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LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

AO LECTIVO

PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

N DE LA UNIDAD

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

PRIMERA MITAD DEL SIGLO


XX.

GRADO/CURSO:

PARALELO:

DCIMO
OBJETIVOS ESPECFICOS

Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el


siglo XX y de sus principales problemas actuales, a travs del
Analizar de las fuentes directas e indirectas, con el fin de
entender el marco general dentro del que se han desenvuelto
Latinoamrica y nuestro pas.

1. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Establecer los antecedentes de la Segunda Revolucin Explica los hechos asociados a las causas y trayectoria
Industrial y la trayectoria del mundo a finales del siglo XIX y consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
e inicios del siglo XX y sus consecuencias socioeconmicas.

EJES TRANSVERSALES
EL BUEN VIVIR: La Interculturalidad.

PERODOS
4

SEMANA DE INICIO

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
El Mundo a inicios del siglo XX.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.

RECURSOS

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante

-Video.

Qu entiende por Revolucin?

-Mapamundi fsico y
poltico

Qu conoce de la Segunda Revolucin


Industrial?

-Gua del Docente


para Dcimo

Cules son las consecuencias de la Segunda


Revolucin Industrial?

Internet
www. Wikipedia.

CONCEPTUALIZACIN.

www.cienciapopular.com

Leer sobre la proyeccin de la Segunda


Revolucin Industrial.
Investigar los hechos histricos trascendentes
de la Segunda Revolucin Industrial.
Identificar los antecedentes y trayectoria de la
Segunda Revolucin Industrial.

INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE
EVALUACIN/TCNICA/INSTRUM
ENTO

Identifica las causas


geogrficas y
polticas de la
Primera Guerra
Mundial.

Tcnica:
Prueba.

Establece las
consecuencias
socioeconmicas de
la recesin en Europa
y Amrica.

Describe el desarrollo de la
Segunda Revolucin Industrial en
base de los inventos en un
organizador grfico mentefcto.

Instrumento:
Cuestionario.

Analiza las transformaciones


socioeconmicas polticas de la
Segunda Revolucin Industrial.
Elabora un organizador grfico
mentefcto de los inventos y
descubrimientos de finales de
siglo XIX.
Establece
las
causas
y
consecuencias de la Segunda
Revolucin Industrial y elabora un
organizador grfico mentefcto.

Analizar las transformaciones sociales y


econmicas pos Segunda Revolucin
Industrial.
Describir los grandes inventos y
descubrimientos en la transicin entre los
siglos XIX y XX.
Contrastar las consecuencias geopolticos,
econmicos y sociales dela Segunda Revolucin
Industrial.
APLICACIN.
Resumir en un en un organizador grfico
de matriz de continuo.

2. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER


APLICADA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones


bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a
las destrezas con criterio de desempeo.

ELABORADO
DOCENTE

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

APROBADO:
VICERRECTOR (A)
/SUBDIRECTOR(A)

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
1

PRIMERA MITAD DEL SIGLO


XX.

OBJETIV

Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX


directas e indirectas, con el fin de entender el marco general dentro d

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

INDICADORES ES

Establecer los antecedentes de la Segunda Revolucin Describe la consolidacin de las monarquas absolutistas y
Industrial y la trayectoria del mundo a finales del siglo XIX causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
e inicios del siglo XX y sus consecuencias socioeconmicas.
EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La Interculturalidad.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Europa un continente
conflictivo.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.
Qu entiende por imperios monrquicos?
Qu conoce de la paz armada?

4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.

Cules son los imperios monrquicos antes de la

Primera Guerra Mundial.

INDICADORES DE LOGRO

www.cienciapopular.com

Identifica las
causas
consecuencias de
la consolidacin de
los grandes
imperios
frente a la
problemtica
geogrfica de la
Primera Guerra
Mundial.
Describe la paz
armada y la disputa
por el poder
poltico y
econmico de las
grandes potencias.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Describe la consolidacin de los gran

Analiza las transformaciones socioeco

Elabora un organizador grfico mente


sociales finales de siglo XIX.

Establece las causas y consecuencias


grfico.

CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre la Europa antes de la

Primera

Guerra Mundial.
Investigar los hechos histricos trascendentes sobre
Europa como un continente conflictivo.
Identificar los antecedentes histricos trascendentes
de la etapa

denominada Paz Armada.

Describir la consolidacin de los imperios


monrquicos absolutistas en Europa.
Analizar las consecuencias geopolticos, econmicos
y sociales dela Segunda

Revolucin

Industrial.
Inferir el proceso de armamentismo en Europa y la
forma de protegerse entre los grandes imperios.

APLICACIN.
Resumir en un en un organizador grfico de matriz de
continuo.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:
DCIMO

N DE LA UNIDAD

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

PRIMERA MITAD DEL SIGLO


XX.

OBJETIV

Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX


directas e indirectas, con el fin de entender el marco general dentro d

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

INDICADORES ES

Identificar los antecedentes y trayectoria de la Primera Explica los hechos asociados a las causas y trayectoria y con
Guerra Mundial y sus consecuencias, en la geopoltica y
la economa, especialmente la recesin en Europa.
EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La Interculturalidad.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
La Primera Guerra Mundial.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

INDICADORES DE LOGRO

-Cuaderno
Del estudiante

Identifica las
causas geogrficas
y polticas de la
Primera Guerra
Mundial.
Establece las cusas

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Describe el desarrollo de la Primera G

Analiza los antecedentes y trayectori

REFLEXIN.

-Mapamundi fsico y
poltico

Qu conoce de la Primera Guerra


Mundial?

-Gua del Docente


para Dcimo

Cules son las causas de la Primera


Guerra Mundial?
Cul es la consecuencia social de la
Primera Guerra Mundial?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre la Primera Guerra Mundial y
su proyeccin histrica.
Investigar

los hechos histricos


trascendentes de la Primera Guerra
Mundial.
Identificar los antecedentes y
trayectoria de la Primera Guerra
Mundial.
Describir la conformacin de bloques
polticos militares encabezados por
grandes imperios en Europa en la
Primera Guerra Mundial.
Contrastar las transformaciones
sociales y econmicas posguerra

Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopul
ar.com

econmicas,
sociales y
culturales del
periodo de recesin
en Europa y
Amrica.

Elabora un organizador grfico de ma

Establece las causas de la Primera G

mundial.
Analizar las consecuencias geopolticas
y las econmicas.
Interpretar el lado obscuro de la
primera guerra mundial.
APLICACIN.
Resumir en un en un organizador
grfico de matriz de continuo.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:

DOCENTE

COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

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FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
1

PRIMERA MITAD DEL SIGLO


XX.

OBJETIV

Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y


directas e indirectas, con el fin de entender el marco general dentro d

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

INDICADORES ES

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La Interculturalidad.


ESTRATEGIAS
Experiencia.

METODOLGICAS

4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10

INDICADORES DE LOGRO
-

Identifica las
consecuencias

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Consecuencias de La Primera
Guerra Mundial.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.
Qu conoce las consecuencias de la
Primera Guerra Mundial?
Cules son las consecuencias en Europa
de la Primera Guerra Mundial?
Cul es la proyeccin en nmeros de las
muertes de la Primera Guerra Mundial?

CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre las consecuencias de la

Primera Guerra Mundial.


Investigar las consecuencias

trascendentes de la Primera Guerra


Mundial.
Identificar las consecuencias en
nmeros de la trayectoria de la Primera
Guerra Mundial.

ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

geogrficas y
polticas de la
Primera Guerra
Mundial.

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
-Internet
www. Wikipedia.
-www.cienciapopular.com

Instrumento:
Cuestionario.

Describe las consecuencias de la Prim


-

Establece las
consecuencias
econmicas,
sociales y
culturales de la
Primera Guerra
Mundial.

Establece las consecuencias en nme


Elabora un organizador grfico de ma

Identifica las consecuencias sociale


de matriz de continuo.

Describir las transformaciones sociales


y econmicas posguerra mundial.
Analizar las consecuencias geopolticas
y las econmicas.
Analizar de Europa y la prdida de
poder frente a las nuevas potencias.
Interpretar la sobre explotacin de las
colonias como el lado obscuro de la
primera guerra mundial.
Contrastar las consecuencias de
Socio-polticas entre Europa y Amrica
Latina.
APLICACIN.
Resumir en un en un organizador

grfico de matriz de continuo.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
1

PRIMERA MITAD DEL SIGLO


XX.

OBJETIV

Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y


directas e indirectas, con el fin de entender el marco general dentro d

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

INDICADORES ES

Identificar los antecedentes y trayectoria de la Primera Infiere la situacin poltica y socioeconmica del mundo en e
Guerra Mundial y sus consecuencias, en la geopoltica y
la economa, especialmente en la recesin en Europa.

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La Interculturalidad.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
El Perodo de Entre Guerras.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.
Qu entendemos por periodo de
transicin entre guerras?
Cules es la gran depresin?
Por qu del auge econmico de
Estados Unidos luego de la Primera
Guerra Mundial.
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre la transicin de la Primera a
la Segunda Guerra Mundial.

4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

INDICADORES DE LOGRO

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico

-Gua del Docente


para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

Identifica las
consecuencias de la
pobreza y
destruccin de
Europa y la
prosperidad de los
E.E. U.U.
Describe con
eficacia el Perodo
de las Gran
Depresin que tuvo
consecuencias
mundiales.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Describe las consecuencias posguerra

Establece las consecuencias de la gra

Elabora un organizador grfico de ma


de transicin entre la Primera y la Segu

Contrasta de la situacin Socio-poltic

Investigar el llamado Periodo de Entre


Guerras.
Identificar las consecuencias del
Periodo de Transicin la Primera a la
Segunda Guerra Mundial.
Describir el proceso socioeconmico de
la Gran Depresin posguerra mundial.
Analizar la recuperacin geopoltica y
las econmicas despus se la guerra
mundial.
Analizar una Europa pobre y destruida
y la consolidacin de E.E. U.U. como la
nueva gran potencia mundial.
Interpretar la gestacin de la Segunda
Guerra Mundial.
Contrastar la situacin Socio-poltica y
econmica entre Europa y los E.E. U.U.
APLICACIN.
Resumir en un en un organizador
grfico de matriz de continuo.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
1

PRIMERA MITAD DEL SIGLO

OBJETIV

Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y

XX.

directas e indirectas, con el fin de entender el marco general dentro d

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Reconocer las
posteriores de
proyecciones y
Naciones Unidas,

INDICADORES ES

causas, la secuencia y los fenmenos Describe las causas, los fenmenos histricos y las consecue
la Segunda Guerra Mundial, con sus
la fundacin de la Organizacin de las
ONU, donde particip el Ecuador.
EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La Interculturalidad.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: La
Segunda Guerra Mundial.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

4
RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante

REFLEXIN.

-Mapamundi fsico y
poltico

Cules son las causas de la segunda


guerra mundial?

-Gua del Docente


para Dcimo

Cul es el holocausto o genocidio de


judos?

Internet
www. Wikipedia.

ACTIVID

Identifica las
causas y el proceso
armamentistas de
la Segunda Guerra
Mundial.

Tcnica:
Prueba.

Describe el
fenmeno de
holocausto o
persecucin y
genocidio de los
judos.

Determina las causas del desarrollo d

Instrumento:
Cuestionario.

Analiza los fenmenos sociales como

Elabora un mapa mental de las el pro


la Segunda Guerra Mundial
Interpreta la culminacin de la
organizador grfico.

Seg

En que se fundamenta el capitalismo?


CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre la proyeccin de la Segunda

Guerra Mundial.
Investigar los hechos y fenmenos
trascendentales de la Segunda Guerra
Mundial.
Identificar las causas y trayectoria de
la Segunda Guerra Mundial.
Interpretar las ideologas nazista y
fascismo y la persecucin del pueblo
judo.
Describir las consecuencias
socioeconmicas de la conflagracin
mundial.
Inferir el perodo inhumano
denominado Holocausto o genocidio de
judos humillados y marginados.
APLICACIN
Resumir en un organizador grfico de
mapa mental conceptual.

www.cienciapopular.com

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:
DCIMO

N DE LA UNIDAD

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

PRIMERA MITAD DEL SIGLO


XX.

OBJETIV

Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y


directas e indirectas, con el fin de entender el marco general dentro d

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Reconocer las
posteriores de
proyecciones y
Naciones Unidas,

INDICADORES ES

causas, la secuencia y los fenmenos Describe las causas, los fenmenos histricos y las consecue
la Segunda Guerra Mundial, con sus
la fundacin de la Organizacin de las
ONU, donde particip el Ecuador.
EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La Interculturalidad.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.

4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

INDICADORES DE LOGRO
-

Identifica las
consecuencias de la
Segunda Guerra
Mundial.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Presentar el tema de la clase:


Consecuencias de La Segunda
Guerra Mundial.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.

Cules son las Consecuencias de la


segunda guerra mundial?
Cul es objetivo de la Organizacin de
las Naciones Unidas, ONU?
Qu entiende por comunismo?
CONCEPTUALIZACIN.

Leer sobre el proceso histrico de la


Segunda Guerra Mundial.
Investigar los hechos y fenmenos
trascendentales de la Segunda Guerra
Mundial.
Describir la divisin de Alemania, para
capitalistas y comunistas.
. Identificar los principios en los que se
fundamenta el comunismo.
Interpretar las nuevas ideologas
polticas, aplicadas en el proceso de

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopul
ar.com

Describe los
objetivos de la
fundacin de la
O.N.U. y otros
organismos
internacionales.

Determina las consecuencias de la S

Analiza el proceso de divisin de la Al


Democrtica.

Elabora un mapa mental de las cons

Interpreta la conformacin de organ


un organizador grfico.

Estructurar de los nuevos estados.


Describir las consecuencias
psicolgicas de muerte de la
conflagracin mundial.
Contrastar la Estructurar de los
organismos internacionales como la
Organizacin de las Naciones Unidas,
O.N.U.
APLICACIN
Resumir en un organizador grfico de
mapa mental conceptual.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

ELABORADO
DOCENTE

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:
DCIMO

N DE LA UNIDAD

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

PRIMERA MITAD DEL SIGLO


XX.

OBJETIV

Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y


directas e indirectas, con el fin de entender el marco general dentro d

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Describir los cambios socioeconmicos y el proceso de


industrializacin sustitutiva de importaciones en varios
pases de Amrica Latina.
EJES TRANSVERSALES

INDICADORES ES

Describe la participacin de Amrica Latina en Segunda Gue


revolucionario.

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La Interculturalidad.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Situacin de Amrica Latina.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.

Qu conoce de la participacin de
Latino Amrica en la segunda guerra
mundial?
Qu entendemos por movimientos
revolucionarios?
Qu entiende por aliados?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre Situacin de Amrica Latina,

luego de la Segunda Guerra Mundial.


