UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)
EDUCACIN PARA TODOS
ASIGNATURA:
MATEMATICA I
TEMA: VII
TRABAJO FINAL

PARTICIPANTE:
REYNALDO FELIZ TORRES

FACILITADOR/A:
RICAHRD BAEZ

MATRICULA:
14-5965
SANTO DOMINGO
REPUBLICA DOMINICANA
17-12-20

o Elaborar un resumen de cada una de las unidades donde

presente los conceptos bsicos y las aplicaciones de las
mismas.
El pensamiento espacial es muy importante para el proceso cognitivo ya que este
da un crecimiento a la personas y un desarrollo en cuanto a su inteligencia
espacial, esta es muy importante porque a travs de ella conseguimos la solucin
de problemas matemticos como son los de ubicacin, orientacin y distribucin
de espacio; y el pensamiento geomtrico orienta y capacita a las personas en
cuanto a las figuras, las formas, los patrones que se puedan visualizar, para asi
desarrollar un pensamiento basado en argumentos matemticos acerca de las
relaciones matemticas.
La justificacin Es una estrategia que utilizamos para desarrollar conocimientos,
habilidades, destrezas y aprendizajes en los nios y nias, con o sin condicin de
discapacidad, para desarrollar sus capacidades cognitivas, intelectuales,
emocionales, comunicativas, psico afectivas, donde los nios y nias exploraran
nuevas posibilidades de aprendizaje basadas en un juego ldico, aumentando as
su potencial creativo.
Los sistemas geomtricos se construyen a travs de la exploracin activa y
modelacin del espacio tanto para la situacin de los objetos en reposo como
para el movimiento. Esta construccin se entiende como un proceso cognitivo
de interacciones, que avanza desde un espacio intuitivo o sensorio-motor.
El lenguaje es un campo en el que la mayor parte de los alumnos con sndrome de
down tiene dificultades, por lo que requiere un trabajo especfico. Necesitan apoyo
individualizado en el mbito del lenguaje.
Propiedades de la suma
La suma de nmeros reales, tambin llamada adicin, es una operacin que se
efecta entre dos nmeros, pero se pueden considerar tambin ms de dos
sumandos. Siempre que se tengan dos nmeros reales, se pueden sumar entre
s.
Las propiedades de la conmutatividad y la asociatividad son utilizadas cuando
en una suma "acomodamos" los sumandos para facilitar el proceso.
Elemento inverso. Todo nmero real tiene un inverso aditivo, lo que quiere decir
que si se suman el nmero y su inverso, el resultado es 0.

La resta es la operacin inversa de la suma, es una operacin entre dos

nmeros: el minuendo y el sustraendo. Siempre que se tengan dos nmeros
reales, se pueden restar.

Propiedades de la multiplicacin:
La multiplicacin de nmeros reales es una operacin que se efecta entre dos
nmeros, pero se pueden considerar tambin ms de dos factores. Siempre que
se tengan dos nmeros reales, se pueden multiplicar entre s.
Conmutatividad. La expresin usual de esta propiedad es: "el orden de los
factores no altera el producto".
Asociativa: Si se tienen ms de dos factores, da igual cul de las
multiplicaciones se efecte primero.
Elemento inverso. Todo nmero real distinto de cero tiene un inverso
multiplicativo, lo que quiere decir que si se multiplican el nmero y su inverso, el
resultado es 1.
La divisin es la operacin inversa de la multiplicacin, es una operacin entre
dos nmeros: el dividendo y el divisor. Con una excepcin, siempre que se
tengan dos nmeros reales, se pueden dividir.
Potencias y races
Las propiedades de las operaciones con exponentes sern vistas con mayor
detalle en la siguiente leccin, pero aqu adelantamos algunos hechos.
La operacin inversa es la raz, que puede ser cuadrada, raz tercera, cuarta o
quinta, etc. Por ejemplo, como 81 es igual a 3 elevado a la cuarta potencia, la
raz cuarta de 81 es 3, y como 125 es igual a 5 elevado a la tercera potencia,
la raz tercera de 125 es 5.
La raz ms utilizada es la raz cuadrada. La raz cuadrada de un nmero a es el
nmero que elevado al cuadrado da a. Cuando se usa raz cuadrada no se
suele poner el 2 arriba del smbolo .
Combinaciones de varias operaciones
Es comn que en una misma expresin aparezcan varias operaciones. Aqu
mencionaremos dos propiedades.
Prioridad de las operaciones. Cuando en una expresin aparecen varias
operaciones, no necesariamente se efectan en el orden en el que estn
escritas.
Distributiva: La multiplicacin distribuye a la suma y a la resta. Esto quiere decir
que si un nmero multiplica a una suma (o resta), el resultado es el mismo que

