Sunteți pe pagina 1din 10

PROIECT EDUCAIONAL INTERCULTURAL

PRIETENI DE PRETUTINDENI

Iai, iunie 2014


0

CUPRINS

Prezentarea contextului.2

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Scopul proiectului..5
Obiectivele proiectului......5
Grupul int....6
Resurse umane...6
Perioada de desfurare....6
Rezultate ateptate6
Calendarul activitilor.7
Bugetul.9
Evaluarea proiectului......10

Prezentarea contextului
MOTTO:
a fi divers nseamn a fi altfel. Diversitatea nseamn, nti de toate, capacitatea de a
tri n armonie cu ceilali pentru c, n esen, suntem cu toii diferii, atipici i prin aceasta lumea

este de mii de ori mai frumoas. Diversitatea nseamn unicitate i multiplicitate, parte i ntreg,
echilibru i spirit de independen. Acceptarea diversitii e nelegere. Diversitatea suntem toi.1
n concordan cu politicile educaionale i culturale iniiate n ultimii ani la nivel naional i
internaional2, proiectul educaional intitulat Copiii lumii se va desfura n cadrul Grdiniei cu
program prelungit nr. 10 din Iai n anul colar urmtor, 2014-2015 i are ca principali beneficiari
precolarii din grupa mare, rspunznd nevoilor acestora de a lua parte la o educaie contemporan,
bazat pe deschidere i valori interculturale.
n literatura de specialitate, se precizeaz c educaia intercultural a aprut n peisajul politic
al Europei odat cu ntegrarea n coli a copiilor imigranilor din rile vest-europene. Atunci a fost
momentul cnd acest tip de educaie a fost contientizat ca necesar i util pentru societate. n
cazul legislaiei internaionale, se manifest un interes deosebit pentru rolul educaiei n dialogul
intercultural din anul 1966, cnd se semneaz n cadrul naltului Comisariat al Naiunilor Unite
pentru Drepturile Omului Convenia Internaional privind Drepturile Economice, Sociale i
Culturale.
n anii 2000 sunt stabilite principiile educaiei interculturale la nivelul textelor Uniunii
Europene, n sensul elaborrii unor metodologii specifice de implementare a acestora n pedagogia
colar. n ceea ce privete legislaia din Romnia, n iulie 2007, Ministerul Educaiei, Cercetrii i
Tineretului emitea Ordinul nr. 15293, n care s-a precizat pentru prima oar n cadrul nvmntului
romnesc problematica diversitii culturale, stipulndu-se introducerea de elemente specifice acestei
problematici att n programele colare ct i n documentele curriculare. Un an mai trziu, n anul
european al dialogului intercultural, s-a introdus disciplina Educaie intercultural n programa
colar gimnazial, ns doar ca materie opional n cadrul Curriculum-ului la Decizia colii (CD).
Interesul Uniunii Europene pentru dialogul intercultural coincide cu declararea anului 2008 ca
an al dialogului intercultural, prin Decizia 1983 din 2006. Documentul evideniaz faptul c dialogul
intercultural trebuie s fie o prioritate orizontal i trans-sectorial n politicile europene, acesta fiind
rolul central al educaiei n promovarea diversitii.
1

http://ccdmures.ro/cmsmadesimple/uploads/file/div.pdf
Adoptarea n 1989 a Conveniei Naiunilor Unite privind Drepturile Copiilor, formularea n 1994 (n contextul
UNESCO) a Declaraiei de la Salamanca privind educaia copiilor cu cerine educative speciale, adoptarea n 1990,
2000 i 2007 (sub egida UNESCO) a documentelor cheie ale Programului Educaia pentru toi, includerea, din anul
2000, a unor inte ce in de accesul la educaie i combaterea srciei ntre Obiectivele de Dezvoltare ale Mileniului.
Aceste tendine se regsesc n Noul Curriculum pentru nvmntul Precolar, aprobat prin O.M.nr 5233/1.09.2008,
dar i n alte documente de politic educaional privind educaia timpurie.
3
http://www.edu.ro/index.php/legaldocs/8319
2

n ceea ce privete actualul proiect, punctul de plecare n elaborarea lui pornete de la


evidenierea n cadrul grupului de copiii a unor comportamente de respingere, de marginalizare a
unor copiii provenii din medii defavorizate. Aceste situaii au fost observate sub forma unor
prejudeci enunate, conflicte existente ntre precolari, prin construirea unor bariere de acceptare
i socializare, lucru care a condus la o comunicare stereotip ntre membrii grupului
sau, mai bine zis ntre micile grupuri (bisericuele) formate.