Investigar la participacin de Situacin
de Amrica Latina Segunda Guerra
Mundial.

4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.

www.cienciapopular.com

INDICADORES DE LOGRO
-

Identifica la
situacin poltica de
Amrica Latina en
la Segunda Guerra
Mundial.
Describe la
situacin de
Amrica Latina
frente al
imperialismo de los
Estados Unidos.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Establece la situacin poltica y econ

Describe a Amrica Latina, considerad

Elabora un mapa mental sobre el pro


Guerra Mundial.

Establece la dependencia de Latinoam


luego de la Segunda Guerra Mundial .

Describir la guerra submarina y el


ataque de Alemania al mar Caribe en
Latinoamrica.
Identificar el problema limtrofe entre el
Ecuador y Per.
Interpretar la poltica capitalista de
Estados Unidos frente a la situacin de
Amrica Latina.
Describir Amrica Latina considerada
como mercado de sus productos y como
proveedor de materias primas.
Analizar los lderes revolucionarios con
principios comunistas que pretenden
erradicar el imperialismo
norteamericano.
APLICACIN.
Resumir en un organizador grfico de
mapa mental conceptual.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
1

PRIMERA MITAD DEL SIGLO


XX.
2. PLANIFICACIN

OBJETIV

Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y


directas e indirectas, con el fin de entender el marco general dentro d

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER


DESARROLLADAS

Reconocer las
posteriores de
proyecciones y
Naciones Unidas,

INDICADORES ES

causas, la secuencia y los fenmenos Explica la Estructurar de las nuevas potencias mundiales y la
la Segunda Guerra Mundial, con sus Guerra Mundial.
la fundacin de la Organizacin de las
ONU, donde particip el Ecuador.
EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La Interculturalidad.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Nuevas Potencias y
Organismos Internacionales.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.

Qu conoce de las potencias


mundiales?
Qu entendemos organismos
internacionales?

4
RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

INDICADORES DE LOGRO
-

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

ACTIVID

Identifica la
influencia de las
potencias
mundiales en el
desarrollo poltico y
econmico del
mundo.

Tcnica:
Prueba.

Describe los
objetivos de la
fundacin de la
O.N.U. y otros
organismos
internacionales.

Analiza el proceso de conformacin d

Instrumento:
Cuestionario.

Determina la influencia de las potenc

Elabora un mapa mental de las norm

Interpreta los objetivos de los organ


un organizador grfico.

Qu es la O.N.U.?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre las Nuevas Potencias

Mundiales y los Organismos


Internacionales.
Investigar sobre las Nuevas Potencias

Mundiales y los Organismos


Internacionales.
Describir Estados Unidos y su presin por
conformar un organismo que garantice la
paz mundial.
Explicar la fundacin de la O.N.U. y el
Ecuador como parte de ella.
Identificar los propsitos de bsicos de la
Organizacin de las Naciones Unidas.
Interpretar la influencia de los Estados
Unidos en los organismos que conforman
la O.N.U.
Describir los organismos que conforman
la O.N.U., que tienen tareas especficas
frente a la realidad mundial.
Analizar la participacin poltica del
Ecuador en la Organizacin de las Naciones
Unidas.

APLICACIN
Resumir en un organizador grfico de
mapa mental conceptual.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
1

PRIMERA MITAD DEL SIGLO


XX.

OBJETIV

Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y


directas e indirectas, con el fin de entender el marco general dentro d

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

INDICADORES ES

Identificar la necesidad de desarrollar una cultura de Valora la necesidad de desarrollar una cultura de paz acogie
paz a partir de las experiencias de las guerras mundiales y
del rechazo al racismo.
EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La Interculturalidad.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: La
Cultura de la Paz.

4
RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante

ACTIVID

Describe la
necesidad de
desarrollar la
cultura de paz en el
mundo.

Tcnica:
Prueba.

Establece los

Determina la necesidad de desarrolla

Instrumento:
Cuestionario.

Explorar y activar conocimientos


previos sobre el tema.

REFLEXIN.
Exploracin y activacin de los
conocimientos previos, a travs de una
lluvia de ideas.
Qu entiende por cultura de la paz?
Cules son fenmenos que condujeron
a las conflagraciones mundiales?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre los valores de la cultura de
paz en el mundo.
Investigar los principios y valores en
los que se fundamenta la cultura de paz.
Identificar las posturas inflexibles
sobre La cultura de la paz, enfocadas por
los E.E.U.U. y URSS.
Estructurar la cultura de la paz a
travs de la no violencia y el progreso
econmico, cultural y humano de los
pueblos.
Contrastar la lucha ideolgica,

-Mapamundi fsico y
poltico

fenmenos sociales
preguerras y
posguerra.

resumen.

Analiza el holocausto y las experienc

-Gua del Docente


para Dcimo

Elabora un en un organizador grfico d

Internet
www. Wikipedia.

Establece el rechazo a los fenmeno


resumen.

www.cienciapopul
ar.com

econmica y poltica entre el capitalismo


de los E.E.U.U. y el comunismo de la
URSS.
Describir las estrategias educativas de
dialogo y comunicacin, como un medios
para alcanzar la paz a nivel personal,
familiar y mundial.
APLICACIN.
Resumir en un organizador grfico de
cuadro de resumen.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

ELABORADO
DOCENTE

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

DCIMO AO
PLAN DE CLASE
ESTUDIOS SOCIALES
SEGUNDO BLOQUE o unidad

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
2

LOS LTIMOS AOS DEL


SIGLO XX.

OBJETIV

Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis eco


de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Reconocer el alcance de los grandes cambios culturales


que se han dado, especialmente desde los aos sesenta, la
ciencia, la tecnologa, la comunicacin, los movimientos
femeninos y ecologistas, jipis y grupos de reivindicacin de
gnero.

INDICADORES ES

Describe los cambios ideolgicos producidos en Amrica Lat


mundiales.

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.


ESTRATEGIAS
Experiencia.

METODOLGICAS

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10

4
INDICADORES DE LOGRO

Identifica el reparto

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
El Mundo Despus de las Dos
Guerras Mundiales.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.

Cules son los cambios ideolgicos en


el mundo?

ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

del mundo entre


las dos grandes
potencias
denominado
capitalismo de los
E.E.U.U. y el
comunismo de la
URSS.

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo

Internet
www. Wikipedia.

Qu entiende por capitalismo?


www.cienciapopular.com

Qu entiende por comunismo?


CONCEPTUALIZACIN.

Leer sobre El Mundo Despus de las


Dos Guerras Mundiales.
Investigar bibliogrfica de los cambios

ideolgicos de los dos bloques


ideolgicos en
mundo denominados
capitalismo de los E.E.U.U. y el
comunismo de la URSS.
Describir el desarrollo del plan Marshall
a travs de la inversin econmica de
los E.E.U.U. en Europa.

Determina el
aparecimiento de la
denominada cortina
de hierro,
desarrollando la
cultura de la
intolerancias entre
los dos bloques
ideolgicos el
capitalismo de

los
E.E.U.U. y el
comunismo de la
URSS.

Instrumento:
Cuestionario.

Determina los grandes cambios cultur

Analiza el desarrollo del plan Marsha


organizador grfico.
Elabora en un organizador grfico de

Identifica la divisin infranqueable e


URSS.

Identificar la divisin infranqueable


entre el mundo denominado capitalismo
de los E.E.U.U. y el comunismo de la
URSS.
Identificar las consecuencias de la
doctrina Truman en Latinoamrica.
Contrastar los costos materiales y
humanos del reparto del mundo
ideolgico y poltica entre el capitalismo
de E.E.U.U. y el comunismo de la URSS.
Analizar el aparecimiento de la cortina
de hierro y la cultura de intolerancia
entre el capitalismo de los E.E.U.U. y el
comunismo de la URSS.
APLICACIN.
Resumir en un organizador grfico de
esquema conceptual.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
2

LOS LTIMOS AOS DEL


SIGLO XX.

OBJETIV

Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis eco


de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Relatar la Guerra fra, el enfrentamiento de las


superpotencias a escala mundial, el desarrollo de la
energa nuclear, sus consecuencias en el Tercer Mundo, en
particular, en Latinoamrica.

INDICADORES ES

Explica la Guerra Fra de las superpotencias y las consecuen

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: La
Guerra Fra.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.
Qu es la guerra fra?
Cules son las superpotencias?
Qu es la carrera nuclear y

tecnolgica?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre la Guerra Fra y los
enfrentamientos de las Superpotencias.
Investigar sobre La Guerra Fra y la
incidencia a nivel mundial.

RECURSOS

4
INDICADORES DE LOGRO

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante

-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

ACTIVID

Determina los
enfrentamientos de
las superpotencias
y las consecuencias
en el Tercer Mundo.

Tcnica:
Prueba.

Identifica las
superpotencias y la
carrera nuclear,
espacial,
tecnolgica y las
crisis en contra de
la humanidad.

Explica la Guerra Fra y los enfrentam

Instrumento:
Cuestionario.

Analiza las consecuencias de la Guerr

Elabora un organizador grfico de dia


Mundo.

Establece el rechazo del Tercer Mund

Explicar las causas de la Guerra Fra y


la influencia en Amrica Latina.
Identificar las consecuencias de la
Guerra Fra para el tercer mundo.
Analizar la Guerra Fra y las
consecuencias en Amrica Latina.
Interpretar la carrera nuclear, espacial,
tecnolgica y las crisis en contra de la
humanidad.
APLICACIN.
Resumir en un organizador grfico de
diagrama uve.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
2

LOS LTIMOS AOS DEL


SIGLO XX.

OBJETIV

Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis eco


de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADORES ES

DESARROLLADAS

Relatar la Guerra fra, el enfrentamiento de las


superpotencias a escala mundial, el desarrollo de la
energa nuclear, sus consecuencias en el Tercer Mundo, en
particular, en Latinoamrica.

Explica la Guerra Fra de las superpotencias y las consecuen

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Amrica Latina y La Guerra
Fra.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.
Qu es la guerra fra?
Qu es el intervencionismo?
Qu es la crisis de los misiles?

CONCEPTUALIZACIN.

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

4
INDICADORES DE LOGRO
-

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

ACTIVID

Determina los
enfrentamientos
del capitalismo de
los E.E.U.U. de las
y Cuba, la
revolucin y la
crisis de los misiles
con el intento de
invasin.

Tcnica:
Prueba.

Identifica el
intervencionismo
del capitalismo de
los E.E.U.U. en las
polticas
Latinoamericana y
las crisis en contra
de la humanidad.

Elabora un organizador grfico de dia

Instrumento:
Cuestionario.

Explica la Guerra Fra y los enfrentam

Analiza las consecuencias de la Guerr

Establece el rechazo del Tercer Mund

Leer sobre Amrica Latina y La Guerra


Fra.
Investigar sobre Amrica Latina y La
Guerra Fra.
Explicar sobre la revolucin cubana y la
estructura de un nuevo modelo poltico
y la influencia en Amrica Latina.
Identificar la crisis de los misiles en
Amrica Latina, como consecuencia de
la Guerra Fra.
Analizar la Guerra Fra y las
consecuencias en Amrica Latina.
Interpretar el intervencionismo poltico
y econmico de los Estados Unidos en
Latinoamrica.
Interpretar la poltica de persecucin
de gobiernos militares a los sospechosos
de practicar el comunismo en
Latinoamrica.
APLICACIN.
Resumir en un organizador grfico de
diagrama uve.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

N DE LA UNIDAD
2

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD
LOS LTIMOS AOS DEL
SIGLO XX.

DCIMO

OBJETIV

Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis eco


de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Establecer las implicaciones del proceso de


descolonizacin de
Asia y frica, caracterizado por las luchas de liberacin
nacional y el surgimiento de gran cantidad de nuevos pases.

INDICADORES ES

Valora la importancia de la democracia, la independencia y e

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Situacin de Asia y frica.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico

4
INDICADORES DE LOGRO
-

del

Describe las
Tcnica:
consecuencias
Prueba.
en el proceso de
independencia y
Instrumento:
descolonizacin
Cuestionario.
mundo.

ACTIVID

Establece las
causas
socioeconmicas

Deduce el proceso de descolonizaci


Analiza los movimientos y las luchas
Elabora en un organizador grfico de

Qu comprendemos por colonizacin?


Qu comprendemos por
descolonizacin?
Cules son los pases que se
independizaron en las ltimas dcadas
en Asia y frica?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre la situacin de Asia y frica.
Investigar la situacin de Asia y frica
y los procesos de descolonizacin en el
mundo.
Inferir sobre el proceso de
descolonizacin y liberacin nacional de
Asia y frica.
Identificar las implicaciones de la
descolonizacin en el mundo.
Describir la histrica lucha de
liberacin nacional de los pueblos.
Analizar el proceso de descolonizacin
y el surgimiento de nuevos pases
democrticos.
Interpretar las revoluciones y guerras

-Gua del Docente


para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

de pases
colonizados que
lograron la
independencia
nacional.

los pueblos en el mundo.

Establece las implicaciones del proce


grfico.

en bsqueda de la independencia de los


pases esclavizados.
Describir la problemtica social
africana del colonialismo denominado
Apartheid.
APLICACIN.
Resumir en un organizador grfico de
radial convergente.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:
DCIMO

N DE LA UNIDAD

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

LOS LTIMOS AOS DEL


SIGLO XX.

OBJETIV

Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis eco


de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

INDICADORES ES

Valorar los esfuerzos por la construccin de la Explica la contracultura establecida en la sociedad contem
democracia y la vigencia de los derechos humanos en el oponan a la violencia en el mundo.
mundo, Amrica Latina y Ecuador, desde el estudio
comparativo de los casos mencionados.

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Grandes Movimientos
Culturales.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.
Qu son los movimientos culturales?
Qu es la discriminacin tnica?
Cules son los derechos que se
cumplen en el Ecuador?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre los Grandes Movimientos
Culturales y los derechos humanos en
el mundo y Amrica Latina.
Investigar sobre los Grandes
Movimientos Culturales en el mundo.

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

4
INDICADORES DE LOGRO

Establece los
principios y
reivindicaciones de
los movimientos
culturales.
Describe la
aplicacin de la
igualdad de
gneros y los
derechos humanos
en el mundo,
Amrica Latina y el
Ecuador.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Identifica los grandes movimientos cu

Analiza las luchas contra la discrimina


Elabora en un organizador grfico de
sociales.

Establece la vigencia en la constituci


radial.

Identificar la contracultura que se


opona a los valores la clase burguesa.
Describir las caractersticas y principios
de cada uno de los movimientos
culturales.
Investigar los procesos de lucha contra
la discriminacin tnica y por la libre
orientacin sexual.
Deducir la vigencia de los derechos a
las reivindicaciones sociales en Amrica
Latina y Ecuador.
APLICACIN.
Elaborar un organizador grfico de
resumen de ciclo radial.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos

escritura.

Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:
DCIMO

N DE LA UNIDAD

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

LOS LTIMOS AOS DEL


SIGLO XX.

OBJETIV

Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis eco


de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

INDICADORES ES

Valorar los esfuerzos por la construccin de la


Valora la importancia de la democracia, la independencia y
democracia y la vigencia de los derechos humanos en el
mundo, Amrica Latina y Ecuador, desde el estudio
comparativo de los casos mencionados.
EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: Una
Cultura Global.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.
Qu es la cultura global?

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.

Cules son los principales bienes de


consumo?

www.cienciapopular.com

Leer sobre Una Cultura Global en el

INDICADORES DE LOGRO

-Cuaderno
Del estudiante

Qu es el consumismo?

CONCEPTUALIZACIN.

Establece la
cultura global a
travs del
consumismo la
publicidad y el
poder adquisitivo.
Describe las formas
de globalizacin
econmica, social,
cultural,
tecnolgica y de
comunicacin.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Identifica los cambios esenciales en e

Analiza la expansin del consumismo


Elabora en un organizador grfico de

Establece las reas de trabajo de los

mundo contemporneo.
Investigar sobre Una Cultura Global y
los procesos de expansin.
Identificar el proceso comercial de la
expansin del consumismo.
Explicar sobre los pases desarrollados,
la mayor parte de la poblacin trabaja en
reas de servicios, administracin,
supervisin y control de la produccin.
Describir de que las tareas
agropecuarias y los empleos industriales
son realizados por trabajadores de los
pases subdesarrollados.
Deducir la vigencia del consumismo de
bienes propiciado por la publicidad, que
hace la vida ms cmoda en base a la
capacidad adquisitiva.
Explicar la incorporacin de las
mujeres en el mbito laboral, ha
cambiado la estructura familiar y de la
sociedad.
APLICACIN.
Elaborar un organizador grfico de
ciclo radial sobre el tema expuesto.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
2

LOS LTIMOS AOS DEL


SIGLO XX.

OBJETIV

Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis eco


de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Reconocer el alcance de los grandes cambios culturales


que se han dado, especialmente desde los aos sesenta, la
ciencia, la tecnologa y la comunicacin.

INDICADORES ES

Describe los procesos de grandes cambios culturales especi

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Tecnologa y avances
Cientficos.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico

4
INDICADORES DE LOGRO

Identifica los
avances cientficos
que mejoraron la
vida cotidiana del
ser humano.
Describe los
inventos que han
influido en el
desenvolvimiento

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Identifica los grandes avances cientfi

Analiza el proceso de desarrollo de lo

Elabora en un organizador grfico sob

REFLEXIN.
Qu es la tecnologa?
Qu es el derecho a la informacin?
Cules son los progresos tecnolgicos?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre la Tecnologa y avances
Cientficos.
Investigar bibliogrficamente sobre
Tecnologa y avances Cientficos
alcanzados en el Ecuador.
Identificar de las aplicaciones
tecnolgicas en la electrnica.
Describir los avances cientficos a
partir del ao 1980.
Establecer la vigencia de las nuevas
formas de comunicacin e informacin y
de herramientas de nuestras
actividades.
Investigar bibliogrficamente sobre el
Internet y la Web.
Deducir los inventos que ms han

-Gua del Docente


para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

del hombre en el
mundo
contemporneo.

hombre.

Establece la vigencia de las nuevas f


actividades.

transformado la vida del mundo


contemporneo.
APLICACIN.
Elaborar un organizador grfico de
ciclo radial.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

FIRMA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
2

LOS LTIMOS AOS DEL


SIGLO XX.

OBJETIV

Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis eco


de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

INDICADORES ES

Valorar los esfuerzos por la construccin de la Explica la lucha de los movimientos sociales que buscan recu
democracia y la vigencia de los derechos humanos en y soluciones que generan conflictos sociales en nuestro pas.
el mundo, Amrica Latina y
Ecuador, desde el estudio
comparativo de los casos mencionados.
EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.


ESTRATEGIAS
Experiencia.

METODOLGICAS

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10

4
INDICADORES DE LOGRO
-

Determina la lucha
por los derechos

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Lucha por los Derechos.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.

Qu conflictos sociales conoce?


Qu conoce de la pluriculturalidad?
Cules seran las soluciones a los
conflictos sociales?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre la lucha por los derechos y
los fenmenos sociales que generan
conflictos sociales en el Ecuador.
Investigar sobre el proceso de lucha
por los derechos civiles de los
afroamericanos.
Identificar los conflictos sociales y su
incidencia en las personas y su
desenvolvimiento socioeconmico.
Describir los conflictos sociales como
fenmenos contemporneos a nivel

ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

civiles de los
afroamericanos en
los Estados Unidos.
-

Establece los
fenmenos sociales
que agudizan los
conflictos sociales.

Instrumento:
Cuestionario.

Establece los fenmenos que generan

Analiza el proceso de lucha por los de

Elabora un mapa mental de los princip

Contrasta en un mapa mental de los s


latinoamericanos.

mundial.
Establecer las posibles soluciones a los
fenmenos sociales del pas.
Analizar la problemtica
socioeconmico que conlleva a los
constantes conflictos sociales.
Identificar los principales conflictos
polticos, sociales y culturales.
Deducir los sectores conflictivos de la
sociedad.
Analizar los movimientos indgenas
latinoamericano y los conflictos sociales.
APLICACIN.
Resumir en un mapa mental sobre el
tema expuesto.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

Estimulacin cognitiva, afectiva.


Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
2

LOS LTIMOS AOS DEL


SIGLO XX.

OBJETIV

Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis eco


de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Reconocer las causas, la secuencia y los fenmenos


posteriores de la Segunda Guerra Mundial, con sus
proyecciones y la fundacin de la Organizacin de las

INDICADORES ES

Explica los fenmenos, las causas, razones y soluciones que g

Naciones Unidas, ONU, donde particip el Ecuador.


EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: El
Rol de Amrica Latina en el
Mundo.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.
REFLEXIN.

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico

Qu es son las dictaduras militares?

-Gua del Docente


para Dcimo

Qu entendemos por el subdesarrollo de


Latinoamrica?

Internet
www. Wikipedia.

Qu son los grupos guerrilleros?

www.cienciapopular.com

CONCEPTUALIZACIN.

Leer sobre El Rol de Amrica Latina en


el Mundo.
Investigar sobre El Rol de Amrica
Latina en el Mundo.

4
INDICADORES DE LOGRO
-

Identifica la
situacin poltica de
Amrica Latina en
el contexto
Mundial.
Describe la
problemtica
poltica de
dictaduras, el
subdesarrollo
industrial y el
aparecimiento de
las guerrillas.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Analiza la situacin poltica de Latino Am

Describe a Amrica Latina frente a la p

Elabora un mapa mental sobre el subde


tras la Segunda Guerra Mundial.

Explica el aparecimiento de los grupo

Describir las formas de discriminacin


y segregacin racial en Latinoamrica.
Identificar la proteccin de los
derechos humanos de los pueblos
indgenas de Latinoamrica.
Deducir la incidencia poltica de las
dictaduras militares que asolaron y
gobernaron Amrica Latina.
Inferir el proceso de democracia,
soberana y paz en Amrica Latina.
Analizar el subdesarrollo industrial de
Latinoamrica.
Describir el aparecimiento de las
guerrillas en el proceso de
reconstruccin de Latinoamrica.
APLICACIN
Resumir en un organizador grfico de
mapa mental conceptual.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.


Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
2

LOS LTIMOS AOS DEL


SIGLO XX.

OBJETIV

Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis eco


de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

INDICADORES ES

Valorar los esfuerzos por la construccin de la


Valora la importancia de la democracia, la independencia y
democracia y la vigencia de los derechos humanos en el
mundo, Amrica Latina y Ecuador, desde el estudio
comparativo de los casos mencionados.
EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: La
Democracia y Los Derechos
Humanos.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.
REFLEXIN.

RECURSOS

4
INDICADORES DE LOGRO

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante

-Mapamundi fsico y
poltico

Qu es la democracia?

-Gua del Docente


para Dcimo

Cmo entender la democracia


Latinoamrica?

Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

ACTIVID

Analiza la
democracia y los
derechos humanos
en Amrica Latina.

Tcnica:
Prueba.

Describe las
caractersticas
esenciales de los
derechos humanos
y de una
verdadera
democracia.

Analiza la democracia como verdader

Instrumento:
Cuestionario.

Describe las caractersticas de los elem

Elabora un mapa mental sobre de los

Explica los que significa la democracia

Por qu son los grupos guerrilleros?


CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre La Democracia y Los
Derechos Humanos en el Mundo.
Investigar sobre La Democracia y Los
Derechos Humanos en el Ecuador y el
Mundo.
Describir los elementos fundamentales
de la democracia en Latinoamrica.
Identificar la proteccin de los
derechos humanos de los pueblos de
Latinoamrica.
Deducir la incidencia poltica de la
democracia en los pases de Amrica
Latina.
Describir el proceso de respeto a los
derechos humanos basado en la libertad,
soberana, dignidad, y la igualdad
jurdica de todas las personas.
Analizar la democracia, es un derecho
de todos y para todos.
Describir las caractersticas jurdicas
de los derechos humanos establecidas

en la declaracin por la Comisin de Los


Derechos Humanos de la O.N.U.
APLICACIN
Resumir en un organizador grfico de
mapa mental conceptual.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

FIRMA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

DCIMO AO

FECHA

PLAN DE CLASE
ESTUDIOS SOCIALES
TERCER BLOQUE o unidad

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:
DCIMO

N DE LA UNIDAD

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

OBJETIV

PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS


POBRES.

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resu


desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin so

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Identificar las nuevas condiciones mundiales en lo


econmico y la
cada del comunismo, as como los nuevos estados y su rol
en el mundo actual.

INDICADORES ES

Explica la cada del mundo bipolar, las transformaciones y r

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La proteccin del medio ambiente.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
El nuevo orden mundial.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.

Qu entendemos por crisis


econmica?

4
RECURSOS

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

INDICADORES DE LOGRO
-

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo

Determina la cada
del mundo dividida
en bloques
ideolgicos a travs
de las reformas
soviticas
establecidas en la
Perestroika.
Explica la
mundializacin y al
revolucin
cientfica-tcnica y

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Explica la situacin del mundo al fina

Analiza las consecuencias de las polt


diagrama uve.

Elabora un organizador grfico de dia

Qu entendemos por la deuda


externa?
En qu manos se concentra las
riquezas del mundo?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre el Nuevo Orden Mundial y
las crisis de los sesenta y ochenta.
Investigar bibliogrficamente sobre la
crisis econmica mundial.
Identificar la crisis petrolera y las
consecuencias para el mundo.
Contrastar las diferencias
socioeconmicas y desbalance de las
importaciones y exportaciones que
genera un sistema econmico de libre
mercado.
Deducir la situacin econmica mundial
a travs de las crisis de la deuda externa
de los aos ochenta.
Inferir el nuevo orden social partir del
proceso de mundializacin y
regionalizacin econmica y poltica.
Identificar las condiciones del Fondo

Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

la carrera nuclear,
espacial y
tecnolgica.

Describe la mundializacin y la revolu


de la humanidad.

Monetario Internacional para la


concesin de prstamos y pagos de la
deuda externa.
APLICACIN.
Resumir en un mapa mental sobre el
tema en desarrollo.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

FIRMA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

FECHA

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

FECHA

PLAN DE CLASE
4. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:
DCIMO

N DE LA UNIDAD

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS


POBRES.

OBJETIV

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resu


desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin so

5. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Establecer las diferencias que genera la pobreza frente a


la concentracin de la riqueza mundial, y las
consecuencias que originan estas diferencias.

INDICADORES ES

Describe el orden mundial de desigualdad entre pueblos rico

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La proteccin del medio ambiente.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:

4
RECURSOS

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno

INDICADORES DE LOGRO
-

Establece las crisis


econmica,
petrolera y de la
deuda externa que
prolongaron los
problemas en el

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

El nuevo orden mundial.


Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.

Qu entendemos por crisis


econmica?
Qu entendemos por la deuda
externa?
En qu manos se concentra las
riquezas del mundo?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre el Nuevo Orden Mundial y
las crisis de los sesenta y ochenta.
Investigar bibliogrficamente sobre la
crisis econmica mundial.
Identificar la crisis petrolera y las
consecuencias para el mundo.
Contrastar las diferencias
socioeconmicas y desbalance de las
importaciones y exportaciones que
genera un sistema econmico de libre
mercado.
Deducir la situacin econmica mundial
a travs de las crisis de la deuda externa

Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

mundo.

Identifica la crisis econmica de los a

Contrasta el
capitalismo
imperialista con un
modelo global
reformista
consolidado por el
neo liberalismo.

Analiza la crisis petrolera y las consec


Elabora un organizador grfico de la
mundiales.

Establece las caracterstica del nuevo

de los aos ochenta.


Inferir el nuevo orden social partir del
proceso de mundializacin y
regionalizacin econmica y poltica.
Identificar las condiciones del Fondo
Monetario Internacional para la
concesin de prstamos y pagos de la
deuda externa.
APLICACIN.
Resumir en un mapa mental sobre el
tema en desarrollo.
6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

ELABORADO
DOCENTE

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
7. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
3

PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS


POBRES.

OBJETIV

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resu


desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin so

8. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

INDICADORES ES

Determinar los hechos que causaron el predominio


estadounidense y cmo ese predominio se expresa en
realidades del mundo actual.

Explica los factores que sustentado en el desarrollo industri

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La proteccin del medio ambiente.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Estados Unidos, superpotencia
mundial.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.

Qu es una superpotencia?
Qu es el terrorismo?
Cules son los fundamentos del modo
de produccin capitalista?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre Estados Unidos,
superpotencia mundial.
Investigar sobre la superpotencia
estadunidense y su influencia en el
mbito poltico y econmico a nivel

4
RECURSOS

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

INDICADORES DE LOGRO
-

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

ACTIVID

Diferencia los
factores que
determina la
consolidacin de
Estados Unidos
como la
superpotencia
mundial.

Tcnica:
Prueba.

Establece el poder
econmico
sustentado en el
desarrollo
industrial y
tecnolgico.

Analiza las causas de la cada del modo d

Instrumento:
Cuestionario.

