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ISSN: 1578-4282
http://revista.ujaen.es/rae
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sobre las relaciones existentes entre identidad(es) cultural(es) y participacin poltica en los
movimientos de indignacin y, en concreto, el 15M. Pero para ello consideramos necesario
rastrear antes algunos enfoques tericos que nos ayuden a contextualizar dichas relaciones.
En este sentido, el encuadre adoptado transitar desde la nocin psicosocial de identidad y
su incardinamiento en los procesos de reconocimiento y ciudadana, pasando por la teora
de la identidad social de la conducta intergrupal, hasta llegar a los diferentes modelos de
integracin, aculturacin y convivencia, sin olvidarnos de un elemento aparentemente secundario pero que cobra una especial relevancia habida cuenta del carcter internacionalista
de estos movimientos: el concepto de identidad cosmopolita.
Pasamos ya a recorrer ese itinerario, mas nos gustara recordar que en ningn caso existe
en este texto voluntad alguna de completud, nos conformamos, tal y como recomienda Dora
Fried Schnitman (1994), con tomar conciencia de nuestra ignorancia para introducir dudas
y avanzar en el conocimiento.
La prdida de la certeza que atraviesa la cultura contempornea lleva a una
nueva conciencia de la ignorancia, de la incertidumbre. El poder preguntarse,
el dudar sobre la duda introduce, as, una reflexin sobre la reflexividad, un
proceso de segundo orden. Las dudas con las cuales el sujeto se interroga
sobre la emergencia y la existencia de su propio pensamiento constituyen un
pensamiento potencialmente relativista, relacionante y autocognoscitivo. As,
la formulacin de interrogantes deviene un medio para resistir la simplificacin
y construir la complejidad. (Fried Schnitman, 1994: 24).
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nuestra propia manera de ver las cosas, esto es, una prctica cultural y, por
ende, lingstica. (iguez, 2001: 218, 223)
Precisamente ese carcter lingstico del fenmeno nos estimula acerca de la naturaleza
discursiva de la construccin identitaria. Como ya propusieran George Marcus y Michael
Fischer (2000) la comunicacin de la experiencia cultural implica la construccin de un
relato. Tanto la posicin de enunciacin como el modo de enunciacin se erigen en datos
esenciales a la hora de comprender las relaciones identitarias en cualquier entramado social,
ms an en el caso del 15M, donde uno de sus pilares metodolgicos son las asambleas
populares protagonizadas por la palabra pblica, las retricas y narrativas de la accin individual y colectiva. En definitiva, se hace imprescindible buscar los componentes expresivos
de la identidad, sus marcadores semnticos, as como las
tropologas, es decir, las mutaciones, los cambios en los procesos discursivos
y los diversos registros que en ellos adoptamos para irnos contando (Marinas,
2001: 47),
todo aquello que articula los distintos repertorios de identidad. Ahora bien,
la narracin de identidad, los relatos del yo, las formas de organizar las
propias posiciones tienen que ver con el conflicto y la anomia. [] Lo
importante, a la vista de los procesos concretos, es sealar que se trata de un
lugar-doble, o mejor, de un lugar-en-tensin. (Marinas, 2001: 49).
Sera ingenuo pensar que las relaciones identitarias en el seno del 15M viven siempre en
situaciones armnicas. De ah que tambin sea relevante mostrar las situaciones de conflicto
identitario y el modo en que se resuelven dichas tensiones.
Siguiendo las primeras sistematizaciones que algunos activistas del 15M (Fernando J.
Carasa Minguito y Mar Fernndez Fayos, 2012) han hecho sobre las caractersticas esenciales (identidad indignada o prcticas indignadas?) de ese movimiento, podramos avanzar
los siguientes elementos analticos:
- Desconfianza y rechazo a los partidos polticos por su carcter autocentrado,
oligrquico, en el sentido ya clsico de ley de hierro de la oligarqua de
Robert Michels (2008), es decir, el poder de las burocracias internas y los
aparatos para configurar el devenir de la participacin poltica interna.), a la
democracia representativa (por su mera formalidad, exenta de toda capacidad
real de participacin y toma de decisiones por parte del ciudadano/a), y a
cualquier adscripcin ideolgica y/o simblica (banderas) que encapsule la
propuesta.