Pe de alt parte, am remarcat astfel de comportamente de respingere i vizavi de copiii cu


cerine speciale din celelalte grupe, n timpul activitilor organizate pe grdini, iar o premis a
educaie n contextul actual prevede incluziunea copiilor cu CES n nvmntul de mas i
integrarea lor social.
n vederea problematicii gestionrii diferenelor din punct de vedere cultural, social,
economic, etc a aprut acest proiect intercultural cu scopul de a identifica strategii eficiente de
educaie intercultural. n acest sens, sunt de prere c vrsta precolar reprezint momentul
achiziiilor psiho- comportamentale fundamentale, care au rolul de a aciona asupra gradului de
adaptare i integrare a copilului n fazele urmtoare ale evoluiei i dezvoltrii lui. Acest idee
corespunde faptului c experiementarea diferenei trebuie s nceap de pe bncile colii i, astfel
va continua toat viaa.4 De aceea, proiectul a fost denumit Copiii lumii, pentru c se urmrete
dezvoltarea armonioas a individului, prin asimilarea unor cunotine i formarea unor competene
de baz n aceea ce privete educaia intercultural, dar i capaciti de relaionare cu persoane din
alte spaii culturale.
Prin derularea acestui proiect se dorete formarea capacitii de adaptare ntr-o societate
multicultural, pentru ca ,,n viitor, cnd vor fi mari, vor ti cum s se adreseze cuiva pe care nu l
cunosc, vor ti s aprecieze ce tie altcineva i vor ti cum s foloseasc toate resursele pe care ni le
d diversitatea mare att etnic, ct i de alte tipuri care exist n Romnia.5
(Maria Koreck, director de programe n cadrul Centrului Regional Project on Ethnic Relations (PER)
pentru Europa Central, de Est i de Sud-Est din Bucureti.)
n final, am considerat relevant pentru contextul prezentat proiectului n cauz urmtoarea
poezie6:
Copiii lumii
de Alex Vlcu
4

Cf. Cuco, Constantin, http://www.psih.uaic.ro/~ccucos/files/cursuri/Pedagogie_interculturala.htm


http://ccdmures.ro/cmsmadesimple/uploads/file/div.pdf
6
http://www.poezie.ro/index.php/poetry/1774348/Copiii_lumii
5

ntr-un parc din Europa,


Am privit copiii lumii.
Se jucau, strigau, vorbeau.
Fiecare-n limba lui.
i totui se-nelegeau.
Un biat i o feti,
Se jucau cu-o mainu.
Biatu-avea pielea alb,
Iar a fetei era neagr.
N-am neles ce vorbeau,
Dar ei se nelegeau.
Asiatici, indieni,
Negri i europeni.
Toi triau n armonie.
Bazat pe bucurie,
Gestic i toleran.

***

Dac noi, maturii lumii,


Ne-am nelege ca voi,
Atunci pe acest Pmnt,
N-ar mai fi niciun rzboi.

1. Scopul proiectului presupune promovarea unui comportament intercultural, prin contientizarea


i rezolvarea fenomenelor sociale aprute la nivel instituional. Totodat, acesta se interfereaz cu
obiectivele cadru surprinse n Domeniul Om i societate7:
Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate; educarea abilitii de a intra n
relaie cu ceilali;
7

Cf. Curriculumului pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), 2008, p. 31

Educarea trsturilor pozitive de voin i caracter i formarea unei atitudini pozitive fa de sine
i fa de ceilali;
Dezvoltarea abilitii de recunoatere, acceptare i respect al diversitii.
Totodat, promovarea unui nvmnt bazat pe valori, precum: respectul pentru cellalt,
toleran fa de diversitate, complementaritatea dintre valori, coala va reui s fructifice bogia
potenial a multiculturalitii fr a anula identitatea niciunei culturi.

2. Obiectivele proiectului
S interacioneze n mod egal cu toi copiii din comunitate, indiferent de gen, limba vorbit, etnie
sau performane (copii cu CES);
S manifeste prietenie, toleran, armonie, concomitent cu nvarea autocontrolului;
S manifeste o atitudine pozitiv fa de cei din jurul su;
S accepte diversitatea de opinii i atitudini;
S exprime atitudini tolerante fa de ali copii care aparin diferitelor clase sociale;
S contientizeze consecinele pozitive i negative ale actelor sale de comportament asupra sa i
asupra celorlali;
n sens general, ncurajarea unui comportament intercultural va deschide drumul spre dialog
i comunicare ntre grupurile culturale i sociale, cu rezultate benefice asupra interaciunii dintre ele.
Pentru atingerea obiectivelor enunate anterior se dorete stabilirea unui acord de parteneriat ntre
Grdinia cu program prelungit nr.10 i Grdinia..
n acest sens, obiectivul este acela de a-i determina pe copiii de la grdinia noastr s-i
dezvolte capacitate de comunicare i interrelaionare cu acei copiii i s contientizeze faptul c
indiferent de poziia social sau economic toi copiii au drepturi egale, printre care:
Copilul are dreptul de a primi o educaie care sa i permit dezvoltarea,

condiii nediscriminatorii, a aptitudinilor i personalitii sale;


