
Prob scris
S18
S19
Observare sistematicinvestigaia
Studiu de caz
Fie de evaluare
S20
S21
Intrebri orale
Prob scris
S22
S23
observare sistematic
investigaia
8
fabricaie.
Comanda i conducerea: rolul
funciilor de conducere ale
calculatorului central n
cadrul sistemelor de fabricaie
_________________
3.2. Explicarea
influenei
aspectelor planificrii i
controlului asupra
sistemelor defabricaie
Planificarea produciei,
controlul produciei:
componentele controlului
productiei
Controlul calitii: definiie,
metode de control a calitii;
Sntatea i securitatea
muncii: principii;
Evaluare sumativ
1. Alege sistemul i
tehnologia de
fabricaie.
2.Analizeaz sisteme i
tehnologii de fabricaie
3.Stabilete legtura
ntre sistemele de
fabricaie i aspectele
planificrii i
controlului
Toate competenele
modului
In sala de curs
Laborator IBM platforma
Moodle
In sala de curs
uri),
calculatoare
flipchart
retroproiector
Auxiliar
curricular
fie de lucru
fie de aplicaii
fie
documentare
platforma
Moodle (linkuri),
calculatoare
flipchart
retroproiector
Tehnologia informaiei n
realizarea sistemelor de
fabricaie: evideniere
activitilor desfurate cu
ajutorul calculatorului;
Evaluare remedial a competenei 15.3 S28
Laborator IBM platforma
Moodle
In sala de curs
Laborator IBM platforma
Moodle
In sala de curs
Laborator IBM platforma
Moodle
In sala de curs
S24
S25
S26
S27
Studiu de caz
Fie de evaluare
Intrebri orale
Prob scris
Observare sistematic
Investigaia
Fia de evaluare
S28
S5
S8
Fie de evaluare
Miniproiect
S15
S20
Fie de evaluare
Miniproiect
S24
S28
S29
Fie de evaluare
Miniproiect
Fie de evaluare
Portofoliu
Proiect
9
B. EXEMPLE DE ITEMI
10
____________________________________
__25 puncte_
I. Pentru fiecare dintre cerinele de mai jos (1-5) scriei pe foaia de lucru, litera
corespunztoare rspunsului corect.
1. Procesele de transport intern din cadrul unei ntreprinderi industriale fac parte din:
a. procese de producie anexe;
b. Procese de producie directe;
c. procese de producie de baz;
d. procese de producie de servire;
2. Mrimile de intrare ale subsistemului proces de producie sunt:
a. lucrrile;
b. materiile prime;
c. produsele;
d. serviciile;
3. Nomenclatorul de produse este restrns la ntreprinderile cu :
a. producie individual
b. producie de mas:
c. producie serie mare;
d. producie serie mic.
4. Se considera o linie de producie n flux continuu, avnd mrimea tactului de 3 minute.
Pentru a ndeplini condiia de sincronizare, durata fiecrei operaii se scrie sub forma:
a. nx2
b. nx3
c. nx4
d. nx5
5.Produsele care se obin prin asamblarea n mod clasic a unui numr mare de
componente, ntr-o gam de produse se numesc:
a. produse de tip A;
b. produse de tip T;
c. produse de tip V;
d. produse de tip X.
11
SUBIECTUL I_________________________________________
__25 puncte_
Rspuns corect:
1-d; 2-b; 3-b;4-b; 5-a.
Se acord cte 5 puncte pentru fiecare rspuns corect.
5x5=25 puncte
12
SUBIECTUL II__________________________________________
__8 puncte_
1. n coloana A sunt indicai termeni folosii n asigurarea caliti, iar n coloana B definiiile
corespunztoare acestor termeni, conform standardului ISO 9000:2000.
Realizai pe foaia de lucru corespondena ntre elementele notate de la 1 la 4 din
coloana A i litera corespunztoare definiiilor din coloana B:
A
Termeni folosii n asigurarea calitii
1. Calitate
2. Client
3. Document
4. Produs
B
Definiii conform ISO 9000: 2000
a. Informaia mpreun cu mediul sau suport
b. Msura n care sunt ndeplinite cerinele
c. Organizaie sau persoan care primete un
produs
d. Organizaie sau persoan care vinde un
produs
e. Rezultatul unui proces
__8 puncte_
Rspuns corect :
1- b, 2-c, 3-a, 4- e
Pentru fiecare asociere corect se acord 2 puncte. ..2x4=8 puncte
13
2.
