Proiect de lecie

Propuntor:
Data:
Clasa a II-a
Disciplina: Comunicare n limba romn
Unitatea tematic: Prin toate colurile lumii
Tema: Textul n versuri- Cartea cu Apolodor de Gellu Naum
Tipul leciei: de predare- nvare- evaluare
Competene specifice CLR:
1.2.- Identificarea unor informaii variate dintr-un text audiat
2.1.- Formularea unor enunuri proprii n situaii concrete de comunicare
2.2.-Ttransmiterea de informaii printr-o suit de enunuri nlnuite logic
2.3.-Participarea cu interes la dialoguri , n diferite contexte de comunicare
3.1.- Citirea unor mesaje scirse, ntlnite n mediul cunoscut
3.2.-Identificarea mesajului unui text n care se relateaz ntmplri, evenimente, fenomene din universul
cunoscut
3.3.- Exprimarea interesului pentru lectura unor cri adecvate vrstei
Competene specifice MEM:
3.1.- Rezolvarea de probleme n cadrul unor investigaii, prin observarea i generalizareaunor modele sau
regulariti din mediul apropiat
Competene specifice AVAP:
2.6- Participarea la activiti integrate n care se asociaz elemente de exprimare vizual,
muzical, verbal, kinestezicarticiparea la activiti integrate adaptate nivelului de vrst,
Competene specifice DP:
2.3.- Explorarea abilitilor de relaionare cu ceilali
Obiective operaionale:

S citeasc fluent, corect, expresiv;

S desprind informaii eseniale dintr-un text citit;
S perceap sensul global al lecturii;
S valorifice n enunuri proprii cuvintele i expresiile noi;
S fie capabil s-i exprime preri personale i s le argumenteze;
S i consolideze informaiile legate de vieuitoare din medii naturale reci de via;
S diferenieze textele informative de cele literare;
S coopereze cu colegii din grupul care fac parte pentru ndeplinirea sarcinilor date.
Obiective afective:

Exprimarea interesului pentru actul comunicrii;

Mobilizarea elevilor pentru rezolvarea sarcinilor primite;

Resurse:
- temporale: 2 ore
- spaiu: sala de clas
- umane: colectivul clasei a II-a
Forma de organizare: frontal, individual, n perechi, pe grupe
Strategii didactice:
a) metode i procedee: citire explicativ, explicaia, conversaia, exerciiul de lectur, turul galeriei,
ciorchinele, explozia stelar, scaunul intervievatului, jocul, harta lecturii
b) mijloace de nvmnt: proiector, laptop, stick, fie de lucru, markere, manual, caietul elevului,
Etapele leciei

Coninutul informaional al
leciei

1. Moment
organizatoric

Elevii se opregtesc pentru

lecie. Se distribuie pe mese
fiele de lucru, jetoanele
( pinguin i urs polar)
ntlnirea de diminea- salutul,
prezena, calendarul naturii,
activitate de grup- curioziti de
la Polul Sud
Verificarea temei de acas(mesajul unei felicitri)

2.
Reactualizarea
cunotinelor

Se completeaz frontal un

Strategii didactice
Metode
Mijloace
Fie de lucru

conversaia
explicaia

felicitri
confecionate
i scrise de
elevi

Modaliti de
evaluare
Observaia
sistematic

Aprecieri verbale
individuale
( legate de
felicitare)

3. Captarea
ateniei

poster cu un ciorchine pornind

de la cuvntul Pinguin ( Ce tii
despre pinguini?)

ciorchinele

4. Anunarea
temei i a
obiectivelor
5. Dirijarea
situaiilor de
nvare

Se anun tema, se scrie titlul

pe tabl, elevii n caiete.

explicaia

Se face o scurt prezentare a

autorului Gellu Naum i a
Crilor cu Apolodor.
Se citete model textul folosind
manualul digital.
Se face citirea textului de elevi
n gnd, cu voce tare. Se explic
cuvintele noi i se formuleaz
enunuri cu acestea.
Se face o scurta conversaie
dup prima citire:
Care este structura textului?
Cine era Apolodor?
Unde putea fi vzut el?
Ce facea in Trgul Moilor?
De ce s-a hotrt s plece la
fraii lui?
Se citeste textul selectiv:
fragmentul in care aflm
c Apolodor este foarte trist
fragmentul in care aflm cum
a fost primit de prietenii si
fragmentul n care
Apolodor spune de ce este trist
rudelor sale
fragmentul in care aflm cine la ndemnat s plece la Bucureti
o propoziie exclamativ;
Se citeste textul integral.
Li se propune elevilor s
formuleze ntrebri pe baza
textului i se distribuie fie cu
explozia stelar (anexa 1)activitate n perechi.
Ora a doua
Se proiecteaz ( sau se citete)
elevilor un fragment mai mare
din poezie. Se citete integral
fragmentul.

explicaia

6. Asigurarea
performanei
i a feedback-ului
7. Evaluare

7. ncheierea
activitii
Aprecieri,

Activitate pe grupe
Se formeaz patru grupe de
elevi avnd sarcini diferite.
Fiecare grup, prin liderul su
expune pe peretele indicat
posterul i prezint rezultatul
obinut.
Elevii rezolv sarcinile cuprinse
n fia cu titlul Harta lecturii.
Se proiecteaz forma corect
pentru autoevaluare. Elevii se
corecteaz.
Elevii rspund la ntrebrile
adresate de colegi.
Elevii vor desena un pinguin
urmnd instruciunile din
versurile din anexa 3.

poster cu
ciorchine,
carioci
caiete

manual
proiector,
laptop, cd
citirea
explicativ

manual

Verificare oral

Observarea
sistematic ( a
comportamentul
ui

conversaia

Exerciiul de
lectur

manual

explozia
stelar

Fie de lucru n
perechi

exerciiul de
lectur

Proiector,
laptop

turul galeriei
Fie cu sarcini,
postere

Harta lecturii

Scaunul
intervievatul
ui
explicaia
jocul

Fie de lucru
indiv.

evaluare
reciproc
observarea
sistematic( a
actului citirii)
aprecieri verbale
individuale i
globale ( privind
cooperarea,
corectitudinea ,
acuarteea)
autoevaluare

Observarea
sistematic( a
rspunsurilor)
fi cu versuri

Aprecieri verbale
globale i

tema pentru
acas

Se apreciaz participarea
elevilor la lecie, se d tema
pentru acas

conversaia

individuale

Anexa 1

Completai:
Cine era..........................................?

Ce fcea..........
Unde....................... ....................................?

.............................

....................?.

Apolodor

Cum era.................... ......................?

De ce ................................................ ?

Cine era..........................................?

Ce fcea..........
Unde....................... ....................................?

.............................

....................?.

Apolodor

Cum era.................... ......................?

De ce ................................................ ?

HARTA

LECTURII

Autorul:

Personaje:
Titlul poeziei

Gsete n poezie cuvinte

cu sens opus pentru:
tristee - _______________
a plecat - _____________
prietenii- __________

Ce ai simit tu fa de Apolodor?

HARTA

LECTURII

Autorul:

Personaje:
Titlul poeziei

Gsete n poezie cuvinte

cu sens opus pentru:
tristee - _______________
a plecat - _____________
prietenii- __________

Ce ai simit tu fa de Apolodor?