Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Act de Bază: Legea Nr. 1/2011
Act de Bază: Legea Nr. 1/2011
#B
Parlamentul Romniei adopt prezenta lege.
TITLUL I
Dispoziii generale
ART. 1
Prezenta lege asigur cadrul pentru exercitarea sub autoritatea statului romn
a dreptului fundamental la nvtur pe tot parcursul vieii. Legea
reglementeaz structura, funciile, organizarea i funcionarea sistemului
naional de nvmnt de stat, particular i confesional.
ART. 2
(1) Legea are ca viziune promovarea unui nvmnt orientat pe valori,
creativitate, capaciti cognitive, capaciti volitive i capaciti acionale,
cunotine fundamentale i cunotine, competene i abiliti de utilitate direct,
n profesie i n societate.
(2) Misiunea asumat de lege este de formare, prin educaie, a infrastructurii
mentale a societii romneti, n acord cu noile cerine, derivate din statutul
Romniei de ar membr a Uniunii Europene i din funcionarea n contextul
globalizrii, i de generare sustenabil a unei resurse umane naionale nalt
competitive, capabil s funcioneze eficient n societatea actual i viitoare.
(3) Idealul educaional al colii romneti const n dezvoltarea liber,
integral i armonioas a individualitii umane, n formarea personalitii
autonome i n asumarea unui sistem de valori care sunt necesare pentru
mplinirea i dezvoltarea personal, pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial,
pentru participarea ceteneasc activ n societate, pentru incluziune social i
pentru angajare pe piaa muncii.
(4) Statul asigur cetenilor Romniei drepturi egale de acces la toate
nivelurile i formele de nvmnt preuniversitar i superior, precum i la
nvarea pe tot parcursul vieii, fr nicio form de discriminare.
(5) Aceleai drepturi se asigur i cetenilor celorlalte state membre ale
Uniunii Europene, ai statelor aparinnd Spaiului Economic European i ai
Confederaiei Elveiene.
(6) Drepturile prevzute la alin. (4) sunt recunoscute n mod egal minorilor
care solicit sau au dobndit o form de protecie n Romnia, minorilor strini
i minorilor apatrizi a cror edere pe teritoriul Romniei este oficial
recunoscut conform legii.
(7) n Romnia nvmntul constituie prioritate naional.
ART. 3
Principiile care guverneaz nvmntul preuniversitar i superior, precum i
nvarea pe tot parcursul vieii din Romnia sunt:
a) principiul echitii - n baza cruia accesul la nvare se realizeaz fr
discriminare;
b) principiul calitii - n baza cruia activitile de nvmnt se raporteaz
la standarde de referin i la bune practici naionale i internaionale;
c) principiul relevanei - n baza cruia educaia rspunde nevoilor de
dezvoltare personal i social-economice;
ART. 5
(1) n domeniul educaiei i al formrii profesionale prin sistemul naional de
nvmnt, dispoziiile prezentei legi prevaleaz asupra oricror prevederi din
alte acte normative. n caz de conflict ntre acestea se aplic dispoziiile
prezentei legi.
(2) Orice modificare sau completare a prezentei legi intr n vigoare ncepnd
cu prima zi a anului colar, respectiv universitar urmtor celui n care a fost
adoptat prin lege.
(3) Prin excepie de la prevederile alin. (2), dispoziiile prezentei legi care
vizeaz evalurile naionale de la finalul nvmntului gimnazial sau liceal se
aplic ncepnd cu promoia aflat n primul an al nvmntului gimnazial,
respectiv liceal, la data intrrii n vigoare a modificrii sau a completrii.
ART. 6
(1) n Romnia sunt valabile numai diplomele recunoscute de statul romn,
conform legislaiei n vigoare.
(2) Regimul actelor de studii emise de unitile i de instituiile de nvmnt
se stabilete prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.
(3) Coninutul i formatul actelor de studii sunt stabilite prin hotrre a
Guvernului*), iniiat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i
Sportului.
#CIN
*) A se vedea Hotrrea Guvernului nr. 749/2013 privind aprobarea
coninutului i formatului actelor de studii care vor fi eliberate absolvenilor din
sistemul naional de nvmnt preuniversitar.
#B
ART. 7
(1) n unitile, n instituiile de nvmnt i n toate spaiile destinate
educaiei i formrii profesionale sunt interzise activitile care ncalc normele
de moralitate i orice activiti care pot pune n pericol sntatea i integritatea
fizic sau psihic a copiilor i a tinerilor, respectiv a personalului didactic,
didactic auxiliar i nedidactic, precum i activitile de natur politic i
prozelitismul religios.
(2) Privatizarea unitilor i a instituiilor de nvmnt de stat este interzis.
ART. 8*)
Pentru finanarea educaiei naionale se aloc anual din bugetul de stat i din
bugetele autoritilor publice locale minimum 6% din produsul intern brut al
anului respectiv. Suplimentar, unitile i instituiile de nvmnt pot obine i
utiliza autonom venituri proprii. Pentru activitatea de cercetare tiinific se
aloc anual, de la bugetul de stat, minimum 1% din produsul intern brut al
anului respectiv.
#CIN
*) A se vedea art. 361 alin. (3) lit. g), precum i nota 1 de la art. 361.
#B
ART. 9*)
(1) Principiile finanrii nvmntului preuniversitar sunt urmtoarele:
a) transparena fundamentrii i alocrii fondurilor;
cea mai apropiat unitate de nvmnt sau vor primi cazare i mas gratuite n
internatele colare, cu excepia celor nscrii n nvmntul postliceal.
ART. 13
(1) nvarea pe tot parcursul vieii este un drept garantat de lege.
(2) nvarea pe tot parcursul vieii include totalitatea activitilor de nvare
realizate de fiecare persoan, ncepnd cu educaia timpurie, n scopul dobndirii
de cunotine, formrii de deprinderi/abiliti i dezvoltrii de aptitudini
semnificative din perspectiv personal, civic, social i/sau ocupaional.
ART. 14
(1) Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului proiecteaz,
fundamenteaz i aplic strategiile naionale n domeniul educaiei, cu
consultarea asociaiilor reprezentative ale profesorilor, structurilor asociative
reprezentative ale prinilor, Consiliului Naional al Rectorilor, structurilor
asociative ale universitilor i colilor de stat, particulare i confesionale,
Consiliului Minoritilor Naionale, sindicatelor reprezentative din nvmnt,
asociaiilor reprezentative ale elevilor, asociaiilor reprezentative ale studenilor,
autoritilor administraiei publice, mediului de afaceri i organizaiilor
neguvernamentale finanatoare care susin programe educative/federaii ale
furnizorilor de servicii sociale.
(2) Statul ncurajeaz dezvoltarea parteneriatului public-privat.
ART. 15
(1) Cultele recunoscute oficial de stat pot solicita Ministerului Educaiei,
Cercetrii, Tineretului i Sportului organizarea unui nvmnt teologic specific
n cadrul nvmntului de stat n universitile de stat existente, ca faculti cu
dubl subordonare, destinat pregtirii personalului de cult i activitii socialmisionare a cultelor, numai pentru absolvenii nvmntului liceal,
proporional cu ponderea numeric a fiecrui cult n configuraia religioas a
rii, potrivit recensmntului oficial. nfiinarea, organizarea i funcionarea
acestui nvmnt se realizeaz potrivit legii.
(2) Cultele recunoscute de stat au dreptul de a organiza nvmnt
confesional prin nfiinarea i administrarea propriilor uniti i instituii de
nvmnt particular, conform prevederilor prezentei legi.
TITLUL II
nvmntul preuniversitar
CAPITOLUL I
Dispoziii generale
#M18
ART. 16
(1) nvmntul general obligatoriu este de 11 clase i cuprinde
nvmntul primar, nvmntul gimnazial i primii 2 ani ai nvmntului
secundar superior. nvmntul liceal devine obligatoriu pn cel mai trziu n
anul 2020.
(2) Obligaia de a frecventa nvmntul obligatoriu de 11 clase, la forma cu
frecven, nceteaz la vrsta de 18 ani.
#B
SECIUNEA a 2-a
Educaia anteprecolar
ART. 27*)
(1) Educaia anteprecolar se organizeaz n cree i, dup caz, n grdinie i
n centre de zi.
(2) Organizarea unitilor de educaie timpurie anteprecolar, coninutul
educativ, standardele de calitate i metodologia de organizare ale acesteia se
stabilesc prin hotrre a Guvernului, iniiat de Ministerul Educaiei, Cercetrii,
Tineretului i Sportului, n termen de maximum 12 luni de la intrarea n vigoare
a prezentei legi.
(3) Asigurarea personalului didactic necesar desfurrii educaiei
anteprecolare se face de ctre autoritile administraiei publice locale,
mpreun cu inspectoratele colare, cu respectarea standardelor de calitate i a
legislaiei n vigoare.
(4) Tipurile i modalitile de finanare a serviciilor de educaie timpurie
anteprecolar se reglementeaz prin hotrre a Guvernului, n termen de
maximum 12 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi. Finanarea din
resurse publice se poate acorda numai furnizorilor de servicii de educaie
timpurie acreditai, de stat sau privai.
(5) Acreditarea furnizorilor de educaie timpurie anteprecolar se realizeaz
n conformitate cu prevederile metodologiei elaborate de Ministerul Educaiei,
Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerul Sntii.
(6) Statul sprijin educaia timpurie, ca parte component a nvrii pe tot
parcursul vieii, prin acordarea unor cupoane sociale. Acestea vor fi acordate n
scop educaional, conform legislaiei n domeniul asistenei sociale, n funcie de
veniturile familiei, din bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Muncii,
Familiei i Proteciei Sociale.
(7) Modalitatea de acordare a cupoanelor sociale prevzute la alin. (6) se
stabilete prin norme metodologice adoptate prin hotrre a Guvernului, la
propunerea Ministerului Muncii, Familiei i Proteciei Sociale.
#CIN
*) 1. Conform art. 17 alin. (1) al art. II din Ordonana de urgen a
Guvernului nr. 80/2010, aprobat cu modificri prin Legea nr. 283/2011 (#M2),
pn la data de 31 decembrie 2012 nu se acord cupoanele sociale prevzute la
art. 27 alin. (6) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011.
2. Conform art. II din Ordonana de urgen a Guvernului nr. 92/2012 (#M7),
prevederile art. 27 alin. (6) din Legea nr. 1/2011 se prorog pn la data de 31
decembrie 2013.
3. Conform art. 24 alin. (2) din Ordonana de urgen a Guvernului nr.
103/2013 (#M14), pn la data de 31 decembrie 2014 nu se acord cupoanele
sociale prevzute la art. 27 alin. (6) din Legea nr. 1/2011.
#B
SECIUNEA a 3-a
nvmntul precolar
ART. 28
(1) nvmntul precolar se organizeaz n grdinie cu program normal,
prelungit i sptmnal. Grdiniele pot funciona ca uniti cu personalitate
juridic sau n cadrul altor uniti colare cu personalitate juridic.
(2) Autoritile administraiei publice locale i inspectoratele colare asigur
condiiile pentru generalizarea treptat a nvmntului precolar.
SECIUNEA a 4-a
nvmntul primar
ART. 29
(1) nvmntul primar se organizeaz i funcioneaz, de regul, cu program
de diminea.
(2) n clasa pregtitoare sunt nscrii copiii care au mplinit vrsta de 6 ani
pn la data nceperii anului colar. La solicitarea scris a prinilor, a tutorilor
sau a susintorilor legali, pot fi nscrii n clasa pregtitoare i copiii care
mplinesc vrsta de 6 ani pn la sfritul anului calendaristic, dac dezvoltarea
lor psihosomatic este corespunztoare.
(3) n clasa pregtitoare din nvmntul special sunt nscrii copii cu cerine
educaionale speciale, care mplinesc vrsta de 8 ani pn la data nceperii
anului colar. La solicitarea scris a prinilor, a tutorilor legali sau a
susintorilor legali, pot fi nscrii n clasa pregtitoare i copii cu cerine
educaionale speciale cu vrste cuprinse ntre 6 i 8 ani la data nceperii anului
colar.
(4) Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate aproba
organizarea de programe educaionale de tip "A doua ans", n vederea
promovrii nvmntului primar pentru persoanele care depesc cu 4 ani
vrsta corespunztoare clasei i care, din diferite motive, nu au absolvit acest
nivel de nvmnt pn la vrsta de 14 ani.