Calificarea: Tehnician mecatronist
Clasa a XII a
Modulul: ELEMENTE DE PROIECTARE
Competene vizate: 11.2. Propune soluii de proiectare iniiale pentru un produs dat.
SUBIECTUL II__________________________________________
__8 puncte_
A
Tipuri de defecte
1. Defect critic
2. Defect minor
3. Defect principal
4. Defect secundar
B
Definiiile defectului
a. defectul care mpiedic ndeplinirea funciei
produsului, compromite marca societii comerciale i
genereaz sigur reclamaii beneficiarului.
b. defectul care nu reduce posibilitile de utilizare a
produsului.
c.defectul care nu reduce posibilitatea de utilizare a
produsului i nu prezint inconveniene practice.
d. defectul care risc s provoace o deficien sau o
reducere a posibilitii de utilizare.
e. defectul care se remediaz n timpul utilizrii
produsului.
SUBIECTUL II_________________________________________
__8 puncte_
Rspuns corect :
1- a, 2-c, 3-d, 4- b
Pentru fiecare asociere corect se acord 2 puncte. ..2x4=8 puncte
14
SUBIECTUL II_________________________________________
__15 puncte_
II. Citii cu atenie enunurile de mai jos (1,2,3,4,5,6). Transcriei pe foaia de lucru cifra
corespunztoare fiecrui enun i notai n dreptul ei litera A daca apreciai c rspunsul
este adevrat i litera F dac rspunsul este fals.
1. Sistemele de fabricaie inteligente opereaz individual sau conectate n cadrul unor alte
sisteme.
2. Fluctuaia preului materiilor prime, al materialelor i al energiei face parte din categoria
variabilelor independente necomandabile.
3. ntreprinderea este o unitate economic care NU dispune de personalitate juridic.
4. Producia n mas se caracterizeaz prin fabricarea unor unor variti foarte largi de
produse n cantiti reduse.
5. Industria grea are ca scop producia de bunuri de consum.
6. ntreprinderea este o unitate economic care dispune de personalitate juridic.
__15 puncte_
Rspuns corect:
1.A; 2.A; 3.F; 4.F; 5.F;
6. A
Se acord cte 5 puncte pentru fiecare rspuns corect
.
5x5=25 puncte
15
SUBIECTUL II__________________________________________
__10 puncte_
__10 puncte_
Rspuns corect:
1. motor
2. usctorului
Se acord cte 5 puncte fiecare cuvnt corect completat n enunuri
5x2=10 puncte
16
SUBIECTUL III________________________________________
n figura de mai jos, este prezentat schema de principiu
msurare:
__30 puncte_
a unei instalaiI de
17
__30 puncte_
3 puncte
1x4=4 puncte
4 puncte
c. Influena interstiiului s.
Mrimea de ieire, adic presiunea din camera de msurare este modificat n anumite
limite proportional cu variaia mrimi de intrare i cu variaia interstiiului duz- clapet
s.
d.
1x4=4 puncte
SUBIECTUL III______________________________________
__10 puncte
BAREM DE CORECTARE
SUBIECTUL III_________________________________________
__10 puncte
Rspuns corect:
a. 5 puncte
T=(tx60-i)/Pp 2puncte
T=(8x60-15)/40=11,6 min/buc. (2 puncte pentru calcul, 1punct pentru unitate de
msur)
b. 5 puncte
R=1/T 2 puncte
R=1/11,6=0,08 buc/min. (2 pentru calcul, 1pentru unitate de msur)
19
2.
Calificarea: Tehnician mecatronist
Clasa a XII a
Modulul: SISTEME I TEHNOLOGII DE FABRICAIE
Competene vizate: 15.2. Analizeaz sisteme i tehnologii de fabricaie.
SUBIECTUL III__________________________________
___
__65 puncte
Se cer:
1.Care este numrul de maini (a locurilor de munc) necesar desfurrii fiecrei
operaii?
2. Reprezentai grafic modul de prelucrare al primelor trei produse n cazul amplasrii
desfurate a locurilor de munc (varianta I) i n funcie de durata operaiilor, numrul de
maini ale acesteia i de mrimea tactului de producie (varianta II).
