PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

,, Ce ne-a povestit Toamna?,,

Grdinia cu P.P.Nr.5 Scele
Data: 31.10.2014

Grupa: Mijlocie
Prof. nv. precolar: Boriceanu Aurelia
Tema anual de studiu: ,, Cnd, cum i de ce se ntmpl?

Tema zilei: ,,Frumuseile i bogiile toamnei

Mijloc de realizare: Lipire
Tema activitii:,,Buntile din cmar
Forma de activitate: activitate integrat: ALA+DOS ( Activitate practic)
Tipul activitii: Sistematizare i evaluare de cunotine
Forma : frontal, individual;
Scopul activitii :Utilizarea instrumentelor i a tehnicilor de lucru n mod corect i corespunztor realizrii temei propuse.
ALA1: Comportamente urmrite:
Bibliotec:Ce ne-a povestit toamna?
- s citeasc imagini cu aspecte de toamn;
- s formuleze propoziii corecte din punct de vedere gramatical cu fructele i legumele de toamn.
Art:Caut o vedet- repetarea cntecelor nvate n cadrul proiectului
- s intoneze cntecele nvate n grup;
Joc de mas:Lotto cu fructe i legume
- s analizeze materialele primite;
- s rezolve sarcina de lucru .
ALA2:
Valsul frunzelor- joc distractiv

Obiective operationale: DOS

- s enumere materialele de pe mese;
- s utilizeze corect materialele de lucru;
- s realizeze tema propus.
Metode si procedee: observaia, explicaia, demonstraia, exerciiul,Turul galeriei.

Mijloace didactice:
plana model, caiete desen, lipici, fructe i legume decupate, coulee, borcane decupate.

Bibliografie:
Preda, V. - coordonator, Metodica activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Editura Cheorghe-Cru Alexandru,
Craiova, 2009;
*** Curriculum pentru nvmmt precolar (3-6/7 ani), M.E.C.T. 2008
3.
Nr.
crt.
1.

2.

DEMERS DIDACTIC

Evenimentul
didactic
Moment
organizatoric

Captarea
ateniei

Coninut tiinific
asigurarea
condiiile optime
pentru realizarea activitii;
- aranjarea mobilierului;
- pregtirea materialului didactic
necesar pentru
desfurarea activitii.
,,Copii s vedem ce surpriz mai are
Zna Toamna pentru noi,,
Se scoate plicul n care se afl plana
model.
,,Zna Toamna vrea s pregtii
bunti pentru iarn, aa c n coulee

Strategii didactice
Metode i
Materiale
Forme de
procedee
didactice
organizare

Evaluare

Observaia
Explicaia

Plana model
Frontal

- stimularea
interesului pentru
activitate

3.

4.

5.

Exerciii de
nclzire a
muchilor mici
ai minii

avei toate materialele necesare realizrii

temei:borcane decupate, fructe i legume
decupate, lipici, pensule.
Se arat plana cu etapele realizrii
planei.
nainte de nceperea lucrului se vor
executa cteva exerciii de nclzire a
muchilor minii: ,,Micm degeelele...
cntecel

Executarea
lucrrii de
ctre copii

Copiii i aleg materialele

corespunztoare, le lipesc pe plan
mbinnd ct mai bine elementele astfel
nct s realizeze ct mai corect i original
tema propus.
Se supravegheaz modul de lucru al
copiilor.

Evaluarea
performanei

Fiecare copil i va aeza lucrarea la

expoziie. Analiza lucrrilor se face n
grup
- respectarea temei;
- acurateea - dac lucrarea este
curat, are aspect plcut.
Se stabilesc lucrrile cele mai
frumoase, se fac aprecieri generale asupra
modului de executare a temei.
Copiii vor face turul galeriei i i vor
exprima opiniile n legatur cu lucrrile

Frontal
Explicaia
Demonstraia
Exerciiul
Observaia

Coulee
Lipici
Pensule
Borcane,
fructe i
legume
decupate

- aprecieri globale

- observarea
comportamentului
nonverbal

Turul galeriei
- observarea
sistematic a
comportamentului
copiilor

obinute.
6.

ncheierea
activitii

Se fac aprecieri finale asupra felului

n care s-a desfurat activitatea cu privire
la respectarea criteriilor stabilite.
Se acord diplome pentru fiecare
copil.

Recompensa
Diplome

Individual
frontal

- ncurajri
verbale
- aprecieri verbale