SECIUNEA a 5-a
nvmntul gimnazial
ART. 30
(1) nvmntul gimnazial se organizeaz i funcioneaz, de regul, cu
program de diminea.
#M23
(2) Ministerul Educaiei Naionale, n colaborare cu autoritile
administraiei publice locale, prin inspectoratele colare, poate organiza
programe educaionale de tip "A doua ans", n vederea promovrii
nvmntului obligatoriu pentru persoane care depesc cu peste 4 ani vrsta
corespunztoare clasei i care, din diferite motive, nu au absolvit nvmntul
secundar inferior, gimnazial.
#M18
(3) *** Abrogat
#B
SECIUNEA a 6-a
nvmntul liceal
ART. 31
(1) nvmntul liceal cuprinde urmtoarele filiere i profiluri:
a) filiera teoretic, cu profilurile umanist i real;
b) filiera tehnologic, cu profilurile tehnic, servicii, resurse naturale i
protecia mediului;
c) filiera vocaional, cu profilurile militar, teologic, sportiv, artistic i
pedagogic.
(2) Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului este abilitat s
stabileasc prin planurile-cadru de nvmnt, n funcie de dinamica social,
economic i educaional, specializri diferite n cadrul profilurilor prevzute la
alin. (1).
#M18
(3) Durata studiilor n nvmntul liceal este de 4 sau 5 ani, n conformitate
cu planurile-cadru aprobate de Ministerul Educaiei Naionale. Pentru unele
forme de nvmnt cu frecven i pentru nvmntul liceal cu frecven
redus, durata studiilor se prelungete cu un an.
#B
(4) nvmntul liceal se organizeaz i funcioneaz, de regul, ca
nvmnt cu frecven. Acesta se poate organiza i poate funciona i ca
nvmnt cu frecven redus, n unitile de nvmnt stabilite de
inspectoratul colar, n colaborare cu autoritile administraiei publice locale.
(5) Unitile de nvmnt liceal se organizeaz cu una sau mai multe filiere
i unul sau mai multe profiluri. n cadrul profilurilor se pot organiza una sau mai
multe calificri profesionale sau specializri, conform legii.
(6) Absolvenii nvmntului liceal care au dobndit formal, nonformal sau
informal competene profesionale pot susine examen de certificare a calificrii,
n condiiile legii. Absolvenii care promoveaz examenul de certificare
dobndesc certificat de calificare i suplimentul descriptiv al certificatului,
conform Europass.
(7) Unitile de nvmnt n care se organizeaz filiera tehnologic sau
vocaional a liceului sunt stabilite de inspectoratele colare, cu consultarea
autoritilor administraiei publice locale, avnd n vedere tendinele de
dezvoltare social i economic precizate n documentele strategice regionale,
judeene i locale.
SECIUNEA a 7-a
nvmntul tehnologic i vocaional
ART. 32
(1) nvmntul liceal tehnologic i vocaional se poate organiza n cadrul
liceelor din filiera tehnologic sau vocaional, pentru calificri din Registrul
naional al calificrilor, actualizat periodic, n funcie de nevoile pieei muncii,
identificate prin documente strategice de planificare a ofertei de formare
regionale, judeene i locale.
#B
CAPITOLUL IV
Curriculumul nvmntului preuniversitar
ART. 64
(1) n nvmntul preuniversitar se aplic Curriculumul naional elaborat n
conformitate cu nevoile specifice dezvoltrii personale i cu nevoile pieei forei
de munc i ale fiecrei comuniti, n baza principiului subsidiaritii.
(2) Curriculumul naional reprezint ansamblul coerent al planurilor-cadru de
nvmnt i al programelor colare din nvmntul preuniversitar.
ART. 65
(1) Planurile-cadru de nvmnt cuprind disciplinele, domeniile de studiu,
respectiv modulele de pregtire obligatorii i opionale, precum i numrul
minim i maxim de ore aferente acestora.
(2) Trunchiul comun se constituie din disciplinele/domeniile de
studiu/modulele de pregtire obligatorii, iar curriculumul la decizia colii se
constituie din disciplinele/domeniile de studiu/modulele de pregtire opionale.
(3) Programele colare stabilesc, pentru fiecare disciplin, domeniul de
studiu/modulul de pregtire din planul de nvmnt, finalitile urmrite i
evideniaz coninuturile fundamentale de ordin teoretic, experimental i
aplicativ, oferind orientri metodologice generale pentru realizarea i evaluarea
acestora.
(4) Planurile-cadru i programele colare pentru disciplinele/domeniile de
studiu, respectiv modulele de pregtire obligatorii din nvmntul
preuniversitar sunt elaborate de ctre instituiile i organismele abilitate ale
Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i se aprob prin ordin
al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.
(5) Curriculumul la decizia colii se constituie att din pachete disciplinare
opionale ofertate la nivel naional, regional i local, ct i din pachete
disciplinare opionale ofertate la nivelul unitii de nvmnt. Consiliul de
administraie al unitii de nvmnt, n urma consultrii elevilor, prinilor i
pe baza resurselor disponibile, stabilete curriculumul la decizia colii.
(6) Programele colare pentru disciplinele/domeniile de studiu, respectiv
modulele de pregtire opionale se elaboreaz la nivelul unitilor de nvmnt,
cu consultarea consiliului profesoral, consiliului consultativ al elevilor, structurii
asociative a prinilor, precum i a reprezentanilor comunitii locale i, dup
caz, a operatorilor economici cu care unitatea de nvmnt are relaii pentru
pregtirea practic a elevilor. Programele colare sunt aprobate de consiliul de
administraie al unitii de nvmnt.
(7) n cazul alternativelor educaionale, planurile-cadru i programele colare
sunt elaborate, n proiect, de reprezentani ai acestora i sunt aprobate de
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(8) n nvmntul particular i confesional se utilizeaz planurile-cadru de
nvmnt i programele colare pentru Curriculumul naional aprobat de
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sau planurile i
programele de nvmnt similare ori alternative nvmntului de stat,
aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(9) Comisia prevzut la alin. (8) este condus de un preedinte, numit prin
ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului dintre cadrele
didactice universitare de predare, avnd titlul tiinific de doctor, sau de un cadru
didactic din nvmntul liceal, avnd gradul didactic I i performane
profesionale deosebite, dintr-o unitate de nvmnt situat n alt jude dect cel
n care se afl unitatea de nvmnt din care provin elevii care susin probele
scrise ale examenului naional de bacalaureat.
(10) Comisia prevzut la alin. (8) este alctuit exclusiv din profesori de la
alte uniti de nvmnt dect cele din care provin elevii care susin probele
scrise ale examenului naional de bacalaureat.
(11) Rezultatele examenului naional de bacalaureat se fac publice prin
afiare.
#M23
(12) n situaia n care absolvenii studiilor liceale nu au susinut/nu au
promovat examenul naional de bacalaureat, acetia pot beneficia de cursuri de
pregtire pentru examenul de bacalaureat, organizate la nivelul unitilor de
nvmnt liceal, precum i la nivelul instituiilor de nvmnt superior
acreditate. Fiecare absolvent poate beneficia o singur dat de finanare pentru
a participa la cursurile de pregtire pentru examenul de bacalaureat. Cursurile
de pregtire n vederea promovrii examenului naional de bacalaureat,
aprobate de Ministerul Educaiei Naionale, se desfoar potrivit unei
metodologii aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale.
#B
CAPITOLUL VI
Resursa uman
SECIUNEA 1
Beneficiarii educaiei
ART. 79
(1) Beneficiarii primari ai nvmntului preuniversitar sunt anteprecolarii,
precolarii i elevii.
(2) Beneficiarii secundari ai nvmntului preuniversitar sunt familiile
anteprecolarilor, ale precolarilor i ale elevilor.
(3) Comunitatea local i societatea, n general, sunt beneficiari teriari ai
nvmntului preuniversitar.
ART. 80
(1) nvmntul preuniversitar este centrat pe beneficiari. Toate deciziile
majore sunt luate prin consultarea reprezentanilor beneficiarilor primari,
respectiv a Consiliului Naional al Elevilor sau a altor asociaii reprezentative
ale elevilor, i prin consultarea obligatorie a reprezentanilor beneficiarilor
secundari i teriari, respectiv a structurilor asociative reprezentative ale
prinilor, a reprezentanilor mediului de afaceri, a autoritilor administraiei
publice locale i a societii civile.
(2) Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, mpreun cu
Consiliul Naional al Elevilor i organizaiile guvernamentale i
nonguvernamentale reprezentative, elaboreaz un statut n care sunt prevzute
ART. 86
(1) Unitile de nvmnt ncheie cu prinii, n momentul nscrierii
anteprecolarilor, respectiv a precolarilor sau a elevilor, n Registrul unic
matricol, un contract educaional, n care sunt nscrise drepturile i obligaiile
reciproce ale prilor. Contractul educaional-tip este aprobat prin ordin al
ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului i este particularizat, la
nivelul fiecrei uniti de nvmnt, prin decizia consiliului de administraie.
(2) Nerespectarea prevederilor contractului educaional-tip de ctre unitatea
de nvmnt este sancionat de inspectoratul colar, n conformitate cu
prevederile metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii,
tineretului i sportului.
(3) Printele sau tutorele legal este obligat s ia msuri pentru colarizarea
elevului, pe perioada nvmntului obligatoriu.
(4) Printele sau tutorele legal rspunde pentru distrugerile materiale din
patrimoniul colii, cauzate de elev.
ART. 87
Unitile de nvmnt pot primi donaii din ar i din strintate, potrivit
reglementrilor legale, dac servesc politicii educaionale a sistemului naional
de nvmnt i dac nu sunt contrare intereselor statului romn i legislaiei n
vigoare.
SECIUNEA a 2-a
Personalul din nvmntul preuniversitar
#M23
ART. 88
(1) Personalul din nvmntul preuniversitar este format din personal
didactic i personal nedidactic.
(2) Personalul didactic este format din personalul didactic de predare,
personal didactic auxiliar i personal didactic de conducere, de ndrumare i
control.
(3) n nvmntul preuniversitar poate funciona personal didactic de
predare asociat, denumit n continuare personal didactic asociat.
(4) Personalul nedidactic i desfoar activitatea n baza Legii nr. 53/2003
- Codul muncii, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare.
#M23
ART. 89
(1) n nvmntul preuniversitar de stat, posturile didactice/catedrele
vacante i rezervate se ocup prin concurs naional organizat de inspectoratul
colar, conform unei metodologii-cadru elaborate de Ministerul Educaiei
Naionale, cu consultarea partenerilor de dialog social, aprobate prin ordin al
ministrului educaiei naionale i publicate n Monitorul Oficial al Romniei,
Partea I, pn la data de 15 noiembrie a fiecrui an.
(2) n nvmntul preuniversitar particular, posturile didactice/catedrele
vacante i rezervate se ocup prin concurs organizat la nivelul unitii de
nvmnt particular sau prin asociere temporar la nivel local, judeean ori
interjudeean, conform unei metodologii-cadru elaborate de Ministerul
Educaiei Naionale. Unitile de nvmnt preuniversitar particular pot
ART. 96
(1) Unitile de nvmnt preuniversitar cu personalitate juridic sunt
conduse de consiliile de administraie, de directori i de directori adjunci, dup
caz. n exercitarea atribuiilor ce le revin, consiliile de administraie i directorii
conlucreaz cu consiliul profesoral, cu comitetul de prini i cu autoritile
administraiei publice locale.
#M23
(2) n unitile de nvmnt de stat consiliul de administraie este organ de
conducere i este constituit din 7, 9 sau 13 membri, astfel:
a) n cazul unitilor de nvmnt de nivel gimnazial cu un singur rnd de
clase, consiliul de administraie este format din 7 membri, cu urmtoarea
componen: 3 cadre didactice, inclusiv directorul; 2 reprezentani ai prinilor;
primarul sau un reprezentant al primarului; un reprezentant al consiliului local.
Directorul este membru de drept al consiliului de administraie din cota
aferent cadrelor didactice din unitatea de nvmnt respectiv. Prevederile
prezentului articol se aplic n mod corespunztor i pentru nvmntul
precolar i primar;
b) n cazul n care consiliul de administraie este format din 9 membri, dintre
acetia 4 sunt cadre didactice, primarul sau un reprezentant al primarului, 2
reprezentani ai consiliului local i 2 reprezentani ai prinilor. Directorul este
membru de drept al consiliului de administraie din cota aferent cadrelor
didactice din unitatea de nvmnt respectiv;
c) n cazul n care consiliul de administraie este format din 13 membri,
dintre acetia 6 sunt cadre didactice, primarul sau un reprezentant al
primarului, 3 reprezentani ai consiliului local i 3 reprezentani ai prinilor.
