MATRIZ DE CONSISTENCIA

TTULO: DISEO E IMPLEMENTACION DE UN SISTEMA DE VENTAS

PROBLEMA

OBJETIVOS
Objetivos Generales
Determinar el diseo e
implementacin de un
sistema informtico para
mejorar el proceso de
ventas en la tienda seor
de Ayabaca de la ciudad
de Tarapoto, 2012

Cmo el diseo
e
implementacin
de un sistema
informtico
mejorar
el
proceso
de Objetivos especficos.
ventas en la- Identificar y realizar un
diagnstico
sobre
los
tienda seor de
procesos principales de
Ayabaca de la
ventas en la tienda seor
ciudad
de
de Ayabaca de la ciudad de
Tarapoto, 2012?
Tarapoto.

- Analizar el diseo de un
sistema informtico que
permita
mejorar
los
procesos de ventas en la
tienda seor de Ayabaca
de la ciudad de Tarapoto,
2012.
- Definir
y
analizar
la
arquitectura del software,
con la informacin y los
requerimientos
bsicos
encontrados,
en
los
procesos de ventas en la
tienda seor de Ayabaca
de la ciudad de Tarapoto.
- Disear las interfaces y crear
la base de datos
que
permitan la interaccin del
usuario con la aplicacin
de la manera ms sencilla
posible.

HIPTESIS

VARIABLES

Hiptesis
General:
El
Diseo
e
implementacin de
un
sistema
informtico
mejorar
el
proceso de ventas
en la tienda seor
de Ayabaca de la
ciudad de Tarapoto,
2012.

INDICADORES
-

Variable
independient
e:
SISTEMA
INFORMATICO
-

Lee y comprende los productos y actividades a

elaborar.
Sigue una secuencia
organizada de los pasos para
lograr los productos finales. Utiliza
adecuadamente los recursosbrindados
adems
de
seleccionar la informacin en
ellos.
Presenta el producto
final, lo sustenta y concluye
acerca del tema investigado.

Identifican la meta de
equipo

Elaboran un breve
plan de trabajo en equipo.

Variable
dependiente:Aprendizaje
colaborativo
-

Asumen compromisos
y roles para el trabajo
comn.
Muestran
confraternidad y
compaerismo en el
desarrollo de las actividades
para llegar a la meta.

Promueven el xito
personal y del equipo.

Brindan opiniones y

TCNICAS E
INSTRUMENTOS
Lista
de
cotejo.
Cuestiona
rio con escala
de Likert.
Gua
de
observacin.
Encuesta.

METODOLOGA
TIPO: La presente
investigacin es
de tipo:
Descriptiva y
aplicada, porque
se utilizar la
tecnologa de la
informacin para
luego aplicarla a
travs de un
sistema
informtico y
descriptiva porque
se analizar los
datos recogidos a
travs de nuestro
instrumento de
recopilacin para
luego procesarlo a
travs de cuadros
estadsticos que
luego sern
explicado en
funcin de
nuestras variables
independientes y
dependientes.
Nivel:
DISEO DE LA
INVESTIGACIN:
Cuasi
experimental con
pre y post prueba
de
dos
grupos
heterogneos.
Esquema:

GE:
GC:

sugerencias.
-

Ponen en prctica sus

habilidades interpersonales
para el trabajo en equipo.

Organizan la
estrategia de trabajo.

Muestra tolerancia a
las ideas de los dems.

Evalan su
desempeo en el equipo.

Evalan el logro de la
meta de equipo.

O1 X
O3 -

O2
O4

OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

DEFINICIN

DEFINICIN

VARIABLE

Las Webquest

DIMENSIONES
CONCEPTUAL

OPERACIONAL

Una WebQuest es un formato

de leccin orientada a la
investigacin en la que la
mayor
parte
o
toda
la
informacin que los alumnos
trabajan proviene de la web.
Las Webquest estn diseadas
para aprovechar el tiempo de
los estudiantes, para centrarse
en usar la informacin ms que
en buscarla y para apoyar el

Las
WQ
es
unametodologa de trabajo
para los estudiantes en las
que,
a
partir
de
la
presentacin
de
unasituacin relativa a un
tema o ms, y de su
contexto, se propone al
alumnado la realizacin de
un trabajo o de unproyecto en grupo, a partir

Inicio

Tarea

INDICADORES

- Establece el tema, la motivacin y los objetivos

describindola claramente en la pgina web.
- Enuncia el producto final a realizar describindola en
forma clara y comprensible en la pgina web.
- Enuncia las herramientas informticas a utilizar
describindola de manera detallada en la pgina web.

Proceso

- Seala la secuencia de sub tareas describiendo qu y

cmo debe hacer el equipo en la pgina web.

pensamiento de los estudiantes

en los niveles de anlisis,
sntesis y evaluacin.

Bernie Dodge.

del uso de informacin

ubicada bsicamente enInternet, la cual ha sido
preseleccionada
para
garantizar la calidad, y que
a menudo concluye conuna presentacin pblica.

- Indica estrategias y sugerencias describiendo el orden y

lgica de los pasos en la pgina web.

Recursos

- Selecciona recursos de internet describiendo su relacin

con la tarea en la pgina web.
Evaluacin
- Disea una matriz de valoracin analizando los criterios
a evaluar y la puntuacin correspondiente en la
pgina web.

http://webquest.org/index.php

Conclusiones
- Resume las ideas ms importantes del tema
describindola en forma de conclusin en la pgina
web.

DEFINICIN

DEFINICIN

CONCEPTUAL
El aprendizaje colaborativo es
la resultante de un sistema de
interacciones
que
se
han
realizado
al producirse
la
influencia recproca entre los
integrantes de un equipo, un
proceso en el que cada
individuo
desarrolla
gradualmente el concepto de
ser mutuamente responsables
del aprendizaje de los dems
respetando sus capacidades y
contribuciones.

OPERACIONAL
Es un proceso social de
aprendizaje interactivo en
el que cada miembro de un equipo comparte la
autoridad y acepta la
responsabilidad y el punto de vista de los dems para
construir consenso y
construir conocimiento.
-

VARIABLE
Aprendizaje
colaborativo

DIMENSIONES
Interdependencia
positiva.
Responsabilidad
individual y de
equipo.
Interaccin
estimuladora.
Gestin interna de
equipo.
Evaluacin interna
de equipo.

INDICADORES

Identifican la meta de equipo describindola en su

informe final.

Elaboran un breve plan de trabajo en equipo

describindola en su informe final.

Asumen compromisos y roles para el trabajo comn

demostrndolo en la realizacin de la actividad.

Muestran confraternidad y compaerismo

demostrndolo en el desarrollo de las actividades para
llegar a la meta.

Promueven el xito personal y del equipo demostrndolo

en la realizacin de las Webquest.

Brindan opiniones y sugerencias comunicndolo en el

desarrollo de la tarea.

Ponen en prctica sus habilidades interpersonales para

el trabajo en equipo.

Organizan la estrategia de trabajo.

Muestra tolerancia a las ideas de los dems

Evalan su desempeo en el equipo.

Evalan el logro de la meta de equipo.