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AO LECTIVO
PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
N DE LA UNIDAD
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
GRADO/CURSO:
PARALELO:
DCIMO
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
Establecer los antecedentes de la Segunda Revolucin Explica los hechos asociados a las causas y trayectoria
Industrial y la trayectoria del mundo a finales del siglo XIX y consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
e inicios del siglo XX y sus consecuencias socioeconmicas.
EJES TRANSVERSALES
EL BUEN VIVIR: La Interculturalidad.
PERODOS
4
SEMANA DE INICIO
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Experiencia.
REFLEXIN.
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Video.
-Mapamundi fsico y
poltico
Internet
www. Wikipedia.
CONCEPTUALIZACIN.
www.cienciapopular.com
INDICADORES DE LOGRO
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN/TCNICA/INSTRUM
ENTO
Tcnica:
Prueba.
Establece las
consecuencias
socioeconmicas de
la recesin en Europa
y Amrica.
Describe el desarrollo de la
Segunda Revolucin Industrial en
base de los inventos en un
organizador grfico mentefcto.
Instrumento:
Cuestionario.
2. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
APROBADO:
VICERRECTOR (A)
/SUBDIRECTOR(A)
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
1
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
Establecer los antecedentes de la Segunda Revolucin Describe la consolidacin de las monarquas absolutistas y
Industrial y la trayectoria del mundo a finales del siglo XIX causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
e inicios del siglo XX y sus consecuencias socioeconmicas.
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
REFLEXIN.
Qu entiende por imperios monrquicos?
Qu conoce de la paz armada?
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
INDICADORES DE LOGRO
www.cienciapopular.com
Identifica las
causas
consecuencias de
la consolidacin de
los grandes
imperios
frente a la
problemtica
geogrfica de la
Primera Guerra
Mundial.
Describe la paz
armada y la disputa
por el poder
poltico y
econmico de las
grandes potencias.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre la Europa antes de la
Primera
Guerra Mundial.
Investigar los hechos histricos trascendentes sobre
Europa como un continente conflictivo.
Identificar los antecedentes histricos trascendentes
de la etapa
Revolucin
Industrial.
Inferir el proceso de armamentismo en Europa y la
forma de protegerse entre los grandes imperios.
APLICACIN.
Resumir en un en un organizador grfico de matriz de
continuo.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
DCIMO
N DE LA UNIDAD
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
Identificar los antecedentes y trayectoria de la Primera Explica los hechos asociados a las causas y trayectoria y con
Guerra Mundial y sus consecuencias, en la geopoltica y
la economa, especialmente la recesin en Europa.
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
INDICADORES DE LOGRO
-Cuaderno
Del estudiante
Identifica las
causas geogrficas
y polticas de la
Primera Guerra
Mundial.
Establece las cusas
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
REFLEXIN.
-Mapamundi fsico y
poltico
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopul
ar.com
econmicas,
sociales y
culturales del
periodo de recesin
en Europa y
Amrica.
mundial.
Analizar las consecuencias geopolticas
y las econmicas.
Interpretar el lado obscuro de la
primera guerra mundial.
APLICACIN.
Resumir en un en un organizador
grfico de matriz de continuo.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
REVISADO:
DOCENTE
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
1
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
INDICADORES DE LOGRO
-
Identifica las
consecuencias
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
REFLEXIN.
Qu conoce las consecuencias de la
Primera Guerra Mundial?
Cules son las consecuencias en Europa
de la Primera Guerra Mundial?
Cul es la proyeccin en nmeros de las
muertes de la Primera Guerra Mundial?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre las consecuencias de la
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
geogrficas y
polticas de la
Primera Guerra
Mundial.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
-Internet
www. Wikipedia.
-www.cienciapopular.com
Instrumento:
Cuestionario.
Establece las
consecuencias
econmicas,
sociales y
culturales de la
Primera Guerra
Mundial.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
1
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
Identificar los antecedentes y trayectoria de la Primera Infiere la situacin poltica y socioeconmica del mundo en e
Guerra Mundial y sus consecuencias, en la geopoltica y
la economa, especialmente en la recesin en Europa.
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
REFLEXIN.
Qu entendemos por periodo de
transicin entre guerras?
Cules es la gran depresin?
Por qu del auge econmico de
Estados Unidos luego de la Primera
Guerra Mundial.
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre la transicin de la Primera a
la Segunda Guerra Mundial.
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
INDICADORES DE LOGRO
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
Identifica las
consecuencias de la
pobreza y
destruccin de
Europa y la
prosperidad de los
E.E. U.U.
Describe con
eficacia el Perodo
de las Gran
Depresin que tuvo
consecuencias
mundiales.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
1
OBJETIV
XX.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
Reconocer las
posteriores de
proyecciones y
Naciones Unidas,
INDICADORES ES
causas, la secuencia y los fenmenos Describe las causas, los fenmenos histricos y las consecue
la Segunda Guerra Mundial, con sus
la fundacin de la Organizacin de las
ONU, donde particip el Ecuador.
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: La
Segunda Guerra Mundial.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.
4
RECURSOS
INDICADORES DE LOGRO
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
REFLEXIN.
-Mapamundi fsico y
poltico
Internet
www. Wikipedia.
ACTIVID
Identifica las
causas y el proceso
armamentistas de
la Segunda Guerra
Mundial.
Tcnica:
Prueba.
Describe el
fenmeno de
holocausto o
persecucin y
genocidio de los
judos.
Instrumento:
Cuestionario.
Seg
Guerra Mundial.
Investigar los hechos y fenmenos
trascendentales de la Segunda Guerra
Mundial.
Identificar las causas y trayectoria de
la Segunda Guerra Mundial.
Interpretar las ideologas nazista y
fascismo y la persecucin del pueblo
judo.
Describir las consecuencias
socioeconmicas de la conflagracin
mundial.
Inferir el perodo inhumano
denominado Holocausto o genocidio de
judos humillados y marginados.
APLICACIN
Resumir en un organizador grfico de
mapa mental conceptual.
www.cienciapopular.com
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
DCIMO
N DE LA UNIDAD
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
Reconocer las
posteriores de
proyecciones y
Naciones Unidas,
INDICADORES ES
causas, la secuencia y los fenmenos Describe las causas, los fenmenos histricos y las consecue
la Segunda Guerra Mundial, con sus
la fundacin de la Organizacin de las
ONU, donde particip el Ecuador.