Directorul este membru de drept al consiliului de administraie din cota
aferent cadrelor didactice din unitatea de nvmnt respectiv.
(2^1) n unitile de nvmnt special de stat, consiliul de administraie este
organ de conducere i este constituit din 7, 9 sau 13 membri, astfel:
a) n cazul unitilor de nvmnt special de nivel gimnazial cu un singur
rnd de clase, consiliul de administraie este format din 7 membri, cu
urmtoarea componen: 3 cadre didactice, inclusiv directorul; 2 reprezentani
ai prinilor; preedintele consiliului judeean/Consiliului General al
Municipiului Bucureti sau un reprezentant al acestuia; un reprezentant al
consiliului judeean/Consiliului General al Municipiului Bucureti. Directorul
este membru de drept al consiliului de administraie din cota aferent cadrelor
didactice din unitatea de nvmnt respectiv. Prevederile prezentului articol
se aplic n mod corespunztor i pentru nvmntul precolar i primar;
b) n cazul n care consiliul de administraie este format din 9 membri, dintre
acetia 4 sunt cadre didactice, preedintele consiliului judeean/Consiliului
General al Municipiului Bucureti sau un reprezentant al acestuia, 2
reprezentani ai consiliului judeean/Consiliului General al Municipiului
Bucureti i 2 reprezentani ai prinilor. Directorul este membru de drept al
consiliului de administraie din cota aferent cadrelor didactice din unitatea de
nvmnt respectiv;
c) n cazul n care consiliul de administraie este format din 13 membri,
dintre acetia 6 sunt cadre didactice, preedintele consiliului
judeean/Consiliului General al Municipiului Bucureti sau un reprezentant al
ART. 101*)
(1) Finanarea unitilor de nvmnt preuniversitar cuprinde finanarea de
baz, finanarea complementar i finanarea suplimentar.
#M23
(2) Statul asigur finanarea de baz pentru toi precolarii i pentru toi
elevii din nvmntul primar, gimnazial, profesional i liceal de stat,
particular sau confesional acreditat, pentru elevii din nvmntul postliceal de
stat, precum i, dup caz, pentru beneficiarii cursurilor de pregtire pentru
examenul naional de bacalaureat. Finanarea de baz se face n limitele
costului standard per elev/precolar, conform metodologiei elaborate de
Ministerul Educaiei Naionale.
#B
(3) n nvmntul preuniversitar particular, taxele de colarizare se stabilesc
de consiliul de administraie al fiecrei instituii sau uniti de nvmnt, n
condiiile legii.
#CIN
*) 1. Reproducem mai jos prevederile art. 17 alin. (2) al art. II din Ordonana
de urgen a Guvernului nr. 80/2010, aprobat cu modificri prin Legea nr.
283/2011 (#M2).
#M2
"(2) Pn la nceputul anului colar 2012 - 2013 nu se acord finanarea de
baz pentru elevii din nvmntul primar particular acreditat, gimnazial
particular acreditat, profesional particular acreditat, liceal particular acreditat,
prevzut la art. 101 alin. (2) din Legea nr. 1/2011, cu modificrile i
completrile ulterioare. ncepnd cu anul colar 2012 - 2013, finanarea de
baz se asigur pentru toi precolarii i pentru toi elevii din nvmntul
primar, gimnazial, profesional i liceal de stat, particular sau confesional
acreditat, precum i pentru elevii din nvmntul postliceal special de stat,
conform prevederilor art. 101 alin. (2) din Legea nr. 1/2011, cu modificrile i
completrile ulterioare."
#CIN
2. Prevederile art. 101 alin. (2) din Legea nr. 1/2011, referitoare la finanarea
de baz pentru nvmntul preuniversitar particular i confesional acreditat,
au fost prorogate succesiv prin art. II din Ordonana de urgen a Guvernului
nr. 92/2012 (#M7) i prin art. 24 alin. (1) din Ordonana de urgen a
Guvernului nr. 103/2013 (#M14) pn la data de 31 decembrie 2014.
#B
ART. 102
(1) Finanarea nvmntului preuniversitar de stat, particular i confesional
se asigur din fonduri publice sau din alte surse, potrivit legii.
#M18
(2) Finanarea nvmntului preuniversitar particular i confesional
acreditat se face din taxe, din fonduri publice, n cazul nvmntului precolar
i al celui obligatoriu, precum i din alte surse, potrivit legii.
#B
ART. 103
#M18
(5^1) n cazuri excepionale, atunci cnd sumele repartizate n baza
standardelor de cost nu asigur plata drepturilor prevzute la alin. (2) lit. a) d) la unele uniti de nvmnt cu personalitate juridic, n cadrul sumelor
defalcate din taxa pe valoarea adugat aprobate judeului/municipiului
Bucureti prin legea bugetului de stat, direciile regionale ale finanelor
publice/administraiile judeene ale finanelor publice, respectiv a municipiului
Bucureti, cu asistena tehnic de specialitate a inspectoratelor colare, pot
efectua redistribuiri ale sumelor repartizate pe comune, orae, municipii i
sectoare ale municipiului Bucureti cu aceast destinaie sau pot proceda la
repartizarea sumelor rmase nerepartizate, dup caz.
(5^2) Aprobarea redistribuirii/repartizrii sumelor potrivit prevederilor alin.
(5^1) se va face numai dup verificarea de ctre inspectoratul colar, pe baza
raportului de audit/control, a modului de angajare i utilizare a sumelor alocate
pentru finanarea de baz, pe baza costurilor standard per elev/precolar i
dup verificarea corelrii numrului de personal cu numrul de elevi. n urma
verificrii, inspectoratul colar stabilete i propune direciilor regionale ale
finanelor publice/administraiilor judeene ale finanelor publice, respectiv a
municipiului Bucureti sumele ce urmeaz a fi redistribuite/repartizate
suplimentar.
(5^3) Redistribuirea sumelor ntre uniti de nvmnt cu personalitate
juridic din cadrul aceleiai uniti administrativ-teritoriale se aprob de
consiliul local, la propunerea primarului, cu avizul conform al inspectoratului
colar.
(5^4) Redistribuirea sumelor ntre uniti de nvmnt cu personalitate
juridic, potrivit prevederilor alin. (5^1) i (5^2), conduce implicit la
modificarea bugetelor iniiale aprobate, calculate pe baza costurilor standard
per elev/precolar.
#B
(6) Sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de stat, alocate pentru
unitile de nvmnt preuniversitar de stat ca finanare de baz, nu pot fi
executate silit pentru recuperarea creanelor stabilite prin titluri executorii n
sarcina autoritilor administraiei publice locale.
#CIN
*) Reproducem mai jos prevederile art. 18 din Ordonana Guvernului nr.
29/2013 (#M12).
#M12
"ART. 18
Alte cheltuieli de natura bunurilor i serviciilor, care nu fac parte din
finanarea de baz a unitilor de nvmnt preuniversitar de stat stabilit
conform Legii nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare, pot fi
finanate din bugetele locale ale unitilor administrativ-teritoriale, precum i
din economiile nregistrate din sumele alocate n temeiul art. 104 alin. (2) lit. b)
- d) din respectiva lege, prevzute n anexa nr. 5 la Legea bugetului de stat pe
anul 2013 nr. 5/2013, cu modificrile i completrile ulterioare."
#M18
ART. 105
#M23
(4) Terenurile i cldirile n care i desfoar activitatea inspectoratele
colare judeene, casele corpului didactic, centrul naional de excelen,
centrele recreative i de divertisment, Palatul Naional al Copiilor, precum i
alte uniti din subordinea Ministerului Educaiei Naionale, ale cror cheltuieli
curente i de capital se finaneaz de la bugetul de stat, fac parte din domeniul
public al statului i sunt administrate de Ministerul Educaiei Naionale, prin
inspectoratele colare judeene i prin consiliile de administraie ale acestor
uniti. Celelalte componente ale bazei materiale sunt de drept proprietatea
unitilor i instituiilor respective i sunt administrate de acestea.
(4^1) Terenurile i cldirile n care i desfoar activitatea palatele i
cluburile elevilor, cluburile sportive colare, ale cror cheltuieli curente i de
capital se finaneaz de la bugetul de stat, fac parte din domeniul public al
statului i sunt administrate de Ministerul Educaiei Naionale, prin
inspectoratele colare judeene i prin consiliile de administraie ale acestor
uniti. Acestea pot fi trecute din domeniul public al statului n domeniul public
al unei uniti administrativ-teritoriale, la cererea consiliului judeean,
respectiv a Consiliului General al Municipiului Bucureti sau a consiliului
local, dup caz, prin hotrre a Guvernului.
#B
(5) Nu fac parte din domeniul public local, judeean, respectiv al statului
terenurile i cldirile prevzute la alin. (2) - (4), deinute n baza unor contracte
de nchiriere, concesionare sau comodat, proprietarii acestora fiind alte persoane
fizice sau juridice.
#M23
(6) Schimbarea destinaiei bazei materiale a instituiilor i unitilor de
nvmnt preuniversitar de stat se poate face de ctre autoritile
administraiei publice locale numai cu avizul conform al ministrului educaiei
naionale. Procedura elaborrii avizului conform i condiiile necesare
acordrii acestuia se aprob prin ordin al ministrului educaiei naionale.
#M11
(6^1) Termenul pentru emiterea avizului conform este de 30 de zile. Dup
expirarea termenului, se aplic procedura aprobrii tacite.
#M5
(7) nclcarea dispoziiilor alin. (6) constituie infraciune i se pedepsete cu
nchisoare de la 6 luni la 5 ani sau cu amend.
(8) Actele de schimbare a destinaiei bazei materiale efectuate cu nclcarea
dispoziiilor alin. (6) sunt nule de drept.
#CIN
*) Alin. (6), (7) i (8) sunt reproduse conform modificrii efectuate prin art.
224 pct. 1 i 2 din Legea nr. 187/2012 (#M5).
Menionm c ntre data publicrii acestui act modificator (12 noiembrie
2012) i data intrrii lui n vigoare (1 februarie 2014) legiuitorul a mai efectuat
dou modificri care afecteaz alineatele enumerate mai sus. Legiuitorul nu a
fcut nicio precizare privind corelarea acestor dou modificri cu cele efectuate
prin Legea nr. 187/2012 (#M5).
Prin aceste dou modificri:
1. a fost introdus alin. (6^1) prin articolul unic din Legea nr. 206/2013
(#M11), alineat pstrat n textul actualizat;
2. a fost introdus alin. (7) prin art. I pct. 22 din Ordonana de urgen a
Guvernului nr. 117/2013 (#M18).
ntruct i prin Legea nr. 187/2012 (#M5) a fost introdus un alineat (7), cu un
coninut diferit, alineatul (7) introdus prin art. I pct. 22 din Ordonana de
urgen a Guvernului nr. 117/2013 (#M18) nu a mai putut fi pstrat n textul
actualizat.
Reproducem mai jos prevederile alin. (7), astfel cum a fost introdus prin art. I
pct. 22 din Ordonana de urgen a Guvernului nr. 117/2013 (#M18).
#M18
"(7) n situaii temeinic justificate, dreptul de administrare al Ministerului
Educaiei Naionale asupra terenurilor i cldirilor n care i desfoar
activitatea inspectoratele colare judeene, casele corpului didactic, centrul
naional de excelen, centrele recreative i de divertisment, Palatul Naional al
Copiilor, palatele i cluburile elevilor, cluburile sportive colare se poate
transmite i altor uniti/instituii din sistemul de nvmnt, la propunerea
Ministerului Educaiei Naionale, prin hotrre a Guvernului."
#B
ART. 113
nscrierea dreptului de proprietate asupra bunurilor imobile aparinnd
Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sau instituiilor i
unitilor de nvmnt i cercetare tiinific din sistemul nvmntului de
stat, precum i asupra bunurilor aparinnd consiliilor locale, judeene i,
respectiv, Consiliului General al Municipiului Bucureti, n care i desfoar
activitatea unitile de nvmnt preuniversitar de stat, se face, dup caz, n
registrul de inscripiuni i transcripiuni, n crile funciare sau n crile de
publicitate funciar, cu scutire de plata taxelor prevzute de lege.
