EJEMPLOS DE PLANIFICACIONES MATEMATICAS

O.
Interpretar el lenguaje algebraico.
Aprendiza
je de la
clase.
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico.
Abordar de manera flexible y creativa la bsqueda de soluciones a
Actitudes
problemas.
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Habilidad Interpretar.
es
Indicador Interpretan el lenguaje algebraico.
es de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio
Desarrollo
Cierre
El profesor dicta el A continuacin, la profesora Para finalizar la clase, el
ttulo,
los
alumnos hace algunas preguntas orales, profesor muestra diferentes
escriben
en
su para que los alumnos recuerden letreros con expresiones

cuaderno:
Lenguaje
Algebraico.
El profesor dicta una
definicin para lenguaje
algebraico, los alumnos
lo
escriben
en
su
cuaderno:

y relacionen el concepto de
lenguaje algebraico. Se indica a
los alumnos, Si llamamos e a
tu
edad
actual,
como
expresamos:
El triple de tu edad (3e)
La mitad de tu edad (e/2)
La cuarta parte de tu edad
Lenguaje Algebraico (e/4)
El lenguaje algebraico El quntuple de tu edad (5e)
permite estructurar un Tu edad en 3 aos ms (e + 3)
idioma que ayude a Tu edad hace dos aos (e 2)
generalizar
las
diferentes operaciones La
profesora escribe en la
que
se
desarrollan pizarra el ttulo: Expresiones
dentro de la aritmtica. usadas
en
el
lenguaje
Para esto utiliza letras, algebraico.
Los
alumnos
nmeros y signos de toman apuntes en su cuaderno
operaciones
para del ttulo y con ayuda de la

matemticas, pregunta a
los alumnos que significan,
deben
expresarlo
en
lenguaje
comn.
Los
letreros pueden mostrar
por ejemplo: 3x, x +6, x: y,
x 4, etc. y los alumnos los
traducen en: el triple de un
nmero,
un
nmero
aumentado en 6)

expresar informaciones. profesora van completando la

Por
ejemplo,
para siguiente tabla:
escribir el doble de un
nmero
cualquiera,
escribimos 2x.
El profesor explica a
sus alumnos que x,
representa un nmero
cualquiera, por lo tanto
es una variable. Indica
tambin que puede
usarse cualquier letra
del
alfabeto
para
representar
una
variable; x, y , p, etc.

Act. de ejemplo.
Determina
la
cantidad
de
productos que hay cada da
(da), segn la letra que
corresponde a un producto
determinado:

Suponga que x representa la

edad actual de Carlos. Escribe
en lenguaje algebraico, la
expresin
dada en cada fila

ACTIVIDADES DE
EVALUACION

A travs la revisin del ejercicio al cierre de la clase, el

profesor registra en su lista de cotejo respecto al indicador
de logro.

RECURSOS
Cuaderno lpiz- goma.
EDUCATIVOS
O.
Identificar expresiones semejantes y no semejantes en contextos
Aprendiza algebraicos y reconocen las diferencias.
je de la
clase.
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico.
Abordar de manera flexible y creativa la bsqueda de soluciones a
Actitudes
problemas.
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Habilidad Interpretar, comparar.
es
Indicador Identifican expresiones semejantes y no semejantes en contextos
es de
algebraicos y reconocen las diferencias.
logro

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio
Desarrollo
El profesor escribe el ttulo: El profesor, comienza definiendo
Trminos semejantes los formalmente, trmino algebraico,
alumnos toman nota en su luego explica a que se llama
cuaderno.
trminos semejantes. Los alumnos
anotan en su cuaderno las
definiciones:

Ejemplo: El profesor puede pedir a

los alumnos que digan algunos
trminos algebraicos, o bien listar
los siguientes ejemplos:
1) 4x
2) 5xy
3) -2y
4) a

Cierre
Para finalizar la
clase, el profesor
pregunta a los
alumnos
respecto a lo
aprendido en la
clase: a qu se
llama
trmino
algebraico?
(a
un trmino con
factor numrico
y factor literal),
cmo
puedo
reconocer
dos
trminos
semejantes?
(debo reconocer

5) X2
A continuacin ejercitan
reconociendo factor numrico y
literal de algunos trminos
algebraicos:
Ejercicio: Completa la siguiente
tabla

El profesor explica cundo dos

trminos son semejantes, define
formalmente trminos semejantes:

su parte literal, y
reconocer si son
iguales).
El
profesor escribe
en la pizarra
algunos
trminos
algebraicos, los
alumnos
reconocen cul
de
ellos
son
semejantes.

2
CLASES
SEMANA
ABRIL 2017)

(2
DE

Desarrollan los ejercicios dados en

el pizarrn y aclaran dudas:
Para cada uno de los siguientes
trminos algebraicos determina su
coeficiente numrico y su factor
literal

ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS

A travs la revisin del ejercicio al cierre de la clase, el

profesor registra en su lista de cotejo respecto al
indicador de logro.
Cuaderno lpiz goma.