Sunteți pe pagina 1din 3

PROGRAMA ISTORIE CLASA A IX-A

COMPETENE GENERALE
1.

Utilizarea vocabularului i a informaiei n comunicarea oral sau scris

2.

Dezvoltarea comportamentului civic prin exersarea deprinderilor sociale

3.

Formarea imaginii pozitive despre sine i despre ceilali

4.

Sensibilizarea fa de valorile estetice ale culturii

5.

Utilizarea surselor istorice a metodelor i tehnicilor adecvate istoriei pentru rezolvarea de probleme
VALORI I ATITUDINI

Competenele generale i specifice care trebuie formate prin procesul de predare-nvare a disciplinei au la
baz i promoveaz urmtoarele valori i atitudini:
Coeren i rigoare n gndire i aciune
Gndire critic i flexibil
Relaionarea pozitiv cu ceilali
Respectarea drepturilor fundamentale ale omului
Dezvoltarea atitudinilor pro-active n viaa personal i cea social
Antrenarea gndirii prospective prin nelegerea rolului istoriei n viaa prezent i ca factor de predicie a
schimbrilor
Rezolvarea pe cale non-violent a conflictelor
Asumarea toleranei etnice, religioase i culturale.

CLASA A IX-A
COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI
Competene specifice
Coninuturi
1.1. Folosirea limbajului adecvat n cadrul unei prezentri orale sau POPOARE I SPATII ISTORICE
scrise
3.1. Recunoaterea asemnrilor i diferenelor dintre sine i
Popoare i spaii n antichitate
cellalt, dintre persoane, dintre grupuri
Probleme de atins: sumerienii, evrei,
5.3 Utilizarea adecvat a coordonatelor temporale i spaiale
egiptenii, tracii, grecii, romanii
relative la un subiect istoric
Formarea popoarelor medievale
Probleme de atins: popoarele
germanice, romanice, slave, arabii,
5.2. Construirea de afirmaii pe baza surselor istorice i
fino-ugrice, turcice,
formularea de concluzii
relative la sursele istorice
Etnogeneza romneasc
5.4. Realizarea de analize comparative referitoare la spaii i
perioade istorice
5.6. Investigarea unui fapt istoric

Competene specifice
1.1. Folosirea limbajului adecvat n cadrul unei prezentri orale sau
scrise
2.1. Recunoaterea unui context economic, social, politic, cultural,
istoric
2.2. Extragerea informaiei eseniale dintr-un mesaj
3.1. Recunoaterea asemnrilor i diferenelor dintre sine i
cellalt, dintre persoane, dintre grupuri
3.2. Utilizarea dialogului intercultural
4.1. Exprimarea unei opinii fa de o oper cultural n cadrul unei
dezbateri
4.2. Aprecierea valorilor trecutului prin raportarea la actualitate
5.1. nelegerea mesajului surselor istorice arheologice, scrise,
vizuale i de istorie oral
5.3. Utilizarea adecvat a coordonatelor temporale i spaiale
relative la un subiect istoric
5.5. Construirea de sinteze tematice
2.3. Recunoaterea perspectivelor multiple asupra faptelor i
proceselor istorice utiliznd surse istorice diverse
3.3. Autoevaluarea raportat la valorile grupului
5.6. Investigarea unui fapt istoric
1.1. Folosirea limbajului adecvat n cadrul unei prezentri orale sau
scrise
2.5. Analiza critic a aciunii personalitilor i grupurilor umane
in diverse contexte
3.1. Recunoaterea asemnrilor i diferenelor dintre sine i
cellalt, dintre persoane, dintre grupuri
3.2. Utilizarea dialogului intercultural
5.3. Utilizarea adecvat a coordonatelor temporale i spaiale
relative la un subiect istoric
1.3. Formularea de opinii i argumente referitoare la un subiect
istoric
3.3. Autoevaluarea raportat la valorile grupului
5.6. Investigarea unui fapt istoric