si se multiplica el nmero por cada uno de los sumandos y luego se suman

ambos productos.
La distributiva es una propiedad que utilizamos algunas veces para facilitar
algunos clculos. Por ejemplo, multiplicar por 90 puede ser engorroso, pero no
lo es as multiplicar por 100 ni multiplicar por 10, y como 90 = 100 10,
podemos transformar una multiplicacin por 90 en una multiplicacin por 100
menos una multiplicacin por 10.
Aplicacin de las propiedades en la solucin de ecuaciones:
En lecciones y grados anteriores ya hemos trabajado con ecuaciones. Hemos
visto que una ecuacin es una igualdad en la que se desconocen uno o ms
valores. A los valores desconocidos se les llama incgnitas y se representan
generalmente con letras. Solucionar una ecuacin es encontrar el valor de la
incgnita, para lo cual se despeja sta, dejndola sola de un lado de la igualdad
y efectuando las operaciones que quedan en el otro lado de la igualdad.
Decimal, es un sistema de numeracin posicional, por lo que el valor del dgito
depende de su posicin dentro del nmero. Tambin usa diez dgitos para
expresar los nmeros Base = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} = base 10 Teorema
fundamental para sistemas decimales.
Binario, es un sistema de numeracin posicional al igual que el decimal visto
con anterioridad. Tambin nicamente emplea 2 dgitos (bits). Es un sistema de
Base={0,1}=base 2 Teorema fundamental para sistemas binarios.
Hexadecimales: es el sistema de numeracin posicional que tiene como base el
16. Su uso actual est muy vinculado a la informtica y ciencias de la
computacin, pues los computadores suelen utilizar el byte u octeto como
unidad bsica de memoria.
El sistema decimal es un sistema de numeracin posicional, por lo que el valor
del dgito depende de su posicin dentro del nmero.
El sistema binario es un sistema de numeracin posicionalal igual que el
decimal visto con anterioridad.
Razn es cuando se establece una comparacin entre dos nmeros, lo que
estamos haciendo es sacar una razn, en otras palabras, una razn, es el
cociente entre dos nmeros.
Cuando se involucran ms de dos nmeros o cantidades, lo que se saca es una
proporcin, su definicin formal es: "Se denomina proporcin a la igualdad de
dos razones".
Los experimentos aleatorios, osea, regidos por el azar, son aquellos en que se
verifican los dos puntos siguientes: se pueden repetir indefinidamente, siempre
en las mismas condiciones, y antes de realizar el experimento, se conocen

todos los resultados posibles, pero no es posible tener certeza de cual ser el
resultado del experimento.
Concepto de medidas Es la accin y efecto de medir (comparar una cantidad con
su unidad o algo no material con otra cosa; moderar las acciones o palabras).
Puede tratarse, por lo tanto, del resultado de una medicin. Tambin podemos
constar con que es el nmero de veces que la magnitud contiene a la
unidad.
Unidades de capacidad: Se define la capacidad como el espacio vaco de alguna
cosa que es suficiente para contener a otra u otras cosas
Unidades de densidad: es una magnitud escalar referida a la cantidad de masa en
un determinado volumen de una sustancia.
Unidades de energa: es el julio, que se define como el trabajo realizado por una
fuerza de un newton en un desplazamiento de un metro en la direccin de la
fuerza.
Unidades de fuerza: es el newton (cuyo smbolo es N).Es derivada con nombre
especial al considerar a Isaac Newton como el primero que formul la definicin
de fuerza, la que se define a partir de la masa y la aceleracin (magnitud en la que
intervienen longitud y tiempo).
Unidades de longitud: es el metro, definido como la distancia que recorre la luz en
el vaco durante un intervalo de 1/299 792 458 de segundo.
Unidades de masa: es una magnitud fsica que expresa la nocin comn de
cantidad de materia. Es un concepto fundamental de la mecnica y la fsica en
general. En el sistema internacional, la masa se mide en gramos y sus mltiplos y
submltiplos (toneladas, kilogramos, micras, etc.), segn lo que resulte ms
cmodo.
Unidades de potencia: Potencia desarrollada por la fuerza que realiza el trabajo.
Su unidad de medida en el Sistema Internacional es el Vatio (W) W: Trabajo.
Su unidad de medida en el Sistema Internacional es el Julio (J)
Unidades de superficie: son medidas utilizadas para medir superficies con una
determinada rea, en el caso de esta unidad se usa el m.
Unidades de temperatura: es el kelvin (K), y la escala correspondiente es la escala
Kelvin o escala absoluta, que asocia el valor cero kelvin (0 K) al cero
absoluto, y se grada con un tamao de grado igual al del grado Celsius.