TITLUL III
nvmntul superior
CAPITOLUL I
Dispoziii generale
#M23
ART. 114
(1) Prezentul titlu reglementeaz structura, funciile din domeniul didactic,
organizarea i funcionarea nvmntului superior din Romnia.
(2) nvmntul superior este organizat n universiti, academii de studii,
institute, coli de studii superioare i altele asemenea, denumite n continuare
instituii de nvmnt superior sau universiti.
(3) Instituiile de nvmnt superior sunt organizaii furnizoare de educaie
care desfoar activiti de nvmnt pe baz de programe de studii
autorizate i, dup caz, acreditate, n condiiile legii, de formare iniial i
continu de nivel universitar, programe ce funcioneaz pe principiul calitii
ART. 121
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului este autoritate
public i este abilitat s urmreasc, s controleze aplicarea i respectarea
reglementrilor legale n domeniul nvmntului superior i s aplice, dac
este cazul, sanciuni. De asemenea, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului
i Sportului controleaz modul n care universitile i exercit autonomia
universitar, i asum misiunea general i pe cea proprie i i exercit
rspunderea public.
ART. 122
(1) Instituiile de nvmnt superior au patrimoniu propriu, pe care l
gestioneaz conform legii.
(2) Instituiile de nvmnt superior de stat i particulare se nfiineaz prin
lege, cu respectarea dispoziiilor legale privind acreditarea, stabilite conform
Ordonanei de urgen a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calitii
educaiei, aprobat cu modificri prin Legea nr. 87/2006, cu modificrile
ulterioare.
#M23
(3) Iniiativa nfiinrii instituiei de nvmnt superior de stat aparine
Guvernului. Iniiativa i resursele financiare i materiale necesare nfiinrii
instituiei de nvmnt superior particular i confesional aparin unei
persoane fizice, unui grup de persoane fizice, unei fundaii, unei asociaii sau
unui cult religios ori altui furnizor de educaie, recunoscut ca atare potrivit
prevederilor prezentei legi, denumit fondator.
(4) Persoanele fizice sau grupul de persoane fizice, precum i persoanele
juridice care au avut iniiativa nfiinrii instituiei de nvmnt particular i
confesional particular, finalizat prin acreditarea acesteia, i pstreaz
calitatea de fondatori.
#B
ART. 123
(1) Autonomia universitar este garantat prin Constituie. Libertatea
academic este garantat prin lege. Instituiile de nvmnt superior se
organizeaz i funcioneaz independent de orice ingerine ideologice, politice
sau religioase.
(2) Autonomia universitar d dreptul comunitii universitare s i
stabileasc misiunea proprie, strategia instituional, structura, activitile,
organizarea i funcionarea proprie, gestionarea resurselor materiale i umane,
cu respectarea strict a legislaiei n vigoare.
(3) Aspectele fundamentale ale autonomiei universitare se exprim n Carta
universitar, aprobat de senatul universitar, n concordan strict cu legislaia
n vigoare.
(4) Autonomia universitar se exercit numai cu condiia asumrii rspunderii
publice.
(5) n instituiile de nvmnt superior este asigurat libertatea cercetrii n
ceea ce privete stabilirea temelor, alegerea metodelor, procedeelor i
valorificarea rezultatelor, conform legii.
(6) n instituiile de nvmnt superior este interzis periclitarea sub orice
form a dreptului la exprimarea liber a opiniilor tiinifice i artistice.
(2) Din comunitatea universitar fac parte i persoane crora li s-a conferit
calitatea de membru al comunitii universitare, prin hotrre a senatului
universitar.
(3) Membrii comunitii universitare au drepturile i ndatoririle stabilite prin
reglementrile legale n vigoare i prin Carta universitar.
ART. 128
(1) Carta universitar prezint opiunile majore ale comunitii universitare i
se aplic n tot spaiul universitar.
(2) Carta universitar se refer, n mod obligatoriu, cel puin la:
a) modalitile de desemnare i revocare din funcie a persoanelor care ocup
funcii de conducere sau care fac parte din structurile i organismele de
conducere ale universitii, n conformitate cu legislaia n vigoare;
b) Codul de etic i deontologie profesional universitar;
c) modul n care se realizeaz gestiunea i protecia resurselor universitii;
d) condiiile n care se constituie fondurile proprii i stabilirea destinaiei
acestora i a condiiilor n care sunt utilizate;
e) condiiile n care se pot ncheia contracte cu instituiile publice i cu ali
operatori economici n vederea unor programe de cercetare fundamental i
aplicativ sau a creterii nivelului de calificare a specialitilor cu studii
universitare;
f) condiiile n care universitatea se poate asocia cu alte instituii de
nvmnt superior sau cu alte organizaii pentru ndeplinirea misiunii sale;
g) modalitile n care se pot construi, deine i folosi elementele aferente
bazei materiale a universitii, necesare educaiei i cercetrii tiinifice;
h) modalitile n care se deruleaz aciunile de cooperare internaional ale
instituiei de nvmnt superior, ncheierea de contracte i participarea la
organizaiile europene i internaionale;
i) modalitile de colaborare dintre structurile de conducere ale universitilor
i sindicatele personalului didactic, de cercetare, tehnic i administrativ i
organizaiile studeneti legal constituite;
j) orice alte aspecte considerate relevante de ctre senatul universitar i care
corespund legislaiei n vigoare.
(3) Carta universitar se elaboreaz i se adopt de ctre senatul universitar,
numai dup dezbaterea cu comunitatea universitar.
(4) Carta universitar nu poate conine prevederi contrare legislaiei n
vigoare. Nerespectarea legilor n coninutul Cartei universitare atrage nulitatea
de drept a actului respectiv.
(5) Carta universitar se adopt numai dup rezoluia pozitiv a Ministerului
Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului privind avizul de legalitate asupra
Cartei universitare. Rezoluia privind avizul de legalitate se emite de ctre
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului n termen de maximum
30 de zile de la data solicitrii instituiei de nvmnt superior.
(6) n cazul n care termenul prevzut la alin. (5) nu este respectat, Carta
universitar se consider avizat potrivit procedurii aprobrii tacite.
#M23
ART. 129
(1) Instituiile de nvmnt superior pot nfiina, singure sau prin asociere,
societi, fundaii, asociaii, uniti de nvmnt preuniversitar, cu aprobarea
CAPITOLUL II
Structura organizatoric a instituiilor de nvmnt superior
ART. 131
(1) Pentru ndeplinirea obiectivelor ce decurg din misiunea asumat, orice
instituie de nvmnt superior poate cuprinde urmtoarele componente
organizatorice: faculti, departamente, institute, centre sau laboratoare, uniti
de proiectare, centre de consultan, clinici universitare, studiouri i ateliere
artistice, teatre, muzee, centre pentru formarea continu a resurselor umane,
uniti de microproducie i prestri servicii, staiuni experimentale sau alte
entiti pentru activiti de producie i transfer de cunoatere i tehnologie. n
structura instituiilor de nvmnt superior funcioneaz servicii tehnicoadministrative.
(2) Instituia de nvmnt superior poate nfiina, pe perioad determinat i
pe proiecte, uniti de cercetare distincte sub raportul bugetului de venituri i
cheltuieli, care au autonomie i statute proprii, aprobate de senatul universitar.
(3) Componentele prevzute la alin. (1) i (2) sunt organizate de fiecare
instituie de nvmnt superior, astfel nct instituia s i realizeze misiunea,
s asigure criteriile i standardele de calitate, s gestioneze n mod eficient
activitile de nvmnt, cercetare, producie sau transfer cognitiv i tehnologic
i s asigure sprijinul administrativ adecvat membrilor comunitii universitare.
ART. 132
(1) Facultatea este unitatea funcional care elaboreaz i gestioneaz
programele de studii. Facultatea corespunde unuia sau mai multor domenii ale
tiinelor, artelor sau sportului.
(2) Orice facultate se nfiineaz, se organizeaz sau se desfiineaz la
propunerea i cu aprobarea senatului universitar, prin hotrre a Guvernului
privind structura instituiilor de nvmnt superior, iniiat anual de Ministerul
Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(3) ntr-o instituie de nvmnt superior de stat, Guvernul, cu consultarea
senatului universitar, poate s nfiineze i s finaneze un program de studii sau
o facultate cu acele programe de studii care rspund unor cerine stringente de
instruire i formare profesional n domenii de interes naional. Programele de
studii astfel propuse se supun reglementrilor legale n vigoare referitoare la
asigurarea calitii n nvmntul superior.
(4) O facultate poate include unul sau mai multe departamente, coli
doctorale, coli postuniversitare i extensii universitare care sunt responsabile de
organizarea programelor de studii pe tipuri i cicluri de studii universitare.
#M18
(5) *** Abrogat
#B
ART. 133
(1) Departamentul este unitatea academic funcional care asigur
producerea, transmiterea i valorificarea cunoaterii n unul sau mai multe
domenii de specialitate.
(2) Un departament poate avea n componen centre sau laboratoare de
cercetare, ateliere artistice, coli postuniversitare i extensii universitare.
#M23
(4) Programele de studii universitare de doctorat se pot organiza, de regul,
la forma de nvmnt cu frecven.
(4^1) Prin excepie de la prevederile alin. (4) programele de studii
universitare de doctorat se pot organiza i la forma de nvmnt cu frecven
redus.
(4^2) Pentru programele de studii universitare de doctorat, obligaiile
referitoare la frecven i frecven redus sunt stabilite de ctre conducerea
universitii la propunerea Consiliului Studiilor Doctorale, conform unei
metodologii elaborate de Ministerul Educaiei Naionale. Granturile
multianuale aferente studiilor universitare de doctorat la forma cu frecven
redus nu includ cuantumul burselor individuale.
#B
(5) Diplomele i certificatele de studii universitare eliberate de instituiile de
nvmnt superior, n condiiile legii, pentru aceleai programe de studii,
indiferent de forma de nvmnt absolvit, sunt echivalente. Metodologia de
organizare a examenelor, competenele i cunotinele verificate, corespondena
dintre rezultatele nvrii i notele, diplomele sau certificatele de studii acordate
trebuie s fie identice pentru orice form de nvmnt corespunztoare unui
anumit program de studii din cadrul unei instituii de nvmnt superior.
(6) Pot organiza programe de studii universitare la formele de nvmnt cu
frecven redus i la distan numai instituiile de nvmnt superior care au
acreditat programul de nvmnt respectiv la forma de nvmnt cu
frecven.
SECIUNEA a 4-a
Contracte de studii
ART. 141
Instituia de nvmnt superior semneaz cu fiecare student/studentdoctorand/cursant/cercettor post-doctoral nmatriculat la un program de studii
un contract de studii universitare n concordan cu prevederile regulamentelor
de organizare i desfurare a programelor de studii i cu respectarea legislaiei
n vigoare. Contractele de studii nu se modific n timpul anului universitar.
SECIUNEA a 5-a
Admiterea n programe de studii
ART. 142
(1) Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului elaboreaz anual
o metodologie-cadru privind organizarea admiterii n instituiile de nvmnt
superior de stat i particulare din Romnia.
(2) Fiecare instituie de nvmnt superior elaboreaz i aplic propriul
regulament de organizare a admiterii n programele de studii oferite. Acest
regulament se elaboreaz conform metodologiei-cadru prevzute la alin. (1).
(3) Condiiile de admitere, inclusiv cifrele de colarizare trebuie fcute
publice n fiecare an, de ctre universitate, cu cel puin 6 luni nainte de
susinerea concursului de admitere.
A. Organizarea
ART. 153
(1) Programele de studii universitare de master reprezint al II-lea ciclu de
studii universitare i se finalizeaz prin nivelul 7 din EQF/CEC i din Cadrul
Naional al Calificrilor. Acestea au o durat normal de 1 - 2 ani i corespund
unui numr minim de credite de studii transferabile, cuprins ntre 60 i 120.
Pentru profesii reglementate prin norme, recomandri sau bune practici
europene, ciclul I i ciclul II de studii universitare pot fi oferite comasat, ntr-un
program unitar de studii universitare cu o durat cuprins ntre 5 i 6 ani, la
nvmntul cu frecven, n condiiile prezentei legi, diplomele obinute fiind
echivalente diplomei de master.
(2) Diploma de absolvire sau de licen a absolvenilor nvmntului
superior de lung durat din perioada anterioar aplicrii celor trei cicluri tip
Bologna este echivalent cu diploma de studii universitare de master n
specialitate.