Coninuturi
OAMENII, SOCIETATEA I LUMEA
IDEILOR

1.1. Folosirea limbajului adecvat n cadrul unei prezentri orale sau


scrise
1.2. Evidenierea relaiei cauz efect ntr-o succesiune de
evenimente sau procese istorice
2.1. Recunoaterea unui context economic, social, politic, cultural,
istoric
2.2. Extragerea informaiei eseniale dintr-un mesaj
2.4. Exprimarea acordului / dezacordului n raport cu un context
social
2.5. Analiza critic a aciunii personalitilor i grupurilor umane in
diverse contexte
5.1. nelegerea mesajului surselor istorice arheologice, scrise,
vizuale i de istorie oral
5.3. Utilizarea adecvat a coordonatelor temporale i spaiale
relative la un subiect istoric
5.5. Construirea de sinteze tematice

STATUL I POLITICA

Motenirea cultural a antichitii


Probleme de atins: arhitectura
oriental, stilurile artei greceti, arta
plastic greac, arta monumental
roman, modele i valori n educaie
n lumea greac, tiina
Civilizaia medieval
Probleme de atins: demografie i
economie, ierarhia feudal, Europa
romanic i Europa gotic, arhitectura
medieval romneasc, influene
orientale n Europa
Umanismul. Renaterea artistic
RELIGIA I VIAA RELIGIOAS
Mari religii
Probleme de atins: Iudaismul,
Budismul, Cretinismul, Islamul
Reforma religioas i urmrile sale
Probleme de atins: protestantismul,
contrareforma, rzboaiele religioase n
Frana. Reforma religioas n
Transilvania

Forme de organizare politic n antichitate


Probleme de atins: monarhia
egiptean, democraia atenian,
republica i imperiul roman, regatul
dac
Statul medieval
Probleme de atins: Imperiul Bizantin,
Frana, Imperiul romano-german
State medievale n spaiul romnesc
Absolutismul
Probleme de atins: dinastiile
Habsburg, Bourbon, Tudor, Romanov

Competene specifice
1.3. Formularea de opinii i argumente referitoare la un
subiect istoric
2.3. Recunoaterea perspectivelor multiple asupra faptelor i
proceselor istorice utiliznd surse istorice diverse
2.6. Utilizarea cunotinelor i resurselor individuale n
realizarea de investigaii, de proiecte personale i de grup
5.2. Construirea de afirmaii pe baza surselor istorice i
formularea de concluzii relative la sursele istorice
5.4. Realizarea de analize comparative referitoare la spaii i
perioade istorice
5.6. Investigarea unui fapt istoric

1.1. Folosirea limbajului adecvat n cadrul unei prezentri orale sau


scrise
1.2. Evidenierea relaiei cauz efect ntr-o succesiune de
evenimente sau procese istorice
2.1. Recunoaterea unui context economic, social, politic, cultural.
istoric
2.4. Analiza critic a aciunii personalitilor i grupurilor umane in
diverse contexte
3.1. Recunoaterea asemnrilor i diferenelor dintre sine i
cellalt, dintre persoane, dintre grupuri
5.1. nelegerea mesajului surselor istorice arheologice, scrise,
vizuale i de istorie oral
5.3. Utilizarea adecvat a coordonatelor temporale i spaiale
relative la un subiect istoric
5.5. Construirea de sinteze tematice

Coninuturi

RELAIILE INTERNAIONALE
Islamul i Europa
Probleme de atins: Califatul arab,
Imperiul otoman, ideea de cruciad
rile Romne i statele vecine n evul
mediu
Probleme de atins: relaii comerciale i
politico-militare n timpul
domnitorilor Mircea cel Btrn, Iancu
de Hunedoara, Vlad epe, tefan cel
Mare, Mihai Viteazul
Expansiunea european
Probleme de atins: Cltorii i
descoperirea noilor lumi, imperii
coloniale n secolele XVI-XVII
Rzboiul de 30 de ani i diplomaia
european
Probleme de atins: raiunea de stat i
echilibrul european

1.3. Formularea de opinii i argumente referitoare la un subiect


istoric
2.3. Recunoaterea perspectivelor multiple asupra faptelor i
proceselor istorice utiliznd surse istorice multiple
2.6. Utilizarea cunotinelor i resurselor individuale n
realizarea de investigaii,
de proiecte personale i de grup
5.2. Construirea de afirmaii pe baza surselor istorice i
formularea de concluzii relative la sursele istorice
5.4. Realizarea de analize comparative referitoare la spaii i
perioade istorice
5.6. Investigarea unui fapt istoric

Not: Competenele specifice marcate cu bold reprezint curriculum difereniat. Coninuturile se studiaz n ordine
cronologic