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
INDICADORES DE LOGRO
-
Identifica las
consecuencias de la
Segunda Guerra
Mundial.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
REFLEXIN.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopul
ar.com
Describe los
objetivos de la
fundacin de la
O.N.U. y otros
organismos
internacionales.
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
DCIMO
N DE LA UNIDAD
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
REFLEXIN.
Qu conoce de la participacin de
Latino Amrica en la segunda guerra
mundial?
Qu entendemos por movimientos
revolucionarios?
Qu entiende por aliados?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre Situacin de Amrica Latina,
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
INDICADORES DE LOGRO
-
Identifica la
situacin poltica de
Amrica Latina en
la Segunda Guerra
Mundial.
Describe la
situacin de
Amrica Latina
frente al
imperialismo de los
Estados Unidos.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
ELABORADO
DOCENTE
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
1
OBJETIV
Reconocer las
posteriores de
proyecciones y
Naciones Unidas,
INDICADORES ES
causas, la secuencia y los fenmenos Explica la Estructurar de las nuevas potencias mundiales y la
la Segunda Guerra Mundial, con sus Guerra Mundial.
la fundacin de la Organizacin de las
ONU, donde particip el Ecuador.
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
REFLEXIN.
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
INDICADORES DE LOGRO
-
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
ACTIVID
Identifica la
influencia de las
potencias
mundiales en el
desarrollo poltico y
econmico del
mundo.
Tcnica:
Prueba.
Describe los
objetivos de la
fundacin de la
O.N.U. y otros
organismos
internacionales.
Instrumento:
Cuestionario.
Qu es la O.N.U.?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre las Nuevas Potencias
APLICACIN
Resumir en un organizador grfico de
mapa mental conceptual.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
1
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
Identificar la necesidad de desarrollar una cultura de Valora la necesidad de desarrollar una cultura de paz acogie
paz a partir de las experiencias de las guerras mundiales y
del rechazo al racismo.
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
4
RECURSOS
INDICADORES DE LOGRO
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
ACTIVID
Describe la
necesidad de
desarrollar la
cultura de paz en el
mundo.
Tcnica:
Prueba.
Establece los
Instrumento:
Cuestionario.
REFLEXIN.
Exploracin y activacin de los
conocimientos previos, a travs de una
lluvia de ideas.
Qu entiende por cultura de la paz?
Cules son fenmenos que condujeron
a las conflagraciones mundiales?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre los valores de la cultura de
paz en el mundo.
Investigar los principios y valores en
los que se fundamenta la cultura de paz.
Identificar las posturas inflexibles
sobre La cultura de la paz, enfocadas por
los E.E.U.U. y URSS.
Estructurar la cultura de la paz a
travs de la no violencia y el progreso
econmico, cultural y humano de los
pueblos.
Contrastar la lucha ideolgica,
-Mapamundi fsico y
poltico
fenmenos sociales
preguerras y
posguerra.
resumen.
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopul
ar.com
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
DCIMO AO
PLAN DE CLASE
ESTUDIOS SOCIALES
SEGUNDO BLOQUE o unidad
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
2
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
4
INDICADORES DE LOGRO
Identifica el reparto
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
REFLEXIN.
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
Determina el
aparecimiento de la
denominada cortina
de hierro,
desarrollando la
cultura de la
intolerancias entre
los dos bloques
ideolgicos el
capitalismo de
los
E.E.U.U. y el
comunismo de la
URSS.
Instrumento:
Cuestionario.
ELABORADO
DOCENTE
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
2
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
REFLEXIN.
Qu es la guerra fra?
Cules son las superpotencias?
Qu es la carrera nuclear y
tecnolgica?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre la Guerra Fra y los
enfrentamientos de las Superpotencias.
Investigar sobre La Guerra Fra y la
incidencia a nivel mundial.
RECURSOS
4
INDICADORES DE LOGRO
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
ACTIVID
Determina los
enfrentamientos de
las superpotencias
y las consecuencias
en el Tercer Mundo.
Tcnica:
Prueba.
Identifica las
superpotencias y la
carrera nuclear,
espacial,
tecnolgica y las
crisis en contra de
la humanidad.
Instrumento:
Cuestionario.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
gramaticalmente el lenguaje.
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
2
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
INDICADORES ES
DESARROLLADAS
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
REFLEXIN.
Qu es la guerra fra?
Qu es el intervencionismo?
Qu es la crisis de los misiles?
CONCEPTUALIZACIN.
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
4
INDICADORES DE LOGRO
-
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
ACTIVID
Determina los
enfrentamientos
del capitalismo de
los E.E.U.U. de las
y Cuba, la
revolucin y la
crisis de los misiles
con el intento de
invasin.
Tcnica:
Prueba.
Identifica el
intervencionismo
del capitalismo de
los E.E.U.U. en las
polticas
Latinoamericana y
las crisis en contra
de la humanidad.
Instrumento:
Cuestionario.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
N DE LA UNIDAD
2
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
LOS LTIMOS AOS DEL
SIGLO XX.
DCIMO
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
REFLEXIN.
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
4
INDICADORES DE LOGRO
-
del
Describe las
Tcnica:
consecuencias
Prueba.
en el proceso de
independencia y
Instrumento:
descolonizacin
Cuestionario.
mundo.
ACTIVID
Establece las
causas
socioeconmicas
de pases
colonizados que
lograron la
independencia
nacional.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
DCIMO
N DE LA UNIDAD
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
Valorar los esfuerzos por la construccin de la Explica la contracultura establecida en la sociedad contem
democracia y la vigencia de los derechos humanos en el oponan a la violencia en el mundo.
mundo, Amrica Latina y Ecuador, desde el estudio
comparativo de los casos mencionados.
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
REFLEXIN.
Qu son los movimientos culturales?
Qu es la discriminacin tnica?
Cules son los derechos que se
cumplen en el Ecuador?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre los Grandes Movimientos
Culturales y los derechos humanos en
el mundo y Amrica Latina.
Investigar sobre los Grandes
Movimientos Culturales en el mundo.
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
4
INDICADORES DE LOGRO
Establece los
principios y
reivindicaciones de
los movimientos
culturales.
Describe la
aplicacin de la
igualdad de
gneros y los
derechos humanos
en el mundo,
Amrica Latina y el
Ecuador.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
escritura.
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
DCIMO
N DE LA UNIDAD
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
REFLEXIN.
Qu es la cultura global?
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
INDICADORES DE LOGRO
-Cuaderno
Del estudiante
Qu es el consumismo?
CONCEPTUALIZACIN.