ART. 154
(1) Programele de studii universitare de master pot fi:
a) master profesional, orientat preponderent spre formarea competenelor
profesionale;
b) master de cercetare, orientat preponderent spre formarea competenelor de
cercetare tiinific. nvarea realizat n cadrul masterului de cercetare poate fi
echivalat cu primul an de studiu din cadrul programelor de studii universitare
de doctorat. Masterul de cercetare este exclusiv la forma de nvmnt cu
frecven i poate fi organizat n cadrul colilor doctorale;
c) master didactic, organizat exclusiv la forma de nvmnt cu frecven.
(2) Pot organiza programe de studii universitare de master ntr-un domeniu
acele instituii de nvmnt superior care sunt acreditate sau autorizate
provizoriu n acest scop.
ART. 155
(1) Acreditarea pentru o universitate a unui domeniu de studii universitare de
master, mpreun cu stabilirea numrului maxim al studenilor care pot fi
colarizai i crora li se poate acorda o diplom de absolvire se realizeaz prin
hotrre a Guvernului, n urma evalurii externe realizate de ctre ARACIS sau
de ctre o alt agenie de asigurare a calitii, din ar sau strintate, nregistrat
n Registrul European pentru Asigurarea Calitii n nvmntul Superior,
denumit n continuare EQAR.
(2) n cadrul domeniului acreditat sau autorizat provizoriu pentru studii
universitare de master, programele de studii promovate sunt stabilite anual de
ctre senatul universitar i comunicate Ministerului Educaiei, Cercetrii,
Tineretului i Sportului pn la data de 1 februarie a fiecrui an, pentru a fi
publicate centralizat.
(3) Instituiile de nvmnt superior pot stabili parteneriate cu operatori
economici, asociaii profesionale i/sau instituii publice pentru dezvoltarea unor
programe de studii universitare de master care s rspund cerinelor pieei
muncii.
ART. 189
(1) Activitatea de cercetare, dezvoltare, inovare i creaie artistic din
universiti se organizeaz i funcioneaz pe baza legislaiei naionale i a
Uniunii Europene n domeniu.
(2) Instituiile de nvmnt superior care i-au asumat ca misiune i
cercetarea tiinific au obligaia s creeze structuri tehnico-administrative care
s faciliteze managementul activitilor de cercetare i a proiectelor de cercetaredezvoltare derulate de personalul instituiei. Aceste structuri deservesc i
rspund optim cerinelor personalului implicat n cercetare.
(3) Personalul implicat n activiti de cercetare n institute, laboratoare sau
centre de cercetare ale universitii dispune, n limita proiectelor de cercetare pe
care le coordoneaz, de autonomie i de responsabilitate personal, delegat de
ordonatorul de credite, n realizarea achiziiilor publice i a gestionrii resurselor
umane necesare derulrii proiectelor. Aceste activiti se desfoar conform
reglementrilor legale n vigoare i fac obiectul controlului financiar intern.
ART. 190
(1) La sfritul fiecrui an bugetar, conducerea universitii prezint senatului
universitar un raport referitor la cuantumul regiei pentru granturile de cercetare
i la modul n care regia a fost cheltuit.
(2) Cuantumul maximal al regiei pentru granturile i contractele de cercetare
este stabilit de finanator sau de autoritatea contractant i nu poate fi modificat
pe perioada derulrii acestora.
ART. 191
(1) Pentru granturile gestionate prin Autoritatea Naional pentru Cercetare
tiinific, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului asigur un
avans de pn la 90% din valoarea grantului din momentul semnrii contractului
de finanare. Pentru diferen, universitile pot avansa fonduri din venituri
proprii.
(2) Mobilitatea interinstituional a personalului de cercetare dup principiul
"grantul urmeaz cercettorul" este garantat prin prezenta lege i se realizeaz
prin metodologii elaborate de autoritile contractante. Titularul grantului
rspunde public, conform contractului cu autoritatea contractant, de modul de
gestionare a grantului.
CAPITOLUL IX
Promovarea calitii n nvmntul superior i n cercetarea tiinific
SECIUNEA 1
Dispoziii generale
ART. 192
(1) Asigurarea calitii nvmntului superior i a cercetrii tiinifice
universitare este o obligaie a instituiei de nvmnt superior i o atribuie
fundamental a Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. n
realizarea acestei atribuii, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i
Sportului colaboreaz cu ARACIS, cu alte agenii nscrise n EQAR, precum i
#M18
(9) Programele de excelen prevzute la alin. (8) se stabilesc pe baza
evalurii prevzute la alin. (3).
#M4
(9^1) Prin excepie de la prevederile alin. (9), n anul universitar 2012 2013, programele de excelen prevzute la alin. (8) se stabilesc pe baza
evalurii prevzute la alin. (3).
#M18
(10) *** Abrogat
#M4
(11) Prin excepie de la prevederile alin. (10), n anul universitar 2012 - 2013
sunt finanate din fonduri publice, innd cont de evaluarea realizat conform
alin. (3), programe de licen, master i doctorat n universitile de stat
menionate la alin. (4).
#B
ART. 194
(1) Pentru promovarea calitii i creterea eficienei sistemului de nvmnt
superior, pentru creterea vizibilitii internaionale i pentru concentrarea
resurselor, universitile de stat i particulare pot:
a) s se constituie n consorii universitare, potrivit legii;
b) s fuzioneze ntr-o singur instituie de nvmnt superior cu
personalitate juridic.
(2) Universitile acreditate la data intrrii n vigoare a prezentei legi pot
demara proceduri pentru constituirea de consorii sau pentru fuzionare prin
comasare sau absorbie. Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului
aloc preferenial resurse financiare consoriilor sau universitilor fuzionate,
conform unei metodologii adoptate n acest sens prin ordin al ministrului
educaiei, cercetrii, tineretului i sportului, la propunerea CNFIS.
(3) Fuziunea prin comasare sau absorbie a instituiilor de nvmnt superior
de stat se face, de regul, n jurul instituiilor din categoria universitilor de
cercetare avansat i educaie i innd cont de proximitatea geografic.
(4) Evaluarea programelor de studii i a instituiilor de nvmnt superior se
face periodic, la iniiativa Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i
Sportului sau a universitilor. Rezultatele evalurii sunt publice, pentru
informarea beneficiarilor de educaie i pentru transparena instituional.
ART. 195
(1) Fiecare universitate are obligaia s realizeze, la intervale de maximum 5
ani, evaluarea intern i clasificarea departamentelor pe 5 niveluri de
performan n cercetare, conform unei metodologii-cadru elaborate de CNCS i
aprobate prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.
Rezultatele evalurii i clasificrii sunt publice.
(2) Senatul universitar, la propunerea rectorului, pe baza evalurii interne,
poate dispune reorganizarea sau desfiinarea departamentelor ori institutelor
neperformante, fr a prejudicia studenii.
ART. 196
Guvernul Romniei nfiineaz Institutul de Studii i Cercetri Avansate din
Romnia, avnd ca obiectiv principal susinerea elitelor tiinifice romneti din
ar i din diaspora. Metodologia de nfiinare a acestuia se elaboreaz de ctre
Cheltuielile prevzute la [...] art. 205 alin. (2) din Legea nr. 1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare, se finaneaz prin bugetul Ministerului
Transporturilor i Infrastructurii."
#B
ART. 206
(1) Statul romn acord anual, prin hotrre a Guvernului, un numr de burse
pentru colarizarea studenilor strini. Aceste burse sunt atribuite doar acelor
universiti i programe de studii care ndeplinesc cele mai ridicate standarde de
calitate, indiferent dac sunt de stat sau particulare.
#M18
(2) Din taxele de la studenii i cursanii strini, ncasate de instituiile de
nvmnt superior de stat, se vireaz la Ministerul Educaiei Naionale un
cuantum de 5% din ncasrile n valut.
#B
CAPITOLUL XI
Conducerea universitilor
SECIUNEA 1
Dispoziii generale
ART. 207
(1) Structurile de conducere n instituiile de nvmnt superior de stat sau
particulare sunt:
a) senatul universitar i consiliul de administraie, la nivelul universitii;
b) consiliul facultii;
c) consiliul departamentului.
(2) Funciile de conducere sunt urmtoarele:
a) rectorul, prorectorii, directorul general administrativ, la nivelul
universitii;
b) decanul, prodecanii, la nivelul facultii;
c) directorul de departament, la nivelul departamentului.
#M23
(2^1) Funciile de conducere prevzute la alin. (2) reprezint funcii n
domeniul didactic a cror desfurare nu presupune prerogative de putere
public.
(2^2) Funciile prevzute la alin. (2) nu sunt funcii publice de autoritate,
activitile din domeniul didactic specifice care se deruleaz prin intermediul
acestora sunt, n principal, urmtoarele:
a) ndeplinirea misiunii instituiei de nvmnt superior de a genera i de a
transfera cunoatere ctre societate;
b) organizarea derulrii programelor de studii al cror element central este
asigurarea calitii n scopul dezvoltrii personale, al inseriei profesionale a
individului i a satisfacerii nevoii de competen a mediului socioeconomic;
c) organizarea procesului de obinere a calificrilor corelate cu nevoile
identificate pe piaa muncii;
SECIUNEA 1
Dispoziii generale
ART. 222
(1) nvmntul universitar de stat este gratuit pentru cifra de colarizare
aprobat anual de Guvern i cu tax, n condiiile legii.
(2) n nvmntul universitar de stat gratuit se pot percepe taxe pentru:
depirea duratei de colarizare prevzute de lege, admiteri, nmatriculri,
renmatriculri, repetarea examenelor i a altor forme de verificare, care
depesc prevederile planului de nvmnt. De asemenea, se pot percepe taxe
i pentru activiti neincluse n planul de nvmnt, conform metodologiei
aprobate de senatul universitar.
(3) Finanarea nvmntului superior de stat se asigur din fonduri publice,
n concordan cu urmtoarele cerine:
a) considerarea dezvoltrii nvmntului superior ca responsabilitate public
i a nvmntului, n general, ca prioritate naional;
b) asigurarea calitii nvmntului superior la nivelul standardelor din
Spaiul European al nvmntului Superior pentru pregtirea resurselor umane
i dezvoltarea personal ca ceteni ai unei societi democratice bazate pe
cunoatere;
c) profesionalizarea resurselor umane n concordan cu diversificarea pieei
muncii;
d) dezvoltarea nvmntului superior i a cercetrii tiinifice i creaiei
artistice universitare pentru integrarea la vrf n viaa tiinific mondial.
(4) Execuia bugetar anual a instituiilor de nvmnt superior de stat se
face public.
(5) Finanarea nvmntului superior de stat poate fi realizat pe baz de
contract i prin contribuia altor ministere, pentru acele instituii de nvmnt
superior care pregtesc specialiti n funcie de cerinele ministerelor respective,
precum i prin alte surse, inclusiv mprumuturi i ajutoare externe.
(6) Toate resursele de finanare ale universitilor de stat sunt venituri proprii.
(7) Statul poate sprijini nvmntul superior particular acreditat.
(8) Instituiile de nvmnt superior de stat i particulare pot primi donaii
din ar i din strintate, n conformitate cu prevederile legale n vigoare.
ART. 223*)
(1) Instituiile de nvmnt superior de stat funcioneaz ca instituii
finanate din fondurile alocate de la bugetul de stat, venituri extrabugetare i din
alte surse, potrivit legii.
(2) Veniturile acestor instituii se compun din sume alocate de la bugetul
Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baz de contract,
pentru finanarea de baz, finanarea complementar i finanarea suplimentar,
realizarea de obiective de investiii, fonduri alocate pe baz competiional
pentru dezvoltare instituional, fonduri alocate pe baz competiional pentru
incluziune, burse i protecia social a studenilor, precum i din venituri proprii,
dobnzi, donaii, sponsorizri i taxe percepute n condiiile legii de la persoane
fizice i juridice, romne sau strine, i din alte surse. Aceste venituri sunt
utilizate de instituiile de nvmnt superior, n condiiile autonomiei
(6) Prin hotrre a Guvernului, bunurile din domeniul public al statului pot fi
trecute n domeniul privat al statului i transmise n proprietate universitilor de
stat, n condiiile legii.
(7) Universitile de stat au drept de proprietate asupra bunurilor existente n
patrimoniul lor la data intrrii n vigoare a prezentei legi. Ministerul Educaiei,
Cercetrii, Tineretului i Sportului este mputernicit s emit certificat de
atestare a dreptului de proprietate pentru universitile de stat pe baza
documentaiei naintate de acestea.
