UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA

PROGRAMA DE HUMANIDADES
SLABO
I. DATOS GENERALES
ASIGNATURA
PRE-REQUISITO
CDIGO
SEMESTRE
N DE CREDITOS
HORAS DE TEORA
HORAS DE PRCTICA
DOCENTE
DURACIN DE LA ASIGNATURA
FACULTAD

: LITERATURA 1
: Ninguno
: LIT1
: 2014- 2
:4
:4
:0
: Arturo Sulca (arturo.sulca@uarm.pe)
: Del 18 de agosto al 10 de diciembre
: Facultad de Filosofa y Ciencias Humanas
Facultad de Ciencias Sociales
Facultad de Ingeniera y Gestin

II. SUMILLA
Con miras a suscitar la experiencia esttica en el marco de una comprensin humanista de la
cultura, el curso propone una primera aproximacin al fenmeno literario a partir de la lectura y anlisis
de textos cannicos y contemporneos.
III. OBJETIVOS

Al finalizar el curso, el estudiante estar en condiciones de:

Analizar y comprender de manera comparativa textos literarios de diversas pocas y corrientes
literarias
Analizar los rasgos propios del discurso literario, los elementos que intervienen en la comunicacin
literaria y los procedimientos narrativos utilizados
Apreciar la contribucin de la literatura a las problemticas del sujeto moderno, sea en el sentido
individual o social
Sustentar sus opiniones mediante argumentos motivados por los intercambios entre estudiantes
Autogestionar el desarrollo de su capacidad comprensiva
Efectuar una lectura crtica y reconocer la lnea argumental en diversos tipos de textos acadmicos
Expresarse oralmente y por escrito con cierta soltura, claridad y precisin

IV. CONTENIDOS
Primera unidad. Funciones de la literatura y conceptos bsicos para analizar textos literarios
Segunda unidad. La experiencia de la modernidad desde la literatura occidental del siglo XIX
a) Entre lo fantstico, lo detectivesco y el horror: los cuentos de Edgar Allan Poe
b) Los pasadizos oscuros de la subjetividad moderna: El extrao caso de Dr. Jekyll y Mr. Hyde de
Robert Louis Stevenson
Tercera Unidad. La experiencia de la modernidad desde la literatura occidental del siglo XX
a) Ruptura de la tradicin y tradicin de la ruptura desde las vanguardias literarias: antecedentes en
el s. XIX (Baudelaire, Whitman y Rimbaud) y desarrollos a inicios del s. XX (T.S. Eliot, Pound,
Rilke, Pessoa, Garca Lorca y Cioran)
b) La nivola como deconstruccin de la oposicin entre realidad y ficcin: Niebla de Miguel de
Unamuno

c) Sujetos subyugados y obscenidades del poder en relatos breves de Franz Kafka

d) Los lmites de la transgresin: El extranjero de Albert Camus
V. CRONOGRAMA
ORGANIZACIN SEMANAL
Lecturas

SEMANA 1 Presentacin del curso.

18-22
Elementos para una definicin y
debate en torno a la funcin de la
literatura
SEMANA 2 Conceptos bsicos para el
25-29
anlisis de textos literarios.
Rasgos de la poesa y los poemas
Rasgos y estructuras de los
textos narrativos
SEMANA 3 Entre lo fantstico, lo
1-5
detectivesco y el horror: los
cuentos de Edgar Allan Poe
SEMANA 4
8-12

- Separata de textos literarios

- Literatura, de Williams (en AV)
- Introduccin y Las teoras de la
narracin, de Contursi y Ferro (en AV)
- Separata de textos literarios
- Introduccin de Voces ms all de lo
simblico de Vich
- Blanca Nieves y la Bruja, o los secretos
de ambas, de Mires
- Seleccin de cuentos de E.A. Poe
- Introduccin de Todo lo slido se
desvanece en el aire, de Berman (en AV)
- Seleccin de cuentos de E.A. Poe
- Las cartas de Poe y Poe y la
melancola de Citati

