Universitatea de Stat Tiraspol

Catedra psihopedagogie i educaie precolar

Proiect didactic
Pentru ora de Educaie Moral Spiritual

Subiectul: Valori ale neamului.

Poezia Dor de ar. Personaliti remarcabile.

A elaborat: Brsan Valentina

Grupa 403
Chiinu 2014

Data: 16.02.15
Instituia: Liceul Teoretic Iulia Hasdeu
Disciplina: EMS
Clasa: a IV-a A
Subiectul leciei: Valori ale neamului. Poezia Dor de ar. Personaliti remarcabile.
Tipul leciei: mixt
Durata: 45 minute
Caracteristica subiecilor implicai n nvare:
Nr. De elevi: 26
Vrsta: 10-11 ani
Sexul: femenin i masculin
Nivelul activitii de nvare:
nalt: 10 elevi
Mediu: 13 de elevi
Sczut: 3 elevi
Tipul de nvare:
-prin cooperare
Motivaia elevilor:

Intrinsec: 20 elevi, 77% -predomin necesitatea de apartenen autoinstruire ,

autodezvoltare,de autorealizare, autoafirmare etc.
Extrinsec: 6 elevi, 23 %-nevoia de siguran,de apreciere ,de respect din partea
prinilor,profesorului

Nivelul experienei elevilor:

La elevi prevaleaz experien empiric i astfel elevii :
- i cunoate punctele forte i punctele slabe;
-i controleaz sentimentele ntr-o manier adecvat;
- i asum responsabiliti pentru procesul de nv are;
-i planific, i monitorizeaz, i evalueaz i i adapteaz procesul de instruire;
- se percep i manifeste ca individualitate;
- respect personalitatea i demnitatea uman a fiecrui interlocutor
-a se autoevalua; etc.
Experiena tiinific elevii o au de la disciplinele: Limba i literatura romn, tiin ele naturii, Istorie;
Diriginie; n cadrul crora ei au studiat informaii referitoare la neam, valori, personalit i
remarcabile.

Obiective:
Obiectivul general: Determinarea valorilor neamului.
Obiectivul de referin:
Utilizarea, n contexte noi, a noiunilor specifice valorilor moral-spirituale;
Stabilirea corespondenelor ntre calitile personale i faptele personale;
Analiza prin lucru n echip, a unor situaii din sfera valorilor moral-spirituale;

Obiectivele operaionale:
a. Cognitive ( OOC):
OOC1: S difineasc noiunea de valoare;
OOC2: S identifice principalele valori naionale;
OOC3: S stabileasc corespondena ntre sentimentele de dragoste i dor;
OOC4: S disting valorile materiale i spirituale;
OOC5: S ordoneze valorile dup importana lor;

b. Psihomotorii(OOPM):
OOPM1: S improvizeze o dramatizare la tema: Dragostea de ar.
OOPM2: S realizeze un desen n baza poeziei: Dor de ar.;
OOPM3: S inventeze o compunere la tema Aici ncepe patria noastr.;
OOPM4: S propun o melodie pentru versurile poeziei Dor de ar.;
OOPM5: S deduc importana dragostei de ar;

Afective(OOA):
OOA1: S manifeste atitudini pozitive n cadrul leciei;
OOA2: S participe activ n cadrul leciei;
OOA3: S manifeste atitudine critic fa de coninutul lecei;

Tehnologii didactice:
De predare-nvare:
Metode:
Intuitive:

Observaia ( MI1);
Demonstrarea; ( MI2);
Cooperarea; ( MI3);

Practice:
Dramatizarea; ( MP1);
Compunerea; ( MP2);
Studiul de caz; ( MP1);

Verbale:

Conversaia (MV1);
Expunerea; (MV2);
Explicaia; (MV3);
Descoperirea; (MV4);

Procedee:

Explicaia(P1);
Argumentarea(P2);

Povestirea (P3);
Conversaia(P4);

GPP; TI1);
Inteligenele multiple; (TI2);
Graficul T; (TI3);

Tehnici interactive:

Masa rotund; (TI4);

6 de ce?; (TI5);
Scrierea liber; (TI6);

Mijloacele de nvmnt:
De substituie:
1. Obiectuale:
marchere; (MO1);
cufr (MO2);
bileele numerotate; (MO3);
5 foi A3; (MO4);

carioci; (MO5);
2. Iconice:
Coal cu un copac; (MI1);
Fructe decupate; (MI2);
Coal cu rebus; (MI3);

3.

4. Formele de organizare:

Macrogrup (FOC);
Microgrup (FOM);

Diade (FOD);
Individual (FOI);

De evaluare:

Tip de evaluare:
Iniial(TE1);
Curent (TE2);
Final(TE3);
Metode de evaluare:
Oservaia curent(ME1);
Evaluarea Oral(ME2);

Criteri:
Manifestarea atitudinii pozitive n carul leciei.(CE1);
Participarea activ n realizarea sarcinilor educaionale(CE2);
Manifestarea ascultrii active(CE3);
Competena de a elabora ntrebri(CE4);
Competena de relatare i organizare logic a informaiei (CE5);
Difinirea noiunii de valori naionale (CE6);
Identificarea corespondena ntre sentimentele de dragoste i dor; ( CE7);
Distingerea valorile materiale i spirituale; (CE7);
Ordonarea valorilor dup importana lor; (CE8);
Manifestarea abilitilor de creativitate, ingeniozitate,originalitate. (CE8);

Stilul de predare:

Democrat,creativ,adaptativ,cognitiv-afectiv,formativ-educativ.

Bibliografie verificat de cadrul didactic:

1. Cara, Angela, Niculcea Tatiana. Educaia Moral-Spiritual. Manual pentru clasa a IV-a.
Editura:Univers Pedagogic, 2005. 64p.
2. Charle,Temple. Strategii de dezvoltare a gndirii critice. Ghidul IV. Bucure ti: ProDidactica.
87p.
3. Mndru, Elena. Strategii didactice interactive. Bucure ti: Didactica Publishing House,2010.
120p.
4. Oprea, Crengu-Lcrimioar. Strategii didactice interactive. Ed. a 2-a. Bucure ti : Editura
Didactic i Pedagogic, 2007; 303p.
5. Curriculum colar clasele I-IV-a. Ministerul Educa iei al Republicii Moldova. Chi inu,2010
6. Proiectri didactice anuale la disciplinele colare, n clasele a IV-a A. Direcia General,
Educaiei, Tineret i sport, Municipiul Chiinu, Liceul Teoretic Iulia Hasdeu