- La indefinicin de su identidad ideolgica.
Las etiquetas [] vinieron impuestas desde fuera, ya que los participantes
optaron por no usar conceptos que pudiesen encorsetar algo tan dinmico como
lo que se est produciendo. (Fernando J. Carasa Minguito y Mar Fernndez
Fayos, 2012: 6).
- La inexistencia de unas reivindicaciones bsicas imprescindibles y unitarias
que orientaran al conjunto del movimiento en una direccin u otra.
- Un mecanismo de autoidentificacin y definicin basado en un proceso
de construccin sobre la negacin, un conjunto de rechazos comunes, que
permiten una mayor flexibilidad en los criterios de adscripcin e inclusividad.
- La no identificacin con ningn color o programa partidario poltico, lo cual
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se concretan las prcticas sociales. Visto desde este prisma, el mbito donde se produce y
reproduce la estructura es el orden de las interacciones cotidianas y dicho orden compone,
a su vez, un espacio social especfico. La estructura se produce y reproduce de acuerdo a
una lgica concreta que es, repitmoslo, la de las interacciones, de ah que se necesite una
aproximacin epistemolgica especfica, la microsociologa, un tipo de anlisis fuertemente
cualitativo. Nos gustara destacar esto porque dicha perspectiva terica conecta bien con
el objeto que nos ha trado hasta aqu. Si lo que deseamos comprender son las interacciones existentes en el seno del 15M entre distintas identidades, se hace necesario (a nuestro
juicio) desplegar, entre otros, un aparato metodolgico microsociolgico que d cuenta de
los modos y prcticas de tales interacciones en contextos determinados. En ese sentido,
conceptos clsicos goffmanianos como actuacin, fachada personal (front), medio
(setting), dotaciones de signos (sign-equipments), apariencia (appearance), modales
(manner), realizacin dramtica, encarnan ese marco de rutinas de interaccin donde se
juega la prctica poltica y nos resultan de gran apoyo epistmico. Tal y como nos recuerda
el propio autor norteamericano:
Mientras se encuentra en presencia de otros, por lo general, el individuo dota a
su actividad de signos que destacan y pintan hechos confirmativos que de otro
modo podran permanecer inadvertidos y oscuros. Porque si la actividad del
individuo ha de llegar a ser significante para otros, debe movilizarla de manera
que exprese durante la interaccin lo que l desea transmitir. (Goffman, 1971:
42).
El enfoque goffmaniano se podra, en trminos metodolgicos, enriquecer adems con
los aportes de los anlisis discursivos entendidos desde la ptica pragmatista de J. L. Austin (1982), por cuanto su estudio del lenguaje como dispositivo de accin permitira (en el
trabajo etnogrfico) visibilizar los actos locucionarios, ilocucionarios y perlocucionarios de las distintas asambleas del 15M y cmo en dichos actos se introducen las variables
vinculadas a la identidad, las relaciones intertnicas y la distribucin del poder y el reconocimiento.
Mas si insistimos en la idea de construccin identitaria (articulacin entre la realidad
social y psquica) inserta en procesos de interaccin que, a su vez, se encuentran tensionados dentro de procesos de construccin sociohistricos ms amplios, y cmo esos mismos
procesos (siguiendo un esquema de niveles recursivos entrelazados) incorporan en su articulacin estrategias discursivas, creemos necesario recuperar tambin los aportes de Lacan
en torno a la teora del lenguaje y sus funciones en los procesos sociales, adems de su
teora del sujeto social en la intersubjetividad. No disponemos del espacio para desplegar,
con detalle, las implicaciones de estos aportes, digamos tan slo que como muy bien examina Concepcin Fernndez Villanueva (2001) ambos enfoques dan cuenta, por un lado,
del carcter inherentemente intersubjetivo del discurso, es decir, la funcin articuladora del
lenguaje en toda interaccin social; y por otro cmo el modo de construccin del self se hace
siempre en contextos de socializacin, interaccin, dominados por criterios de interpersonalidad intrnseca en la constitucin del sujeto.