SEMANA 5 Los pasadizos oscuros de la

15-19
subjetividad moderna: El
extrao caso de Dr. Jekyll y Mr.
SEMANA 6 Hyde de Robert Louis Stevenson
22-26

- Novela El extrao caso de Dr. Jekyll y

Mr. Hyde, de Stevenson

breoctu

SEMANA 7 RECAPITULACIN
29-3
SEMANA 8
Exmenes parciales
6-10
Se suspenden las clases.
(feriado
lun
es
6y
mi
rc
ole
s
8/o
ct)
SEMANA 9 Ruptura de la tradicin y
- Seleccin de textos vanguardistas
13-17
tradicin de la ruptura desde las - La tradicin de la ruptura, de Paz (en
vanguardias literarias:
AV)
SEMANA antecedentes en el s. XIX
- Seleccin de textos vanguardistas
10 (Baudelaire, Whitman y
- La revuelta del futuro, de Paz (en AV)
Rimbaud) y desarrollos a inicios
20-24
del s. XX (T.S. Eliot, Pound,
Rilke, Pessoa, Garca Lorca y
Cioran)

Evaluaciones

Exposiciones
grupales
(primer
bloque)
Control de
lectura 1
(Stevenson)

- Novela El extrao caso de Dr. Jekyll y

Mr. Hyde, de Stevenson
- Retrato de Stevenson, de Citati

OCTUBRE

SETIEMBRE

AGOSTO

Contenidos

Examen
parcial

Exposiciones
grupales
(segundo
bloque)

NOVIEMBRE

SEMANA
11
27-31
SEMANA
12
3-7
SEMANA
13
10-14

La nivola como
deconstruccin de la oposicin
entre realidad y ficcin: Niebla
de Miguel de Unamuno

- Novela Niebla, de Unamuno

- Problematizando la subjetividad, de
Portocarrero (en AV)
Novela Niebla, de Unamuno

Control de
lectura 2
(Unamuno)

Sujetos subyugados y
obscenidades del poder en
relatos breves de Franz Kafka

- Seleccin de narraciones cortas de Kafka

Control de
lectura 3
(Kafka y
Camus)

SEMANA Los lmites de la transgresin: El - Novela El extranjero, de Camus

14 extranjero de Albert Camus
17-21

DICIEMBRE

SEMANA RECAPITULACIN
15
24-28
SEMANA
16
1-5
SEMANA
17

Exmenes finales
Se suspenden las clases.

Examen final

Exmenes rezagados (jueves 11 y viernes 12 de diciembre)

VI. METODOLOGA
En las sesiones del curso, los estudiantes se dedicarn en lo fundamental al anlisis crtico y a la
interpretacin reflexiva de los distintos tipos de textos literarios. Esta labor se llevar a cabo de forma
individual, en grupos o en plenarios, siempre bajo la orientacin del docente. En este sentido, si bien habr un
componente expositivo importante en todas las clases, ser capital la participacin activa de todos los
alumnos. Asimismo, cabe sealar que no solo se trabajarn los textos asignados segn el programa analtico
de la materia, sino que se echar mano de recursos visuales y sonoros para dinamizar y complejizar el
proceso de enseanza-aprendizaje de la literatura.
Por otra parte, los alumnos estudiarn una serie de textos acadmicos (tericos y analticos) acerca de
la literatura en general y las literaturas occidentales en particular. El propsito de la lectura de los textos de
reflexin metaliteraria es que los estudiantes cuenten con una adecuada informacin historiogrfica, un
marco conceptual, herramientas metodolgicas y modelos interpretativos concretos para un desarrollo
consistente de la competencia en el anlisis textual.
Por ltimo, hay que indicar que resultar imprescindible una aproximacin interdisciplinaria al
fenmeno literario. Esto es: no bastar con concentrarse en aspectos solamente formales o tcnicos de las
obras, sino que se trata de pensar crticamente el mundo y la subjetividad humana desde lo literario. En este
sentido, se convocar el concurso de otros saberes provenientes de las humanidades y las ciencias sociales. Si
de lo que se trata es de explorar y comprender desde textos literarios especficos- tanto el lenguaje, la
cultura, el inconsciente, el deseo as como el poder en realidades sociohistricas situadas, entonces son
relevantes los enfoques de la teoa del discurso, los estudios culturales, el psicoanlisis, los estudios de
gnero, la teora poltica, la sociologa crtica, la historia cultural y la filosofa contempornea.
VII. EVALUACIN
Instrumento de evaluacin
Examen parcial
Tareas acadmicas

