TTULO

Gisa Fernanda Siega Rocha, gisafernanda@yahoo.com.br, Graduanda em Geografia pela

Universidade Federal de So Joo del-Rei - UFSJ, Bolsista PROEXT

Patrcia Assis da Silva, patriciaassis.geo@gmail.com mestranda do programa de PsGraduao em Geografia da Geografia Universidade Federal de So Joo del-Rei - UFSJ

Silvia Elena Ventorini, sventorini@ufsj.com, Professora do Departamento de Geocincias

Universidade Federal de So Joo del-Rei - UFSJ

Introduo
As projees indicam que em 2020 teremos cerca de 30 milhes de pessoas
idosas, tornando-nos assim o sexto pas do mundo em nmero de idosos (VERAS, 2007).
Portanto, necessrio um auxlio nesse acelerado processo de envelhecimento,
envolvendo a famlia, estado e outros atores da sociedade. O bem-estar dessas pessoas
se dar atrelado ao exerccio cidadania e a relao com a sociedade. (KCHEMANN,
2012)
Para Carvalho (2007) a velhice um determinante social, tanto econmica quanto
simbolicamente.

Portanto

atividades

intergeracionais

aproximam

as

geraes,

oportunizam o dilogo e incluem o idoso na sociedade. Pode-se inferir a importncia da

Geografia no desenvolvimento da cidadania, na reflexo dos jovens sobre suas aes e
comportamentos direcionados ao pblico idoso. Alm disso, a Geografia com o apoio da
Cartografia Colaborativa pode instig-los a auxiliar e rever conceitos relacionados
terceira idade e desenvolver raciocnios espaciais e estruturar procedimentos de leitura e
escrita da linguagem cartogrfica (FURLAN, 2013).
Por isso, no ano de 2014 iniciou-se o projeto de pesquisa intitulado Brasil um pas
que envelhece?! Saberes e fazeres da geografia na construo da cidadania seguinte
trabalho apresentar a experincia de utilizar a cartografia como apoio ao estudo do
envelhecimento populacional. A pesquisa possui dois objetivos: um relacionado a abordar
a temtica do envelhecimento, superar a desinformao, romper preconceitos, incluir a
populao idosa na sociedade e integrar o jovem com o idoso. Outro construir uma
metodologia ensino-aprendizagem que instigue o aluno a se interessar por essa temtica.
Na pesquisa busca-se integrar tecnologias, a cartografia escolar e a cartografia
colaborativa (NOGUEIRA, 2013). A pesquisa coordenada pela Profa. Ruth Emlia
Nogueira da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e desenvolvida por meio de
uma parceria entre pesquisadores da

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

(UFRGS), da Universidade Federal da Paraba (UFPB) e Universidade Federal de So

Joo del-Rei (UFSJ).
A pesquisa foi desenvolvia no ano de 2014 e 2015 na UFSC e no ano de 2015 nas
demais Universidades. Cada subgrupo de pesquisa foi composto pelo professor e alunos
do Ensino Bsico e professores e graduandos vinculados a cada universidade. Neste
artigo relata-se a experincia dos membros da UFSJ em parceria com a Escola Estadual
Doutor Garcia de Lima.
Procedimentos metodolgicos
Os procedimentos metodolgicos tiveram como base a pesquisa-ao que [...] no
ensino tem por objeto de pesquisa as aes humanas em situaes que so percebidas
pelo professor como sendo inaceitveis sob certos aspectos, que so suscetveis de
mudana e que, portanto, exigem uma resposta prtica (ENGEL,2000, p.184).
No municpio de So Joo del-Rei a rea de estudo foi a Escola Estadual Doutor
Garcia de Lima. A coleta de dados foi realizada sob a orientao do Professor
responsvel por duas turmas do 9 ano, uma com 30 alunos e outra com 15 alunos. Os
dados foram coletados durante o segundo semestre letivo de 2015. Quinzenalmente um
membro da equipe de pesquisadores junto com o professor da escola preparavam
prticas pedaggicas para coleta de dados.
Os procedimentos consistiram em abordagens tericas sobre o tema
envelhecimento e sobre conceitos cartogrficos, representao por meio de escritas,
desenhos e colagens que expressassem os conhecimentos dos alunos sobre a temtica,
construo e aplicao de questionrio destinado aos idosos, registro por fotos ou vdeos
de situaes cotidianas de pessoas idosas e espacializao das informaes em mapas.
Os dados do questionrio foram tabulados e utilizados para abordar conceitos
cartogrficos como legenda, elementos de interpretao do mapa, escala, variveis
visuais etc.
Para a abordagem de contedos da Cartografia Temtica foram construdos os
seguintes mapas base: mapa da diviso poltica do Brasil, mapa dos municpios da
Regio de So Joo del-Rei e mapa setorial (os bairros que formam a cidade de So
Joo del-Rei, foram organizados em setores). Os mapas e os dados serviram como
material apoio para colocar os alunos diante dos desafios enfrentados por cartgrafos na
elaborao de mapas temticos. No mapa base do Brasil os educandos deveriam
elaborar e utilizar smbolos para representar os municpios em seus respectivos Estados,

propor um ttulo e elaborar a legenda. No mapa representando os municpios da Regio