Establece la
cultura global a
travs del
consumismo la
publicidad y el
poder adquisitivo.
Describe las formas
de globalizacin
econmica, social,
cultural,
tecnolgica y de
comunicacin.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
mundo contemporneo.
Investigar sobre Una Cultura Global y
los procesos de expansin.
Identificar el proceso comercial de la
expansin del consumismo.
Explicar sobre los pases desarrollados,
la mayor parte de la poblacin trabaja en
reas de servicios, administracin,
supervisin y control de la produccin.
Describir de que las tareas
agropecuarias y los empleos industriales
son realizados por trabajadores de los
pases subdesarrollados.
Deducir la vigencia del consumismo de
bienes propiciado por la publicidad, que
hace la vida ms cmoda en base a la
capacidad adquisitiva.
Explicar la incorporacin de las
mujeres en el mbito laboral, ha
cambiado la estructura familiar y de la
sociedad.
APLICACIN.
Elaborar un organizador grfico de
ciclo radial sobre el tema expuesto.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
2
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
4
INDICADORES DE LOGRO
Identifica los
avances cientficos
que mejoraron la
vida cotidiana del
ser humano.
Describe los
inventos que han
influido en el
desenvolvimiento
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
REFLEXIN.
Qu es la tecnologa?
Qu es el derecho a la informacin?
Cules son los progresos tecnolgicos?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre la Tecnologa y avances
Cientficos.
Investigar bibliogrficamente sobre
Tecnologa y avances Cientficos
alcanzados en el Ecuador.
Identificar de las aplicaciones
tecnolgicas en la electrnica.
Describir los avances cientficos a
partir del ao 1980.
Establecer la vigencia de las nuevas
formas de comunicacin e informacin y
de herramientas de nuestras
actividades.
Investigar bibliogrficamente sobre el
Internet y la Web.
Deducir los inventos que ms han
del hombre en el
mundo
contemporneo.
hombre.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
FIRMA
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
2
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
Valorar los esfuerzos por la construccin de la Explica la lucha de los movimientos sociales que buscan recu
democracia y la vigencia de los derechos humanos en y soluciones que generan conflictos sociales en nuestro pas.
el mundo, Amrica Latina y
Ecuador, desde el estudio
comparativo de los casos mencionados.
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
4
INDICADORES DE LOGRO
-
Determina la lucha
por los derechos
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
REFLEXIN.
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
civiles de los
afroamericanos en
los Estados Unidos.
-
Establece los
fenmenos sociales
que agudizan los
conflictos sociales.
Instrumento:
Cuestionario.
mundial.
Establecer las posibles soluciones a los
fenmenos sociales del pas.
Analizar la problemtica
socioeconmico que conlleva a los
constantes conflictos sociales.
Identificar los principales conflictos
polticos, sociales y culturales.
Deducir los sectores conflictivos de la
sociedad.
Analizar los movimientos indgenas
latinoamericano y los conflictos sociales.
APLICACIN.
Resumir en un mapa mental sobre el
tema expuesto.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
2
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: El
Rol de Amrica Latina en el
Mundo.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.
REFLEXIN.
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
CONCEPTUALIZACIN.
4
INDICADORES DE LOGRO
-
Identifica la
situacin poltica de
Amrica Latina en
el contexto
Mundial.
Describe la
problemtica
poltica de
dictaduras, el
subdesarrollo
industrial y el
aparecimiento de
las guerrillas.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
2
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: La
Democracia y Los Derechos
Humanos.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.
REFLEXIN.
RECURSOS
4
INDICADORES DE LOGRO
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
Qu es la democracia?
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
ACTIVID
Analiza la
democracia y los
derechos humanos
en Amrica Latina.
Tcnica:
Prueba.
Describe las
caractersticas
esenciales de los
derechos humanos
y de una
verdadera
democracia.
Instrumento:
Cuestionario.
ELABORADO
DOCENTE
FIRMA
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
DCIMO AO
FECHA
PLAN DE CLASE
ESTUDIOS SOCIALES
TERCER BLOQUE o unidad
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
DCIMO
N DE LA UNIDAD
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
REFLEXIN.
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
INDICADORES DE LOGRO
-
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Determina la cada
del mundo dividida
en bloques
ideolgicos a travs
de las reformas
soviticas
establecidas en la
Perestroika.
Explica la
mundializacin y al
revolucin
cientfica-tcnica y
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
la carrera nuclear,
espacial y
tecnolgica.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
FIRMA
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
FECHA
FECHA
PLAN DE CLASE
4. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
DCIMO
N DE LA UNIDAD
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
5. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
INDICADORES DE LOGRO
-
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
REFLEXIN.
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
mundo.
Contrasta el
capitalismo
imperialista con un
modelo global
reformista
consolidado por el
neo liberalismo.
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
3
OBJETIV
8. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
REFLEXIN.
Qu es una superpotencia?
Qu es el terrorismo?
Cules son los fundamentos del modo
de produccin capitalista?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre Estados Unidos,
superpotencia mundial.
Investigar sobre la superpotencia
estadunidense y su influencia en el
mbito poltico y econmico a nivel
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
INDICADORES DE LOGRO
-
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
ACTIVID
Diferencia los
factores que
determina la
consolidacin de
Estados Unidos
como la
superpotencia
mundial.
Tcnica:
Prueba.
Establece el poder
econmico
sustentado en el
desarrollo
industrial y
tecnolgico.
Instrumento:
Cuestionario.
mundial.
Identificar el poder econmico de los
Estados Unidos sustentado en el
desarrollo Industrial y tecnolgico.
Inferir las causas de la cada del bloque
comunismo.
Explicar el grupo terrorista Al Qaeda y
las guerras preventivas, en la lucha
contra el terrorismo internacional.
Deducir las condiciones
socioeconmicas de los de la
superpotencia sustentado en su poder
econmico.
Analizar de la nueva estructura
econmica y su rol democrtica de los
nuevos estados.
Deducir el intervencionismo militar de
los Estados Unidos, en la lucha contra el
terrorismo internacional.
APLICACIN.
Resumir en un mapa mental.
9. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
3
OBJETIV
11.
PLANIFICACIN
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
Dinmica Motivacional.
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
REFLEXIN.
Qu es la dependencia
socioeconmica?
Qu es el imperialismo?
Cules son las causas que llevaron al
INDICADORES DE LOGRO
Describe la
interdependencia de
los pases del mundo
con referencia a los
Estados Unidos.