%
30
40

Actividades que comprende

Prueba escrita
3 controles de lectura de las obras asignadas
1 exposicin grupal
(Estas 4 evaluaciones tendrn el mismo peso.)

Examen final

30

Prueba escrita

Criterios de evaluacin:
Controles de lectura (3): evaluarn la capacidad de reflexin sobre los temas analizados en los textos
literarios, as como la precisin y detalle de la respuesta. La correccin en la redaccin ser considerada
dentro del puntaje total de la evaluacin.
Exposicin grupal: evaluar la capacidad de trabajo grupal con una reparticin equitativa de las tareas, as
como la formulacin de respuestas que consideren los aportes de todos los participantes. Se espera un
producto final creativo y bien sustentado en los textos literarios analizados. El orden y correccin en la
disertacin sern evaluados.
Examen parcial: evaluar a mayor escala la asimilacin de los temas desarrollados a lo largo del curso,
incluyendo los temas tratados en clase, y los contenidos complementarios de las lecturas obligatorias
asignadas.
Examen final: evaluar a mayor escala la asimilacin de los temas desarrollados a lo largo del curso,
incluyendo los temas tratados en clase, y los contenidos complementarios de las lecturas asignadas. El
examen final no es cancelatorio, se incluirn contenidos de la primera mitad del curso.
VIII. BIBLIOGRAFA

A) Obras literarias de lectura obligatoria

Camus, A. El extranjero [diversas ediciones]
Kafka, F. Narraciones [diversas ediciones]
Poe, E. A. Cuentos. Traduccin de Julio Cortzar [diversas ediciones]
Stevenson, R. L. El extrao caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde [diversas ediciones]
Unamuno, M. de. Niebla [diversas ediciones]
B) Bibliografa acadmica de lectura obligatoria
Berman, M. (1989). Introduccin: la modernidad: ayer, hoy y maana. En Todo lo slido se desvanece en
el aire. La experiencia de la modernidad. (pp. 1-27) Buenos Aires: Siglo XXI.
Citati, P. (2006). El mal absoluto. En el corazn de la novela del siglo XIX. Barcelona: Galaxia
Gutenberg.
Contursi, Ma. E. y F. Ferro. (2006). La narracin. Usos y teoras. Bogot: Grupo Editorial Norma. [leer
introduccin y primera parte]
Mires, F. (1998). Blanca Nieves y la Bruja, o los secretos de ambas. En El malestar en la barbarie.
Erotismo y cultura en la formacin de la sociedad poltica. (pp. ) Caracas: Nueva Sociedad.
Paz, O. (2003) Los hijos del limo. Del romanticismo a la vanguardia. En La casa de la presencia. Poesa e historia.
Obras completas. Edicin del autor. (pp. ) Mxico, D.F.: Fondo de Cultura Econmica. [leer los captulos 1 y
2]
Portocarrero, G. (2005) Problematizando la subjetividad.. Recuperado de
http://gonzaloportocarrero.blogsome.com/2005/10/11/problematizando-la-subjetividad/
Vich, V. (2013). Introduccin. En Voces ms all de lo simblico. Ensayos sobre poesa peruana. (pp. )
Lima: Fondo de Cultura Econmica.
Williams, R. (2000). Literatura. En Marxismo y literatura. (pp. 59-70) Barcelona: Ediciones Pennsula.
C)

Bibliografa acadmica de carcter opcional

Auerbach, E. (1996) Mmesis. La representacin de la realidad en la literatura occidental. Mxico D.F.:

Fondo de Cultura Econmica. 809.91 A88/1996
Bajtin, M. (1991) Teora y esttica de la novela. Trad. Helena S. Krikova y Vicente Cazcarra. Madrid:
Taurus.

