Sunteți pe pagina 1din 7

SPTMNA V

Ziua

Competen Detalii de
e specifice coninut

LUNI
10.X

MEM
1.1. 2.1. 3.1. 3.2.
4.1. 4.2. 5.1

AVAP
1.3 2.1 2.3

Numarul si cifra 4

4 mere 4,pere
colorare in contur

Activiti de
nvare specifice
Numrarea elementelor unei
mulimi, pentru evidenierea
faptului c numrul de elemente
ale acesteia este dat de ultimul
numr din succesiunea 1, 2, x,
unde x 5
Recunoaterea cifrelor de la 0 la
5, ca simboluri convenionale ale
numerelor mai mici dect 10
Recunoaterea cifrelor 0,1,2,3,4,5
pe tastele unui calculator sau ale
altor resurse digitale
Reprezentarea numerelor de la 1
la 5 cu ajutorul unor obiecte
(jetoane, creioane, mrgele etc.)
sau semne (cerculee, linii etc.)
Citirea numerelor de la 0 la 5
Scrierea numerelor de la 0 la 5

Resurse
caietul MEM,
pag. 22-33,
plane, fie ,
filme, jetoane,
jucrii, obiecte
de
mbrcminte,
plastilin/fire de
ln
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic,
nvarea prin
descoperire,
observarea
direct

Colorarea unor plane n care


codul culorilor este dat de
numere
Colorarea elementelor unei
mulimi dup criterii date (ex.:
Coloreaz mulimea care are
cele mai multe/cele mai
puine ...; Construiete/
deseneaz o mulime cu tot
attea/ cu mai multe/ cu mai
puine ... etc.)

plane,
fotografii, jucrii,
telefon
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic, jocul de
rol

Evaluare
observare
sistematic
aprecieri
globale i
individuale
desenul
tematic

Marti
11.X

DP
1.1. 2.3

MEM
1.1. 2.1. 3.1. 3.2.
4.1. 4.2. 5.1

C.L.R.
1.1.1.2.,2.1.
2.2.2.3.

Obiecte si
activitati de
igiena personala

Numarul si cifra 5

Sunetele toamnei
Sunetul u

Vizionarea unor filme scurte


despre igiena personal
Jocuri senzoriale pentru
identificarea importanei
organelor de sim pentru om;
exerciii de reprezentare grafic a
unor obiecte, activiti i reguli
simple de igien personal
Iniierea unor dialoguri pe tema
importanei igienei personale;
Crearea unor poveti dup
imagini date

Numrarea elementelor unei


mulimi, pentru evidenierea
faptului c numrul de elemente
ale acesteia este dat de ultimul
numr din succesiunea 1, 2, x,
unde x 5
Recunoaterea cifrelor de la 0 la
5, ca simboluri convenionale ale
numerelor mai mici dect 10
Recunoaterea cifrelor 0,1,2,3,4,5
pe tastele unui calculator sau ale
altor resurse digitale
Reprezentarea numerelor de la 1
la 5 cu ajutorul unor obiecte
(jetoane, creioane, mrgele etc.)
sau semne (cerculee, linii etc.)
Citirea numerelor de la 0 la 5
Scrierea numerelor de la 0 la 5

Identificarea cuvintelor care


conin sunetele specificate la
nceputul, n interiorul i la finalul
lor
Exemplificarea altor cuvinte care
conin sunetul a la nceput, n
interior sau la sfritul cuvntului
Identificarea sunetelor date i a

caietul DP
plane, fie,
jetoane, ceas,
orar
conversaia,
explicaia,
exerciiul, jocul
didactic,
dramatizarea,
jocul de rol

caietul MEM,
plane, fie ,
filme, jetoane,
jucrii, obiecte
de
mbrcminte,
plastilin/fire de
ln
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic,
nvarea prin
descoperire,
observarea
direct

caietul CLR,
plane, fie ,
jetoane, fructe,
legume,

observare
sistematic
aprecieri
globale i
individuale

poziiei acestora (iniiale, finale,


n interior) n denumirea unor
obiecte ilustrate
Inventarea unor ghicitori pentru
cuvinte care ncep cu /u/
Jocuri de numire n lan a unor
cuvinte care ncep cu sunetul dat:
fiecare copil spune cte un
cuvnt; cuvintele pot fi spuse
ntregi sau desprite n silabe, se
poate spune i poziia sunetului
n cadrul cuvntului i chiar
silaba care l conine Nu rupe
lanul lui a !

MM
1.3; 1.2
1.3 3.1

instrumente
muzicale, jucrii

conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic,
nvarea prin
descoperire,
jocuri senzoriale

Breazul, N. Saxu
Degeelele
casetofon / CD
player
demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic

Miercu
ri
12.X

C.L.R.
1.1.1.2.,2.1.
2.2.2.3.
C.L.R
2.2.,2.3.
2.4.,3.1.
3.2.,3.4.
4.1.