Determina las causas
del predominio de los
Estados Unidos sobre
los estados del
mundo actual.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
ADAPTACIONES CURRICULARES
ELABORADO
DOCENTE
FIRMA
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
3
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
INDICADORES DE LOGRO
-
Describe los
aspectos positivos
y negativos de la
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
La Mundializacin.
Reflexin.
Qu es la Globalizacin?
Qu aspectos positivos trae para
sociedad la Globalizacin?
Qu aspectos ha logrado la
globalizacin a nivel mundial?
Conceptualizacin
Leer sobre la Mundializacin o
Globalizacin.
Investigar la trascendencia para la
modernidad la globalizacin.
Explicar la importancia de la
globalizacin en el desarrollo de los
pueblos subdesarrollados.
Analizar sobre la Globalizacin, los
aspectos trascendentes para el
desarrollo de los pueblos
subdesarrollados.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
3
OBJETIV
5. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
EJES TRANSVERSALES
INDICADORES ES
METODOLGICAS
Experiencia.
La Antiglobalizacin.
Reflexin.
Qu entiende por
antiglobalizacin?
Conceptualizacin
Leer sobre la Antimundializacin o
Antiglobalizacin.
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
INDICADORES DE LOGRO
-
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
Describe los
movimientos
antiglobalizacin
que fundamentan la
oposicin al poder
hegemnico
generado por la
globalizacin
econmica.
Identifica los
principales
objetivos sociales,
polticos y
econmicos de los
movimientos
antiglobalizacin.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
subdesarrollados.
Analizar el altermundismo,
movimientos sociales que luchan
por otro mundo es posible.
Identificar la problemtica de la
antiglobalizacin para los pueblos.
Aplicacin.
Resumir en un organizador grfico
mentefcto.
6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
3
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Ecuador en el Mundo.
Conocimientos previos sobre la
Globalizacin.
Reflexin.
Qu es la Globalizacin?
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
Qu es el CAN?
Qu aspectos ha logrado la
globalizacin a nivel del Ecuador?
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
Conceptualizacin
Leer sobre el Ecuador en el mundo
y la Globalizacin.
INDICADORES DE LOGRO
-
Contrasta los
aspectos positivos
y negativos de la
globalizacin para
el desarrollo de
nuestro pas.
Describe los
objetivos de la
fundacin de la
UNASUR. y otros
organismos
internacionales.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
Explicar la importancia de la
Unasur y de otros organismos
internacionales en el desarrollo
de nuestro pas.
Identificar la problemtica de la
globalizacin para los pueblos
latinoamericanos.
Aplicacin
Resumir en un organizador grfico
mentefcto.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
5. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
Demostrar el surgimiento de nuevas potencias y su papel en
el nuevo orden del mundo, en lo econmico, cultural y militar.
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
REFLEXIN.
Qu entiende por potencia mundial?
INDICADORES DE LOGRO
-
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
FIRMA
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
3
OBJETIV
8. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
Demostrar el surgimiento de nuevas potencias y su papel en
el nuevo orden del mundo, en lo econmico, cultural y militar.
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
INDICADORES DE LOGRO
-
Explica la Estructurar
de las nuevas
potencias en el
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
REFLEXIN.
contexto de las
alianzas mundiales.
-
Identifica los
objetivos de las
potencias ms ricas y
poderosas del mundo
denominado Grupo
de los 8 (G8) y la
Organizacin para la
Cooperacin y el
Desarrollo Econmico
(OCDE).
Instrumento:
Cuestionario.
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
DCIMO
N DE LA UNIDAD
3
OBJETIV
PLANIFICACIN
INDICADORES ES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
REFLEXIN.
Qu es la plurinacionalidad?
Qu son los movimientos sociales?
Cules movimientos sociales usted ha
escuchado que existen en el Ecuador?
CONCEPTUALIZACIN.
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
INDICADORES DE LOGRO
-
Contrasta las
transformaciones
de los antiguos y
nuevos
movimientos
sociales.
Establece los
aportes e influencia
en las
transformaciones
de la sociedad
actual.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
movimientos sociales.
Investigar sobre los movimientos
sociales nuevos y antiguos.
Contrastar las transformaciones de los
movimientos sociales antiguos y
modernos.
Identificar de los antiguos y nuevos
movimientos sociales.
Analizar de las organizaciones sociales
frente al rol en el desarrollo del pas.
Establecer las reivindicaciones
alcanzadas por los movimientos sociales
en sus luchas clasistas.
Inferir sobre la problemtica y la
influencia de los movimientos dentro de
la sociedad.
Identificar los movimientos polticos,
econmicos y culturales, las
reivindicaciones alcanzadas en
bsqueda de su consolidacin en la
estructura del estado.
APLICACIN.
12.
ADAPTACIONES CURRICULARES
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
REFLEXIN.
4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
INDICADORES DE LOGRO
-
Identifica los
principios y
derechos
internacionales de
justicia y equidad
humana.
Establece los
parmetros para
lograr la igualdad y
justicia en el
mundo.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre la justicia y la equidad
como dogmas fundamentales del
mundo.
Investigar sobre la lucha por un mundo
con equidad y justicia social.
Identificar los principios de justicia y
equidad.
Analizar la prctica y aplicacin de la
equidad y justicia en el mundo.
Describir de las alternativas de solucin
con acciones concretas para alcanzar la
igualdad y justicia mundial.
Analizar la problemtica
socioeconmico que conlleva a acciones
concretas para alcanzar la igualdad y
justicia mundial.
Identificar las principales acciones
polticas, sociales y culturales para
alcanzar la igualdad y justicia mundial.
2. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
FIRMA
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
DCIMO AO
PLAN DE CLASE
ESTUDIOS SOCIALES
CUARTO BLOQUE o unidad
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
LAS MIGRACIONES.
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
La Movilidad Humana.
Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.
Reflexin.
Qu son las migraciones?
Qu es la movilidad humana?
Por qu se produce la movilidad
humana?
Conceptualizacin
Leer sobre la movilidad humana.
Investigar sobre las principales
caractersticas de la movilidad humana
en el mundo.
Identificar las caractersticas de los
movimientos poblacionales en el
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
INDICADORES DE LOGRO
-
ACTIVID
Identifica las
Tcnica:
caractersticas de la Prueba.
movilidad humana.
Instrumento:
Establece las
Cuestionario.
causas sociales y
econmicas de la
Identifica la problemtica socioecon
movilidad humana.
Analiza los movimientos migratorios e
mundo.
Identifica los movimientos
poblacionales migratorios en el mundo.