(8) Dreptul de proprietate al universitilor de stat asupra bunurilor prevzute
la alin. (7) se exercit n condiiile prevzute de Carta universitar, cu
respectarea dispoziiilor dreptului comun.
(9) Dreptul de proprietate asupra bunurilor imobile, precum i alte drepturi
reale ale universitilor de stat sunt supuse procedurii publicitii imobiliare
prevzute de legislaia special n materie.
(10) n cazul desfiinrii unei universiti de stat, bunurile aflate n
proprietate, rmase n urma lichidrii, trec n proprietatea privat a statului.
(11) Universitile particulare sunt titulare ale dreptului de proprietate ori ale
altor drepturi reale pe care le exercit asupra patrimoniului, n condiiile legii.
SECIUNEA a 2-a
Organizarea i funcionarea nvmntului superior particular i confesional
particular
ART. 227
(1) Instituiile de nvmnt superior particulare i instituiile de nvmnt
superior confesionale particulare sunt:
#M23
a) fondate din iniiativa i cu resursele materiale i financiare ale unei
persoane fizice, ale unui grup de persoane fizice, ale unei fundaii sau asociaii,
ale unui cult religios ori ale unui alt furnizor de educaie, recunoscut ca atare
potrivit prevederilor prezentei legi;
#B
b) persoane juridice de drept privat.
(2) Instituiile de nvmnt superior particulare au autonomie universitar,
conform prevederilor prezentei legi, i autonomie economico-financiar, avnd
drept fundament proprietatea privat, garantat de Constituie.
#M23
(3) Structurile universitilor particulare i confesionale particulare,
atribuiile, durata mandatelor, precum i alte considerente legate de statutul
acestora sunt stabilite de Carta universitar, avizat de fondatori i aprobat de
senatul universitar. Deciziile n acest sens aparin universitii.
(4) Deciziile universitilor particulare i confesionale particulare care
privesc structurile i funciile de conducere, atribuiile i durata mandatelor,
precum i alte considerente legate de statutul acestora pot fi desfiinate prin
hotrri ale instanelor judectoreti.
(5) Prin Carta universitar, universitatea i poate stabili funcii onorifice,
precum i structuri consultative formate din reprezentani ai mediului economic
i personaliti din mediul academic, cultural i profesional extern.
#B
SECIUNEA a 3-a
nfiinarea instituiilor de nvmnt superior particulare i confesionale
particulare
ART. 228
(1) O instituie de nvmnt superior particular i confesional particular
trebuie s parcurg toate procedurile de autorizare provizorie i acreditare
stabilite de prezenta lege.
(2) Instituiile de nvmnt superior particulare i confesionale particulare
sunt acreditate prin lege, iniiat de ctre Guvern la propunerea Ministerului
Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(3) Universitilor acreditate li se recunoate perioada de funcionare legal.
SECIUNEA a 4-a
Patrimoniul instituiilor de nvmnt superior particulare i confesionale
particulare
ART. 229
(1) Patrimoniul instituiilor de nvmnt superior particulare i confesionale
particulare const n patrimoniul iniial al fondatorilor, la care se adaug
patrimoniul dobndit ulterior.
(2) Instituiile de nvmnt superior particulare i confesionale particulare,
pe durata existenei lor, dispun de patrimoniul pus la dispoziia lor, conform
legii.
(3) Toate deciziile privind patrimoniul instituiilor de nvmnt superior
particulare i confesionale particulare sunt luate de ctre consiliul de
administraie.
SECIUNEA a 5-a
Desfiinarea instituiilor de nvmnt superior particulare i confesionale
particulare
ART. 230
(1) Desfiinarea, dizolvarea sau lichidarea instituiilor de nvmnt superior
particulare i confesionale particulare se face n condiiile legii. Iniiativa
desfiinrii instituiilor de nvmnt superior particulare sau confesionale
particulare poate aparine i fondatorilor.
(2) n caz de desfiinare, dizolvare sau lichidare, patrimoniul instituiilor de
nvmnt superior particulare i confesionale particulare revine fondatorilor.
(3) Desfiinarea universitilor particulare se va face cu protecia intereselor
studenilor.
SECIUNEA a 6-a
Finanarea instituiilor de nvmnt superior particulare i confesionale
particulare
ART. 231
Sursele de finanare ale instituiilor de nvmnt superior particulare i
confesionale particulare sunt compuse din:
a) sumele depuse de fondatori;
b) taxe de studiu i alte taxe colare;
c) sponsorizri, donaii, granturi i finanri acordate pe baz de competiie,
exploatarea rezultatelor cercetrii, dezvoltrii, inovrii i alte surse legal
constituite.
TITLUL IV
Statutul personalului didactic
CAPITOLUL I
Statutul personalului didactic din nvmntul preuniversitar
SECIUNEA 1
Dispoziii generale
ART. 232
Statutul reglementeaz:
a) funciile, competenele, responsabilitile, drepturile i obligaiile specifice
personalului didactic i didactic auxiliar, precum i ale celui de conducere, de
ndrumare i de control;
b) formarea iniial i continu a personalului didactic i a personalului de
conducere, de ndrumare i de control;
c) condiiile i modalitile de ocupare a posturilor i a funciilor didactice,
didactice auxiliare, a funciilor de conducere, de ndrumare i de control, precum
i condiiile i modalitile de eliberare din aceste posturi i funcii, de ncetare a
activitii i de pensionare a personalului didactic i didactic auxiliar;
d) criteriile de normare, de acordare a distinciilor i de aplicare a sanciunilor.
ART. 233
(1) Personalul didactic cuprinde persoanele din sistemul de nvmnt
responsabile cu instruirea i educaia.
(2) Din categoria personalului didactic pot face parte persoanele care
ndeplinesc condiiile de studii prevzute de lege, care au capacitatea de
exercitare deplin a drepturilor, o conduit moral conform deontologiei
profesionale i sunt apte din punct de vedere medical i psihologic pentru
ndeplinirea funciei.
ART. 234
(1) ncadrarea i meninerea ntr-o funcie didactic sau didactic auxiliar,
precum i ntr-o funcie de conducere, de ndrumare i de control sunt
condiionate de prezentarea unui certificat medical, eliberat pe un formular
specific elaborat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului,
mpreun cu Ministerul Sntii. Incompatibilitile de ordin medical cu funcia
didactic sunt stabilite prin protocol ncheiat ntre Ministerul Educaiei,
Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerul Sntii.
ART. 242
(1) Formarea continu a cadrelor didactice cuprinde dezvoltarea profesional
i evoluia n carier.
(2) Evoluia n carier se realizeaz prin gradul didactic II i gradul didactic I,
examene de certificare a diferitelor niveluri de competen.
(3) Probele de examen, tematica, bibliografia, precum i procedura de
organizare i desfurare a examenelor pentru obinerea gradelor didactice sunt
reglementate prin metodologie elaborat de Ministerul Educaiei, Cercetrii,
Tineretului i Sportului.
(4) Gradul didactic II se obine de ctre personalul didactic de predare care
are o vechime la catedr de cel puin 4 ani de la obinerea definitivrii n
nvmnt, prin promovarea urmtoarelor probe:
a) o inspecie colar special, precedat de cel puin dou inspecii colare
curente ealonate pe parcursul celor 4 ani;
b) un test din metodica specialitii, cu abordri interdisciplinare i de
creativitate, elaborat pe baza unei tematici i a unei bibliografii aprobate de
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru fiecare
specialitate n parte;
c) o prob oral de pedagogie, pe baza unei programe aprobate de Ministerul
Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, care cuprinde i elemente de
psihologie i de sociologie educaional.
(5) Gradul didactic I se poate obine de ctre personalul didactic de predare
care are o vechime la catedr de cel puin 4 ani de la acordarea gradului didactic
II, prin promovarea urmtoarelor probe:
a) un colocviu de admitere, pe baza unei tematici i a unei bibliografii
aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru
fiecare specialitate n parte;
b) o inspecie colar special, precedat de cel puin dou inspecii colare
curente, ealonate pe parcursul celor 4 ani, toate apreciate cu calificativul
maxim;
c) elaborarea unei lucrri metodico-tiinifice, sub ndrumarea unui
conductor tiinific stabilit de instituia cu competene n domeniu;
d) susinerea lucrrii metodico-tiinifice, n faa comisiei instituite, conform
metodologiei Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(6) n caz de nepromovare, examenele pentru obinerea gradelor didactice II,
respectiv I, pot fi repetate la un interval de cel puin 2 ani colari.
(7) Personalului didactic ncadrat n nvmntul preuniversitar, care
ndeplinete condiiile de formare iniial i care a obinut titlul tiinific de
doctor, i se acord gradul didactic I, pe baza unei metodologii elaborate de
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(8) Personalul didactic care a obinut definitivarea n nvmnt sau gradul
didactic II cu media 10 se poate prezenta, dup caz, la examenele pentru gradul
II, respectiv gradul I, cu un an mai devreme fa de perioada prevzut de
prezenta lege.
(9) n cazul n care profesorii au dobndit dou sau mai multe specialiti,
definitivarea n nvmnt i gradele didactice II i I obinute la una dintre
acestea sunt recunoscute pentru oricare dintre specialitile dobndite prin studii.
#M23
k) pentru realizarea de activiti extracolare: nvtor/nvtoare,
institutor/institutoare, profesor pentru nvmnt primar, profesor, maistruinstructor, antrenor, profesor-antrenor;
#B
l) n unitile de nvmnt, pentru asigurarea formrii iniiale i a inseriei
profesionale a cadrelor didactice: profesor mentor;
m) n centrele de documentare i informare: profesor documentarist;
n) personalul didactic asociat este personalul didactic titular la alt coal,
personalul didactic pensionat pltit n regim de plat cu ora sau specialiti
consacrai n domeniul de specialitate al curriculei colare. Personalul didactic
asociat este luat n considerare la ndeplinirea standardelor privind autorizarea
sau acreditarea unitii colare.
#M23
ART. 248
(1) Pentru ocuparea funciilor didactice prevzute la art. 247 este necesar
efectuarea unui stagiu practic cu durata de un an colar, realizat ntr-o unitate
de nvmnt, n funcia didactic corespunztoare studiilor, de regul sub
ndrumarea unui profesor mentor, i trebuie ndeplinite urmtoarele condiii
minime de studii:
a) pentru ocuparea funciilor didactice de educator-puericultor,
educator/educatoare, nvtor/nvtoare - absolvirea cu diplom a liceului
pedagogic sau a unei coli echivalente, cu specializarea corespunztoare
fiecrei funcii didactice;
b) pentru ocuparea funciei didactice de maistru-instructor - absolvirea cu
examen de diplom a unei coli postliceale/unui colegiu din nvmntul
teriar nonuniversitar/unei coli de maitri n domeniu i absolvirea cu certificat
a programului de formare psihopedagogic de nivel I sau ndeplinirea condiiei
prevzute la art. 238 alin. (1^2);
c) pentru ocuparea funciei de institutor/institutoare - absolvirea cu examen
de diplom a colegiului universitar pedagogic, a liceului pedagogic sau a unei
coli echivalente, urmat de absolvirea cu diplom a unei instituii de
nvmnt superior de scurt durat ori absolvirea cu diplom de licen sau
de absolvire, urmat de un curs n domeniul psihopedagogic i metodic specific;
d) pentru ocuparea funciei de profesor pentru nvmnt precolar absolvirea cu diplom de licen a specializrii "Pedagogia nvmntului
primar i precolar" sau absolvirea cu diplom a liceului pedagogic cu
specializrile "educatoare" i "educatoare/nvtor" ori a colegiului
universitar de institutori sau a altor coli echivalente i absolvirea unei instituii
de nvmnt superior cu diplom de licen;
e) pentru ocuparea funciei de profesor pentru nvmnt primar absolvirea cu diplom de licen a specializrii "Pedagogia nvmntului
primar i precolar" sau absolvirea cu diplom a liceului pedagogic cu
specializrile "nvtor" i "educatoare/nvtor" ori a colegiului universitar
de institutori sau a altor coli echivalente i absolvirea unei instituii de
nvmnt superior cu diplom de licen;
f) pentru ocuparea funciilor de profesor n nvmntul gimnazial sau
profesional, profesor de instruire practic, profesor n palatele i cluburile
#B
SECIUNEA a 4-a
Forme de angajare a personalului didactic
ART. 254
(1) n unitile de nvmnt sau n consoriile colare poate fi angajat
personal didactic cu contract individual de munc pe perioad nedeterminat sau
perioad determinat de cel mult un an colar, cu posibilitatea prelungirii
contractului, respectiv n plata cu ora, n condiiile legii.