Identifica las condiciones polticas, social


en un organizador grfico de Jerarqua Etiq

Sustenta el poder poltico y econmico d

Describe el intervencionismo militar de lo

mundial.
Identificar el poder econmico de los
Estados Unidos sustentado en el
desarrollo Industrial y tecnolgico.
Inferir las causas de la cada del bloque
comunismo.
Explicar el grupo terrorista Al Qaeda y
las guerras preventivas, en la lucha
contra el terrorismo internacional.
Deducir las condiciones
socioeconmicas de los de la
superpotencia sustentado en su poder
econmico.
Analizar de la nueva estructura
econmica y su rol democrtica de los
nuevos estados.
Deducir el intervencionismo militar de
los Estados Unidos, en la lucha contra el
terrorismo internacional.
APLICACIN.
Resumir en un mapa mental.

9. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
10.

DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
3

PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS


POBRES.

OBJETIV

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resu


desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin so

11.

PLANIFICACIN

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER


DESARROLLADAS

INDICADORES ES

Determinar los hechos que causaron el predominio


estadounidense y cmo ese predominio se expresa en
realidades del mundo actual.

Explica las causas, hechos y procesos que determinaron el p

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La proteccin del medio ambiente.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.

Dinmica Motivacional.

Presentar el objetivo de la clase.


Presentar el tema de la clase: Formas
de consolidacin de la dominacin
de los Estados Unidos.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

4
RECURSOS

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante

-Mapamundi fsico y
poltico

REFLEXIN.

Qu es la dependencia
socioeconmica?
Qu es el imperialismo?
Cules son las causas que llevaron al

INDICADORES DE LOGRO
Describe la
interdependencia de
los pases del mundo
con referencia a los
Estados Unidos.
Determina las causas
del predominio de los
Estados Unidos sobre
los estados del
mundo actual.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Identifica las causas del predominio de lo


bsico.

Analiza los fundamentos de Estados Unid

-Gua del Docente


para Dcimo

Establece las vas de dominacin directa

Internet
www. Wikipedia.

Elabora en un organizador grfico de las

www.cienciapopular.com

predominio de los Estados Unidos?


CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre las Formas de consolidacin
de la dominacin de los Estados Unidos.
Investigar sobre el predominio poltico y
econmico de los Estados Unidos en el
mundo actual.
Identificar las causas del predominio
estadounidense.
Explicar sobre la influencia econmica
de los Estados Unidos en el mundo.
Analizar como ejerce el dominio
mundial de los Estados Unidos y la
realidad socioeconmica del mundo
capitalista imperante.
Establecer la realidad social y
econmica de los pases del mundo
capitalista.
Deducir de los sistemas de dominacin
poltica y econmica de los E.E.U.U. se
ejerce por vas directas o indirectas de
la dependencia de los estados frente al
imperialismo de los Estados Unidos.

Describir la dependencia de los


estados del mundo frente al
imperialismo de los Estados Unidos.
APLICACIN.
Resumir en un organizador grfico de
radial bsico.
12.

ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

FIRMA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
3

PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS


POBRES.

OBJETIV

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resu


desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin so

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Explicar cmo Ecuador puede enfrentar la llamada globalizacin


desde una identidad y una economa fortalecida frente al resto de
naciones.

INDICADORES ES

Describe los procesos de mundializacin como un proceso d


tecnolgico y econmico.

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La proteccin del medio ambiente.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.

4
RECURSOS

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin

INDICADORES DE LOGRO
-

Describe los
aspectos positivos
y negativos de la

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.

Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:

Conocimientos previos sobre la


Globalizacin.

La Mundializacin.

Reflexin.
Qu es la Globalizacin?
Qu aspectos positivos trae para
sociedad la Globalizacin?
Qu aspectos ha logrado la
globalizacin a nivel mundial?

Conceptualizacin
Leer sobre la Mundializacin o
Globalizacin.
Investigar la trascendencia para la
modernidad la globalizacin.
Explicar la importancia de la
globalizacin en el desarrollo de los
pueblos subdesarrollados.
Analizar sobre la Globalizacin, los
aspectos trascendentes para el
desarrollo de los pueblos
subdesarrollados.

Bsica del Ministerio


de Educacin.

mundializacin para Instrumento:


el desarrollo
Cuestionario.
equilibrado de los
pases.
Identifica el proceso de globalizacin

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

Identifica la ayuda y Analiza la poltica de integracin y co


la cooperacin de
global.
los desarrollados
hacia los pases
Elabora un mapa mental de los parm
subdesarrollados.

Establece las diferencias socioecon


desarrollados.

Describir los aspectos polticos,


sociales, econmicos y culturales
trascendentes de la globalizacin para el
desarrollo de los pueblos.
Identificar la problemtica de la
antiglobalizacin para los pueblos.
Aplicacin
Resumir en un organizador grfico
mentefcto.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

ELABORADO
DOCENTE

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
4. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
3

PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS


POBRES.

OBJETIV

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resu


desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin so

5. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Explicar cmo Ecuador puede enfrentar la llamada globalizacin


desde una identidad y una economa fortalecida frente al resto de
naciones.

EJES TRANSVERSALES

INDICADORES ES

Describe los procesos de mundializacin como un proceso d


tecnolgico y econmico.
PERODOS

EL BUEN VIVIR: La proteccin del medio ambiente.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:

Conocimientos previos sobre la


Globalizacin.

La Antiglobalizacin.

Reflexin.
Qu entiende por
antiglobalizacin?

Qu entiende por hegemona?

Qu aspectos ha logrado la anti


globalizacin a nivel mundial?

Conceptualizacin
Leer sobre la Antimundializacin o
Antiglobalizacin.

Investigar la trascendencia para


la modernidad la anti
globalizacin.
Explicar la antiglobalizacin en el
desarrollo de los pueblos

4
RECURSOS

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

INDICADORES DE LOGRO
-

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

Describe los
movimientos
antiglobalizacin
que fundamentan la
oposicin al poder
hegemnico
generado por la
globalizacin
econmica.
Identifica los
principales
objetivos sociales,
polticos y
econmicos de los
movimientos
antiglobalizacin.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Identifica el proceso de anti globaliza

Analiza la poltica de los movimientos


desarrollo global.

Elabora un mapa mental de los objeti


Establece los movimientos sociales
civiles.

subdesarrollados.

Describir los objetivos polticos y


sociales de los movimientos
antiglobalizacin.

Analizar el altermundismo,
movimientos sociales que luchan
por otro mundo es posible.

Describir los aspectos polticos,


sociales, econmicos y culturales
trascendentes de la
antiglobalizacin para el
desarrollo de los pueblos.

Identificar la problemtica de la
antiglobalizacin para los pueblos.

Aplicacin.
Resumir en un organizador grfico
mentefcto.
6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

Programa de Integracin sensorial.


Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
3

PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS


POBRES.

OBJETIV

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resu


desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin so

2. PLANIFICACIN

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER


DESARROLLADAS

Explicar cmo Ecuador puede enfrentar la llamada globalizacin

INDICADORES ES

Contrasta los procesos de integracin en el mundo con los q

desde una identidad y una economa fortalecida frente al resto de


naciones.

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La proteccin del medio ambiente.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Ecuador en el Mundo.
Conocimientos previos sobre la
Globalizacin.
Reflexin.
Qu es la Globalizacin?

4
RECURSOS

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico

Qu es el CAN?

-Gua del Docente


para Dcimo

Qu aspectos ha logrado la
globalizacin a nivel del Ecuador?

Internet
www. Wikipedia.

www.cienciapopular.com
Conceptualizacin
Leer sobre el Ecuador en el mundo
y la Globalizacin.

INDICADORES DE LOGRO
-

Contrasta los
aspectos positivos
y negativos de la
globalizacin para
el desarrollo de
nuestro pas.
Describe los
objetivos de la
fundacin de la
UNASUR. y otros
organismos
internacionales.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Identifica el proceso de globalizacin


Analiza la poltica de integracin y co
Elabora un mapa mental de los organ
culturales de la globalizacin.
Establece las diferencias socioecon
expectativas de nuestro pas.

Investigar la trascendencia para la


modernidad la globalizacin en
nuestro pas.

Explicar la importancia de la
Unasur y de otros organismos
internacionales en el desarrollo
de nuestro pas.

Analizar la Globalizacin los


aspectos trascendentes para el
desarrollo de nuestro pas.

Describir las caractersticas


polticas y sociales de la Unasur,
Comunidad Andina de Naciones,
Alba, Mercosur y la OPEP para el
desarrollo de los pueblos.

Identificar la problemtica de la
globalizacin para los pueblos
latinoamericanos.

Aplicacin
Resumir en un organizador grfico
mentefcto.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
4. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS


POBRES.

OBJETIV

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resu


desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin so

5. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
Demostrar el surgimiento de nuevas potencias y su papel en
el nuevo orden del mundo, en lo econmico, cultural y militar.

INDICADORES ES

Explica el proceso de desarrollo econmico, cultural y militar de

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La proteccin del medio ambiente.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Tipos de potencias mundiales.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

4
RECURSOS

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico

REFLEXIN.
Qu entiende por potencia mundial?

-Gua del Docente


para Dcimo
Internet

INDICADORES DE LOGRO
-

Identifica los tipos de


potencias mundiales
y su desarrollo
poltica y econmica
y social a nivel
mundial.
Explica el poder
poltico, econmico,
social y militar y su
influencia de las
nuevas potencias.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Identifica el surgimiento de la globaliz

Analiza la estructura de las nuevas po

Elabora en un organizador grfico de

Establece la influencia poltica, econ

Qu entiende por potencias


econmica?
Cul es la influencia de las potencias
en el mundo?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre Los Tipos de Potencias
Mundiales.
Identificar la estructura econmica y
social de las nuevas potencias en el
mundo.
Investigar el papel e influencia de las
potencias globalizadoras en el nuevo
orden poltico.
Distinguir la influencia del orden
econmico y militar en las potencias del
mundo.
Analizar el nuevo orden econmico,
cultural y militar de las potencias
mundiales.
Deducir las consecuencias econmicas
tras la conformacin de las nuevas
potencias mundiales.
Explicar los pases con tendencia

www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

globalizadora y los objetivos de


democratizacin de los recursos y
delimitar el poder de las multinacionales.
APLICACIN.
Resumir en un mapa mental.

6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

FIRMA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
7. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
3

PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS


POBRES.

OBJETIV

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resu


desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin so

8. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS
Demostrar el surgimiento de nuevas potencias y su papel en
el nuevo orden del mundo, en lo econmico, cultural y militar.

INDICADORES ES

Explica el proceso de desarrollo econmico, cultural y militar de

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La proteccin del medio ambiente.


ESTRATEGIAS
Experiencia.

METODOLGICAS

4
RECURSOS

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin

INDICADORES DE LOGRO
-

Explica la Estructurar
de las nuevas
potencias en el

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Nuevas potencias mundiales.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.

Qu entiende por alianzas mundiales?


Qu entiende por pases
industrializados?
Cul es la influencia de las potencias en
el mundo?
Leer sobre las nuevas potencias del
mundo.
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre las Nuevas Potencias del
Mundo.
Investigar las caractersticas de sobre
las Nuevas Potencias del Mundo.
Identificar la estructura econmica y
social de las nuevas potencias en el
mundo.
Distinguir la influencia en el orden

Bsica del Ministerio


de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

contexto de las
alianzas mundiales.
-

Identifica los
objetivos de las
potencias ms ricas y
poderosas del mundo
denominado Grupo
de los 8 (G8) y la
Organizacin para la
Cooperacin y el
Desarrollo Econmico
(OCDE).

Instrumento:
Cuestionario.

Identifica el surgimiento de la globaliz

Analiza el nacimiento de los pases ind


potencias.

Elabora en un organizador grfico de

Establece la influencia poltica, econ

poltico y econmico de las ms


poderosas potencias mundiales.
Analizar el nuevo orden econmico,
cultural y militar de las potencias
mundiales.
Interpretar las nuevas potencias ricas y
poderosas del mundo en el contexto de
las alianzas.
Describir los objetivos de las potencias
mundiales o grupos democratizacin de
los recursos y delimitar el poder de las
multinacionales.
APLICACIN.
Resumir en un mapa mental.
9. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.

Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
10.

DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
TTULO DE LA UNIDAD

DCIMO

N DE LA UNIDAD
3

PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS


POBRES.
11.

OBJETIV

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resu


desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin so

PLANIFICACIN

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER


DESARROLLADAS

Comparar los antiguos y nuevos movimientos sociales,

INDICADORES ES

Describe los antiguos y nuevos movimientos sociales y la infl

localizndolos en el tiempo y en el espacio, adems de


valorar su aporte e influencia en la transformacin de la
sociedad.
EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La proteccin del medio ambiente.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Pasado, presente y futuro de
los movimientos sociales.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.

Qu es la plurinacionalidad?
Qu son los movimientos sociales?
Cules movimientos sociales usted ha
escuchado que existen en el Ecuador?
CONCEPTUALIZACIN.

Leer de las nuevas organizaciones y

4
RECURSOS

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

INDICADORES DE LOGRO
-

Contrasta las
transformaciones
de los antiguos y
nuevos
movimientos
sociales.
Establece los
aportes e influencia
en las
transformaciones
de la sociedad
actual.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Identifica los antiguos y nuevos movim

Establece comparaciones de los movim

Realiza un mapa mental de los diverso

Analiza el rol de los antiguos y nuev


mental.

movimientos sociales.
Investigar sobre los movimientos
sociales nuevos y antiguos.
Contrastar las transformaciones de los
movimientos sociales antiguos y
modernos.
Identificar de los antiguos y nuevos
movimientos sociales.
Analizar de las organizaciones sociales
frente al rol en el desarrollo del pas.
Establecer las reivindicaciones
alcanzadas por los movimientos sociales
en sus luchas clasistas.
Inferir sobre la problemtica y la
influencia de los movimientos dentro de
la sociedad.
Identificar los movimientos polticos,
econmicos y culturales, las
reivindicaciones alcanzadas en
bsqueda de su consolidacin en la
estructura del estado.
APLICACIN.

Resumir en un organizador grfico.

12.

ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS


POBRES.

OBJETIV

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resu


desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin so

PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Proponer actitudes para tener un mundo con equidad y


justicia, a travs de acciones locales concretas.

INDICADORES ES

Valora el deseo de un mundo con equidad y justicia a travs

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: La proteccin del medio ambiente.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
La equidad y justicia en el
mundo contemporneo.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.

Qu entendemos por equidad?

4
RECURSOS

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet

INDICADORES DE LOGRO
-

Identifica los
principios y
derechos
internacionales de
justicia y equidad
humana.
Establece los
parmetros para
lograr la igualdad y
justicia en el
mundo.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Identificar la justicia y la equidad co


mental.

Establecer comparaciones de los valo

Realizar en un mapa mental de valo

Analizar las acciones y actitudes para

Qu entendemos por justicia?

www. Wikipedia.