Describir los movimientos migratorios
permanentes o temporales de la
poblacin a nivel mundial.
Analizar la problemtica
socioeconmico que conlleva a los
constantes movimientos migratorios.
Conocer algunos mitos en relacin con
la movilidad humana.
Determinar a la movilidad humana
como ejercicio de libertad.
Aplicacin
Resumen en un mapa mental.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
LAS MIGRACIONES.
OBJETIV
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
TIPOS DE MOVILIDAD HUMANA.
Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.
Reflexin
Qu es la movilidad interna?
Qu es movilidad externa?
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
INDICADORES DE LOGRO
-
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
Qu es movilidad humana
permanente?
Conceptualizacin.
Investigar sobre las principales tipos
de la movilidad humana en el mundo.
Identificar las caractersticas tipos de
los movimientos poblacionales en el
mundo.
Establecer los tipos movimientos
poblacionales migratorios en el mundo.
Describir cada tipo de movimientos
migratorios permanentes o temporales
de la poblacin a nivel mundial.
Determinar que es la movilidad interna
y externa.
Conocer la movilidad humana
permanente y estacional.
Determinar las principales causas de la
movilidad humana.
Aplicacin.
Resumen en un mapa mental.
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
LAS MIGRACIONES.
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Experiencia.
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
INDICADORES DE LOGRO
-
Identifica las
causas de los
movimientos
poblacionales
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
REFLEXIN.
Qu es migracin?
Qu es la emigracin?
Cules son las principales causas para
la migracin?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre las principales causas para
la Movilidad Humana en el mundo y en
Amrica Latina.
Investigar sobre las principales y
trascendentes causas de los
movimientos poblacionales en el mundo.
Identificar las caractersticas de los
movimientos poblacionales en el
mundo.
Deducir los movimientos migratorios
forzados por conflictos armados en el
mundo.
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
migratorios.
Cuestionario.
Contrasta los
movimientos
migratorios por
voluntad propia y
las forzadas por
conflictos armados.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
escritura.
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
LAS MIGRACIONES.
DCIMO
OBJETIV
INDICADORES ES
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
LA MOVILIDAD HUMANA EN LA
HISTORIA.
Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.
Reflexin
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
INDICADORES DE LOGRO
-
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
Identifica las
causas de los
movimientos
poblacionales
migratorios a
travs de la
historia.
Contrasta los
perodos de los
movimientos
migratorios en el
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
Conceptualizacin.
Leer sobre La Movilidad Humana en La
Historia.
pasado y en el
presente.
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
LAS MIGRACIONES.
OBJETIV
INDICADORES ES
DESARROLLADAS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Experiencia
Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.
Reflexin
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Conceptualizacin.
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
INDICADORES DE LOGRO
-
Identifica la
problemtica de los
movimientos
poblacionales
migratorios en la
actualidad.
Contrasta los
acuerdos
bilaterales y los
programas de
apoyo a los
trabajadores
migrantes.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico o
mentefcto.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
LAS MIGRACIONES.
OBJETIV
INDICADORES ES
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
INDICADORES DE LOGRO
-
Identifica la
problemtica del
choque cultural de
los migrantes en un
medio social
diferente.
Contrasta la
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
Establece el choque cultural de los
Conceptualizacin.
Leer sobre el Choque y Adaptacin
Cultural.
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
diversidad de
factores de
adaptacin cultural
de una persona al
insertarse en otro
contexto social.
gramaticalmente el lenguaje.
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
LAS MIGRACIONES.
OBJETIV
INDICADORES ES
PERODOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Consecuencia de la Migracin.
Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.
Reflexin
Cundo empieza la migracin?
Cmo es la migracin
actualmente?
De dnde a donde se realiza las
migraciones en la actualmente?
Conceptualizacin.
Leer sobre las Consecuencias de las
Migraciones.
RECURSOS
INDICADORES DE LOGRO
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
ACTIVID
Identifica la
problemtica de los
movimientos
poblacionales
migratorios.
Tcnica:
Prueba.
Explica el nivel
econmico de un
pas bajo los rubros
y soporte de las
remesas y la
dolarizacin.
Instrumento:
Cuestionario.
migraciones.
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
LAS MIGRACIONES.
OBJETIV
INDICADORES ES
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Experiencia
Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.
Reflexin
Qu es el coyoterismo?
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
INDICADORES DE LOGRO
-
Establece al
coyoterismo como
un acto de
corrupcin.
Identifica a las
redes de
coyoterismo y de
corrupcin que
involucran a
actores del trfico
de migrantes.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
Por qu se provoca el
coyoterismo?
Conceptualizacin.
Leer sobre El Coyoterismo en el Ecuador.
Investigar sobre el coyoterismo en el
Ecuador y en el mundo.
Identificar las caractersticas del
coyoterismo en el mundo.
Describir los actores que propician el
trfico ilegal de los migrantes.
Interpretar los movimientos
migratorios por incentivo econmicos
entre pases.
Contrastar la movilidad humana desde
la parte ilegal y las sanciones como la
deportacin.
Deducir el coyoterismo de los
migrantes a travs de datos estadsticos
en el Ecuador.
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
ELABORADO
DOCENTE
FIRMA
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
LAS MIGRACIONES.
OBJETIV
INDICADORES ES
ESTRATEGIAS
Experiencia
METODOLGICAS
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
INDICADORES DE LOGRO
-
Identifica la
problemtica de los
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.
Reflexin
Qu entendemos por emigracin
ilegales?
Qu leyes conoce de la
migracin?
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
Conceptualizacin.
Leer sobre La Penalizacin de las
Migraciones.
movimientos
poblacionales
migratorios
irregulares en la
actualidad.
-
Contrasta los
acuerdos
bilaterales y el
endurecimiento de
los programas de
regularizacin de
los migrantes.
Instrumento:
Cuestionario.
9. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
DATOS INFORMATIVOS
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
LAS MIGRACIONES.
OBJETIV
PLANIFICACIN
INDICADORES ES
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
La Movilidad Humana en El
Ecuador.
Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.
Reflexin
Qu son las migraciones?
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
Conceptualizacin.
Investigar sobre la movilidad humana
en el Ecuador.
INDICADORES DE LOGRO
Contrasta las
transformaciones
sociales y
culturales
producidos entre
los migrantes tanto
en los pases de
origen y destino.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
Interpreta las
consecuencias
sociales y
econmicas de las
remesas enviadas
por los migrantes a
nuestro pas.