Copilul are dreptul de a beneficia de un nivel de trai care sa permit dezvoltarea sa fizic,
mental, spiritual, moral i social, etc.8
3. Grupul int
Beneficiarii direci ai proiectului sunt 25 de copii de nivel preprimar, din grupa mare cu
vrste cuprinse ntre 5 i 6 ani. Deasemenea, beneficiarii indireci sunt prinii copiilor acestor copiii,
fiind implicate i ei n atingerea obiectivelor i desfurarea activitilor proiectului.
4. Resurse umane

http://ro.wikipedia.org/wiki/Drepturile_copilului

Pentru desfurarea cu succes a activitilor proiectului sunt necesare urmtoarele resurse


umane: precolari, cadre didactice, prini, reprezentani ai comunitii locale.
5. Perioada de desfurare
Durata proiectului educaional Copiii lumii este de 9 luni, desfurndu-se n perioada
octombrie- iunie 2015.
6. Rezultate ateptate
Activitile de educaie intercultural planificate n acest tip de proiect, apar ca nite
modaliti de prevenire sau atenuare a unor conflicte, deocamdat cu manifestare redus, dac e s
lum n vedere vrsta celor implicai i nivelul lor de educaie, dar care sunt extrem de importante
pentru generarea dezvoltrii unui individ capabil s interacioneze cu medii culturale diferite, s
manifeste prietenie, toleran fa de diversitate, s accepte prerile celor din jurul su, etc. n
concluzie, un rezultat important al proiectului ar fi punerea bazelor pentru formarea unui
comportament intercultural al individului, cu caracteristicile evidente.
Deasemenea, n cadrul parteneriatului dintre cele dou grdinie se preconizeaz ca ntre
copiii din cele dou instituii de nvmnt s se pstreze legtura, din propria iniiativ, prin
empatie vizavi de copilul aflat n dificultate, dar i din dorina de a arta prietenie i dragoste fa de
aproapele nostru.

7. Calendarul activitilor

ACTIVITATE

LUNA
1

Obiective
6

Activitatea 1
Consilierea prinilor

Sprijinirea proiectului de

privind importana

ctre prinii copiilor

dezvoltrii unui

implicai

comportament
intercultural la precolari
Activitatea 2
Copii din toat lumea

Familiarizarea copiilor cu
X

coninutul i obiectivele

Naionaliti i rase

proiectului

Prezentare PPT,
convorbire
Activitatea 3

Interaciunea cu precolari

Cltorie n lumea
PRIETENIEI

din medii diferite


X

Manifestarea prieteniei,

Vizit la grdinia partener

toleranei, armoniei;
Gestionarea diversitii din
punct de vedere social,
economic, etc.

Activitatea 4

Educarea abilitii de a

Srbtorim mpreun

intra n relaie cu ceilali;

ziua mmicilor noastre

Promovarea spiritului de

Program artistic

echip

Activitatea 5

Cunoaterea culturii i a

Obiceiuri i tradiii de

Pate n Europa

tradiiilor din 3 ri
europene

Realizarea unui colaj cu


imagini reprezentative

Activitatea 6

Interaciunea precolarilor

Desene pe asfalt

cu copii din medii diferite;

Concurs ntre cele dou

Acceptarea diversitii

grdinie

Contientizarea importanei
Activitatea 7

activitilor desfurate

Carnavalul prieteniei
Evaluarea proiectului

8. Bugetul / pe activiti
Proiectul presupune un buget redus, constnd doar n necesarul de materiale utile pentru
desfurarea fiecrei activiti:
ACTIVITATE

Materiale folosite

Activitatea 1
Consilierea prinilor privind
importana dezvoltrii unui
comportament intercultural la
precolari
Activitatea 2
Copii din toat lumea
Naionaliti i rase
Prezentare PPT, convorbire

- Laptop
- Video proiector
- Imagini color

Activitatea 3
Cltorie n lumea PRIETENIEI
Vizit la grdinia partener

- Dulciuri pentru copiii


pe care i vizitm

Activitatea 4
De ziua mamelor noastre
Program artistic

- Materiale pentru
confecionarea unei lucrri
practice:
- Coli albe i color A4;
- Foarfece;
- Lipici;
8

Buget

lei

5 lei/copil

50 lei

Activitatea 5
Obiceiuri i tradiii de Pate n
Europa
Realizarea unui colaj cu imagini
reprezentative

- Perforator
- Imagini color;
- Lipici
- Flipchart

Activitatea 6
Desene pe asfalt
Concurs ntre cele dou grdinie

Activitatea 7
Carnavalul prieteniei
Evaluarea proiectului

20 lei

Cret
10 lei

Fotografii
Albume
Jurnalul proiectului

20 lei

TOTAL: 200 LEI


9. Modaliti de evaluare

Jurnalul proiectului;

Fotografii expuse n grdinie;

Expoziie de lucrri;

Realizarea unor prezentri n PowerPoint cu activitile desfurate;

Lucrrile copiilor.

S-ar putea să vă placă și