20
BAREM DE CORECTARE
SUBIECTUL III_________________________________________
__65 puncte
Rspuns corect:
a. Numrul de maini (locuri de munc) pentru fiecare operaie
7 puncte
2 puncte
N1= 3/3 = 1 main Operaia 1
N2= 9/3 = 3 maini Operaia 2
N3= 3/3 = 1 main Operaia 3
5 puncte
N4= 6/3 = 2 maini Operaia 4
N5= 9/3 = 3 maini Operaia 5
Pentru fiecare calcul corect se acord 1 punct. (5 operaiix1 punct=5 puncte)
58 puncte
b. Reprezentare grafic
Varianta 1
28 puncte
Reprezentarea grafic a executrii operaiilor pe mainile unei linii de producie n flux
continuu n funcie de operaie i main
21
Varianta 2
30 puncte
22
23
Etapa
1
Etapa
2
Etapa
3
Etapa
4
Etapa
5
Etapa
6
Etapa
7
Etapa
8
Etapa
9
Etapa
10
Etapa
11
Oficiu
Total
Cerina
Etap: Pozitionare cilindri
3 cilindri orientai conform
schemei date
Etap: Alegerea distribuitorilor
cu 4 ci de acces
Crearea legturilor ntre cilindri
i distribuitori
Etap: Poziionare compresor
Conectarea distribuitoarelor la
compresor
Etap: Inserare filtre
Configurare filtre
Etap: Configurare elementelor
motoare
Configurare limitatoare
Etap: Configurare distribuitoare
(valve)
Configurare electrovalve
Etap: Definirea bobinelor
Definirea valorilor bobinelor
(electrovalve)
Etap: Poziionare senzori
Poziionare, marcaretransmitere informaii senzori
Etap: Conectare valve
Poziionare make switch
Etap: Conectare surs
Creare legturi cu sursa
Etap: Poziionare blocuri
intrare-ieire
Plasare, creare legturiFluidSim Out, FluidSim In
Total
Punctaj
Lucrare
1p
4p
3x1=3
1p
7p
3x2=6
1p
4p
3x1=3p
1p
7p
3x2=6p
1p
7p
3x2=6p
1p
7p
3x2=6p
1p
5x2=10p
11p
1p
10p
3x3=9p
1p
3x2=6
1p
7p
5p
4x1=4p
1p
21p
10x2=20p
90p
10p
100p
10
24
25
SUBIECTUL III____________________
___________________
__30 puncte
26
______________________
a. definirea asamblri
__30 puncte
5 puncte
Asamblarea este mbinarea a dou sau mai multe piese definitiv prelucrate, ntr-o
anumit sucesiune, astfel nct s formeze un produs finit, care s corespund din punct
de vedere tehnic scopului pentru care a fost proiectat. Procesul tehnologic de asamblare
cuprinde totalitatea operaiilor de mbinare a pieselor, de verificare a poziiei lor relative i
de recepie dup asamblarea definitiv, avnd drept scop obinerea unui produs care s
corespund n totalitate activitii pentru care a fost proiectat.
Pentru rspuns corect se acord 5 puncte.
Se acord punctajul pentru orice alt formulare care conine varianta corect de rspuns
8 puncte
(4 puncte pentru calcul)
Metoda la care valoarea toleranei elementului de nchidere este egal cu suma mrimilor
toleranelor celorlalte elemente ale lanului de dimensiuni este metoda interschimbabilitii
totale.
(4 puncte -determinarea metodei)
e. precizarea tipurilor de producie
4 puncte
Metoda interschimbabilitii totale se aplic la producia de serie mare i mas.
Pentru rspuns corect se acord 4 puncte.
27
28
MATRICEA DE SPECIFICATII
Titlul Unitii :
Competena 15.2
Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)
(d)
29
MATRICE DE SPECIFICAII
Nivel cognitiv
Cunoate
nelege
Aplic
Analizea
z
(2 itemi)
(2 itemi)
(1 item)
(1 item)
IB 3 5p
IA 4 5p
IA1 5p
IA2 5p
IIBa 10p
IIBb 6p
(2 itemi)
(3 itemi)
(2 itemi)
(2 itemi)
IA5 5p
III a 5p
IA3 5p
IB1 5p
IB2 5p
IIA 8 p
IIIc 8 p
IIId 10 p
IIIb 3p
4
(20p)
22 %
5
(25p)
28%
3
(26p)
29%
3
(19p)
21%
Coninut
Componente ale
sistemelor de
fabricaie:
concurena
sincronizarea
partajarea
resurselor
interaciuni
ntre
componente.