En definitiva, tanto para Lacan como para el interaccionismo simblico, la
palabra desborda las funciones tradicionalmente atribuidas a ella, para entrar
a condicionar, estructurar la memoria, organizar los recuerdos tanto en la
perspec-tiva individual como en la perspectiva social. (Fernndez Villanueva,
2001: 191-194).
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Comunidad de
acogida:
baja, media alta
vitalidad grupal
Integracin
Asimilacin
Separacin
Anomia
Individualismo
Integracin
Consensuales
Problemticos
Conflictuales
Problemticos
Problemticos
Asimilacin
Problemticos
Consensuales
Conflictuales
Problemticos
Problemticos
Segregacin
Conflictuales
Conflictuales
Conflictuales
Conflictuales
Conflictuales
Exclusion
Conflictuales
Conflictuales
Conflictuales
Conflictuales
Conflictuales
Individualismo
Problemticos
Problemticos
Problemticos
Problemticos
Consensuales
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Por consiguiente, ms all de este esquema, la conclusin a la que llegan estos autores
se resume conque las distintas orientaciones que la sociedad de acogida produce son el
resultado de las ideologas dominantes en la poltica pblica y el origen etnocultural de
cada grupo inmigrante. No sera, pues, lo mismo un proceso de interaccin (en lnea con
todo lo expuesto hasta ahora) con comunidades magrebes, por poner un ejemplo, que con
grupos de poblacin senegalesa, banglades, latinoamericana. La tesis defendida pone el
acento en la necesidad de contextualizar cada relacin en funcin de dichas orientaciones e
ideologas, y en funcin tambin del tipo de grupos involucrados en la interaccin (Bourhis,
2010). Bajo este prisma, ciertas identidades culturales produciran, de facto, un mayor rechazo en las sociedades de acogida que otras, fruto a la construccin histrica de prejuicios
y estereotipos y a la solidificacin de relaciones coloniales de poder. No se trata de un juicio
de valor ontolgico sobre las mismas, sino de un reconocimiento sociolgico derivado de
la prctica sociolgica.
La primera premisa del modelo es que diferentes orientaciones de las
configuraciones de comunidades y grupos de inmigracin anfitriones deben
estar determinadas para cada grupo de inmigrantes dependiendo de su
origen etnocultural y nacional. La orientacin acultural de las comunidades
anfitrionas no es uniforme: pueden variar dependiendo del origen etnocultural
de cada grupo de inmigrantes que esta siendo evaluado. (Bourhis, 1997: 381)
[Traducido por el autor]
Si nos detenemos aqu un instante y aprovechamos los modelos de aculturacin de Berry
y Bourhis para revisar nuestro objeto de estudio, podemos formular varias preguntas etnogrficas: Ms all de la retrica del discurso poltico del movimiento 15M (que ira, lgicamente, en direccin contraria de las orientaciones segregacionistas y/o asimilacionistas),
se ven influidas sus prcticas por las ideologas hegemnicas en materia de inmigracin e
integracin? En qu medida y cmo se ven contaminadas dichas prcticas por tales ideologas? Qu orientaciones y/o actitudes podemos describir en las distintas asambleas populares respecto de las comunidades migrantes? Se observan diferencias en funcin de los
contextos territoriales (los barrios), y las distintas procedencias tnicoculturales de los grupos en interaccin? En qu medida los modelos polticos organizativos (y sus prcticas) de
cada asamblea (comisiones, grupos de trabajo, reuniones grupales, etc.) presentan actitudes
integrativas, segregacionistas, asimilacionistas, individualistas y/o de exclusin respecto de
los grupos migrantes? Encontramos mbitos consensuales, conflictivos y/o problemticos
en los modos de relacin entre las asambleas y los diferentes grupos migrantes (ya estn organizados o no polticamente)? Podemos calificar, en trminos identitarios, a los activistas
de una asamblea como sociedad de acogida en relacin a otros grupos culturales? Sera
necesario introducir en este esquema de interaccin cultural otras variables vinculadas con
la categorizacin de gnero y/o clase social?