ADAPTACIONES CURRICULARES
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
DCIMO AO
PLAN DE CLASE
ESTUDIOS SOCIALES
QUINTO BLOQUE o unidad
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Economas de los pases de
Amrica Latina.
Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.
Reflexin
Qu es la deuda externa?
RECURSOS
4
INDICADORES DE LOGRO
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Qu materias primas
exportamos?
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
ACTIVID
Describe las
estructuras
econmicas de los
pases de Amrica
Latina.
Tcnica:
Prueba.
Identifica a los
pases
dependientes de las
potencias
mundiales a travs
de la exportacin
de materias primas.
Instrumento:
Cuestionario.
Conceptualizacin.
Investigar en internet o material
bibliogrfico sobre la economa de los
pases pobres, dependientes de las
exportaciones de materias primas.
Describir las regiones de mayor
pobreza, miseria e indigentes de
Amrica Latina.
Describir de la problemtica
socioeconmica en el Ecuador.
Contrastar el desarrollo y consolidacin
de las economas de los pases Latino
Americana.
Deducir los fenmenos sociales y
econmicos, y las consecuencias para
los pases de Amrica Latina.
Definir los trminos: dependencia,
interdependencia, integracin, sector
primario.
Analizar las economas de los pases
pobres de Amrica Latina.
Contrastar el desarrollo econmico de
los pases de Amrica Latina.
Aplicacin.
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Cambios Agrarios.
Explorar y activarlos
RECURSOS
4
INDICADORES DE LOGRO
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
ACTIVID
Establece el
desarrollo
tecnolgico de la
agricultura en
Amrica Latina.
Tcnica:
Prueba.
Identifica las
Instrumento:
Cuestionario.
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
transformaciones
sociales y
econmicas de la
poblacin en
Amrica Latina.
ELABORADO
DOCENTE
FIRMA
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
METODOLGICAS
PERODOS
INDICADORES ES
RECURSOS
-Texto de Estudios
4
INDICADORES DE LOGRO
ACTIVID
Experiencia.
REFLEXIN.
Qu es la industrializacin?
Cules son las industrias
representativas en Amrica.
Cules son en el sector de los servicios
ms representativas en Amrica.
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre los Cambios en la Industria y
en los Servicios de Amrica Latina.
Investigar los cambios
socioeconmicos de los pases
latinoamericanos.
Identificar la estructura
socioeconmica de los pases
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
Identifica las
transformaciones
socioeconmicas,
industriales e
importaciones de
Amrica Latina.
Describe el proceso
de industrializacin
y comercio de los
productos
americanos en el
mercado mundial
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
Establece la proyeccin de la pr
organizador grfico de cadena de secue
latinoamericanos.
Analizar el desarrollo productivo y
comercial de los pases de Amrica
Latina.
Inferir el desarrollo de la produccin,
industrializacin y el comercio de los
pases latinoamericanos.
Describir el proceso lento de desarrollo
industrial de los pases de Amrica
Latina.
Determinar las principales industrias
del sector de los servicios ms
representativas en Amrica.
APLICACIN.
Resumen en un organizador grfico de
cadena de secuencias.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
REFLEXIN.
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Qu es la industrializacin?
Cules son las industrias
representativas en Amrica.
Cules son en el sector de los servicios
ms representativas en Amrica.
CONCEPTUALIZACIN.
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
4
INDICADORES DE LOGRO
-
Identifica las
transformaciones
socioeconmicas,
industriales e
importaciones de
Amrica Latina.
Describe el proceso
de industrializacin
y comercio de los
productos
americanos en el
mercado mundial
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
Establece la proyeccin de la pr
organizador grfico de cadena de secue
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
4. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.
OBJETIV
5. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
La Urbanizacin.
Explorar y activarlos
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
4
INDICADORES DE LOGRO
-
Deduce que el
proceso de
migraciones
internas dio paso a
la urbanizacin de
las grandes
ciudades.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
Identificar el proceso de urbanizacin
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
Conceptualizacin.
www.cienciapopular.com
Identifica a la
industrializacin
como la causa para
el xodo de los
campesinos a las
ciudades.
ELABORADO
DOCENTE
FIRMA
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
FECHA
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: Las
Migraciones Internas.
Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
Reflexin
Qu son las migraciones internas? -Gua del Docente
para Dcimo
Conceptualizacin.
Leer sobre Las Migraciones Internas en
nuestro pas.
www.cienciapopular.com
4
INDICADORES DE LOGRO
-
Establece el
comportamiento de
las migraciones
internas que
depende de los
niveles de equidad.
Identifica los
procesos de
desarrollo regional
que incrementa la
poblacin urbana.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
ELABORADO
DOCENTE
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: Las
Megalpolis.
Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.
RECURSOS
4
INDICADORES DE LOGRO
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
ACTIVID
Establece las
caractersticas
polticas, sociales y
econmicas de las
megalpolis.
Tcnica:
Prueba.
Interpreta la
problemtica social
y econmica de las
Instrumento:
Cuestionario.
poltico
Reflexin
Qu son las megalpolis?
Conceptualizacin.
Investigar sobre las Megalpolis en
Latinoamrica.
Identificar las megalpolis en los pases
desarrollados y sus extensiones urbanas.
Explicar la extensin de las ciudades y
el nmero de habitantes que deben
poseer para convertirse en megalpolis.
Describir los pases en vas de
desarrollo en la Estructurar poltica,
econmica y social de las megalpolis.
Analizar las consecuencias sociales y
econmicas de las megalpolis.
Identificar la estructura poltica, social
y econmica de las megalpolis en
Latinoamrica.
Describir los suburbios, villas y favelas
en donde se concentra la pobreza y la
ciudades
convertidas en
megalpolis.
problemtica social.
Inferir los fenmenos y consecuencias
sociales de las megalpolis en
Latinoamrica.
Aplicacin
Resumen en un organizador grfico de
cadena de secuencias.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
FIRMA
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
FECHA
FECHA
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Procesos de Integracin en el
Mundo.
RECURSOS
4
INDICADORES DE LOGRO
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
ACTIVID
Describe el proceso
de integracin
econmica de los
pases de Amrica
Latina con Europa.
Tcnica:
Prueba.
Identifica los
Instrumento:
Cuestionario.
Explorar y activarlos
conocimientos previos.
Leer sobre los procesos de
integracin de Europa y de
Amrica Latina.
Reflexin.
Qu son los procesos de
integracin?
Conceptualizacin.
Investigar sobre el proceso de
integracin en el mundo.