Cules son los principios de justicia y


equidad social?

www.cienciapopular.com

CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre la justicia y la equidad
como dogmas fundamentales del
mundo.
Investigar sobre la lucha por un mundo
con equidad y justicia social.
Identificar los principios de justicia y
equidad.
Analizar la prctica y aplicacin de la
equidad y justicia en el mundo.
Describir de las alternativas de solucin
con acciones concretas para alcanzar la
igualdad y justicia mundial.
Analizar la problemtica
socioeconmico que conlleva a acciones
concretas para alcanzar la igualdad y
justicia mundial.
Identificar las principales acciones
polticas, sociales y culturales para
alcanzar la igualdad y justicia mundial.

Inferir las posibles soluciones para


alcanzar la igualdad y justicia mundial.
APLICACIN.
Resumir en un mapa mental.

2. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

FIRMA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

DCIMO AO
PLAN DE CLASE
ESTUDIOS SOCIALES
CUARTO BLOQUE o unidad

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LAS MIGRACIONES.

OBJETIV

Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la obse


migratorios alrededor del mundo.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Identificar las caractersticas de la movilidad humana


alrededor del mundo y de nuestro pas.
EJES TRANSVERSALES

INDICADORES ES

Compara la trascendencia social de la movilidad humana al


PERODOS

EL BUEN VIVIR: El cuidado de la salud y los hbitos de

recreacin de los estudiantes.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
La Movilidad Humana.

Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.

Reflexin.
Qu son las migraciones?
Qu es la movilidad humana?
Por qu se produce la movilidad
humana?
Conceptualizacin
Leer sobre la movilidad humana.
Investigar sobre las principales
caractersticas de la movilidad humana
en el mundo.
Identificar las caractersticas de los
movimientos poblacionales en el

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

INDICADORES DE LOGRO
-

ACTIVID

Identifica las
Tcnica:
caractersticas de la Prueba.
movilidad humana.
Instrumento:
Establece las
Cuestionario.
causas sociales y
econmicas de la
Identifica la problemtica socioecon
movilidad humana.
Analiza los movimientos migratorios e

Elabora un mapa mental de los parm


Establece las diferencias socioecon
humana.

mundo.
Identifica los movimientos
poblacionales migratorios en el mundo.
Describir los movimientos migratorios
permanentes o temporales de la
poblacin a nivel mundial.
Analizar la problemtica
socioeconmico que conlleva a los
constantes movimientos migratorios.
Conocer algunos mitos en relacin con
la movilidad humana.
Determinar a la movilidad humana
como ejercicio de libertad.
Aplicacin
Resumen en un mapa mental.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.

formas, tamaos, direcciones y presiones en la


escritura.

Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos


Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
4. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LAS MIGRACIONES.

OBJETIV

Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la obse


migratorios alrededor del mundo.
5. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Establecer los tipos de movilidad humana y


consecuencias, tratando de constatar a nivel mundial y del
Ecuador.

INDICADORES ES

Explica los tipos de movilidad humana y su trascendencia en

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: El cuidado de la salud y los hbitos de

recreacin de los estudiantes.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
TIPOS DE MOVILIDAD HUMANA.

Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.

Reflexin
Qu es la movilidad interna?

Qu es movilidad externa?

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet

INDICADORES DE LOGRO
-

Analiza las causas


que provocan la
movilidad humana
interna y externa.
Identifica las
caractersticas de
los tipos de
movilidad humana.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Identifica los tipos de los movimiento


Analiza las consecuencias de los mov
Elabora un mapa mental de los parm
Establece las diferencias socioecon
humana.

Qu es movilidad humana
permanente?

Conceptualizacin.
Investigar sobre las principales tipos
de la movilidad humana en el mundo.
Identificar las caractersticas tipos de
los movimientos poblacionales en el
mundo.
Establecer los tipos movimientos
poblacionales migratorios en el mundo.
Describir cada tipo de movimientos
migratorios permanentes o temporales
de la poblacin a nivel mundial.
Determinar que es la movilidad interna
y externa.
Conocer la movilidad humana
permanente y estacional.
Determinar las principales causas de la
movilidad humana.
Aplicacin.
Resumen en un mapa mental.

www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LAS MIGRACIONES.

OBJETIV

Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la obse


migratorios alrededor del mundo.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Explicar cmo el mundo actual est en constante


movimiento, desde la perspectiva poblacional y migratoria.

INDICADORES ES

Explica los hechos y procesos asociados a los conflictos mun


el Ecuador.

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: El cuidado de la salud y los hbitos de

recreacin de los estudiantes.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio

INDICADORES DE LOGRO
-

Identifica las
causas de los
movimientos
poblacionales

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:

Presentar el objetivo de la clase.


Presentar el tema de la clase:
Principales causas de La
Movilidad Humana.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.

Qu es migracin?
Qu es la emigracin?
Cules son las principales causas para
la migracin?
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre las principales causas para
la Movilidad Humana en el mundo y en
Amrica Latina.
Investigar sobre las principales y
trascendentes causas de los
movimientos poblacionales en el mundo.
Identificar las caractersticas de los
movimientos poblacionales en el
mundo.
Deducir los movimientos migratorios
forzados por conflictos armados en el
mundo.

de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

migratorios.

Cuestionario.

Contrasta los
movimientos
migratorios por
voluntad propia y
las forzadas por
conflictos armados.

Analiza la mundializacin y los movim


Elabora un mapa mental de las causa
Establece la realidad de los movimien

Describe los movimientos migratorios f

Contrastar las causas de los


movimientos migratorios en el pasado y
en el presente.
Describir la mundializacin y los
movimientos migratorios de la poblacin
a nivel mundial.
Analizar la problemtica
socioeconmico que conlleva a los
constantes movimientos migratorios.
APLICACIN.
Resumen en un mapa mental.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos

escritura.

Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES
N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LAS MIGRACIONES.

DCIMO

OBJETIV

Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la obse


migratorios alrededor del mundo.
2. PLANIFICACIN

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER


DESARROLLADAS

Identificar los orgenes de la movilidad humana y los


grandes periodos migratorios de la humanidad.
EJES TRANSVERSALES

INDICADORES ES

Compara los movimientos sociales en el pasado y en el prese


PERODOS

EL BUEN VIVIR: El cuidado de la salud y los hbitos de

recreacin de los estudiantes.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
LA MOVILIDAD HUMANA EN LA
HISTORIA.

Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.

Reflexin

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

INDICADORES DE LOGRO
-

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente

Identifica las
causas de los
movimientos
poblacionales
migratorios a
travs de la
historia.
Contrasta los
perodos de los
movimientos
migratorios en el

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Establece la realidad de los movimie


Identifica la problemtica socioecon
Analiza los perodos histricos en el p
Elabora un mapa mental de los parm
Establece las diferencias socioecon
humana.

Cundo empieza la migracin?

para Dcimo

Por qu todos migrantes?

Internet
www. Wikipedia.

Cmo son las oleadas


migratorias?

www.cienciapopular.com

Conceptualizacin.
Leer sobre La Movilidad Humana en La
Historia.

Investigar sobre el presente y pasado


de la migracin.
Identificar las caractersticas de los
movimientos poblacionales en el
presente y pasado.
Describir las etapas de los
movimientos poblacionales en el mundo.
Interpretar los movimientos
migratorios por la trata o comercio de
esclavos a nivel mundial.
Contrastar la movilidad humana por
flujo de obreros en el periodo colonialista
y en la actualidad.
Inferir los movimientos migraciones
actuales a travs de datos estadsticos.

pasado y en el
presente.

Determinar hacia dnde y por qu se


da las migraciones.
Deducir las migraciones internos y
externos en los pases andinos.
Aplicacin
Resumen en un organizador grfico o
mentefcto.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LAS MIGRACIONES.

OBJETIV

Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la obse


migratorios alrededor del mundo.
2. PLANIFICACIN

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

INDICADORES ES

DESARROLLADAS

Identificar los orgenes de la movilidad humana y los


grandes periodos migratorios de la humanidad.
EJES TRANSVERSALES

Establece los parmetros socioeconmicos y polticos de los


actualidad.
PERODOS

EL BUEN VIVIR: El cuidado de la salud y los hbitos de

recreacin de los estudiantes.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Migraciones actuales.

Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.

Reflexin

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo

Cundo empieza la migracin?


Cmo es la migracin
actualmente?
De dnde a donde se realiza las
migraciones en la actualmente?

Conceptualizacin.

Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

INDICADORES DE LOGRO
-

Identifica la
problemtica de los
movimientos
poblacionales
migratorios en la
actualidad.
Contrasta los
acuerdos
bilaterales y los
programas de
apoyo a los
trabajadores
migrantes.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Establece la realidad de los movimie


Identifica la problemtica socioecon
Analiza de dnde y hacia donde se re
Elabora un mapa mental de las migra
estadsticos.
Establece las diferencias de incentivo
humana.

Leer sobre Las Migraciones Actuales.


Investigar sobre el presente del flujo de
las migraciones.

Identificar las caractersticas de los


movimientos poblacionales en el
presente.
Describir de los acuerdos bilaterales y
regionales para atraer la mano de obra
a los pases desarrollados.
Interpretar de los movimientos
migratorios por incentivo econmicos
entre pases.
Contrastar de los la movilidad humana
desde lo estadstico y entre los pases
Latinoamericano en la actualidad.
Deducir los movimientos migraciones
actuales a travs de datos estadsticos.
Determinar de dnde, hacia dnde y
por qu se migra.
Inferir las migraciones internos y
externos en la actualidad en los pases
andinos.

Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico o
mentefcto.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LAS MIGRACIONES.

OBJETIV

Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la obse


migratorios alrededor del mundo.
2. PLANIFICACIN

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER


DESARROLLADAS

INDICADORES ES

Determinar las consecuencias sociales de las


migraciones desde y hacia el Ecuador, a travs de la
constatacin de trabajos de campo.
EJES TRANSVERSALES

Identifica los cambios culturales producidos por la migracin


Ecuador.
PERODOS

EL BUEN VIVIR: El cuidado de la salud y los hbitos de

recreacin de los estudiantes.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:

Choque y Adaptacin Cultural.

Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante

INDICADORES DE LOGRO
-

Identifica la
problemtica del
choque cultural de
los migrantes en un
medio social
diferente.
Contrasta la

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
Establece el choque cultural de los

una lluvia de ideas.


Reflexin.
Qu se entiende por costumbres?

Qu entiende por choque


cultural?
Qu son las adaptaciones
culturales?

Conceptualizacin.
Leer sobre el Choque y Adaptacin
Cultural.

Investigar sobre Choque y Adaptacin


Cultural del presente flujo de
migraciones.
Identificar las caractersticas del
choque cultural en contacto con un
medio social distinto.
Describir las adaptaciones culturales
acomodo o ajuste de una persona a las
condiciones de su entorno.
Comprender los conocimientos de la
lengua, es un elemento relevante para la
integracin entre las personas de
distintas culturas.
Contrastar la lucha de identidades

-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

diversidad de
factores de
adaptacin cultural
de una persona al
insertarse en otro
contexto social.

Identifica la problemtica de exacer

Analiza las caractersticas de del choq

Elabora un organizador grafico de los

Establece las diferencias de los elem

como factor de adaptacin o choque


cultural.
Deducir los movimientos migraciones
y la insercin de las personas en un
entorno diferente.
Determinar los rasgos diferenciales
como la raza, lengua, costumbres.
Inferir la lucha de identidades y
costumbres.
Aplicacin.
Resumen en organizador grfico de
doble entrada en mentefcto.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LAS MIGRACIONES.

OBJETIV

Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la obse


migratorios alrededor del mundo.
2. PLANIFICACIN

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER


DESARROLLADAS

INDICADORES ES

Determinar las consecuencias sociales de las


migraciones desde y hacia el Ecuador, a travs de la

Identifica los cambios culturales producidos por la migracin


Ecuador.

constatacin de trabajos de campo.


EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: El cuidado de la salud y los hbitos de

recreacin de los estudiantes.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:

Consecuencia de la Migracin.

Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.

Reflexin
Cundo empieza la migracin?

Cmo es la migracin
actualmente?
De dnde a donde se realiza las
migraciones en la actualmente?

Conceptualizacin.
Leer sobre las Consecuencias de las
Migraciones.

Investigar sobre las principales


consecuencias sociales de las

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante

-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

ACTIVID

Identifica la
problemtica de los
movimientos
poblacionales
migratorios.

Tcnica:
Prueba.

Explica el nivel
econmico de un
pas bajo los rubros
y soporte de las
remesas y la
dolarizacin.

Establece los efectos positivos dela

Instrumento:
Cuestionario.

Identifica la problemtica socioecon

Analiza el impacto cultural y social de

Elabora un mapa mental de las conse

Establece las consecuencias econm

migraciones.

Identificar las transformaciones de la


estructura familiar de las poblaciones
migrantes.
Describir de las familias
monoparentales que causan problemas
sociales os acuerdos bilaterales y
regionales para atraer la mano de obra
a los pases desarrollados.
Inferir de los movimientos migratorios
por incentivo econmicos entre pases.
Contrastar de los la movilidad humana
desde lo estadstico y entre los pases
Latinoamericano en la actualidad.
Descubrir los movimientos
migraciones actuales a travs de datos
estadsticos.
Determinar de dnde, hacia dnde y
por qu se migra.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico o
mentefcto.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
4. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LAS MIGRACIONES.

OBJETIV

Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la obse


migratorios alrededor del mundo.
5. PLANIFICACIN

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER


DESARROLLADAS

Determinar las consecuencias sociales de las


migraciones desde y hacia el Ecuador, a travs de la
constatacin de trabajos de campo.
EJES TRANSVERSALES

INDICADORES ES

Explica, desde el caso ecuatoriano, la problemtica social y e


como en los de destino.
PERODOS

EL BUEN VIVIR: El cuidado de la salud y los hbitos de

recreacin de los estudiantes.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Trfico de Personas.

Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.

Reflexin
Qu es el coyoterismo?

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo

INDICADORES DE LOGRO
-

Establece al
coyoterismo como
un acto de
corrupcin.

Identifica a las
redes de
coyoterismo y de
corrupcin que
involucran a
actores del trfico
de migrantes.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Explica las consecuencias del coyoteri


Identifica el coyoterismo como un act
Analiza los actores del trfico ilegal d
Elabora un organizador grafico sobre
Establece los actos de corrupcin que

Qu entiende por migraciones


ilegales?

Por qu se provoca el
coyoterismo?

Conceptualizacin.
Leer sobre El Coyoterismo en el Ecuador.
Investigar sobre el coyoterismo en el
Ecuador y en el mundo.
Identificar las caractersticas del
coyoterismo en el mundo.
Describir los actores que propician el
trfico ilegal de los migrantes.
Interpretar los movimientos
migratorios por incentivo econmicos
entre pases.
Contrastar la movilidad humana desde
la parte ilegal y las sanciones como la
deportacin.
Deducir el coyoterismo de los
migrantes a travs de datos estadsticos
en el Ecuador.

Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

Determinar el coyoterismo y la cadena


de actos de corrupcin como la
falsificacin de documentos.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico o
mentefcto.
6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

FIRMA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
7. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LAS MIGRACIONES.

OBJETIV

Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la obse


migratorios alrededor del mundo.
8. PLANIFICACIN

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER


DESARROLLADAS

Identificar los orgenes de la movilidad humana y los


grandes periodos migratorios de la humanidad.
EJES TRANSVERSALES

INDICADORES ES

Establece los parmetros socioeconmicos y polticos de los conven


PERODOS

EL BUEN VIVIR: El cuidado de la salud y los hbitos de

recreacin de los estudiantes.

ESTRATEGIAS
Experiencia

METODOLGICAS

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10

INDICADORES DE LOGRO
-

Identifica la
problemtica de los

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: La
Penalizacin de la Migracin.

Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.

Reflexin
Qu entendemos por emigracin
ilegales?

Qu leyes conoce de la
migracin?

ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

Cules son las migraciones


irregulares y regulares?

Conceptualizacin.
Leer sobre La Penalizacin de las
Migraciones.

Investigar sobre el presente del flujo de


las migraciones.

Identificar las caractersticas de los


movimientos migrantes irregulares.
Describir de los acuerdos bilaterales y
regionales para atraer la mano de obra
a los pases desarrollados.

movimientos
poblacionales
migratorios
irregulares en la
actualidad.
-

Contrasta los
acuerdos
bilaterales y el
endurecimiento de
los programas de
regularizacin de
los migrantes.

Instrumento:
Cuestionario.

Establece la realidad de los movimie


actualidad.

Identifica la problemtica socioecon


Analiza la migracin de irregulares y

Elabora un mapa mental de las migra


estadsticos.
Establece las condiciones legales de

Interpretar de los movimientos


migratorios de regularizacin por
incentivo econmicos entre pases.
Contrastar de los la movilidad humana
irregular aspectos positivos y negativos
de las personas que emigran de los
pases Latinoamericanos en la
actualidad.
Deducir que los movimientos
migraciones actuales determinan el
endurecimiento de las leyes migratorias.
Determinar las nuevas normas que
endurecen el ingreso a los pases de
destino.

Inferir el destino de los movimientos


migratorios externos en la actualidad
en los pases andinos.
Aplicacin.
Resumir en un organizador grfico o
mentefcto.

9. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
10.

DOCENTE:

DATOS INFORMATIVOS

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LAS MIGRACIONES.

OBJETIV

Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la obse


migratorios alrededor del mundo.
11.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER


DESARROLLADAS

PLANIFICACIN

INDICADORES ES

Determinar las consecuencias sociales de las


migraciones desde y hacia el Ecuador, a travs de la
constatacin en trabajos de campo.
EJES TRANSVERSALES

Identifica los cambios culturales producidos por la migracin


en Ecuador.
PERODOS

EL BUEN VIVIR: El cuidado de la salud y los hbitos de

recreacin de los estudiantes.

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:

La Movilidad Humana en El
Ecuador.

Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.

Reflexin
Qu son las migraciones?

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo

Cules son las migraciones


internas?

Internet
www. Wikipedia.

Cules las consecuencias de las


migraciones?

www.cienciapopular.com

Conceptualizacin.
Investigar sobre la movilidad humana
en el Ecuador.

INDICADORES DE LOGRO
Contrasta las
transformaciones
sociales y
culturales
producidos entre
los migrantes tanto
en los pases de
origen y destino.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Identifica las consecuencias de las m

Analiza las consecuencias de las migr


-

Interpreta las
consecuencias
sociales y
econmicas de las
remesas enviadas
por los migrantes a
nuestro pas.

Elabora un mapa mental de las conse

Describir de la problemtica socioeco

Identificar las caractersticas la


movilidad humana en el Ecuador en el
presente y pasado.
Establecer los fenmenos sociales y
econmicos de la movilidad humana en
el Ecuador.

Describir los movimientos migratorios


en el presente y pasado de la poblacin
a nivel mundial.
Analizar las consecuencias sociales de
las migraciones.
Identificar las migraciones sociales
desde y hacia el Ecuador.
Describir la problemtica
socioeconmica de las migraciones en
el Ecuador.
Deducir los fenmenos y consecuencias
sociales de las migraciones desde y
hacia el Ecuador.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico o
mentefcto.
12.

ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

DCIMO AO
PLAN DE CLASE

ESTUDIOS SOCIALES
QUINTO BLOQUE o unidad

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.

OBJETIV

Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia e


propsito de vislumbrar posibles soluciones.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Describir a las economas de los pases de Amrica


Latina como economas de la pobreza en tanto dependientes
de la exportacin de materias primas.
EJES TRANSVERSALES

INDICADORES ES

Caracteriza a los pases de Amrica Latina actual en lo econ

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Economas de los pases de
Amrica Latina.
Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.

Reflexin
Qu es la deuda externa?

RECURSOS

4
INDICADORES DE LOGRO

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante

-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo

Qu materias primas
exportamos?

Internet
www. Wikipedia.

Cules son los pases ms de


desarrollados?

www.cienciapopular.com

ACTIVID

Describe las
estructuras
econmicas de los
pases de Amrica
Latina.

Tcnica:
Prueba.

Identifica a los
pases
dependientes de las
potencias
mundiales a travs
de la exportacin
de materias primas.

Instrumento:
Cuestionario.

Describe en un organizador los pase


Elabora un cuadro estadstico de los
Escribe el nombre de los pases depe
Identifica las materias primas que exp

Conceptualizacin.
Investigar en internet o material
bibliogrfico sobre la economa de los
pases pobres, dependientes de las
exportaciones de materias primas.
Describir las regiones de mayor
pobreza, miseria e indigentes de
Amrica Latina.
Describir de la problemtica
socioeconmica en el Ecuador.
Contrastar el desarrollo y consolidacin
de las economas de los pases Latino
Americana.
Deducir los fenmenos sociales y
econmicos, y las consecuencias para
los pases de Amrica Latina.
Definir los trminos: dependencia,
interdependencia, integracin, sector
primario.
Analizar las economas de los pases
pobres de Amrica Latina.
Contrastar el desarrollo econmico de
los pases de Amrica Latina.
Aplicacin.

Resumen en un organizador grfico o


mentefacto.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.

OBJETIV

Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia e


propsito de vislumbrar posibles soluciones.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Identificar los cambios agrarios en la regin que dieron


paso a
transformaciones sociales de gran importancia.

INDICADORES ES

Describe los avances en la actividad agraria, que dio paso y


desarrollo de los pases latinoamericanos.

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Cambios Agrarios.
Explorar y activarlos

RECURSOS

4
INDICADORES DE LOGRO

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno

ACTIVID

Establece el
desarrollo
tecnolgico de la
agricultura en
Amrica Latina.

Tcnica:
Prueba.

Identifica las

Identifica los cambios agrarios en La

Instrumento:
Cuestionario.

conocimientos previos, a travs de


una lluvia de ideas.
Reflexin
Qu entiende por agrario?
Cules son las regiones de mayor
desarrollo agrario?
Por qu la agricultura es un medios de
desarrollo de la sociedad?
Conceptualizacin.
Leer sobre el desarrollo de la
agricultura en Amrica Latina.
Investigar el nivel de avance tcnico de
la agricultura en Amrica Latina.
Analizar los cambios y
transformaciones sociales en Amrica
Latina.
Identificar el proceso de desarrollo de la
agricultura.
Describir la influencia del clima en las
tierras aptas para el desarrollo de la
agricultura.
Ubicacin las tierras aptas para el
desarrollo de la agricultura.

Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

transformaciones
sociales y
econmicas de la
poblacin en
Amrica Latina.

Analiza la tecnologa aplicada en la a


Elabora un mapa mental de las transfo
Establece la importancia de la produc

Describir la influencia de las tierras


aptas para el desarrollo de la agricultura
y en la vida de la sociedad.
APLICACIN.

Resumen en un organizador grfico.


3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

FIRMA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.

OBJETIV

Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia e


propsito de vislumbrar posibles soluciones.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Describir los cambios socioeconmicos y el proceso de


industrializacin sustitutiva de importaciones en varios
pases de Amrica Latina.
EJES TRANSVERSALES

METODOLGICAS

Caracteriza a la Amrica Latina en su desarrollo social, econ

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

INDICADORES ES

RECURSOS
-Texto de Estudios

4
INDICADORES DE LOGRO

ACTIVID

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Cambios en la Industria y en
los Servicios.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.
Qu es la industrializacin?
Cules son las industrias
representativas en Amrica.
Cules son en el sector de los servicios
ms representativas en Amrica.
CONCEPTUALIZACIN.
Leer sobre los Cambios en la Industria y
en los Servicios de Amrica Latina.
Investigar los cambios
socioeconmicos de los pases
latinoamericanos.
Identificar la estructura
socioeconmica de los pases

Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

Identifica las
transformaciones
socioeconmicas,
industriales e
importaciones de
Amrica Latina.
Describe el proceso
de industrializacin
y comercio de los
productos
americanos en el
mercado mundial

Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Determina la consolidacin poltica, e


cadena de secuencias.

Analiza el proceso de industrializacin

Elaborar un organizador grfico de ca


Amrica.

Establece la proyeccin de la pr
organizador grfico de cadena de secue

latinoamericanos.
Analizar el desarrollo productivo y
comercial de los pases de Amrica
Latina.
Inferir el desarrollo de la produccin,
industrializacin y el comercio de los
pases latinoamericanos.
Describir el proceso lento de desarrollo
industrial de los pases de Amrica
Latina.
Determinar las principales industrias
del sector de los servicios ms
representativas en Amrica.
APLICACIN.
Resumen en un organizador grfico de
cadena de secuencias.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.

OBJETIV

Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia e


propsito de vislumbrar posibles soluciones.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

INDICADORES ES

Describir los cambios socioeconmicos y el proceso de


industrializacin sustitutiva de importaciones en varios
pases de Amrica Latina.

Caracteriza a la Amrica Latina en su desarrollo social, econ

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Cambios en la Industria y en
los Servicios.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

REFLEXIN.

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo

Qu es la industrializacin?
Cules son las industrias
representativas en Amrica.
Cules son en el sector de los servicios
ms representativas en Amrica.
CONCEPTUALIZACIN.

Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

4
INDICADORES DE LOGRO
-

Identifica las
transformaciones
socioeconmicas,
industriales e
importaciones de
Amrica Latina.
Describe el proceso
de industrializacin
y comercio de los
productos
americanos en el
mercado mundial

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Determina la consolidacin poltica, e


cadena de secuencias.

Analiza el proceso de industrializacin

Elaborar un organizador grfico de ca


Amrica.

Establece la proyeccin de la pr
organizador grfico de cadena de secue

Leer sobre los Cambios en la Industria y


en los Servicios de Amrica Latina.
Investigar los cambios
socioeconmicos de los pases
latinoamericanos.
Identificar la estructura
socioeconmica de los pases
latinoamericanos.
Analizar el desarrollo productivo y
comercial de los pases de Amrica
Latina.
Inferir el desarrollo de la produccin,
industrializacin y el comercio de los
pases latinoamericanos.
Describir el proceso lento de desarrollo
industrial de los pases de Amrica
Latina.
Determinar las principales industrias
del sector de los servicios ms
representativas en Amrica.
APLICACIN.
Resumen en un organizador grfico de
cadena de secuencias.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE

4. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.

OBJETIV

Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia e


propsito de vislumbrar posibles soluciones.

5. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Explicar cmo se produjo el proceso de urbanizacin y las


migraciones internas a gran escala en Amrica Latina, por
los cambios en la estructura de produccin agrcola y el
crecimiento del sector industrial y de servicios.
EJES TRANSVERSALES

INDICADORES ES

Describe el proceso de urbanizacin acorde con las migracion


produccin agrcola y el crecimiento del sector industrial.

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
La Urbanizacin.
Explorar y activarlos

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante

4
INDICADORES DE LOGRO
-

Deduce que el
proceso de
migraciones
internas dio paso a
la urbanizacin de
las grandes
ciudades.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.
Identificar el proceso de urbanizacin

conocimientos previos, a travs de


una lluvia de ideas.
Reflexin.
Qu es la urbanizacin?

-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo

Por qu la industrializacin dio paso a


la urbanizacin de ciudades?

Internet
www. Wikipedia.

Conceptualizacin.

www.cienciapopular.com

Leer sobre la Urbanizacin y las


migraciones internas en Amrica Latina.
Investigar sobre la urbanizacin a partir
del crecimiento del sector industrial y de
servicios.
Describir de las causas del xodo de la
poblacin a las grandes ciudades.
Inferir el xodo del campesino a la
ciudad y las consecuencias
socioeconmicas.
Identificar del proceso de urbanizacin
a travs de las migraciones internas en
Amrica Latina.
Explicar la influencia de la
industrializacin en el proceso de
urbanizacin en Amrica Latina.

Identifica a la
industrializacin
como la causa para
el xodo de los
campesinos a las
ciudades.

Analizar el proceso de urbanizacin de

Elaborar un mapa mental de la produc


las ciudades.

Establecer la nueva estructura de pro

Contrastar el proceso de urbanizacin


de los grandes centros econmicos
antes y despus de la industrializacin
en Amrica Latina.
APLICACIN.
Resumen en un organizador grfico.
6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

FIRMA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

FECHA

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.

OBJETIV

Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia e


propsito de vislumbrar posibles soluciones.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Explica cmo se produjo el proceso de urbanizacin y las


migraciones internas a gran escala en Amrica Latina, por
los cambios estructura de produccin agrcola y el

INDICADORES ES

Explica, desde el caso ecuatoriano, la problemtica social y e


como de destino, as como la interna en Ecuador.

crecimiento del sector industrial y de servicios.


EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: Las
Migraciones Internas.

Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico

Reflexin
Qu son las migraciones internas? -Gua del Docente

para Dcimo

Por qu del campo a la ciudad son


Internet
las migraciones?
www. Wikipedia.

Cules las consecuencias de las


migraciones?

Conceptualizacin.
Leer sobre Las Migraciones Internas en
nuestro pas.