(2) Constituirea posturilor didactice la nivelul unitii de nvmnt sau al
consoriilor colare se face pe baza normativelor n vigoare privind formaiunile
de studiu.
#M23
(3) Concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din
nvmntul preuniversitar de stat cu personal didactic de predare ncadrat cu
contract individual de munc pe perioad nedeterminat sau perioad
determinat se organizeaz conform art. 89 alin. (1). Concursul pentru
ocuparea posturilor didactice/catedrelor din nvmntul preuniversitar de stat
cu personal ncadrat n regim de plata cu ora, cu personal didactic de predare
asociat sau pensionat se organizeaz la nivelul unitilor de nvmnt.
(4) ncadrarea unitilor de nvmnt cu personal didactic, vacantarea
posturilor didactice/catedrelor, ocuparea posturilor didactice/catedrelor,
organizarea concursurilor pe posturi didactice/catedre i angajarea
personalului didactic se realizeaz conform metodologiei-cadru prevzute la
art. 89.
(5) Consiliul de administraie al unitii de nvmnt stabilete posturile
didactice/catedrele disponibile pentru angajare pe perioad nedeterminat sau
determinat i statutul acestora: vacante, rezervate.
#B
(6) Inspectoratul colar analizeaz, corecteaz n colaborare cu unitile de
nvmnt i avizeaz oferta de posturi didactice/catedre vacante/rezervate.
(7) Lista de posturi didactice/catedre se face public prin afiare la
inspectoratele colare i la unitile de nvmnt respective i pe site-ul acestor
instituii cu cel puin 30 de zile naintea declanrii procedurilor de selecie i
angajare pe aceste posturi didactice/catedre.
(8) Concursul prevzut la alin. (3) const n:
#M23
a) prob practic sau inspecie special la clas i prob scris n cadrul
concursului prevzut la art. 89, la angajarea personalului didactic de predare
cu contract individual de munc, pe baza programelor specifice aprobate de
Ministerul Educaiei Naionale;
#B
b) prezentarea unui curriculum vitae i susinerea unui interviu la angajarea
prin plata cu ora a personalului didactic asociat i a personalului didactic
pensionat.
#M23
(8^1) Candidatul care solicit angajarea cu contract individual de munc pe
un post didactic/o catedr cu predare n alt limb dect cea n care i-a fcut
#M23
(13) Candidaii care au dobndit definitivarea n nvmnt, cadre didactice
cu drept de practic, i au ocupat un post didactic vacant, prin concurs
naional, organizat n condiiile metodologiei prevzute la art. 89, sunt titulari
n nvmntul preuniversitar. Pe baza deciziei de repartizare semnate de
inspectorul colar general, directorul unitii de nvmnt ncheie cu acetia
contractul individual de munc pe perioad nedeterminat.
(14) Pentru candidaii care nu au dobndit definitivarea n nvmnt, cadre
didactice debutante, i au ocupat un post didactic vacant, prin concurs naional,
organizat n condiiile metodologiei prevzute la art. 89, directorul unitii de
nvmnt ncheie contractul individual de munc pe o perioad de cel mult un
an colar. n situaia n care aceti candidai promoveaz examenul pentru
definitivarea n nvmnt, consiliul de administraie modific durata
contractului individual de munc din perioad determinat n perioad
nedeterminat.
(15) Candidaii care au ocupat prin concurs naional, n condiiile
metodologiei, un post didactic/o catedr vacant() publicat() pentru angajare
pe perioad determinat sau un post didactic/o catedr rezervat(), pe baza
deciziei de repartizare semnate de inspectorul colar general, ncheie contract
individual de munc pe o perioad de cel mult un an colar, respectiv pn la
revenirea titularului pe post, cu directorul unitii de nvmnt. Consiliul de
administraie al unitii de nvmnt poate decide prelungirea contractului
individual de munc i n anul colar urmtor, n condiiile prevzute de
metodologia-cadru prevzut la art. 89 alin. (1).
(16) Cadrele didactice asociate i pensionate care au ocupat un post
didactic/o catedr vacant()/rezervat() prin concursul prevzut la alin. (8) lit.
b) ncheie contract individual de munc n regim de plata cu ora cu directorul
unitii de nvmnt.
#M4
(17) Inspectoratul colar centralizeaz la nivel judeean/al municipiului
Bucureti posturile didactice i orele rmase neocupate, care vor fi repartizate
n ordinea stabilit prin metodologie elaborat cu consultarea partenerilor de
dialog social i aprobat prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii,
tineretului i sportului.
#M23
(18) Reprezentanii organizaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector
de activitate nvmnt preuniversitar particip cu statut de observator la toate
etapele de organizare i desfurare a concursurilor organizate de inspectoratul
colar sau de unitile de nvmnt.
(19) Posturile didactice/catedrele rmase neocupate prin concurs sau
vacantate n timpul anului colar se ocup pe perioad determinat, prin
detaare, prin plata cu ora, pn la sfritul anului colar ori pn la revenirea
pe post a cadrului didactic care a beneficiat de rezervarea postului/catedrei. n
situaia n care posturile didactice nu pot fi astfel ocupate pn la nceperea
cursurilor, inspectoratele colare organizeaz, la nivel judeean, concursuri
pentru ocuparea posturilor didactice n vederea angajrii cu contract individual
de munc pe perioad determinat a personalului didactic calificat. n mod
excepional, pn la nceperea cursurilor, inspectoratele colare pot organiza
SECIUNEA a 5-a
Funciile de conducere, de ndrumare i de control
ART. 256
(1) Funciile de conducere din unitile de nvmnt sunt: director i director
adjunct.
(2) Funciile de conducere din inspectoratele colare sunt: inspector colar
general i inspector colar general adjunct.
(3) Funciile de conducere din uniti conexe ale nvmntului
preuniversitar se stabilesc potrivit specificului acestora, prin reglementri ale
Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(4) Funciile de ndrumare i de control din nvmntul preuniversitar sunt:
a) la inspectoratele colare: inspector colar;
b) la Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului: inspector
general, inspector principal de specialitate i alte funcii stabilite prin hotrre a
Guvernului.
ART. 257
(1) Funcia de director i de director adjunct se ocup prin concurs public de
ctre cadre didactice titulare membre ale corpului naional de experi n
management educaional.
#M23
(2) Concursul pentru ocuparea funciilor de director i de director adjunct se
organizeaz de ctre inspectoratul colar.
(3) n urma promovrii concursului, directorul ncheie contract de
management administrativ-financiar cu primarul/primarul de sector al unitii
administrativ-teritoriale, respectiv preedintele consiliului judeean pe raza
cruia se afl unitatea de nvmnt.
#B
(4) Directorul i directorul adjunct din unitile de nvmnt preuniversitar
nu pot avea, pe perioada exercitrii mandatului, funcia de preedinte sau
vicepreedinte n cadrul unui partid politic, la nivel local, judeean sau naional.
#M23
ART. 258
(1) Inspectoratul colar numete comisia de concurs pentru ocuparea funciei
de director, respectiv de director adjunct al unitii de nvmnt
preuniversitar, unitii conexe a nvmntului preuniversitar, unitii de
nvmnt pentru activiti extracolare. Comisia de concurs pentru ocuparea
funciei de director/director adjunct este format din 5 - 7 membri, din care un
reprezentant al inspectoratului colar/al municipiului Bucureti, cadre didactice
i reprezentani ai autoritilor publice locale propui de consiliul de
administraie al unitii de nvmnt pentru care se organizeaz concurs. n
cazul unitilor de nvmnt preuniversitar din sistemul de aprare, ordine
public i securitate naional, n comisia de concurs pentru ocuparea funciei
de director/director adjunct sunt inclui, n calitate de membri, n locul
reprezentailor autoritilor publice locale, delegai ai ministerului de resort. n
cazul Palatului Naional al Copiilor, n comisia de concurs este numit un
inspector de specialitate din cadrul Ministerului Educaiei Naionale. La
concursul pentru ocuparea funciei de director/director adjunct particip de
(2) Personalul didactic are dreptul s fac parte din asociaii i organizaii
sindicale, profesionale i culturale, naionale i internaionale, legal constituite,
n conformitate cu prevederile legii.
(3) Personalul didactic poate exprima liber opinii profesionale n spaiul
colar i poate ntreprinde aciuni n nume propriu n afara acestui spaiu, dac
acestea nu afecteaz prestigiul nvmntului i demnitatea profesiei de
educator, respectiv prevederile prezentei legi.
ART. 274
(1) Personalul didactic beneficiaz, n limita fondurilor alocate prin buget, din
fonduri extrabugetare sau sponsorizri, de acoperirea integral ori parial a
cheltuielilor de deplasare i de participare la manifestri tiinifice organizate n
strintate, cu aprobarea consiliului de administraie al unitii de nvmnt.
(2) Personalul prevzut la alin. (1) nainteaz unitii de nvmnt propuneri
de valorificare a rezultatelor aciunii pentru care a primit aprobarea de deplasare.
ART. 275
(1) Cadrele didactice au obligaia moral s i acorde respect reciproc i
sprijin n ndeplinirea obligaiilor profesionale.
(2) Personalul didactic de conducere, de ndrumare i de control, precum i
personalul didactic auxiliar au obligaia de a respecta atribuiile prevzute n fia
postului.
(3) Personalul didactic de conducere, de ndrumare i de control, precum i
personalul didactic auxiliar au obligaia de a participa la activiti de formare
continu, n condiiile legii.
ART. 276
Personalului didactic din unitile de nvmnt conexe, care nu dispune de
locuin n localitatea unde are postul, i se deconteaz cheltuielile de transport,
conform legii.
ART. 277
Copiii personalului didactic aflat n activitate sunt scutii de plata taxelor de
nscriere la concursurile de admitere n nvmntul superior i beneficiaz de
gratuitate la cazare n cmine i internate.
ART. 278
Personalul didactic i didactic auxiliar din nvmnt beneficiaz de o
compensaie de la bugetul asigurrilor sociale de stat de 50% din valoarea
cazrii, mesei i a tratamentului n bazele de odihn i tratament.
ART. 279
Personalul didactic titular care din proprie iniiativ solicit s se
specializeze/s continue studiile are dreptul la concediu fr plat. Durata total
a acestuia nu poate depi 3 ani ntr-un interval de 7 ani. Aprobrile n aceste
situaii sunt de competena unitii colare prin consiliul de administraie, dac
se face dovada activitii respective.
SECIUNEA a 11-a
Rspunderea disciplinar i patrimonial
ART. 280
(1) Personalul didactic, personalul didactic auxiliar, precum i cel de
conducere, de ndrumare i de control din nvmntul preuniversitar rspund
(4^1) Prin excepie de la prevederile alin. (4), n anul universitar 2012 2013, n nvmntul superior poate funciona personal didactic asociat pentru
funciile didactice prevzute la alin. (1).
#B
(5) n raport cu necesitile academice proprii, senatul universitar poate
aproba, pe o durat determinat, invitarea n cadrul instituiei de nvmnt
superior a unor cadre didactice universitare i a altor specialiti cu valoare
recunoscut n domeniu, din ar sau din strintate, n calitate de cadre
didactice universitare asociate invitate. n cazul specialitilor fr grad didactic
universitar recunoscut n ar, senatul universitar aprob, prin evaluare, gradul
didactic corespunztor performanei, n conformitate cu standardele naionale.
(6) Acolo unde este cazul, obinerea permisului de munc este sarcina
instituiei de nvmnt superior angajatoare.
(7) n departamente, n coli doctorale, n institute de cercetare, n centre de
cercetare i microproducie sau n alte uniti pot funciona pe posturi distincte i
personal de cercetare, personal de cercetare asociat, inclusiv studeni din toate
cele 3 cicluri, precum i alte categorii de personal, potrivit legii. Angajarea
acestora se face conform legii.
ART. 286
(1) Statele de funcii ale personalului didactic i de cercetare se ntocmesc
anual, prin stabilirea de norme universitare, cu cel puin 15 zile nainte de
nceperea fiecrui an universitar i nu se pot modifica n timpul anului
universitar.
(2) Funciile didactice i numrul posturilor se stabilesc innd seama de:
a) planurile de nvmnt;
b) formaiunile de studiu;
c) normele universitare.