Avancemos hacia dos nuevas aportaciones confeccionadas en el contexto hispano que,
quiz, se adecuan ms a las peculiaridades e isomorfismos de nuestro objeto de estudio. Me
estoy refiriendo al Modelo Ampliado de Aculturacin Relativa (MAAR) de Navas Luque (2004) y otros (implementado en Andaluca y, en concreto, en la zona de Almera tras
las agresiones racistas a inmigrantes en El Ejido por parte de la poblacin autctona) y la
propuesta metodolgica de mediacin intercultural de Carlos Gimnez (2009) desplegada,
entre otros, en el Proyecto de Intervencin Comunitaria Intercultural (ICI) que viene realizando el Instituto Universitario de Migraciones, Etnicidad y Desarrollo Social (IMEDES)
de la Universidad Autnoma de Madrid.
Las principales contribuciones del MAAR respecto de los modelos anteriormente detallados son (Navas Luque y otros, 2004: 47-48):
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lonizacin previa del pensamiento para poder atender con rigor las conexiones en trminos
de subalternidad que operaran dentro de tales relaciones.
La torcida retrica que naturaliza a la modernidad como un proceso universal,
global y punto de llegada oculta su lado oscuro, la reproduccin constante de
la colonialidad. Con el fin de descubrir la lgica perversa que Fanon seal
en el dilema filosfico de la modernidad/colonialidad y la estructura poltica
y econmica del imperialismo/colonialismo, debemos considerar la forma de
descolonizar la mente (Thiongo) y el imaginario (Gruzinski), es decir,
descolonizar los conocimientos y el ser. (Mignolo, 2010: 9)
Habida cuenta de esta perspectiva podramos preguntarnos: Se hallan en el 15M prcticas y discursos decoloniales? En qu medida tales prcticas y discursos conectan las luchas
sociales indignadas con las luchas sociales de las comunidades migrantes? Sus modelos organizativos responden a intentos de superacin de las relaciones polticas de subalternidad?
Es la identidad indignada un modo de decolonizar pensamiento? En definitiva, cmo
interactan las reivindicaciones y movilizaciones del 15M con las distintas iniciativas de
lucha decolonial y anticolonial existentes en Europa?
V. Desplazando la mirada: ciudadana, identidad y reconocimiento
Cuando abordbamos el Modelo Ampliado de Aculturacin Relativa de Navas Luque,
se indicaba que todo proceso de contacto cultural debera reconfigurar no slo las relaciones
entre los grupos, sino tambin la propia identidad de los mismos. El intercambio intercultural, visto desde esta tesis, operara como un potente motor de cambio, un revulsivo para
la (re)significacin de las propias sociedades y la (re)negociacin de su contrato social.
Llevado al mbito de este artculo, podemos afirmar que las relaciones interculturales entre colectivos migrantes y asambleas del 15M estn (re)estructurando sus propias
prcticas e identidades? Y ms an, se puede constatar que esta reestructuracin interna,
a su vez, avanza tambin en la direccin de (re)pensar la sociedad en trminos de ajuste
del contrato? Para intentar dilucidar estas preguntas desplazaremos el objeto de estudio en
otra direccin. Transitaremos hacia los procesos estructurales que configuran eso que en
Occidente se denomina ciudadana. Esta decisin nos permite vislumbrar el asunto en
tanto que proceso de asignacin de derechos/deberes y, por extensin, delimitador de legitimidades; en tanto que proceso psicosocial de reconocimiento/exclusin diario, y en tanto
proceso de inclusin/expulsin de las identidades nacionales superpuestas (en un contexto
de debilitamiento por los envites de las polticas transnacionales neoliberales del Estadonacin). En otras palabras, sugerir la relacin entre identidades culturales y ciudadana (en
el marco de sociedades multiculturales), supone aceptar que esta categora, la ciudadana,
nos impone tres desafos a elucidar etnogrficamente: el supuesto vnculo homogneo entre
territorio y cultura (cuestionado ya por tericos como Gupta y Ferguson, 1997), la prctica
del reconocimiento identitario y las dificultades que socialmente comporta, y el anclaje de
todas estas cuestiones dentro de las dinmicas de los estados-nacin donde dichos procesos
se incrustan.