Criterii de analiz a
sistemelor de
fabricaie
ergonomie
evaluarea riscului
rezultatele activitii
atribuiile locului de
munc
tipuri de
echipamente
tehnologii de
fabricaie
Total itemi
Punctaj
Pondere %
Total
itemi/
puncte
6 itemi
Ponder
e
punctaj
%
40%
36p
9
Itemi
60%
54p
15
90p
100%
CONINUTURI
Componente ale sistemelor de fabricaie:
concurena;
sincronizarea;
partajarea resurselor;
interaciuni ntre componente.
Criterii de analiz a sistemelor de fabricaie:
ergonomie;
evaluarea riscului;
rezultatele activitii;
atribuiile locului de munc;
tipuri de echipamente;
tehnologii de fabricaie
30
Data:
a XII a
( 40 puncte)
I.A. Pentru fiecare dintre cerinele de mai jos (1-5), scriei pe foaia de lucru litera
corespunztoare rspunsului corect.
25 puncte
1. Etalonarea concurenial intr n categoria tehnicilor utilizate n activitatea productiv n
scopul:
a. Diferenierea agenilor economici;
b. Mririi costurilor de producie;
c. Reducerii costurilor de producie;
d. Sincronizarea operaiilor.
2. Funcia de transformare i distribuire a fluxului informaional astfel nct, prin
interaciuni coordonate ntre componente s se ndeplineasc funcia general a
sistemului de fabricaie este realizat de:
a. subsistemul de comand;
b. subsistemul de control;
c. subsistemul efector;
d. subsistemul logistic.
3. Fia de expunere la riscuri profesionale este specific:
a. fiecrei ramuri industriale;
b. fiecrei ntreprinderi;
c. fiecrui angajat;
d. fiecrui loc de munc.
4. Parametrii tehnologici de funcionare a utilajelor fac parte din:
a.variabile dependente de performan;
b. variabile dependente intermediare;
c. variabile independente comandabile;
d. variabile independente necomandabile.
5. Sistemele la care mainile sunt folosite n orice succesiune pentru realizarea unui
produs reprezint:
a. sisteme clasice;
b. sisteme rigide;
b. sisteme cu flexibilitate artificial;
c. sisteme cu flexibilitate natural
31
PARTEA II
(24 puncte)
IIA. n coloana A sunt enumerate diferite tipuri de boli profesionale, iar n coloana B factorii
cauzali. Realizai pe foaia de lucru corespondena ntre elementele notate de la 1 la 4 din
coloana A i litera corespunztoare denumirilor din coloana B.
8 puncte
A boli profesionale
1. Afeciuni digestive;
2. Afeciuni neuropsihice;
3. Afeciuni osteo-musculo- articulare;
4. Afeciuni respiratorii.
B factorii cauzali
a. Gaze iritante, pulberi;
b. Noxe chimice, temperaturi nalte;
c. Solicitri fizice i psihice crescute;
d. Vibraii, postur incomod;
e. Zgomot, stres.
