Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DE LECIE

CLASA: a VII- a
UNITATEA COLAR: coala Gimnazial
DISCIPLINA: CULTURA CIVIC
LECTIA: GRUPURI SOCIALE:CARACTERISTICI,TIPURI
TIPUL/ CATEGORIA TIP DE LECIE: dobndire/ nsuire de noi
cunotine
DURATA: 50 minute
PROFESOR:MIHAI ROXANA
OBIECTIVE OPERAIONALE (COMPETENE SPECIFICE)
1. S aplice regulile de comunicare i colaborare n grup;
2. S respecte principiile aflate la baza relaiilor interpersonale
3. S manifeste toleran fa de persoanele cu idei i opinii diferite
de ale sale
4. S cunoasc tipurile de grupuri sociale
STRATEGIA DIDACTIC
1. RESURSE PROCEDURALE

SISTEM METODOLOGIC: conversaia euristic, expunerea, modelarea,


explicaia, problematizarea, feed-back-ul, algoritmizarea, generalizarea

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual

2. RESURSE MATERIALE: catalog, tabl, cret colorat, manual.


3. MODALITI DE EVALUARE: observaia sistemic, evaluare oral

LOCUL DE DESFURARE: Sala de clas


BIBLIOGRAFIE:
1. Manual
2. Cri de specialitate

DESFURAREA LECIEI
Momentele
instruirii (timp)
Moment
organizatoric
(2 min)

CS
-

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Verific prezena elevilor i disponibilitatea colectivului


clasei pentru nceperea orei.

Elevii spun absenii i se


pregtesc de lecie.

Captarea ateniei
(1 min)

Profesorul prezint elevilor tema leciei i precizeaz


obiectivele urmrite

Reactualizarea
cunotinelor
asimilate anterior
(7 min)

O2
Dirijarea nvrii.
O3
Obinerea
performanei
ncheierea leciei

Forme de
Resurse
organizare materiale

Modaliti
de
evaluare

Conversaie

Frontal

Catalog

Observaia

Elevii noteaz n caiet titlul


leciei, ascult i devin ateni
la competenele specifice
urmrite.

Expunerea

Frontal

Tabl,
cret

Profesorul solicit elevilor s rspund la ntrebri din


lecia anterioar.

Elevii rspund la ntrebri


expunndu-i punctele de
vedere

Conversaia
euristic

Frontal

Manual

Noteaz titlul leciei pe tabl. Solicit elevilor s


defineasc termenul grup, apoi cu ajutorul su s
defineasc termenul grup social.
Prezin elevilor deosebirile care apar ntre grupuri
sociale, prezentnd clasificarea i caracteristicile fiecrui
grup nparte
Adreseaz elevilor ntrebri cu privire la lecia predat i
fixeaz cunotinele. Apoi explic elevilor eventualele
nenelegeri.
Explic elevilor ce au de pregtit pentru ora urmtoare.

Elevii rspund cu ajutorul


profesorului, dac va fi necesar.

O1

Metode i
procedee

Elevii raspund eventualelor


ntrebri. Noteaz
Elevii rspund. Pun ntrebri.
Sunt ateni la cerine

Evaluare
oral

Evaluare
oral
Conversaia
Expunerea
Modelarea

Frontal

Manual

Exerciiul
Feed-backul

Individual

Manual

Evaluare
scris
-

Schia tablei
Grupuri sociale
Grupul social: familia, clasa de elevi, echipa spotriv, prietenii, vecinii, etc.
Clasificarea grupurilor:
1. Grup formal constituit la decizia unui anumit numr de persoane; ex: consiliul
profesoral
2. Grup informal constituit pe baz de voluntariat; ex: grupul de prieteni
3. Grup primar persoane cu care avem relaii strnse; ex: familia
4. Grup secundar membrii unui sindicat
5. Grup de apartenen cel din care facem parte; ex: grupul de prieteni
6. Grup de referin cel din care dorim s facem parte
7. Grup restrns numr mic; ex: echipa de volei
8. Grup mare participani la un miting
Caracter special are familia.

Grupul social este un ansamblu de persoane caracterizat printr-o


anumit structur i o cultur proprie. Nu orice adunare de persoane
formeaz un grup social.
Grupurile sociale pot fi mprite n: grupuri sociale mici (care numar
ntre 2 i 40 de membrii) i grupuri sociale mari (care numar mai mult
de 40 de membrii).
Brainstorming: s se gseasc ct mai multe exemple de grupuri sociale
mici.
n grupurile sociale mici relaia este direct, fa n fa , persoanele
comunic, interacioneaz, colaboreaz. Grupurile sociale mici sunt
caracterizate prin existena rolurilor sociale, a normelor (regulilor), a
sarcinilor i valorilor comune.
Rolul social const n atribuiile pe care o persoan le are n funcie de

locul pe care l ocup n cadrul unui grup. El este un ansamblu de


comportamente pe care ceilali l ateapt de la o persoan.

Exercitiu.
Activitate in grupuri de cte 6. Din exemplele de poziii sociale (medic i
bolnav, elev i profesor, musafir i gazd, printi i copii...) s se gseasc
ct mai multe comportamente pe care ceilali le asteapt n mod legitim
de la persoanele care dein respectivele poziii.
Prin interaciunile care au loc n cadrul grupului oamenii i schimb n mod
pozitiv sau negativ imaginea de sine, atitudinile, sentimentele i uneori
chiar randamentul intelectual i profesional.
Exercitiu.
S se dea exemple de grupuri sociale mari, grupuri care au valori i
norme comune, o cultura proprie i scopuri comune.
Normele (regulile dup care se conduce un grup) pot fi :
- formale (menionate n documente, regulamente de funcionare, coduri
de conduita)
- informale (nescrise, pstrate prin tradiie)
Deseori comportamentul individului ntr-o colectivitate difer foarte mult
de purtarea sa obisnuit. Sub influena mulimii oamenii pot intra ntr-un
fel de automatism i pot avea comportamente devastatoare (exemplu :
micarile de strad din diferite perioade istorice).
Fixarea noiunilor ancor: grup social, tipuri de grupuri sociale, roluri
sociale, norme de grup.