de So Joo del-Rei o desafio colocado foi representar a direo dos deslocamentos dos
idosos dos municpios de origem para o municpio So Joo del-Rei. Neste mapa os
alunos tambm deveriam propor um ttulo e elaborar uma legenda. No mapa de setores
os educandos tiveram como desafio utilizar a varivel visual cor para representar a
quantidade de idosos entrevistados em cada setor e elaborar uma legenda com o nome
dos bairros e a porcentagem de idosos.
Resultados
Os educandos apresentaram problemas e solues sobre sade, ausncia de
infraestrutura urbana e de atividades fsicas e de lazer. Outro tema relevante apresentado
pelos mesmos foi desvalorizao dos idosos por no fazerem mais parte da populao
economicamente ativa. Muitos estudantes relataram observaes cotidianas semelhantes,
como ausncia de pacincia e educao de motoristas que trabalham no transporte
pblico. Por meio de fotografias e vdeos eles mostraram idosos realizando atividades
fsicas, domsticas e de lazer.
O questionrio foi respondido por 21 idosos e os dados sobre o local de
nascimento e moradia foram representados em mapas. A tabulao dos dados do
questionrio indicou que 62% dos entrevistados nasceram em So Joo del-Rei, 19% em
cidades vizinhas e 19% em outros estados brasileiros. Solicitou-se aos alunos que
analisassem os dados em porcentagens dos locais de origem dos idosos e depois
elaborassem smbolos para representar os municpios no mapa base do Brasil. O
procedimento possibilitou ao professor abordar conceitos sobre simbologia e conferindo
s representaes os seus significados.
No mapa representando os municpios da Regio de So Joo del-Rei os
educandos representaram a direo dos movimentos migratrios dos idosos, partindo dos
municpios de origem para So Joo del-Rei, os vetores utilizados so de mesma
espessura, visto que a quantidade de idosos representados o mesmo em todas as
cidades abordadas. A prtica mostrou que educandos possui os conceitos de conjunto,
um lugar menor inserido em outro maior (os municpios localizados no Estado de Minas
Gerais).
Para representar os dados sobre os locais de residncias dos idosos no municpio
de So Joo del-Rei, os alunos observaram a Planta da Cidade de So Joo del-Rei, na
escala 1:10.000 elaborada pela Prefeitura Municipal. A Planta auxiliou os educandos a

identificar os bairros dentro dos setores. Aps a identificao os alunos representaram os

dados por meio da varivel visual cor. A figura 1 ilustra os dados representados por uma
educanda com as seguintes cores: 6,25% dos idosos entrevistados residem no setor
vermelho, 6,25% habitam no setor rosa, 25% moram no setor roxo, 12,5% residem no
setor amarelo, 37,5% habitam no setor preto e 18,75% moram no setor verde.

Figura 1: mapa de setores

Fonte: acervo dos autores

Por isso, houve a abordagem terica sobre o uso da varivel visual cor para
elaborao de mapas. Explicou-se para os educandos, em linguagem compatvel com o
grau de escolaridade, que a visibilidade da varivel cor pode apresentar significados de
percepo distintos como dissociativo, associativo, seletivo, ordenado e quantitativo. Em
discusso com os alunos conclui-se que a varivel cor deveria ser utilizada como
processo perceptvel seletivo. Este processo permitiu representar os setores nos quais os
bairros estavam agrupados.
Consideraes finais
Os resultados e anlises vm ao encontro com os objetivos propostos na
pesquisa, ao auxiliar na conscientizao dos jovens frente aos problemas enfrentados
pela terceira idade. A representao dos dados em mapas possibilitou ao professor
mediar conceitos da Cartogrfica Temtica a partir de experincias vividas pelos
educando.

A experincia relatada indica a importncia da escola na educao de valores,

pois com o inevitvel aumento da populao de mais idade, aes que aproximem as
antigas geraes e as novas so extremamente necessrias, visto que a ltima quem
dar suporte a primeira em alguns anos.

Bibliografia
CARVALHO, Maria, Clotide Barbosa Nunes Maia de. O dilogo intergeracional entre
idosos e crianas: projeto "Era uma vez... atividades intergeracionais". Dissertao
de

mestrado.

PUC-Rio.

Rio

de

Janeiro,

Julho

de

2007.

Disponvel

http://www2.dbd.puc-rio.br/pergamum/tesesabertas/0410376_07_pretextual.pdf.

em:

Acesso

em: 10 de abril de 2016.

FURLAN, Sueli. Como fazer bons projetos didticos para ensinar Geografia. Revista
Nova Escola, abril 2013. Disponvel em: http://revistaescola.abril.com.br/fundamental2/palavra-de-especialista-bons-projetos-didaticos-ensinar-geografia-sueli-furlan740212.shtml?page=4. Acesso em: 03 de Janeiro de 2016.
KCHEMANN, Berlindes Astrid. Envelhecimento populacional, cuidado e cidadania:
velhos dilemas e novos desafios. Soc. estado, vol. 27 n1. Braslia 2012. Disponvel
em:

http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-69922012000100010&script=sci_arttext.

Acesso em: 02 de janeiro de 2016.

NOGUEIRA, Ruth Emlia. Brasil um pas que envelhece?! Saberes e fazeres da
geografia na construo da cidadania. Projeto de Pesquisa. Edital UNIVERSAL
MCTI/CNPq 014/2013.
VERAS, Renato. Frum. Envelhecimento populacional e as informaes de sade do
PNAD: demandas e desafios contemporneos. Introduo. Caderno de Sade Pblica,
Rio de Janeiro, v. 23, n. 10, out. 2007. Disponvel em http://www.scielo.br/scielo.php?
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10 de abril de 2016.