Describir los organismos econmicos y
movimientos integracionistas entre
Europa y Amrica Latina.
Identificar el proceso de integracin
Latino Americana, y su consolidacin a
nivel mundial.
Explicar la integracin Latino
Americana y Europa y las consecuencias
socioeconmicas.
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
organismos de
integracin de
Amrica Latina y a
nivel mundial en
bsqueda de
cooperacin y
desarrollo.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.
OBJETIV
5. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: La
Integracin sudamericana.
Explorar y activarlos
conocimientos previos.
Reflexin.
Cules son los mecanismos para
potenciar la integracin?
Cules son los objetivos de la
integracin?
Conceptualizacin.
Leer sobre los procesos de Integracin
Andina y sudamericana.
Identificar el proceso histrico de
Integracin de Latinoamrica.
Investigar los movimientos
integracionistas de los pases andinos y
RECURSOS
4
INDICADORES DE LOGRO
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
ACTIVID
Determina las
ventajas que
obtendran los
pases con la
integracin andina.
Tcnica:
Prueba.
Expone que
integracin permite
la cooperacin y
relaciones
comerciales ms
estrechas entre los
estados latinos y el
mundo.
Instrumento:
Cuestionario.
sudamericanos.
Analizar los mecanismos para
potenciarla integracin Latino Amrica y
Sudamericana.
Describir los objetivos de los
organismos de integracin en Amrica
Latina.
Establecer las ventajas sociales y
econmicas de la integracin andina y
sudamericana.
Contrasta las ventajas sociales y
econmicas de la integracin andina,
sudamericana y el Ecuador.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico.
6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: La
Integracin en otras Regiones
de Amrica.
Explorar y activarlos
conocimientos previos.
Reflexin.
Cules son los mecanismos que
potencian la integracin con otras
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
4
INDICADORES DE LOGRO
-
Determina las
ventajas que
obtendran los
pases los pases de
Amrica con Norte
Amrica.
Expone que
integracin permite
la cooperacin y
relaciones
comerciales ms
estrechas entre los
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
regiones de Amrica?
Cules son los acuerdos sub
regionales?
Qu tipo de acuerdos son firmados
entre regiones?
Conceptualizacin.
Leer sobre los procesos de Integracin
Andina y sudamericana.
Identificar el proceso histrico de
Integracin de Latinoamrica.
Investigar los movimientos sub
regionales integracionistas de los pases
andinos y sudamericanos.
Analizar los mecanismos para
potenciarla integracin Latino Amrica y
Sudamericana.
Describir los objetivos de los
organismos de integracin con Norte
Amrica.
Establecer las ventajas sociales y
econmicas de la integracin
sudamericana.
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
estados latinos y el
mundo.
ELABORADO
DOCENTE
FIRMA
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
FECHA
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: Ser
latinoamericano.
Explorar y activarlos
conocimientos previos.
Reflexin.
Qu es ser latinoamericano?
Cules son los expresiones culturales
latinoamericanas?
Conceptualizacin.
Leer sobre el ser latinoamericano.
Investigar las expresiones culturales
ancestrales de la poblacin
latinoamericana.
Identificar la historia ancestral de
Latinoamrica.
RECURSOS
4
INDICADORES DE LOGRO
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
ACTIVID
Determina la
identidad y riqueza
intercultural de los
pases
latinoamericanos.
Tcnica:
Prueba.
Expone las
expresiones
ancestrales
culturales y
religiosas de la
poblacin
latinoamericana.
Instrumento:
Cuestionario.
escritura.
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
DCIMO AO
PLAN DE CLASE
ESTUDIOS SOCIALES
SEXTO BLOQUE o unidad
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
METODOLGICAS
INDICADORES ES
RECURSOS
4
INDICADORES DE LOGRO
ACTIVID
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Espacios de convivencia.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema
Reflexin.
Qu es la convivencia pacfica?}
Conceptualizacin.
Leer sobre Los Espacios de
Convivencia.
Investigar Los Espacios de
Convivencia de la poblacin
latinoamericana.
Identificar la historia ancestral en los
conflictos armados del lejano oriente y
de Latinoamrica.
Identificar los procesos de
transformaciones sociales despus de
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
Describe las
implicaciones
sociales de los
conflictos
mundiales en
Amrica Latina y el
Ecuador.
Especifica los
conflictos y la
influencia en la
poltica econmica
del mundo.
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
5. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
Reflexin.
Qu son las drogas?
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
4
INDICADORES DE LOGRO
-
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
Deduce la
problemtica social
del trfico de
drogas, el
terrorismo y el
trfico de armas en
el Ecuador.
Identifica las
complicaciones de
un estado en la
salud pblica
generadas por el
trfico de drogas.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
Conceptualizacin.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico.
6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
METODOLGICAS
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Guerras y Pobreza.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema
RECURSOS
4
INDICADORES DE LOGRO
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Deduce la
generacin de otros
fenmenos sociales
negativos a partir
Instrumento:
Cuestionario.
Reflexin.
poltico
Qu es la pobreza?
Internet
www. Wikipedia.
Conceptualizacin.
Identificar las causas de las guerras y
la pobreza.
Investigar las guerras y la pobreza
como fenmenos sociales.
Analizar las implicaciones y nexos
entre las guerras y la pobreza.
Deducir en la historia lo que implica las
conflagraciones par la poblacin del
mundo.
Describir la pobreza como fenmeno
social que genera otros fenmenos
negativos.
Interpretar los fenmenos sociales que
afectan a Amrica y al mundo.
Contrastar los nexos causales entre las
guerras y la pobreza.
Aplicacin
www.cienciapopular.com
de la pobreza.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
FIRMA
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
FECHA
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Armamentismo y sus
consecuencias.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
Reflexin.
Qu es el armamentismo?
Por qu genera violencia el
armamentismo?
Por qu el armamentismo se
considera industria lucrativa?
Conceptualizacin.
Leer sobre El Armamentismo y las
implicaciones en Amrica.
Investigar sobre el armamentismo y sus
4
INDICADORES DE LOGRO
-
Establece las
consecuencias del
armamentismo en
Amrica Latina.
Identifica al
armamentismo
como fenmeno
que genera
violencia e
inseguridad.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
consecuencias.
Identificar las causas del
Armamentismo en Amrica Latina.
Describir las causas del armamentismo
en Amrica Latino.
Analizar las implicaciones sociales del
armamentismo.
Analizar los pases productores y que
lucran de la industria armamentista.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
gramaticalmente el lenguaje.