Qu razones nos movilizan en esta senda? Pues fundamentalmente dos. La primera,
porque una de las luchas ms visibles de los movimientos de indignacin como el 15M
(con especial nfasis en el barrio de Lavapis) ha sido el rechazo de las polticas antiinmigratorias y el reconocimiento de derechos para todos los colectivos migrantes; y la segunda
que, en buena medida, el proyecto poltico del 15M mantiene una aspiracin ciudadanista
inclusiva, lo cual es necesario contrastar en el trabajo de campo, identificando de qu mecanismos se dota, cmo se materializa, qu retricas discursivas incorpora, y cmo se refuerza
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o se ve contrastado a la hora del contacto cultural con otras identidades tal proyecto poltico.
Quisiramos comenzar recordando (y haciendo nuestras) unas palabras del antroplogo
chicano Renato Rosaldo:
Lo siguiente arguye que la ciudadana puede verse como un proceso cultural
en el sentido de que los marginados y excluidos tienen una visin particular
de lo que sera la pertenencia y hay que considerar esa visin al renegociar el
contrato nacional con tales grupos (Rosaldo, 2000: 1)
A esta perspectiva la denomina ciudadana cultural y constituye una buena base epistemolgica para acercarnos al objeto de estudio. Esta concepcin se asienta sobre el reconocimiento de dos elementos:
- La ciudadana lejos de ser un concepto inclusivo, universalista, ha sido,
hist-ricamente, un proceso excluyente. Por eso, las distintas luchas sociales
que han tomado como base el discurso ciudadanista han intentado desactivar
sus criterios restrictivos en beneficio de sus posibilidades expansivas (como
fue el caso del movimiento de los derechos civiles en EEUU durante los aos
sesenta).
- La expansin de la ciudadana se ha producido como resultado de dos
ejes de cambio: la redistribucin (que tiene que ver con los recursos
econmicos y, sobre todo, con la lucha de clase) y el reconocimiento
(de nuevos derechos tomando como base factores identitario-culturales y de
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diversidad sexual).
La expansin de la ciudadana implica no solamente la relacin Estadociudadano, sino tambin la relacin ciudadano-ciudadano (Rosaldo, 2000: 5).
Estos argumentos esclarecen desafos a todo aquello que observbamos en el captulo
anterior desde el enfoque de los modelos de aculturacin. Si recordamos, el concepto de
integracin en los enfoques de Berry y Bourhis pasaba, s o s, y ya fuera tanto desde la
perspectiva del exogrupo (los inmigrantes) como del endogrupo (los autctonos), por la
aceptacin sin reservas de los valores pblicos de la sociedad de acogida. Frente a esta
perspectiva la tesis que Rosaldo defiende (y a la que tambin nos adscribimos) es que cualquier intentona de integracin debe asumir la propia renegociacin de las normas y cdigos
sociales, su propio concepto de ciudadana.
El contrato nacional siempre est, y debera estar en un proceso de
renegociacin, de un lado, por largos procesos de cambio, y de otro lado,
porque en cada nueva generacin emergen nuevos actores sociopolticos
(Rosaldo, 2000: 7)
De lo que se trata aqu, entre otras muchas cosas, es constatar etnogrficamente si el
movimiento 15M est en lnea con dicha visin, si se est convirtindose en un actor con
capacidad para impulsar dentro de la agenda poltica tal (re)negociacin del contrato en trminos culturales e identitarios, y si en el seno de sus prcticas discursivas y operacionales
existe coherencia con tal tentativa de reestructuracin constante.
Para poder abordar un trabajo de campo en este sentido, se impone tomar conciencia del
legado eurocntrico del modelo de ciudadana planteado por Rosaldo, a saber, el carcter
intrnsecamente diferenciador del mismo, su utilizacin como mecanismo de exclusin.