(3) n statul de funcii sunt nscrise, n ordine ierarhic, posturile didactice i
de cercetare ocupate sau vacante, specificndu-se funciile didactice i de
cercetare corespunztoare i numrul sptmnal de ore convenionale
repartizate pe activiti de predare, seminare, lucrri practice sau de laborator,
ndrumare de proiecte, ndrumare a studenilor i a studenilor-doctoranzi,
practic de specialitate, de cercetare i activiti echivalente acestora, la
disciplinele din planul de nvmnt.
(4) Statele de funcii se ntocmesc la nivelul departamentelor sau al colilor
doctorale, prin consultarea membrilor acestora, ca urmare a precizrii sarcinilor
didactice i de cercetare de ctre consiliul facultii. La departamentele cu
discipline la mai multe faculti, statele de funcii se completeaz pe baza
notelor de comand, avizate de conducerea instituiei de nvmnt superior.
(5) Statul de funcii al personalului didactic i de cercetare se avizeaz de
consiliul facultii sau, dup caz, de consiliul colii doctorale i se aprob de
senatul universitar.
(6) Numrul posturilor pentru personalul didactic i de cercetare auxiliar se
stabilete de senatul universitar, n funcie de bugetul i specificul instituiei, al
facultii, al programului de studii, al departamentului sau al colii doctorale.
(7) Nomenclatorul general de funcii didactice i de cercetare auxiliare din
nvmntul superior, precum i nivelul studiilor necesare pentru ocuparea
ART. 320
n cazul abaterilor de la prevederile Codului de etic i deontologie
profesional, comisia de etic universitar stabilete, conform Codului de etic
i deontologie profesional, una sau mai multe dintre sanciunile prevzute la
art. 318 sau 319.
ART. 321
n cazul abaterilor de la buna conduit n cercetarea tiinific, comisia de
etic universitar stabilete, conform Legii nr. 206/2004, cu modificrile i
completrile ulterioare, Codului de etic i deontologie profesional al
personalului de cercetare-dezvoltare i Codului de etic i deontologie
profesional, una sau mai multe din sanciunile prevzute la art. 318 sau 319 ori
prevzute de lege.
ART. 322
Sanciunile stabilite de comisia de etic i deontologie universitar sunt puse
n aplicare de ctre decan sau rector, dup caz, n termen de 30 de zile de la
stabilirea sanciunilor.
ART. 323
(1) Consiliul Naional de Etic a Cercetrii tiinifice, Dezvoltrii
Tehnologice i Inovrii analizeaz cazurile referitoare la nclcarea regulilor de
bun conduit n cercetare-dezvoltare, n urma sesizrilor sau prin autosesizare,
i emite hotrri prin care se stabilete vinovia ori nevinovia persoanei sau
persoanelor n cauz; n cazurile hotrrilor privind vinovia, hotrrile
stabilesc i sanciunile ce urmeaz a fi aplicate, conform legii.
(2) Consiliul Naional de Etic a Cercetrii tiinifice, Dezvoltrii
Tehnologice i Inovrii pstreaz confidenial identitatea persoanei care a fcut
sesizarea.
(3) Hotrrile Consiliului Naional de Etic a Cercetrii tiinifice,
Dezvoltrii Tehnologice i Inovrii sunt avizate de direcia juridic din cadrul
Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Rspunderea juridic
pentru hotrrile Consiliului Naional de Etic a Cercetrii tiinifice,
Dezvoltrii Tehnologice i Inovrii revine Ministerului Educaiei, Cercetrii,
Tineretului i Sportului.
ART. 324
Pentru abaterile de la buna conduit n cercetare-dezvoltare ale personalului
din cadrul instituiilor de nvmnt superior, constatate i dovedite, Consiliul
Naional de Etic a Cercetrii tiinifice, Dezvoltrii Tehnologice i Inovrii
stabilete aplicarea uneia sau mai multora din urmtoarele sanciuni:
a) avertisment scris;
b) retragerea i/sau corectarea tuturor lucrrilor publicate prin nclcarea
regulilor de bun conduit;
c) retragerea calitii de conductor de doctorat sau a atestatului de abilitare;
d) retragerea titlului de doctor;
e) retragerea titlului didactic universitar sau a gradului de cercetare ori
retrogradarea;
f) destituirea din funcia de conducere din instituia de nvmnt superior;
g) desfacerea disciplinar a contractului de munc;
h) interzicerea, pentru o perioad determinat, a accesului la finanarea din
fonduri publice destinat cercetrii-dezvoltrii.
ART. 325
Se interzice ocuparea posturilor didactice i de cercetare de ctre persoane cu
privire la care s-a dovedit c au realizat abateri grave de la buna conduit n
cercetarea tiinific i activitatea universitar, stabilite conform legii. Se
anuleaz concursul pentru un post didactic sau de cercetare ocupat, iar contractul
de munc cu universitatea nceteaz de drept, indiferent de momentul la care s-a
dovedit c o persoan a realizat abateri grave de la buna conduit n cercetarea
tiinific i activitatea universitar. Constatarea abaterilor se face de ctre
Consiliul Naional de Etic a Cercetrii tiinifice, Dezvoltrii Tehnologice i
Inovrii, conform legii.
ART. 326
Sanciunile stabilite de Consiliul Naional de Etic a Cercetrii tiinifice,
Dezvoltrii Tehnologice i Inovrii sunt puse n aplicare n termen de 30 de zile
de la data emiterii hotrrii, dup caz, de Ministerul Educaiei, Cercetrii,
Tineretului i Sportului, de preedintele Autoritii Naionale pentru Cercetare
tiinific, de Consiliul Naional pentru Atestarea Titlurilor, Diplomelor i
Certificatelor Universitare, de conductorii autoritilor contractante care asigur
finanarea din fonduri publice destinat cercetrii-dezvoltrii, de conductorii
instituiilor de nvmnt superior sau ai unitilor de cercetare-dezvoltare.
SECIUNEA a 9-a
Salarizarea personalului didactic i de cercetare
ART. 327
Salarizarea personalului didactic i de cercetare se face conform legislaiei n
vigoare i hotrrilor senatului universitar.
TITLUL V
nvarea pe tot parcursul vieii
CAPITOLUL I
Dispoziii generale
ART. 328
(1) Prezentul titlu reglementeaz cadrul general i integrator al nvrii pe tot
parcursul vieii n Romnia.
(2) Educaia permanent reprezint totalitatea activitilor de nvare
realizate de fiecare persoan pe parcursul vieii n contexte formale, nonformale
i informale, n scopul formrii sau dezvoltrii competenelor dintr-o multipl
perspectiv: personal, civic, social ori ocupaional.
(3) nvarea pe tot parcursul vieii cuprinde educaia timpurie, nvmntul
preuniversitar, nvmntul superior, educaia i formarea profesional continu
a adulilor.
ART. 329
(1) Finalitile principale ale nvrii pe tot parcursul vieii vizeaz
dezvoltarea plenar a persoanei i dezvoltarea durabil a societii.
#CIN
*) A se vedea Hotrrea Guvernului nr. 918/2013 privind aprobarea Cadrului
naional al calificrilor.
#B
ART. 341
(1) Cadrul naional al calificrilor este un instrument pentru clasificarea
calificrilor n conformitate cu un set de criterii care corespund unor niveluri
specifice de nvare atinse, al crui scop este integrarea i coordonarea
subsistemelor naionale de calificri i mbuntirea transparenei, accesului,
progresului i calitii calificrilor n raport cu piaa muncii i societatea civil.
(2) Implementarea Cadrului naional al calificrilor vizeaz sistemul naional
de calificri obinute n nvmntul secundar general, n nvmntul
profesional i tehnic, n formarea profesional continu, n ucenicie, n
nvmntul superior, att n contexte formale, ct i n contexte informale i
nonformale, din perspectiva nvrii pe tot parcursul vieii.
(3) Cadrul naional al calificrilor permite recunoaterea, msurarea i
relaionarea tuturor rezultatelor nvrii dobndite n contexte de nvare
formale, nonformale i informale i asigur coerena calificrilor i a titlurilor
certificate. Existena unui cadru naional al calificrilor contribuie la evitarea
duplicrii i suprapunerii calificrilor, i ajut pe cei ce nva s ia decizii n
cunotin de cauz privind planificarea carierei i faciliteaz evoluia
profesional, n perspectiva nvrii pe tot parcursul vieii.
(4) Cadrul naional al calificrilor contribuie la asigurarea calitii sistemului
de formare profesional.
ART. 342
(1) Autoritatea Naional pentru Calificri evalueaz i certific evaluatorii de
competene profesionale, evaluatorii de evaluatori i evaluatorii externi.
(2) Criteriile i procedurile de evaluare i certificare a evaluatorilor de
competene profesionale, a evaluatorilor de evaluatori i a evaluatorilor externi
se stabilesc prin normele metodologice de aplicare a prevederilor prezentei legi,
aprobate prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.
(3) Autoritatea Naional pentru Calificri ntocmete Registrul naional al
evaluatorilor de competene profesionale, evaluatorilor de evaluatori i
evaluatorilor externi certificai.
#M23
(4) Autoritatea Naional pentru Calificri nfiineaz Centrul Naional de
Acreditare ca structur fr personalitate juridic cu scopul de a autoriza
centrele de evaluare a competenelor profesionale, precum i pentru a acredita
centre de evaluare i organisme de evaluare. Regulamentul de organizare i
funcionare a Centrului Naional de Acreditare se aprob prin ordin al
ministrului educaiei naionale.
(5) Pentru realizarea autorizrii i acreditrii prevzute la alin. (4), Centrul
Naional de Acreditare folosete, n condiiile legii, evaluatori externi care
elaboreaz rapoarte de evaluare n acest scop.
#B
ART. 343
forei de munc i servicii pentru tineret. Ele se pot realiza i la locul de munc,
n serviciile sociale i n sectorul privat.
ART. 351
Statul asigur accesul gratuit la servicii de consiliere i orientare n carier
tuturor elevilor, studenilor i persoanelor aflate n cutarea unui loc de munc.
ART. 352
(1) n sensul prezentei legi, consilierea i orientarea n carier includ
urmtoarele tipuri de activiti:
a) informarea cu privire la carier, care se refer la toate informaiile necesare
pentru a planifica, obine i pstra un anumit loc de munc;
b) educaia cu privire la carier, care se realizeaz n instituiile de nvmnt
prin intermediul ariei curriculare "consiliere i orientare". Sunt oferite informaii
despre piaa muncii, se formeaz abiliti de a face alegeri privind educaia,
formarea, munca i viaa n general, oportuniti de a experimenta diverse roluri
din viaa comunitii sau din viaa profesional, instrumente pentru planificarea
carierei;
c) consilierea n carier, care ajut persoanele s i clarifice scopurile i
aspiraiile, s i neleag propriul profil educaional, s ia decizii informate, s
fie responsabile pentru propriile aciuni, s i gestioneze cariera i procesul de
tranziie n diferite momente;
d) consilierea pentru angajare, care ajut persoanele s i clarifice scopurile
imediate privind angajarea, s nvee despre abilitile necesare pentru a cuta i
a obine un loc de munc;
e) plasarea la locul de munc, care reprezint sprijinul acordat persoanelor
pentru gsirea unui loc de munc.
#M23
(2) Pentru punerea n aplicare a prevederilor alin. (1), precum i pentru
facilitarea corelrii sistemului de nvmnt cu piaa muncii, se nfiineaz i
vor funciona, n toate instituiile de nvmnt superior, centre de consiliere i
orientare n carier pentru elevii din anii terminali, studeni i absolveni, n
cadrul crora vor funciona uniti de analiz i gestiune previzional a
solicitrilor pieei muncii.
(3) Metodologia privind organizarea i funcionarea acestor centre se aprob
prin ordin al ministrului.
#B
ART. 353
(1) Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerul
Muncii, Familiei i Proteciei Sociale colaboreaz n scopul creterii calitii,
pentru sincronizarea i continuitatea activitilor de consiliere i orientare n
carier de care beneficiaz o persoan pe parcursul ntregii viei.
(2) Ministerele prevzute la alin. (1) stabilesc, prin ordin comun, instrumente
i metodologii comune referitoare la formarea specialitilor n consiliere i
orientare, utilizarea instrumentelor Europass i Youthpass, organizarea de
activiti comune de sensibilizare a cadrelor didactice i a formatorilor, a
prinilor i a publicului larg cu privire la dimensiunea consilierii i orientrii n
educaie i formarea profesional.
ART. 354