Bloom, H. (2000) Poesa y represin: de William Blake a Wallace Stevens. Buenos Aires: Adriana
Hidalgo editora.
821.7 / B61
Bloom, H. (2003). La compaa visionaria: Wordsorth, Colleridge y Keats. Buenos Aires: Adriana
Hidalgo editora.
821.7 / B61C
Culler, J. (2000). Breve introduccin a la teora literaria. Barcelona: Editorial Crtica.
Eco, U. (1981). Lector in fbula: la cooperacin interpretativa en el texto narrativo. Barcelona: Lumen.
808 E15
Eco, U. (1985). Obra abierta. Mxico D.F.: Artemisa.
Eagleton, T. (1988). Una introduccin a la teora literaria. Mxico DF: Fondo de Cultura
Econmica.
800.1 E11
Estructura narrativa del cuento. [Separata del curso]
Fairclough, N. (s/f). Introduccin general a Critical discourse analysis. The critical study of language.
(London and New York: Longman, 1995). Traduccin y adaptacin de Fedrico Navarro.
Recuperado de http://discurso.files.wordpress.com/2009/02/fairclough1995analisis-critico-deldiscursocap-1trad-navarro1.pdf
Foucault, M. (1996). La verdad y las formas jurdicas. Barcelona: Gedisa.
Gallo, H. et al. (2010). Feminidades. Sacrificio y negociacin en el tiempo de los derechos. Medelln:
Editorial Universidad de Antioquia.
Garrido Domnguez, A. (2000). El texto narrativo. Madrid: Sntesis
803 G25
Girard, R. (1985). Mentira romntica y verdad novelesca. Barcelona: Anagrama.
803.094 G53
Girard, R. (1995). Shakespeare: los fuegos de la envidia. Barcelona: Anagrama.
828.35 Z4G5
Girard, R. (2006). Literatura, mimesis y antropologa. Barcelona: Gedisa.
800.13 G53
Hauser, A. (1968). Historia social de la literatura y el arte. Madrid: Guadarrama.
Kaplan, L. (1994) Perversiones femeninas: las tentaciones de Emma Bovary. Buenos Aires: Paids.
Paz, O. (1990). El arco y la lira. Mxico D.F.: Fondo de Cultura Econmica.
869.157 A7
Portocarrero,
G.
(2008).
La
seduccin
de
la
crueldad.
Recuperado
de
http://gonzaloportocarrero.blogsome.com/2008/05/18/la-seduccion-de-la-crueldad/
Rancire, J. (2009). La divisin de lo sensible. Esttica y poltica.. Recuperado de
http://poderesunidosstudio.files.wordpress.com/2009/12/jacques-ranciere-la-division-de-losensible1.pdf
Said, E. W. (1996) Cultura e imperialismo. Barcelona: Anagrama.
Seppia, O. et al. (2001). Teora literaria. Buenos Aires: Lugar Editorial.
Vargas Llosa, M. (1967). La literatura es fuego. Texto del discurso al recibir el Premio Internacional de
Novela Rmulo Gallegos en Caracas.
Vargas Llosa, M. (2010). Elogio de la lectura y la ficcin. Discurso de entrega del Premio Nobel.
Vargas Llosa, M. (2007) La orga perpetua: Flaubert y Madame Bovary. Lima: Alfaguara.
Vernant, J. P. (2000). El universo, los dioses, los hombres. El relato de los mitos griegos. Barcelona:
Anagrama.