Investigar sobre Las Migraciones


Internas en el Ecuador.

www.cienciapopular.com

4
INDICADORES DE LOGRO
-

Establece el
comportamiento de
las migraciones
internas que
depende de los
niveles de equidad.
Identifica los
procesos de
desarrollo regional
que incrementa la
poblacin urbana.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Identifica las consecuencias de las m

Analiza las caractersticas de la mov

Elabora un organizador grafico de las

Describir del incremento de la poblac

Identificar las caractersticas de la


movilidad humana internas en el Ecuador
en pasado y presente.
Explicar de los fenmenos sociales de
crecimiento de las grandes ciudades.
Describir de los movimientos
migratorios internos en el pasado de la
poblacin en nuestro pas.
Analizar de las consecuencias sociales
de las migraciones. Internas en
Latinoamrica.
Describir del proceso de desarrollo
regional al interior del Ecuador.
Interpretar de las consecuencias
sociales de las migraciones internas en
el Ecuador.
Aplicacin
Resumen en un organizador grfico.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.

OBJETIV

Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia e


propsito de vislumbrar posibles soluciones.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Explica cmo se produjo el proceso de urbanizacin y las


migraciones internas a gran escala en Amrica Latina, por
los cambios estructura de produccin agrcola y el
crecimiento del sector industrial y de servicios.
EJES TRANSVERSALES

INDICADORES ES

Explica, desde el caso ecuatoriano, la problemtica social y e


como de destino, as como la interna en Ecuador.

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: Las

Megalpolis.

Explorar y activarlos
conocimientos previos, a travs de
una lluvia de ideas.

RECURSOS

4
INDICADORES DE LOGRO

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante

-Mapamundi fsico y

ACTIVID

Establece las
caractersticas
polticas, sociales y
econmicas de las
megalpolis.

Tcnica:
Prueba.

Interpreta la
problemtica social
y econmica de las

Identifica las caractersticas polticas

Instrumento:
Cuestionario.

Analiza las consecuencias y la proble

poltico

Reflexin
Qu son las megalpolis?

Qu son las conurbaciones?

Cules las consecuencias de las


megalpolis?

Conceptualizacin.
Investigar sobre las Megalpolis en
Latinoamrica.
Identificar las megalpolis en los pases
desarrollados y sus extensiones urbanas.
Explicar la extensin de las ciudades y
el nmero de habitantes que deben
poseer para convertirse en megalpolis.
Describir los pases en vas de
desarrollo en la Estructurar poltica,
econmica y social de las megalpolis.
Analizar las consecuencias sociales y
econmicas de las megalpolis.
Identificar la estructura poltica, social
y econmica de las megalpolis en
Latinoamrica.
Describir los suburbios, villas y favelas
en donde se concentra la pobreza y la

-Gua del Docente


para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

ciudades
convertidas en
megalpolis.

Elabora un mapa situacional de las pr

Describir de las megalpolis que con

problemtica social.
Inferir los fenmenos y consecuencias
sociales de las megalpolis en
Latinoamrica.
Aplicacin
Resumen en un organizador grfico de
cadena de secuencias.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

FIRMA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

FECHA

FECHA

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.

OBJETIV

Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia e


propsito de vislumbrar posibles soluciones.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Contrastar los Procesos de Integracin de Europa con


los de Amrica Latina, por medio del Analizar de su
evolucin y sus particularidades.

INDICADORES ES

Caracteriza la integracin de los pases de Amrica Latina, s


potencias mundiales.

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Procesos de Integracin en el
Mundo.

RECURSOS

4
INDICADORES DE LOGRO

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno

ACTIVID

Describe el proceso
de integracin
econmica de los
pases de Amrica
Latina con Europa.

Tcnica:
Prueba.

Identifica los

Describe en un organizador los organ

Instrumento:
Cuestionario.

Explorar y activarlos
conocimientos previos.
Leer sobre los procesos de
integracin de Europa y de
Amrica Latina.

Reflexin.
Qu son los procesos de
integracin?

Qu son los procesos de


integracin por necesidad
econmica?

Cules son los organismos de


integracin?

Conceptualizacin.
Investigar sobre el proceso de
integracin en el mundo.
Describir los organismos econmicos y
movimientos integracionistas entre
Europa y Amrica Latina.
Identificar el proceso de integracin
Latino Americana, y su consolidacin a
nivel mundial.
Explicar la integracin Latino
Americana y Europa y las consecuencias
socioeconmicas.

Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

organismos de
integracin de
Amrica Latina y a
nivel mundial en
bsqueda de
cooperacin y
desarrollo.

Elabora un cuadro estadstico de los

Establece los organismos de integrac


Identifica los principios en los que se

Identificar los organismos de


integracin de Amrica Latina y a nivel
mundial.
Establecer los organismos de
integracin, cooperacin, progreso y
desarrollo de los pases de Amrica
Latina.
Aplicacin
Resumen en un organizador grfico de
cadena de secuencias.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

ELABORADO
DOCENTE

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
4. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.

OBJETIV

Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia e


propsito de vislumbrar posibles soluciones.

5. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Reconocer a la integracin andina y sudamericana


como un mecanismo para potenciar nuestra presencia comn
en el mundo.

INDICADORES ES

Identifica las ventajas econmicas y sociales que traera la i

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: La
Integracin sudamericana.
Explorar y activarlos
conocimientos previos.

Reflexin.
Cules son los mecanismos para
potenciar la integracin?
Cules son los objetivos de la
integracin?
Conceptualizacin.
Leer sobre los procesos de Integracin
Andina y sudamericana.
Identificar el proceso histrico de
Integracin de Latinoamrica.
Investigar los movimientos
integracionistas de los pases andinos y

RECURSOS

4
INDICADORES DE LOGRO

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante

-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

ACTIVID

Determina las
ventajas que
obtendran los
pases con la
integracin andina.

Tcnica:
Prueba.

Expone que
integracin permite
la cooperacin y
relaciones
comerciales ms
estrechas entre los
estados latinos y el
mundo.

Identifica los procesos de integracin


Analiza el proceso de integracin de L
Elabora un mapa mental de los organi
Valora la integracin como mecanism

Instrumento:
Cuestionario.

sudamericanos.
Analizar los mecanismos para
potenciarla integracin Latino Amrica y
Sudamericana.
Describir los objetivos de los
organismos de integracin en Amrica
Latina.
Establecer las ventajas sociales y
econmicas de la integracin andina y
sudamericana.
Contrasta las ventajas sociales y
econmicas de la integracin andina,
sudamericana y el Ecuador.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico.
6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.

formas, tamaos, direcciones y presiones en la


escritura.

Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos


Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.

OBJETIV

Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia e


propsito de vislumbrar posibles soluciones.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Reconocer a la integracin andina y sudamericana


como un mecanismo para potenciar nuestra presencia comn
en el mundo.

INDICADORES ES

Identifica las ventajas econmicas y sociales que traera la i

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: La
Integracin en otras Regiones
de Amrica.
Explorar y activarlos
conocimientos previos.

Reflexin.
Cules son los mecanismos que
potencian la integracin con otras

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo

4
INDICADORES DE LOGRO
-

Determina las
ventajas que
obtendran los
pases los pases de
Amrica con Norte
Amrica.
Expone que
integracin permite
la cooperacin y
relaciones
comerciales ms
estrechas entre los

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Identifica los procesos de integracin


Analiza el proceso de integracin de L
Elabora un mapa mental de los organi
Valora la integracin como mecanism

regiones de Amrica?
Cules son los acuerdos sub
regionales?
Qu tipo de acuerdos son firmados
entre regiones?
Conceptualizacin.
Leer sobre los procesos de Integracin
Andina y sudamericana.
Identificar el proceso histrico de
Integracin de Latinoamrica.
Investigar los movimientos sub
regionales integracionistas de los pases
andinos y sudamericanos.
Analizar los mecanismos para
potenciarla integracin Latino Amrica y
Sudamericana.
Describir los objetivos de los
organismos de integracin con Norte
Amrica.
Establecer las ventajas sociales y
econmicas de la integracin
sudamericana.

Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

estados latinos y el
mundo.

Contrasta las ventajas sociales y


econmicas de la integracin de Amrica
y el Ecuador con Norte Amrica.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

FIRMA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

FECHA

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

AMRICA LATINA:
DEPENDENCIA E
INTEGRACIN REGIONAL.

OBJETIV

Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia e


propsito de vislumbrar posibles soluciones.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Reconocer como identidad de ser latinoamericano, la


diversidad y riqueza de ser hombres y mujeres libres clidas
y autnticas, con diversidad de expresiones culturales,

INDICADORES ES

Identifica la diversidad de expresiones culturales y la identi

prcticas ancestrales y creencias indgenas.


EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase: Ser
latinoamericano.
Explorar y activarlos
conocimientos previos.
Reflexin.
Qu es ser latinoamericano?
Cules son los expresiones culturales
latinoamericanas?
Conceptualizacin.
Leer sobre el ser latinoamericano.
Investigar las expresiones culturales
ancestrales de la poblacin
latinoamericana.
Identificar la historia ancestral de
Latinoamrica.

RECURSOS

4
INDICADORES DE LOGRO

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante

-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

ACTIVID

Determina la
identidad y riqueza
intercultural de los
pases
latinoamericanos.

Tcnica:
Prueba.

Expone las
expresiones
ancestrales
culturales y
religiosas de la
poblacin
latinoamericana.

Explica la identidad cultural de la pob

Instrumento:
Cuestionario.

Analiza las expresiones religiosas de L

Elabora un mapa mental de los organi

Valora el ser latinoamericano en su ri

Deducir el potencial y riqueza de ser


latinoamericano.
Establecer la diversidad cultural de
cada uno de los pases latinoamericanos.
Analizar la identidad latinoamericano
en base a las expresiones religiosas.
Describir la incidencia e identidad
cultural en el arte, literatura y la poltica
en Amrica Latina.
Contrastar las ventajas sociales y
econmicas de del ser latinoamericano.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos

escritura.

Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

DCIMO AO
PLAN DE CLASE
ESTUDIOS SOCIALES
SEXTO BLOQUE o unidad

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LUCHA POR LA PAZ EN EL


MUNDO.

OBJETIV

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del


y proyeccin en Ecuador.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Reconocer y describir los conflictos mundiales de la


actualidad, con sus implicaciones sociales.
EJES TRANSVERSALES

METODOLGICAS

Explica los hechos y procesos asociados a los conflictos mun


el Ecuador.
PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

INDICADORES ES

RECURSOS

4
INDICADORES DE LOGRO

ACTIVID

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Espacios de convivencia.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema
Reflexin.
Qu es la convivencia pacfica?}

Qu tipo de conflictos mundiales


conoce?
Cules son los conflictos
trascendentes dados en el mundo?

Conceptualizacin.
Leer sobre Los Espacios de
Convivencia.
Investigar Los Espacios de
Convivencia de la poblacin
latinoamericana.
Identificar la historia ancestral en los
conflictos armados del lejano oriente y
de Latinoamrica.
Identificar los procesos de
transformaciones sociales despus de

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

Describe las
implicaciones
sociales de los
conflictos
mundiales en
Amrica Latina y el
Ecuador.
Especifica los
conflictos y la
influencia en la
poltica econmica
del mundo.

Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Identifica y contrasta los conflictos m


Analiza el proceso de transformacione
Elabora un mapa mental de los confli
Contrasta las implicaciones socioeco

las conflagraciones mundiales.


Describir los hechos trascendentes
que incidieron en los cambios polticos,
sociales y econmicos tras los conflictos
mundiales.
Explicar las nuevas ideologas polticas,
sociales y econmicas aplicadas en el
mundo.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

ELABORADO
DOCENTE

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
4. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LUCHA POR LA PAZ EN EL


MUNDO.

OBJETIV

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del


y proyeccin en Ecuador.

5. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Analizar las consecuencias sociales del trfico de drogas y


los problemas de salud pblica derivados.

INDICADORES ES

Establece relaciones entre los fenmenos actuales, como el


consecuencias para Amrica Latina y el Ecuador.

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
El problema del trfico de
drogas.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

Reflexin.
Qu son las drogas?

Cules son la drogadiccin?

Cules son las complicaciones


sociales de la drogadiccin?

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

4
INDICADORES DE LOGRO
-

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

Deduce la
problemtica social
del trfico de
drogas, el
terrorismo y el
trfico de armas en
el Ecuador.
Identifica las
complicaciones de
un estado en la
salud pblica
generadas por el
trfico de drogas.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Identifica las consecuencias sociales


Analiza la problemtica que genera e
Elabora un mapa mental de las conse
Establece las implicaciones en la sal

Conceptualizacin.

Leer el problema del trfico de


drogas y las consecuencias en
Amrica.

Investigar los problemas de salud


pblica derivados de los
fenmenos sociales.

Identificar la problemtica social y


las consecuencias en Amrica.

Analizar las implicaciones del


trfico de drogas, el terrorismo y el
trfico de armas.

Describir las consecuencias del


trfico de drogas y los problemas
de salud pblica.

Interpretar los fenmenos sociales


actuales como el trfico de drogas,
terrorismo que se presentan en
Amrica Latina.

Establecer las normas legales que


rigen la sociedad en cuanto a los
fenmenos sociales actuales como
el trfico de drogas, en Amrica
Latina.

Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico.
6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LUCHA POR LA PAZ EN EL


MUNDO.

OBJETIV

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del


y proyeccin en Ecuador.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Encontrar los nexos causales entre las guerras y la


pobreza, como fenmenos sociales relacionados.
EJES TRANSVERSALES

INDICADORES ES

Describa los nexos causales entre conflictos, guerras y la po


PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Guerras y Pobreza.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema

RECURSOS

4
INDICADORES DE LOGRO

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante

-Mapamundi fsico y

ACTIVID

Identifica los nexos


causales entre las
guerras y la
pobreza en Amrica
Latina.

Tcnica:
Prueba.

Deduce la
generacin de otros
fenmenos sociales
negativos a partir

Identifica los nexos causales entre la


Analiza las implicaciones sociales y e
Elabora un mapa mental de las implic

Instrumento:
Cuestionario.

Reflexin.

poltico

Qu es la pobreza?

-Gua del Docente


para Dcimo

Cules son los fenmenos


sociales que se derivan de la
pobreza?

Internet
www. Wikipedia.

Cules son los fenmenos


sociales que se derivan de las
guerras?

Conceptualizacin.
Identificar las causas de las guerras y
la pobreza.
Investigar las guerras y la pobreza
como fenmenos sociales.
Analizar las implicaciones y nexos
entre las guerras y la pobreza.
Deducir en la historia lo que implica las
conflagraciones par la poblacin del
mundo.
Describir la pobreza como fenmeno
social que genera otros fenmenos
negativos.
Interpretar los fenmenos sociales que
afectan a Amrica y al mundo.
Contrastar los nexos causales entre las
guerras y la pobreza.
Aplicacin

www.cienciapopular.com

de la pobreza.

Describe la pobreza y las implicacion

Resumen en un organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

FIRMA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

FECHA

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LUCHA POR LA PAZ EN EL


MUNDO.

OBJETIV

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del


y proyeccin en Ecuador.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Describir el armamentismo y sus consecuencias en el


caso especfico de Amrica Latina.