Para ello seguiremos las tesis aportadas por la antroploga espaola Liliana Surez Navaz
(2005):
La esquizofrenia del modelo de ciudadana radica desde sus orgenes en la
construccin de la diferencia como perturbadora a la vez que inevitable (por
ser naturalizada como anterior al contrato social). Este legado es pertinaz,
quizs porque se ha mostrado como un remedio eficaz para justificar las
diferencias socioeconmicas que coexisten con la igualdad formal. Adems de
cumplir esta funcin, encontramos que todos aquellos sujetos diferenciados
se ven ante el dilema de la diferencia: construido el mbito pblico como
independiente de los condicionamientos de clase, sexo, gnero, y etnicidad o
cultura, toda reivindicacin de derechos que atienda a estos condicionantes se
percibe como propio de minoras, de grupos con necesidades especficas. La
reivindicacin de la inclusin y consideracin de las diferencias en el espacio
pblico tiende pues a profundizar en la caracterizacin como diferentes. En
otras palabras, el propio modelo de ciudadana crea y mantiene la diferencia,
pues se vertebra a travs de la antinomia nosotros/otros. (Surez Navaz,
2005: 32).
Tomando como punto de partida esta antinomia tres seran las concepciones clsicas de
ciudadana (Surez Navaz, 2005: 33-34). La primera guarda relacin con una posicin
republicana y pone el acento en el consenso, la preponderancia de los (supuestos) valores universales y la necesidad de relegar a un segundo plano las identidades comunitarias
etnoculturales. La segunda sera la perspectiva de la ciudadana social, que asume la
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tarea correctiva de las desigualdades mediante la redistribucin del beneficio y la movilizacin de ayudas. La tercera profundiza en la ciudadana multicultural y constituye una
mirada de posiciones que intentan debilitar la aparente conexin entre territorio y cultura,
entre pertenencia a la comunidad e identidad nacional. Para esta visin lo importante es
reconocer la diversidad como elemento constitutivo de la identidad y, por extensin, de la
propia ciudadana. La comunidad poltica es multicultural, y de hecho lo ha sido siempre,
pese a los esfuerzos de homogeneizacin realizados por los aparatos del estado. Como
podemos observar existe un cierto paralelismo entre estas tres concepciones y las polticas
de integracin estatales referidas por Bourhis. Ahora bien, ninguna de ellas parece vacunada contra la exclusin. La republicana, simple y llanamente, asume la asimilacin como
nico camino posible, quedando todo lo dems relegado al campo de la marginalizacin, la
estigmatizacin y/o la invisibilidad. La social institucionaliza las ayudas como principal
mecanismo compensatorio pero en ningn caso reformula los dispositivos de exclusin,
antes al contrario, los cronifica, manteniendo desmovilizados a los damns (Fanon, 1963)
de la sociedad. El caso de la propuesta multicultural es ms complejo. Muchas de las
experiencias histricas que asumieron dicho horizonte han acabado esencializando la diferencia y haciendo de la desigualdad un hecho constitutivo. El desafo, por tanto, que se nos
plantea es considerar y llevar a la prctica la posibilidad de repensar la ciudadana desde
otra perspectiva, un lugar-otro que d cuenta de la diversidad, que rompa con la separacin
pblico/privado, que descomponga definitivamente la supuesta estabilidad relacional entre
territorio y cultura, que no esencialice la diferencia cultural, que reconozca la posibilidad
de identidades transnacionales (Surez Navaz, 2008. Vertovec, 2001) atravesadas en su
centro mismo por sentimientos de pertenencia mltiples y no exclusivamente culturales, y
caracterizados por su alta movilidad y dispersin (Surez Navaz, 2005: 43) y, en definitiva, que tome para su gnesis a los propios sujetos y comunidades divergentes. Llegados
aqu las preguntas etnogrficas se nos imponen: Qu modelo(s) de ciudadana albergan las
prcticas polticas del 15M? En qu medida las asambleas populares estn incorporando
las prcticas transnacionales de los migrantes? Se puede hablar de fortalecimiento de
la participacin intertnica dentro del 15M? Qu complementariedades o disfunciones
encontramos entre los discursos y las prcticas de las asambleas populares en materia de
ciudadana cultural?