Unidades de tiempo: es una magnitud fsica creada para medir el intervalo en el

que suceden una serie ordenada de acontecimientos. El sistema
de tiempo comnmente utilizado es el calendario gregoriano y se emplea en
ambos sistemas, el Sistema Internacional y el Sistema Anglosajn de Unidades.
Unidades de velocidad: es la magnitud fsica que muestra y expresa la variacin
en cuanto a posicin de un objeto y en funcin del tiempo, que sera lo mismo que
decir que es la distancia recorrida por un objeto en la unidad de tiempo.
Sistemas de medidas de longitud es una cantidad estandarizada de longitud
definida por convencin. La longitud es una magnitud fundamental creada para
medir la distancia entre dos puntos.
Sistemas de medidas de masa: La unidad fundamental de masa es el kilogramo,
pero el sistema de mltiplos y submltiplos se estableci a partir del gramo.
Sistemas de medidas de volumen: es una magnitud mtrica de tipo escalar
definida como la extensin en tres dimensiones de una regin del espacio. Es
una magnitud derivada de la longitud, ya que se halla multiplicando la longitud, el
ancho y la altura.
Errores accidentales o aleatorios: Son imposibles de controlar y alteran, ya sea por
exceso o por defecto, la medida realizada. Este tipo de errores puede eliminarse
mediante la realizacin de estudios estadsticos. Es aquel error inevitable que se
produce por eventos nicos imposibles de controlar durante el proceso de
medicin.
Errores sistemticos: es aquel que se produce de igual modo en todas
las mediciones que se realizan de una magnitud. Es la diferencia entre el valor
medido y el real. Se deben a que el fenmeno que queremos
observar no est aislado del resto del mundo o a que tenemos un conocimiento
incompleto de l. Puede estar originado en un defecto del instrumento, en una
particularidad del operador o del proceso de medicin.
Plano Cartesiano: Es un sistema de referencias que se encuentra conformado por
dos rectas numricas, una horizontal y otra vertical, que se cortan en un
determinado punto. A la horizontal se la llama eje de las abscisas o de las x y al
vertical eje de las coordenadas o de las yes, en tanto, el punto en el cual se
cortarn se denomina origen.
Aplicaciones: Es un trmino que proviene del vocablo latino applicato y que hace
referencia a la accin y el efecto de aplicar o aplicarse (poner algo sobre otra

cosa, emplear o ejecutar algo, atribuir). Medir es comparar una magnitud con
otra que llamamos unidad.

o Disear un ejemplo similar de cada ejercicio mostrado en las

unidades y resolverlos.
Expresa, en cdigo binario, los nmeros decimales siguientes
25
25/2=12; 12/2=6; 6/2=3; 3/2=1;
1
0
0
1

Expresa, en el sistema decimal, los siguientes nmeros binarios:

a) 110101
32+16+4+1= 53
Convierte los siguientes nmeros octales en decimales:
a) 568 = 4610
1
0
5* 8 + 6* 8 = 40+6 = 46

Convierte los siguientes nmeros decimales en octales:

a) 48 = 408
1

4* 8

8* 8

= 32
=8

Convierte los siguientes nmeros binarios en octales:

a) 1101011 =1538
001 101 011
1
5
3

Convierte los siguientes nmeros octales en binarios:

a) 368 = 0111102
6=110
3=011

Realiza las siguientes sumas de nmeros binarios:

a) 1101101
+ 010 =
1101111
Realiza las siguientes sumas de nmeros octales:
a) 264 + 32
264
+ 32
3108

6/8= 0; 9/8=1; y llevo 1.

Suma los siguientes nmeros hexadecimales:

a) 14A + 8C
14B
+ 8C
1D7

23/16=1 res 7 y llevo 1; 4+8+1=13=D

Realiza las siguientes restas de nmeros binarios:

a) 111011 110
110110 = 66
-010 = - 2
110100 = 64

tabla: 0-0=0; 1-0=1; 1-1=0; 0-1=1 y llevo 1

Calcular el trmino desconocido en las siguientes

proporciones:

8 : 10 = 16 : x
: 20
8
16
8X=160 X=160
X= 120= 24
10
X
8
5

6:x=5
= 20

5X= 120

X 20

1. Una gruesa de lpices (88 unidades) cuesta $ 2.400

Cunto cuestan 380 lpices?
2400/88= 27.27
380x27.27= 10,362.6
1. Cunto cuestan 8 camisetas a $ 7.000 la docena?
7000/12= 583.33
583.33x8=4,666.64
1. Cunto valen 55 sobres a $ 3.200 el ciento?
3200/100= 32
32x55=1,760
1. 5 llaves llenan un estanque en 16 horas. En qu
tiempo lo llenaran 8 llaves iguales?
16/5=3.3*3=9.9 16-3.3=12.7
1. Un terreno de 360 m2 vale 1.600.000. Cunto costar
otro terreno similar que mide 30 m de fondo por 12 m
de ancho?
30*12=360 m2
1,600,000/360=4,444
4,444*360m2 = 1,600,000
1. Encontrar el valor de x e y en la proporcin x : y = 2 :
4 si se sabe que x + y = 40
X + Y = 2 + 4 = 40 = 6
X
2
X
2

X = 40*2
6

X + Y = 40 ; 13.3 + Y = 40

Y = 40-13.3

X = 13.3
Y = 27

1. La suma de 2 nmeros es 80 y estn en la razn 4: 8

Cules son los nmeros?
4 5
4*10=5*8
8 10
40
40 =80
Si tenemos los siguientes segmentos: OA = 6 cm; AB = 4 cm y OC + CD = 20
cm.
OA = OC
AB
CD
OA + AB
= OC + CD
8cm OC = 12cm
AB
CD

6 + 4 = 20
4

CD

10 = 20
4

CD = 20*4

CD

CD =

10

Calcular los ngulos de un tringulo que estn en la razn a:

b:g=4:5:7
A=B=G

A+B+G

4 5 7

4+5+7

180 = 16

A + B + G = 4+5+7

A = 180*4

A = 45

16

180 = 16

A = 180*5

B=

56.25

B
A+B+G

5
=4+5+7

= 180 = 15

16

G = 180*7

78.25
G

16

Una moto cuyo precio era de 2000 pesos, cuesta en la

actualidad 12,000 pesos ms. Cul es el porcentaje de
aumento?
12000/2000= 6*100=600

G=

600%
Al adquirir un vehculo cuyo precio es de 9000 , nos hacen
un descuento del 12.5%. Cunto hay que pagar por el
vehculo?
9000------100%
X----------12.5%
X=9000*12.5=112,500/100=1,125
9000-1,125= 7875
Al comprar un monitor que cuesta 500 nos hacen un
descuento del 10%. Cunto tenemos que pagar?
500-------100%

X------10%

X= 500*10=5000/100=50

500-50=450

Qu precio de venta hemos de poner a un artculo

comparado a 300 , para perder el 20% sobre el precio de
venta?
300 = 100

100X=300*80

80

X = 300*80 X = 240
100
5 personas miden con una regla mtrica la diagonal una mesa, y las medidas
obtenidas por cada uno fue: 2+2.5+3+2.4+2.2
a) El valor promedio.
X= 2+2.5+2.6+2.4+2.2 = 11.7/5 = 2.34
b) El error absoluto.
2 2.34 = -0.34m

2.5 2.34 = 0.16m

2.6 2.34

= 0.26m

EA = -0.34+0.16+0.26+0.06-0.14 / 5 = 0

2.4 2.34 = 0.06m

2.2 2.34 = -0.14m

c) El error relativo.
ER = va/vp
ER = 0 / 2.34 = 0
d) El error porcentual.
E% = E x 100
0 x 100
E% = 0%

e) Expresar en forma cientfica.

X = x+o- ea
X1 = 2.34 + 0 = 2.34m
X2 = 2.34 0 = 2.34m

Un terreno para pastar, de forma cuadrada, tiene 400dm de lado. Si se quiere

cercar con cinco cuerdas de alambre. Cun metros de alambre se
necesitarn?
a) ____ 150 m
b) ____ 4100 m2
c) ____ 800 m

400*0.1= 40 *4=160 *5= 800m

d) ____ 420.25 m2
3- De un rollo de alambre que tiene 70 m, se venden sucesivamente 10 m,
90 cm, 150 dm y 1 800 mm. Cuntos metros quedan en el rollo?
10m

= 10m

90cm

= 0.9m

150dm

= 15m

27.7m

1800 mm = 1.8m
70m 27.7 = 42.3m
Se conoce que la produccin agrcola de un campesino es de 500 quintales
de yuca, determine:
a) Cuntas toneladas es su produccin?
1t= 1000kg
1q= 100kg
500q= 50,000kg
50,000kg/1000kg= 50t

b) Cuntos kilogramos es su produccin?

1q= 100kg
500q = 50,000kg
c) Cuntos gramos es su produccin?
1kg = 1000g
50,000kg * 1000g = 50, 000,000