INDICADORES ES

Explica el armamentismo como mecanismo de paz en el mun


Latina.

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Armamentismo y sus
consecuencias.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico

Reflexin.
Qu es el armamentismo?
Por qu genera violencia el
armamentismo?
Por qu el armamentismo se
considera industria lucrativa?
Conceptualizacin.
Leer sobre El Armamentismo y las
implicaciones en Amrica.
Investigar sobre el armamentismo y sus

-Gua del Docente


para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

4
INDICADORES DE LOGRO
-

Establece las
consecuencias del
armamentismo en
Amrica Latina.
Identifica al
armamentismo
como fenmeno
que genera
violencia e
inseguridad.

ACTIVID

Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Identifica las consecuencias del armam


Analiza las causas del armamentismo
Elabora un mapa mental de las implic
Establece las implicaciones socioeco

consecuencias.
Identificar las causas del
Armamentismo en Amrica Latina.
Describir las causas del armamentismo
en Amrica Latino.
Analizar las implicaciones sociales del
armamentismo.
Analizar los pases productores y que
lucran de la industria armamentista.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
4. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LUCHA POR LA PAZ EN EL


MUNDO.

OBJETIV

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del


y proyeccin en Ecuador.

5. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Establecer una relacin entre Ecuador y los conflictos


mundiales en lo econmico, poltico y social.
EJES TRANSVERSALES

INDICADORES ES

Describe la relacin e influencia entre el Ecuador y los conflictos

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Ecuador frente a los conflictos
mundiales.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema
Reflexin.
Cules son los conflictos mundiales?
Cul es la influencia de los conflictos
en el desarrollo de nuestro pas?
Leer sobre los conflictos mundiales y su
influencia en relacin con el Ecuador.
Conceptualizacin.

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

4
INDICADORES DE LOGRO
-

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

ACTIVID

Identifica la
influencia poltica,
social y econmica
entre los
conflictos
mundiales y el
Ecuador.

Tcnica:
Prueba.

Describe las
consecuencias
socioeconmicas de
los conflictos
mundiales.

Analiza el proceso de transformacione

Instrumento:
Cuestionario.

Contrasta los conflictos mundiales y s

Elabora un mapa mental de las implic


en el Ecuador.

Identifica los conflictos polticos, econ

Identificar los conflictos


socioeconmicos mundiales.
Investigar la relacin entre los
conflictos mundiales y el Ecuador.
Analizar las implicaciones sociales,
econmicas y polticas de los conflictos
mundiales con el Ecuador.
Describir la destruccin de las
economas de los estados por los
conflictos mundiales.
Analizar las implicaciones y nexos
entre las guerras y la pobreza.
Establecer la influencia de los
enfrentamientos mundiales en la
economa y pobreza de los pueblos
americanos.
Analizar las implicaciones y nexos
entre las guerras y la pobreza.
Deducir los conflictos y su incidencia
en la integridad nacional, su desarrollo
social y econmico.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico.
6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.


Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
7. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LUCHA POR LA PAZ EN EL


MUNDO.

OBJETIV

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del


y proyeccin en Ecuador.

8. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Reconocer el valor de la paz como un bien pblico,


cuyo derecho no puede ser restringido a la poblacin, su
acceso es un bien universal, su relevancia es trascendente
para el desarrollo de una nacin.

INDICADORES ES

Explica el valor de la paz, bien universal fundamento de la p


desarrollo del estado.

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
El valor de la paz.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

RECURSOS

4
INDICADORES DE LOGRO

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante

ACTIVID

Analiza el valor de
la paz en el
desarrollo y
bienestar del
estado ecuatoriano.

Tcnica:
Prueba.

Establece el
compromiso en la

Contrasta la paz, la educacin y la sal


Analiza el valor de la paz que generar

Instrumento:
Cuestionario.

Reflexin.
Qu es la paz?
Qu entendemos por el valor de paz?
Cules son los principales derechos
humanos?

-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

Conceptualizacin.
Leer sobre el Valor de la Paz en el
mundo y en el Ecuador.
Investigar sobre el valor de la paz en el
Ecuador y el mundo.
Identificar la paz como un bien pblico
que genera el desarrollo de los pueblos.
Describir las formas de paz en la
estructura social del estado, basados en
los derechos humanos.
Contrastar las implicaciones de los
valores de la paz, la educacin y la
salud como bienes pblicos.
Identificar la no violencia como
metodologa de una conducta natural
del ser humano.
Explicar sobre el compromiso de

prctica de la no
violencia de la
sociedad y
promover la paz
como un bien
pblico.

Elabora un mapa mental de los princip


Identifica a la no violencia como elem

construir una sociedad moderna, donde


reine la paz.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico.
9. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

FIRMA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

FECHA

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
10.

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LUCHA POR LA PAZ EN EL


MUNDO.

11.

DATOS INFORMATIVOS

OBJETIV

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del


y proyeccin en Ecuador.

PLANIFICACIN

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER


DESARROLLADAS

Determinar las condiciones idneas para el dilogo de


civilizaciones sobre la valoracin de los puntos comunes
entre los seres humanos.

INDICADORES ES

Deduce las condiciones idneas actuales y el sentido de la g


civilizacin.

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Dialogo entre Civilizaciones.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.
Reflexin.
Qu es el dialogo?
Qu es una civilizacin?
Cules son las formas de valoracin de
los seres humanos?
Conceptualizacin.
Leer sobre el Dialogo entre
Civilizaciones.
Investigar sobre el Dialogo entre
Civilizaciones.
Inferir que el dialogo entre los seres
humanos para la progreso y cooperacin

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

4
INDICADORES DE LOGRO
-

-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

Describe las
condiciones de
respeto de cada
civilizacin,
valorando el
sentido de seres
humanos.
Establece la
identidad cultural
de las civilizaciones
respetando los
rasgos culturales
comunes.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Identifica los rasgos culturales y las c


Analiza los indicadores culturales y las
Elabora un mapa mental sobre las ex
Valora las ciencias creencias, costum
respeto.

integral.
Identificar las civilizaciones sus su
trascendencia histrica a travs de sus
vestigios, expresiones culturales y arte.
Contrastar los rasgos culturales
comunes y particulares de los pueblos y
civilizaciones.
Identificar el dialogo como condicin
ideal para solucionar problemas entre los
pueblos y los seres humanos.
Estructurar las normas y preceptos
comunes de respeto entre los seres
humanos.
Identificar las condiciones idneas para
establecer los parmetros de identidad
cultural entre las civilizaciones.
Establecer los puntos de coincidencia
entre los pueblos para alcanzar el
desarrollo y bienestar.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico.
12.

ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LUCHA POR LA PAZ EN EL


MUNDO.

OBJETIV

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del


y proyeccin en Ecuador.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Explicar que los pueblos necesitan el uno del otro en


diversos aspectos que exceden el econmico.
EJES TRANSVERSALES

INDICADORES ES

Explica hechos y procesos relacionados a la interdependenci


PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Los pueblos se necesitan unos
de otros.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.
Reflexin.
Qu es la interdependencia social?

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante

-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo

Qu entendemos por interdependencia Internet


www. Wikipedia.
entre los pueblos?
Conceptualizacin.

www.cienciapopular.com

ACTIVID

Establece a la
interdependencia
econmica como un
fenmeno negativo
para los pases.

Tcnica:
Prueba.

Identifica la
interdependencia
de los pueblos en
aspectos sociales,
polticos y
culturales.

Contrasta las relaciones de interdepe

Instrumento:
Cuestionario.

Analiza el proceso de interdependenci


Amrica.

Elabora un mapa mental de la interde


de Amrica.
Identifica las connotaciones sociales

Leer sobre Los pueblos se necesitan


unos de otros.
Investigar sobre la relacin de
interdependencia de los pueblos y pases
del mundo.
Identificar dela relacin de dependencia
de los pases.
Deducir la necesidad de convivir en
sociedades de ayuda y cooperacin
para el desarrollo y progreso de los
pueblos.
Contrastar de la interdependencia
poltica, social y cultural entre los
pueblos.
Describir de las brechas
socioeconmicas entre los pueblos ricos
y los pobres.
Analizar de las implicaciones
socioeconmicas y polticas de la
interdependencia de los pases del
mundo.
Describir de la diversidad cultural de los
pueblos de Amrica Latina.
Aplicacin.

Resumen en un organizador grfico.


3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LUCHA POR LA PAZ EN EL


MUNDO.

OBJETIV

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del


y proyeccin en Ecuador.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Identificar los movimientos sociales y la lucha por un


mundo ms humano, en donde se erradiquen sistemas
sociales de dominacin y explotacin que provocan dolor y
sufrimiento, y alcanzar la equidad y el buen vivir.

INDICADORES ES

Explica los movimientos sociales y el anhelo de lucha por al


humano.

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.

Revisar tareas enviadas.


Dinmica Motivacional.

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio

4
INDICADORES DE LOGRO
-

Analiza los
movimientos
sociales y su
ideologa poltica,

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:

Presentar el objetivo de la clase.


Presentar el tema de la clase:
Movimientos a favor de un
cambio positivo.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.

Reflexin.
Qu son los movimientos sociales?

de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo

Cules son los principales


movimientos sociales que conoces?

Internet
www. Wikipedia.

Conceptualizacin.

www.cienciapopular.com

Leer sobre los movimientos a favor de


un cambio positivo.
Investigar histricamente sobre los
movimientos sociales en el Ecuador y el
mundo.
Identificar los propsitos e ideales de
los movimientos sociales en lo poltico y
social.
Describir los principales movimientos
sociales y su perspectiva ideolgica.
Analizar las implicaciones de los
movimientos sociales en la vida
socioeconmica del pas.

social y econmica
frente a su lucha
por el cambio y
transformaciones.
-

Establece la las
reivindicaciones de
los movimientos
sociales, y el
anhelo de igualdad
y un mundo
humano.

Cuestionario.

Contrasta la ideologa de los movimie

Analiza los movimientos sociales que


vida.

Elabora un mapa mental de las princip


Identifica los derechos humanos que

Identificar la fundamental conquista de


las principales reivindicaciones de los
movimientos sociales.
Explicar sobre la consecucin de los
derechos humanos a travs de los
movimientos sociales y su incidencia en
vida socioeconmica.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:

DOCENTE

COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LUCHA POR LA PAZ EN EL


MUNDO.

OBJETIV

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del


y proyeccin en Ecuador.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER
DESARROLLADAS

Reconocer la igualdad basada en los derechos


humanos a travs de su conocimiento y prctica en todos los
aspectos de la vida.
EJES TRANSVERSALES
EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.

INDICADORES ES

Explica los anhelos de igualdad, a travs de la prctica socia

PERODOS
4

ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
La igualdad y los derechos
humanos.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.
Reflexin.
Qu son los derechos humanos?
Cules son los principales derechos
humanos?
Conceptualizacin.
Leer sobre La igualdad y los derechos
humanos.
Investigar la historia sobre los derechos
humanos en el Ecuador y el mundo.
Identificar los propsitos de igualdad
basados en los derechos humanos.
Describir las garantas de igualdad

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.

-Cuaderno
Del estudiante

-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

Analiza los
derechos humanos
y su prctica a
nivel mundial y en
el Ecuador.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Establece los
Contrasta la aplicacin de los derecho
anhelos de igualdad Analiza los derechos humanos que ge
a travs de los
Elabora un mapa mental de los princip
derechos humanos
Identifica los derechos humanos que
en el Ecuador y el
mundo.

social y solidaridad basados en los


derechos humanos en el mundo.
Analizar las implicaciones de los
derechos humanos en el desarrollo
poltico, econmico y social de los
estados del mundo.
Identificar los fundamentales derechos
de la sociedad moderna.
Explicar sobre la declaracin de los
derechos humanos y su incidencia en
vida socioeconmica.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

FIRMA

FIRMA

FIRMA

FECHA

FECHA

FECHA

LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


PLAN DE CLASE
4. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

GRADO/CURSO:

ESTUDIOS SOCIALES

DCIMO

N DE LA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

LUCHA POR LA PAZ EN EL MUNDO.

Identificar los principales conflictos de

objeto de establecer su incidencia y proy

5. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS

Valorar al ser humano como un ente de conciencia


activa, tomando como premisa el pensar, reflexionar y
actuar, estableciendo una relacin funcional en todos los
aspectos con el mundo.

Explica el proceso de percepcin de pensar, reflexionar y act

EJES TRANSVERSALES

PERODOS

EL BUEN VIVIR: Formacin Ciudadana y Para La Democracia.


ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Experiencia.
Revisar tareas enviadas.
Dinmica Motivacional.
Presentar el objetivo de la clase.
Presentar el tema de la clase:
Pensar, reflexionar y actuar.
Explorar y activar conocimientos
previos sobre el tema.
Reflexin.
Qu es la conciencia?
Qu e la reflexionar?
Por qu sentidos percibimos los
estmulos externos?

RECURSOS
-Texto de Estudios
Sociales para 10
ao de educacin
Bsica del Ministerio
de Educacin.
-Cuaderno
Del estudiante
-Mapamundi fsico y
poltico
-Gua del Docente
para Dcimo
Internet
www. Wikipedia.
www.cienciapopular.com

4
INDICADORES DE LOGRO
-

Analiza la relacin
activa entre el ser
humano, la
sociedad y lo que el
mundo ofrece a
nuestra conciencia.
Explica que son los
estmulos externos.

ACTIVID
Tcnica:
Prueba.
Instrumento:
Cuestionario.

Completa el esquema simple de opera

Elabora un mapa mental de los princip

Realiza el esquema
Completa el cuadro con tres decisione
simple de operacin
de la conciencia.
Analiza los elementos centrales: pens

Conceptualizacin.
Leer sobre el proceso consientes de
Pensar, reflexionar y actuar.
Investigar sobre la conciencia activa del
ser humano.
Identificar los sentidos externos que
actan en nuestra conciencia.
Describir el ser humano y lo que el
mundo ofrece a nuestra conciencia.
Analizar el pensar, reflexionar y actuar
como elementos centrales de la
conciencia.
Identificar la reflexin para actuar en la
aprehensin de la realidad.
Explicar el esquema simple de
operacin de la conciencia.
Aplicacin.
Resumen en un organizador grfico.
6. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

Entre los principales trastornos se encuentran:

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.

Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje


de la Leer y escritura.

Disgrafa: Perturbacin en la realizacin correcta de


formas, tamaos, direcciones y presiones en la
escritura.

Disortografa: incapacidad de estructurar


gramaticalmente el lenguaje.

ELABORADO
DOCENTE

Psicomotricidad.
Estimulacin cognitiva, afectiva.
Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos
Adaptacin a la metodologa.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las des

REVISADO:
COORDINADOR/A DE REA

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FECHA

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