Sunetele toamnei
Sunetul s

La joac
Sunetul r

Observarea i denumirea unui


obiect ilustrat, care are sunetul
iniial s/r/
Analiza i sinteza fonetic a
cuvintelor ilustrate
Identificarea cuvintelor care
conin sunetele specificate la
nceputul, n interiorul i la finalul
lor
Exemplificarea altor cuvinte care
conin sunetul a la nceput, n
interior sau la sfritul cuvntului
Identificarea sunetelor date i a
poziiei acestora (iniiale, finale,
n interior) n denumirea unor

caietul CLR,
plane, fie ,
jetoane, fructe,
legume,
instrumente
muzicale, jucrii

conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic,
nvarea prin
descoperire,

observare
sistematic
aprecieri
globale i
individuale

MEM
1.1. 2.1. 3.1. 3.2.
4.1. 4.2. 5.1

Numarul si cifra 5

obiecte ilustrate
Inventarea unor ghicitori pentru
cuvinte care ncep cu /s/r
Jocuri de numire n lan a unor
cuvinte care ncep cu sunetul dat:
fiecare copil spune cte un
cuvnt; cuvintele pot fi spuse
ntregi sau desprite n silabe, se
poate spune i poziia sunetului
n cadrul cuvntului i chiar
silaba care l conine Nu rupe
lanul lui a !
Explorarea mediului nconjurtor
pentru a identifica i numra
fiine i lucruri
Gruparea unor jetoane
reprezentnd jucrii, haine,
obiecte de igien personal, pri
ale corpului (degete, ochi, urechi)
dup numrul unor elemente
specifice

jocuri senzoriale

plane, fie ,
filme, jetoane,
jucrii, obiecte
de
mbrcminte,
plastilin/fire de
ln
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic,
nvarea prin
descoperire,
observarea
direct

observare
sistematic
aprecieri
globale i
individuale

Joi
13.X

C.L.R. 1.1.1.2.,2.1.
2.2.2.3.

MEM
1.1. 2.1. 3.1. 3.2.
4.1. 4.2. 5.1

La joac
Sunetul l

Numerele
0,1,2,3,4,5

Observarea i denumirea unui


obiect ilustrat, care are sunetul
iniial / l/
Analiza i sinteza fonetic a
cuvintelor ilustrate
Stabilirea poziiei sunetului dat n
cuvnt
Exersarea comunicrii orale
pornind de la observarea
ilustraiei din manual:formulare
de ntrebri i rspunsuri despre
anotimp, personaje, loc, obiecte
Jocuri de corectare a pronuniei

Completarea unor serii numerice


Identificarea numerelor lips de
pe axa numerelor, n situaia n
care se dau dou numere
Continuarea unor modele
repetitive reprezentate prin
obiecte, desene sau numere
Descoperirea intrusului n
cadrul unui model repetitiv
Gsirea elementelor unei mulimi,
fiind date elementele celeilalte
mulimi i regula de
coresponden dintre acestea;
Exerciii variate de asocieri i
corespondene
Exerciii de compunere i
descompunere cu suport
intuitive

caietul CLR,
plane, fie ,
jetoane, fructe,
legume,
instrumente
muzicale, jucrii

observare
sistematic
aprecieri
globale i
individuale
desenul
tematic

conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic,
nvarea prin
descoperire,
jocuri senzoriale

plane, fie ,
filme, jetoane,
jucrii, obiecte
de
mbrcminte,
plastilin/fire de
ln
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic,
nvarea prin
descoperire,
observarea
direct

observare
sistematic
aprecieri
globale i
individuale
desenul
tematic

AVAP
1.3 2.1 2.3

Prietenii mei
Vivi i Ari

amprentare, pensulaie

Numaram
impreuna mere
apoi le pictam.

Vineri
14.X

DP 1.1. 2.3

Am crescut i sunt
colar!

plane,
fotografii, jucrii,
aparat foto/
telefon
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic, jocul de
rol

Discuii la nceputul anului colar


despre noile rutine (orar zilnic,
orar sptmnal, pauze, vacane
etc.)
Discuii despre statutul de
precolar/colar
Discuii de explorare a
intereselor i a experienelor
anterioare ale copiilor (la
nceputul fiecrei
zile/teme/sptmni, n cadrul
ntlnirii
de diminea, n cadrul altor
lecii sau al activitilor
extracolare)
Transformarea spaiului clasei
ntr-un mediu prietenos de
nvare: modaliti de prezentare
personal afiate pe mese/bnci,
construirea n echip a

caietul DP, pag.


plane, fie,
jetoane, ceas,
orar

observare
sistematic
aprecieri
globale i
individuale

conversaia,
explicaia,
exerciiul, jocul
didactic,
dramatizarea,
jocul de rol

observare

C.L.R.
1.1.1.2.,2.1.
2.2.2.3.

MM
1.3; 1.2
1.3 3.1

Elemente grafice

D.D. Stancu
Dac vesel se triete

simbolului, expunerea
produselor activitilor la nivelul
elevilor, pentru a fi vizualizate
Scrierea elementelor grafice -
zal, bucl, crlig, nodule, oval,
semioval de dimensiuni i
culori variate (mari/ mici, groase/
subiri), pe foaie velin sau pe
spaii de 1-2 cm

casetofon / CD player
demonstraia, exerciiul, jocul
didactic

sistematic

fie ,

conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic,
nvarea prin
descoperire,
jocuri senzoriale

casetofon / CD
player
demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic

aprecieri
globale i
individuale
desenul
tematic