Terminamos este apartado silueteando otros dos aspectos vinculados con el concepto de
ciudadana e identidad que, a nuestro juicio, constituyen campos analticos interesantes
para el reto etnogrfico que nos ocupa. Nos referimos, por un lado, a las implicaciones psicosociales del reconocimiento de la identidad, y por otro a los solapamientos que este hecho
produce con respecto a las identidades nacionales.
Ciudadana e identidad son algo ms que constructos tericos. Hunden su realidad
en la experiencia matrica individual y colectiva, las emociones cotidianas. El reconocimiento o no de tales identidades y, por extensin, la ampliacin o achicamiento de los criterios de ciudadana, tiene unas repercusiones inmediatas en la calidad de vida de las gentes,
en sus condiciones objetivas, hasta el punto de que ciertos tericos alertan ya sobre los
efectos psicosanitarios que tales procesos comportan (Prez-lvarez, 2012). En ese sentido
se puede afirmar que el concepto de ciudadana no slo incorpora significaciones legales
y/o polticas, sino tambin dimensiones psicolgicas que debemos reconocer e investigar
(Sindic, 2011). Esto nos conduce a la idea de una ciudadana cotidiana (Hopkins y Blackwood, 2011) donde se dirimen autnticamente los espacios de identidad y reconocimiento.
El modo en que unos grupos se encuentran posicionados respecto de los otros (en lnea con
los argumentos desplegados en el captulo dedicado a las relaciones intergrupales), cmo
ese proceso compromete la propia autocategorizacin de tales grupos, los daos psicolgicos del no reconocimiento, la forma en que la percepcin de las (supuestas) mayoras condiciona la propia experiencia identitaria de las minoras, el papel jugado por los prejuicios y
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los rescoldos de una ciudadana aparentemente desactivada. El 12 de mayo de 2012 se vuelve a repetir el experimento con otra convocatoria mundial de movilizaciones.
A la luz del objeto de estudio que nos convoca, resulta interesante indagar si este carcter
internacionalista alberga tambin un cierto potencial identitario. Es la identidad indignada (de existir) un ejemplo de construccin universalista? Qu rasgos de eso que se conoce
como identidad cosmopolita estn presentes en las prcticas polticas y relacionales del
15M? Cmo se conectara esa identidad cosmopolita indignada con las otras identidades
culturales de las que venimos dando cuenta a lo largo de este artculo? Antes de avanzar
en la resolucin etnogrfica de tales disquisiciones tendramos que ubicar conceptualmente
este asunto. Para ello nos valdremos de los presupuestos operacionalizados por Vince P.
Marotta (2010) en torno a la idea del extrao cosmopolita.
En sntesis el argumento principal es que lo cosmopolita desestabiliza la lgica binaria de representacin (territorio = cultura), el esencialismo sobre la identidad nacional,
propugnando una imaginacin dialgica orientada al reconocimiento de la otreidad, la
coexistencia de modos de vida, la irona distante que la permiten alejarse de los grandes
relatos y el fortalecimiento de la hibridez. Tomando como puntos de arranque la sociologa
de la extraeza de Georg Simmel (sociology of strangerhood) y las aportaciones de Zygmunt Bauman sobre el extrao como un no miembro, una suerte de tercer elemento
que viene a ocupar una posicin ambivalente, intersticial, entre la adscripcin y la impugnacin; la sospecha de Marotta reconoce al extrao cosmopolita como un sujeto social
que acumula la posibilidad de desbordar el conocimiento situado, generando perspectivas
objetivistas con un intenso sustrato subjetivo. De ese modo, este nuevo actor se hallara
ubicado en mejores condiciones que otros para identificar comunes subyacentes, lugares de
interconexin superadores de las aparentes diferencias. Si tomamos en cuenta la realidad de
los movimientos de indignacin tal cual los hemos descrito hasta ahora, resulta provechosa
tal consideracin. Hasta qu punto las prcticas del 15M se alinean con esta tendencia?
La filiacin de la identidad indignada como una suerte de praxis doble local/global, no
la situaran en la estela de ese particularismo militante que tanto viene reclamando David
Harvey (2003)? Segn la postura del gegrafo britnico los grandes movimientos insurgentes nacen de luchas particulares en tiempos y lugares histricamente situados, pero conectados globalmente configurando grandes espacios de esperanza. Es ste el caso del 15M?
