Universitatea Aurel Vlaicu din Arad

Departamentul Pentru Pregtirea Personalului Didactic

PROGRAM ANALITIC
Anul universitar 2008-2009
1. Denumirea disciplinei: PSIHOPEDAGOGIA GRUPURILOR EDUCAIONALE
2. Titular de curs: Prof. univ. dr. Gheorghe SCHWARTZ
3. Modulul III, semestrul I
4. Volumul sptmnal de ore: 3 ore
Numrul de ore
Anul

Semestrul

II

Curs
2

Numrul de
credite

Forma de
verificare

Examen

Seminar
1

6. Competene specifice:
a) integrarea conceptelor i teoriilor psihopedagogice moderne specifice unui
grup educaional;
b) manifestarea unui comportament empatic i asertiv;
c) gestionarea activitii grupului n sensul asumrii rspunderii i/sau delegrii
responsabilitilor n cadrul grupurilor mici;
d) sesizarea i stimularea n mod concret a dinamicii, motivaiei i structurii
grupurilor de lucru;
e) utilizarea strategiilor de potenare a fiecrui elev n cadrul echipei, n
conformitate cu rolul jucat;
f) stimularea formrii unei contiine de grup i a unui set de valori autentice.
7. Temele cursului i seminarului:
Nr.
Coninuturi
crt.
1. Instinctul gregar
2. Grupuri spontane i grupuri organizate
3. Fenomenul de lider. Tipuri de lider
4. Incluziune i excluziune la nivel de grup
5. Dinamica i stabilitatea grupului
6. Sintalitatea grupului
7. Grup ideal i grup vicios
8. Fenomene de grup. Contagiunea
9. Influene externe asupra grupului de elevi
10. Aspecte ale comunicrii n cadrul grupului de elevi
11. Strategii didactice favorabile dezvoltrii grupului

Nr. de
ore curs
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2

Nr. ore
seminar
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1

12. Posibiliti de influenare a grupului

13. Contiina de grup
TOTAL

2
2
28

1
1
14

8. Discipline anterioare cerute:

-

Obligatorii: Managementul resurselor umane

Recomandate: Management organizaional

9. Strategii didactice :
-

Forme de organizare: frontal i pe grupe de lucru

Metode: prelegerea interactiv, abordarea euristic, problematizarea, tehnici ale

gndirii critice, nvarea n grup

Mijloace didactice: folii pentru retroproiector, prezentri power-point, lecturi

Modaliti de evaluare:

a. evaluare formativ: jurnal de formare (30%); fi de observare

b. evaluare sumativ: examen (70 %)
10. Bibliografie selectiv
1. Adler, Alfred, 1995, Psihologia colarului greu educabil, I.R.I., Bucureti
2. Atkinson, Rita., L.; Atkinson, Richard, C.; Edward, E., Smith; Bem, Daryl, J., 2002,
Introducere n psihologie, Ed. Tehnic, Bucureti
3. Binet, Alfred, 1996, Sufletul i corpul, ed. IRI, Bucureti
4. Birch, Ann, Hazward, Scheila, 1999, Diferene interindividuale, Ed. Tehnic,
Bucureti
5. Chemama, Roland, 1997, Dicionar de psihanaliz, Larousse, Univers Enciclopedic
6. Cosmovici, Andrei, Iacob, Luminia (coordonatori), 1999, Psihologia, Polirom, Iai
7. Doron, Roland, Parot, Francoise, 1999, Dicionar de psihologie, Humanitas, Bucureti
8. Drgan, Ioan; Petroman, Pavel, 1998, Psihologie educaional, Mirton, Timioara
9. Dru, Florin, Psihologie i educaie, 1997, Ed. Did. i Ped., Bucureti,
10. Golu, Mihai, Bazele psihologiei generale, 2002, Ed. Universitar, Bucureti
11. Havrneanu, Cornel, 2000, Cunoaterea psihologic a persoanei, Posibiliti de
utilizare a comportamentului n psihologia aplicat, Polirom, Iai
12. Herlo, Dorin, 2006, Didactica, Editura UAV, Arad
13. Kramer, Mihai, 2002, Psihologia structurilor de gndire i aciunea uman, Polirom,
Iai
14. Ilica, Anton, 2006, Pedagogie modern, Editura UAV, Arad
15. Ionescu, Miron, Demersuri creative i tipice n nvare, Tipografia Universitar
Clujean, Cluj-Napoca, 2000
16. Ionescu, Miron, 2003, Instrucie i educaie, Cluj-Napoca
17. Lapalnche, Jean; Pontalis, J-B, 1994, Vocabularul psihanalizei, Humanitas, Bucureti
18. Lieury, Alain, 2002, Manual de psihologie general, Antet, Bucureti
19. Mcquail, Denis, 1999, Comunicarea, Institutul European

20. Malim, Tomy, Birch, Ann, Hazward, Scheila, 2000, Psihologia comparat, Ed.
Tehnic, Bucureti
21. Malim, Tomy, Birch, Ann, Wadeley, Alison, 1999, Perspective n psihologie, Ed.
Tehnic, Bucureti
22. Merlean-Poraty, Maurice, 1999, Fenomenologia percepiei, Aion, Bucureti
23. Moscovici, Serge, 1998, Psihologia social a relaiilor cu ceilali, Polirom, Iai
24. Monteil, Jean-Marc, 1997, Educaie i formare. Perspective psiho-sociale Ed.
Polirom, Iai
25. Pun, Emil, 1999, coala, abordare psiho-pedagogic. Ed. Polirom, Iai
26. Popovici, D. V., 1999, Elemente de psiho-pedagogia integrrii, Pro-Humanitate,
Bucureti
27. Ribot, Theodule, 2002, Psihologia conceptelor, I.R.I., Bucureti
28. Salade, D., Drgan, Ioan, 1997, Orientarea colar i profesional, Paco, Bucureti,
29. Schwartz, Gheorghe, 2002, Filosofia comportamentului, Introducere n psihologia
transversal, coala Vremii, Arad
30. Schwartz, Gheorghe, 2003, Psihologia transversal (partea general), aspectele
filosofiei comportamentului, coala Vremii, Arad
31. Sillamy, Norbert, 1996, Dicionar de psihologie, Larousse, Univers Enciclopedic,
32. Sfez, Lucien, 2002, Comunicarea, Institutul European
33. Ungureanu, D., 2000, Educaia integrat i coala incluziv. Ed. De Vest,
Timioara
34. Verza, E. (coord.), 1997, Ghidul educatorului. Ed. Univ. Bucureti, Dep. de
Psihopedagogie, DPCEU/ PHARE, Componenta II, Formare de personal,
35. Zamfir, Elena, 1982, Cultura relaiilor interpersonale, Editura Politic, Bucureti
36. Zamfir, Elena, 1989, Incursiune n universul uman, Albatros, Bucureti
37. Zlate, Mielu, 2001, Introducere n psihologie, ed. II, Polirom, Iai