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
5. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Ecuador frente a los conflictos
mundiales.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema
Reflexin.
Cules son los conflictos mundiales?
Cul es la influencia de los conflictos
en el desarrollo de nuestro pas?
Leer sobre los conflictos mundiales y su
influencia en relacin con el Ecuador.
Conceptualizacin.
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
4
INDICADORES DE LOGRO
-
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
ACTIVID
Identifica la
influencia poltica,
social y econmica
entre los
conflictos
mundiales y el
Ecuador.
Tcnica:
Prueba.
Describe las
consecuencias
socioeconmicas de
los conflictos
mundiales.
Instrumento:
Cuestionario.
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
8. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
El valor de la paz.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.
RECURSOS
4
INDICADORES DE LOGRO
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
ACTIVID
Analiza el valor de
la paz en el
desarrollo y
bienestar del
estado ecuatoriano.
Tcnica:
Prueba.
Establece el
compromiso en la
Instrumento:
Cuestionario.
Reflexin.
Qu es la paz?
Qu entendemos por el valor de paz?
Cules son los principales derechos
humanos?
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
Conceptualizacin.
Leer sobre el Valor de la Paz en el
mundo y en el Ecuador.
Investigar sobre el valor de la paz en el
Ecuador y el mundo.
Identificar la paz como un bien pblico
que genera el desarrollo de los pueblos.
Describir las formas de paz en la
estructura social del estado, basados en
los derechos humanos.
Contrastar las implicaciones de los
valores de la paz, la educacin y la
salud como bienes pblicos.
Identificar la no violencia como
metodologa de una conducta natural
del ser humano.
Explicar sobre el compromiso de
prctica de la no
violencia de la
sociedad y
promover la paz
como un bien
pblico.
ELABORADO
DOCENTE
FIRMA
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
FECHA
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
11.
DATOS INFORMATIVOS
OBJETIV
PLANIFICACIN
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Dialogo entre Civilizaciones.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.
Reflexin.
Qu es el dialogo?
Qu es una civilizacin?
Cules son las formas de valoracin de
los seres humanos?
Conceptualizacin.
Leer sobre el Dialogo entre
Civilizaciones.
Investigar sobre el Dialogo entre
Civilizaciones.
Inferir que el dialogo entre los seres
humanos para la progreso y cooperacin
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
4
INDICADORES DE LOGRO
-
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
Describe las
condiciones de
respeto de cada
civilizacin,
valorando el
sentido de seres
humanos.
Establece la
identidad cultural
de las civilizaciones
respetando los
rasgos culturales
comunes.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
integral.
Identificar las civilizaciones sus su
trascendencia histrica a travs de sus
vestigios, expresiones culturales y arte.
Contrastar los rasgos culturales
comunes y particulares de los pueblos y
civilizaciones.
Identificar el dialogo como condicin
ideal para solucionar problemas entre los
pueblos y los seres humanos.
Estructurar las normas y preceptos
comunes de respeto entre los seres
humanos.
Identificar las condiciones idneas para
establecer los parmetros de identidad
cultural entre las civilizaciones.
Establecer los puntos de coincidencia
entre los pueblos para alcanzar el
desarrollo y bienestar.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico.
12.
ADAPTACIONES CURRICULARES
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
METODOLGICAS
Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Los pueblos se necesitan unos
de otros.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.
Reflexin.
Qu es la interdependencia social?
RECURSOS
INDICADORES DE LOGRO
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
www.cienciapopular.com
ACTIVID
Establece a la
interdependencia
econmica como un
fenmeno negativo
para los pases.
Tcnica:
Prueba.
Identifica la
interdependencia
de los pueblos en
aspectos sociales,
polticos y
culturales.
Instrumento:
Cuestionario.
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
4
INDICADORES DE LOGRO
-
Analiza los
movimientos
sociales y su
ideologa poltica,
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Reflexin.
Qu son los movimientos sociales?
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
Conceptualizacin.
www.cienciapopular.com
social y econmica
frente a su lucha
por el cambio y
transformaciones.
-
Establece la las
reivindicaciones de
los movimientos
sociales, y el
anhelo de igualdad
y un mundo
humano.
Cuestionario.
ELABORADO
REVISADO:
DOCENTE
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
OBJETIV
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
INDICADORES ES
PERODOS
4
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
La igualdad y los derechos
humanos.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.
Reflexin.
Qu son los derechos humanos?
Cules son los principales derechos
humanos?
Conceptualizacin.
Leer sobre La igualdad y los derechos
humanos.
Investigar la historia sobre los derechos
humanos en el Ecuador y el mundo.
Identificar los propsitos de igualdad
basados en los derechos humanos.
Describir las garantas de igualdad
RECURSOS
INDICADORES DE LOGRO
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
Analiza los
derechos humanos
y su prctica a
nivel mundial y en
el Ecuador.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
Establece los
Contrasta la aplicacin de los derecho
anhelos de igualdad Analiza los derechos humanos que ge
a travs de los
Elabora un mapa mental de los princip
derechos humanos
Identifica los derechos humanos que
en el Ecuador y el
mundo.
ELABORADO
DOCENTE
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA
LOGOTIPO INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
GRADO/CURSO:
ESTUDIOS SOCIALES
DCIMO
N DE LA UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
5. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS
EJES TRANSVERSALES
PERODOS
METODOLGICAS
Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Pensar, reflexionar y actuar.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.
Reflexin.
Qu es la conciencia?
Qu e la reflexionar?
Por qu sentidos percibimos los
estmulos externos?
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com
4
INDICADORES DE LOGRO
-
Analiza la relacin
activa entre el ser
humano, la
sociedad y lo que el
mundo ofrece a
nuestra conciencia.
Explica que son los
estmulos externos.
ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
Realiza el esquema
Completa el cuadro con tres decisione
simple de operacin
de la conciencia.
Analiza los elementos centrales: pens
Conceptualizacin.
Leer sobre el proceso consientes de
Pensar, reflexionar y actuar.
Investigar sobre la conciencia activa del
ser humano.
Identificar los sentidos externos que
actan en nuestra conciencia.
Describir el ser humano y lo que el
mundo ofrece a nuestra conciencia.
Analizar el pensar, reflexionar y actuar
como elementos centrales de la
conciencia.
Identificar la reflexin para actuar en la
aprehensin de la realidad.
Explicar el esquema simple de
operacin de la conciencia.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico.
6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ELABORADO
DOCENTE
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des
REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FECHA
FECHA
FECHA