Subiectul I

(30 puncte)
A. Citii cu atenie enunurile urmtoare:
1. Termenii definiie i operaie logic se afl n raport de ordonare.
2. O definiie n care definitul i definitorul se afl n raport de contradicie este prea ngust.
3. Termenii profesor de limba romn, profesor, profesor de matematic, cadru didactic
sunt corect ordonai cresctor, n funcie de extensiunea lor.
4. Regula omogenitii presupune ca, ntr-o definiie, ntre definit i definitor s existe un raport
de identitate.
5. Din adevrul propoziiei Axiomele sunt adevruri nedemonstrabile se deduce adevrul
propoziiei Unele axiome sunt adevruri nedemonstrabile, n baza raportului de
subalternare.
6. Un exemplu corect de propoziie universal afirmativ l constituie enunul Orice om ndrzne
reuete n carier.
7. Afirmarea sau negarea predicatului despre subiectul logic desemneaz cantitatea propoziiilor
categorice.
a) Pentru fiecare dintre enunurile de la 1 la 6, scriei cifra corespunztoare enunului i notai n
dreptul ei litera A, dac apreciai c enunul este adevrat, sau F, dac apreciai c enunul este
fals.
6 puncte b) Pentru enunurile 5 i
6, justificai succint alegerea fcut la punctul a).
4 puncte c) Pentru enunul 7, transcriei
cuvntul/sintagma care determin caracterul eronat al enunului, realiznd totodat i nlocuirea
cuvntului/sintagmei,
astfel
nct
enunul
s
devin
adevrat.
10 puncte
B. Fie urmtoarele dou moduri silogistice: eao-2, aoo-1.
a) Scriei schema de inferen corespunztoare fiecruia dintre cele dou moduri silogistice date i
construii, n limbaj natural, un silogism care s corespund uneia dintre cele dou scheme de
inferen.
6 puncte b) Verificai explicit,
prin metoda diagramelor Venn, validitatea oricruia dintre cele dou moduri silogistice date,
preciznd totodat decizia la care ai ajuns.
4 puncte
Subiectul II
(30 puncte)
Se dau urmtoarele propoziii:
1. Cteva luni ale anului au 31 de zile.
2. Toate gladiolele sunt flori.
3. Unii filosofi raionaliti nu au fost fizicieni.
4. Nicio aciune nedreapt nu este nepedepsit.
A. Precizai formula propoziiei 1.
4 puncte B.
Construii, att n limbaj formal ct i n limbaj natural, contradictoria propoziiei 2 i contrara propoziiei
4.
6 puncte
C. Aplicai explicit operaiile de conversiune i obversiune, pentru a deriva conversa i obversa corecte
ale fiecreia dintre propoziiile 1 i 2, att n limbaj formal, ct i n limbaj natural.
10 puncte
D. Explicai succint de ce propoziia 3 nu se convertete corect.
6 puncte E.
Reprezentai prin intermediul diagramelor Euler raportul logic existent ntre subiectul logic i predicatul
logic ale propoziiei 4.
4 puncte
Subiectul III
(30 puncte)
Rspundei la fiecare dintre urmtoarele cerine:
1. Definii conceptul de argumentare.
4 puncte
2. Enumerai dou tipuri de erori n construirea argumentelor cu propoziii compuse.
6 puncte
3. Construii, att n limbaj natural ct i n limbaj formal, un argument valid cu dou
premise, prin care s justificai propoziia Toi elevii care se implic n activiti extracolare
reuesc mai uor n carier.
10 puncte
4. Fie urmtoarea formul cu propoziii compuse:
[(p&q)v(~p ~q)] r
Determinai explicit validitatea formulei date, prin utilizarea metodei tabelelor de adevr
(metodei matriceale), preciznd totodat i tipul acestei formule n funcie de rezultatul obinut
prin calcul logic.
6 puncte
5. Urmtorul argument cu propoziii compuse este scris n limbaj natural:
n vacan, Mihai merge la coala de var sau merge cu prinii n excursie. Dac merge la
coala de var, atunci trebuie s lucreze la proiect mpreun cu colegii si, iar dac merge n
excursie cu prinii, trebuie s obin o medie general peste 9,50. Dar Mihai nu lucreaz la
proiect mpreun cu colegii si, prin urmare va merge n excursie cu prinii.
Transcriei argumentul dat n limbaj formal, preciznd totodat i corespondena dintre
variabilele propoziionale ale formulei i propoziiile simple din argument.
4 puncte