Lo que es pertinente aqu no es que el malentendido ocurre entre el anfitrin
y el extrao sino que el proceso de extraamiento o de la experiencia de
proximidad y distancia fomenta una visin interpretativa del Mundo que es
inaccesible tanto para el grupo anfitrin como para aquellos limitados a sus
perspectivas locales. La posicin de los extraos anima una postura crtica y
objetiva hacia el anfitrin y su propia cultura () Como consecuencia de
esta experiencia los extraos tambin son capaces de reevaluar y reflexionar
sobre su propia tradicin y visin del mundo. Su exposicin a la alteridad
de la identidad del anfitrin les permite reexaminar su hogar cultural como
menos estable y fijo. Lo que una vez era dado ahora es contingente. Esta
movilidad intelectual le proporciona a los extraos la habilidad de trascender
el conocimiento convencional y situado y, por implicacin, esta tercera
posicin o situacin intermedia, permite a los extraos ver las cosas con ms
claridad que, o diferente de, aquellos que ocupan posturas culturales opuestas.
(Marotta, 2010: 109) [Traduccin del autor].
En resumen, posee la identidad indignada caractersticas propias de la identidad
cosmopolita? encontramos en sus prcticas polticas ese desbordamiento epistemolgico
del que nos habla Marotta? en qu medida y cmo, de aceptar que incorpora abundantes
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rasgos cosmopolitas, se relaciona con otras identidades ancladas en perspectivas nacionalistas y/o de otra naturaleza? hasta qu punto el concepto de identidad cosmopolita nos
sirve como posibilidad heurstica desde la cual ampliar la investigacin etnogrfica de las
relaciones interculturales dentro del 15M? Como se puede observar, este mbito de anlisis
tambin nos ofrece nuevas miradas etnogrficas al objeto de estudio.
VII. Conclusiones
Terminamos, pues, recordando los elementos substantivos del recorrido planteado. A la
hora de acometer un anlisis antropolgico de las relaciones interculturales en el seno de
los movimientos de indignacin, es decir, el modo en que interaccionan la(s) identidad(es)
culturales y la participacin poltica en el 15M, creemos conveniente tomar en consideracin, al menos, cinco posibilidades analticas. En primer lugar, aprovechar las perspectivas
que nos ofrece la nocin psicosocial de identidad y su incardinamiento en los procesos de
construccin identitaria, entendiendo que stos tienen un carcter estratgico, adaptativo,
dinmico y polifuncional. En segundo lugar, aproximarnos a la teora de la identidad social
de la conducta intergrupal (en sus mltiples variantes) y comprender las relaciones intergrupales que se producen en todo proceso de intercambio identitario. En tercer lugar, revisar
las polticas pblicas de inmigracin e integracin, as como los diferentes modelos de integracin/aculturacin y convivencia generados a su albur, con el fin de identificar patrones
de conducta influidos por ellos y que se introyectan (Recepcin en el yo de opiniones,
motivaciones, etc., ajenas, adoptndolas como propias. Dorsch, 2005:419) en las prcticas
polticas de los sujetos y grupos indignados. En cuarto lugar, ampliar la mirada y conectar
esas relaciones interculturales con los procesos estructurales y psicosociales de ciudadana,
descifrando hasta qu punto detrs de tales procesos se emboscan una mirada de significaciones/lgicas de inclusin/exclusin. Y en quinto lugar, atendiendo a los nuevos contornos
internacionalistas de hacer poltica por parte de los movimientos de indignacin, escudriar
las caractersticas cosmopolitas que presenta la identidad indignada, y en qu medida
desestabiliza la lgica hegemnica de conocimiento identitario, as como su posibilidad
para trenzar territorios de alianza con otras formas insurgentes de pensamiento social. Este
abanico de posibilidades creemos ofrece un mapa lo suficientemente amplio del fenmeno
como para impulsar distintas investigaciones etnogrficas.
Agradecimientos
Las traducciones del ingls no habran sido posibles sin el apoyo de Laura Mara Arce.
Gracias.
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