( 26 puncte)
32
PARTEA I
Clasa a XII-a
(40 puncte)
5x5=25 puncte
5x3=15 puncte
PARTEA II
(24 puncte)
10 puncte
2puncte
N1= 3/3 = 1 main Operaia 1
N2= 6/3 = 2 maini Operaia 2
N3= 9/3 = 3 main Operaia 3
5 puncte
3 puncte
3 puncte
33
PARTEA III
a. definirea ergonomiei
(26 puncte)
5 puncte
35
Numele si prenumele
elev
1
Alecsandru Ionu
2
Anghel Adrian
3
Antohie Cristian
4
Bourceanu Alexandru
5
Calugaru Iuliana
6
Carp Petric
7
Cires Emanuel
8
Danila Liviu
9
Dima Marian
10
Ditcov Cosmin
11
Hodorogea Marius
12
Micu Marius
13
Naiman Alexandru
14
Neagu Ionu
15
Neagu Denis
16
Pohrib Florin
17
Troncuta Cornel
18
Troncuta Gigi
Note : 3-5= 4 elevi
Partea I
Partea II
Partea III
Oficiu
Total
10
40
40
25
20
30
25
15
30
15
40
40
25
20
15
15
30
25
21
17
21
15
24
14
20
21
18
24
23
21
8
17
24
20
23
22
8
0
0
0
8
7
0
8
3
8
5
0
3
13
0
3
12
15
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
49
67
71
50
62
61
55
54
61
57
78
71
46
60
49
48
75
72
2.MATRICEA DE SPECIFICAII:
Nivel cognitiv
Cunoate
nelege
Aplic
Analizeaz
(2 itemi)
(2 itemi)
(1 item)
(1 item)
IB 3 5p
IA 4 (5p)
IA1 5p
IA2 5p
IIBa 10p
IIBb 6p
(2 itemi)
(3 itemi)
(2 itemi)
(2 itemi)
IA5 5p
III a 5p
IA3 5p
IB1 5p
IB2 5p
IIA 8 p
IIIc 8 p
IIId 10 p
IIIb 3p
4 itemi
5 itemi
3 itemi
3 itemi
22 %
28%
29%
21%
Total
itemi
Continut
Pondere
%
punctaj
6 itemi
40%
36p
9
itemi
60%
54p
15 itemi
100%
nelege
Aplic
Analizeaz
20p
25p
26p
19p
Alecsandru Ionu
10
18
Anghel Adrian
15
25
14
Antohie Cristian
15
25
18
Bourceanu Alexandru
25
12
Calugaru Iuliana
20
18
Carp Petric
20
15
14
Cires Emanuel
10
15
14
Danila Liviu
10
10
18
Dima Marian
15
15
18
Ditcov Cosmin
10
10
18
Hodorogea Marius
20
25
18
Micu Marius
15
25
16
Nivel cognitiv
Elev
37
Naiman Alexandru
13
15
Neagu Ionu
10
15
22
Neagu Denis
10
18
Pohrib Florin
15
12
Troncuta Cornel
10
25
13
Troncuta Gigi
10
15
24
13
Cunoate
nelege
Aplic
Analizeaz
Total
(+)
Total
(-)
Alecsandru Ionu
Anghel Adrian
Antohie Cristian
Bourceanu Alexandru
Calugaru Iuliana
Carp Petric
Cires Emanuel
Danila Liviu
Dima Marian
Ditcov Cosmin
Hodorogea Marius
Micu Marius
Naiman Alexandru
Elev
38
Neagu Ionu
Neagu Denis
Pohrib Florin
Troncuta Cornel
Troncuta Gigi
11-/ 7+
12-/ 6+
1-/ 17+
15-/ 3+
Total
Diagnoza:
Cauze:
Atitudine indiferent fa de procesul de nvmnt;
Lipsa unei motivaii;
Cunointe insuficiente;
Dificulti de comunicare;
Dificulti exprimare;
ntrzieri n dezvoltarea intelectual ;
Un nivel foarte sczut de aspiraii i de asteptri n raport cu activitatea colar i
cu propria persoan
Mediul din care provine (nivel de educaie/ socio-economic al familiei)
Absene nemotivate/dezinteres
4.PLAN REMEDIAL:
B. Aspecte de C. Cauze
remediat
Volum de
cunotine
Cunointe
insuficiente;
Dificulti de
comunicare;
Dificulti exprimare;
Absene nemotivate/
dezinteres
Lipsa motivaiei
Grup int
(elevi sau
grup int)
Elevi care nu
volumul de
cunotine
necesar (nu
au dobndit
volumul minim
de cunotine
pentr nivelul
cognitiv ,,a
cunoate)
D.Activiti remediale
Data de
nceput i
durata
Realizarea
unor
activiti difereniate n
cadrul orelor, pe grupe 1 martie
de elevi prin realizarea
unor fie de lucru 2 luni
personalizate, fie de
lucru
accesibile
nelegerii lor
ncurajarea elevului
prin antrenarea n
activiti, care-l
intereseaz i prin
care se poate
valorifica :
Metoda mozaicului,
citirea cuprinztoare,
turul galeriei,
,,Stiu/vreau s tiu/am
aflat (sarcini de lucru
n echip).
Responsabil
Resurse necesare
Profesor
Fie de lucru
Cadre
didactice
(consiliul
clasei)
Glosar de termeni
Metode interactive
40
41