Management strategic

Evaluare
Examen 60 puncte
Pe parcurs 40 puncte
Prezena i participare: 12 puncte (6 p. seminar + 6 p. curs)

Revista de Management strategic, pe baza cercetrii (activitate de echip, 3

membri) 18 puncte (vezi detalii mai jos) - ultimul seminar
Prezentarea, n rezumat, a unui curs (vezi detalii mai jos)- 10 puncte - termen
conform planificrii de la seminar (nu se replanific), ncepnd cu
seminarul al doilea.
I.
Revista
Informatii generale
Aceast activitate este de echip. Numrul participanilor la o echip este de 3 studeni
(excepiile vor fi doar prin 1 sau 2 echipe de 2 studeni).
Fiecare grup (formaie de studii) de studeni va publica, la finalul semestrului, propria
revist, creia i va stabili, n mod corespunztor, un titlu i un design (singura restricie
pentru acest aspect este dat numai de propria imaginaie a membrilor grupei).
Fiecare echip de 3 studeni va elabora, pe baza propriei cercetri, un articol pentru revista
grupei (cerin minim: 1 student 1 interviu).
Doi dintre studenii din fiecare grup nu vor face parte din nicio echip de cercetare/elaborare
a articolelor, ci se vor constitui n Comitetul de redacie. Acetia vor fi responsabili cu
editorialul, grafica revistei i verificarea respectrii cerinelor de redactare n scrierea
articolelor colegilor. Ei trebuie s citeasc la timp toate articolele, trimise dup un calendar
prestabilit, i s le returneze autorilor spre mbuntire, pe cele care nu respect regulile de
publicare. Publicarea unei reviste neconforme cu regulile convenite atrage dup sine
sancionarea colectivului de redacie.
Revista trebuie s fie tiprit n cel puin un exemplar, ce va fi nmnat profesorului n
ultimul seminar.
Coninutul revistei va fi prezentat i dezbtut n plen n ultimul seminar al semestrului.
Elaborarea unui articol
Articolele vor fi elaborate n conformitate cu cerinele mediului universitar, ca exerciiu util
naintea elaborrii disertaiei.
Fiecare articol va avea la baz o cercetare calitativ (interviu cu un manager al unei
ntreprinderi reale, utiliznd ghidul de interviu elaborat de studeni n funcie de tema aleas
spre cercetare, n conformitate cu structura cursului).
Un articol va avea ntre 6 i 8 pagini A4, la care se pot aduga tabele, grafice, anexe.

Structura articolului (aa cum va fi trimis Comitetului de redacie1):

1. Titlu
Titlul lucrrii trebuie aezat n centrul primei pagini i tiprit cu litere mari (TNR,
marimea literei 12, bold).
Numele autorilor i grupa apar sub titlu (TNR, 12)
2. Rezumat
Cuvntul "Rezumat" va fi poziionat n stnga, la un spaiu de 1 rnduri.
Aceast seciune trebuie tiparit cu TNR, 10, italic. Este scris ca un singur paragraf scurt,
de 100-150 de cuvinte, care rezum ideile principale ale articolului. Trebuie s fie: precis,
succint, uor de neles i informativ.
Rezumatul va cuprinde o scurt descriere a problemei cercetate, rezultatele, concluziile i
implicaiile.
3. Introducere (maxim 1 pagin)
(ncepnd cu aceast seciune, lucrarea se redacteaz TNR, marimea literei 12, spatiu de 1
ntre rnduri.)
Incepe la 1 rnd.
Un prim paragraf urmrete s informeze cititorul despre problema cercetat, s explice
de ce este important. Paragraful conine de obicei o propoziie care prezint clar i
explicit scopul realizrii studiului. Ex.: "Acest studiu a fost proiectat pentru a investiga ..."
Un alt paragraf exprim problema cercetat (ipoteza). Aceasta rezult din coninutul
ghidului de interviu utilizat. Putei meniona date oferite de literatura de specialitate care
fundamenteaz ipoteza.
4. Analiza literaturii de specialitate (1-2 pag.)
O trecere n revist a literaturii de specialitate discut informaii publicate ntr-un anumit
domeniu si despre un anumit subiect. Poate fi doar un rezumat simplu al surselor, dar de obicei
are un model de organizare i combin recenzia i sinteza.
Identificati concepte i teorii legate de coninutul chestionarului i de ipoteza pe care o
propune.
Cutai n literatura de specialitate surse care trateaz elementele identificate anterior.
Selectai contribuiile din literatura de specialitate pe care le considerai potrivite pentru a
a clarifica conceptele i teoriile.
Rezumai i comentai contribuia unor autori. Nu reproducei textul original, ci utilizai
parafrazarea. Comentai (cu curaj!) ideile autorilor (nu trebuie s v fie team c opinia
voastr nu este corect sau valoroas; nu se ateapt nimeni s tii mai multe dect acei
autori; ncurajm s v facei auzit propria voce)
Mentionai sursa utilizat, n sistemul Harvard.
o http://libweb.anglia.ac.uk/referencing/harvard.htm
Cerina minim: 8 surse diferite (cri, articole n reviste de specialitate, volume ale unor
conferine). Un numr mai mare de surse aduce un plus de valoare.
1

Comitetul de redacie poate alege o alt aranjare n pagin, n funcie de designul revistei, dar are obliga ia s
publice integral articolele primite.

5. Metodologia
Aceast seciune se va ntinde pe aproximativ 1 pag. i conine :
Informaii despre tipul de cercetare utilizat (n acest caz, calitativ) i detalii
despre ghidul de interviu (cum a fost elaborat, care au fost scopul i obiectivele
cercetrii, prin ce puncte de discuie din ghid s-au atins acestea).
o Informaii despre organizaia/organizaiile la care a fost realizat cercetarea
(minimal: denumire, sediu, obiect de activitate, scurt istoric, numr angajai,
venituri n anul precedent).
o Informaii despre persoanele intervievate (minimal: funcie, vechime n
organizaie, studii).
o Detalierea procesului de aplicare a culegere a informaiilor (cum au fost alese
organizatiile, gradul de refuz, motivele refuzului, modul de desfurare a
interviurilor, reactiile respondentilor etc.).
o Alte observaii despre activitatea de teren.

6. Rezultate
Analizati cu atenie rezultatele i cutai diferite modaliti de a le rezuma n tabele i figuri,
n msura n care este posibil.
Prezentati pe scurt principalele descoperiri, printr-o descriere general i apoi intrai n detalii.
Cnd sunt prezentate date nominale sau ordinale, dai mai bine procentul dect frecvena
(pentru c procentele sunt independente de mrimea eantionului).
Nu discutai implicaiile rezultatelor n acest capitol.
7. Discuii
Scopul acestei seciuni este s evalueze i s interpreteze rezultatele, n special pe cele
legate de ipoteza cercetrii. Se recomand s ncepei discuia cu precizarea confirmrii
sau infirmrii ipotezei cercetrii.
ncepei cu un scurt rezumat netehnic al rezultatelor. Cu alte cuvinte, artai cititorului
principalele descoperiri, fr s utilizai o terminologie statistic.
Continuai s discutai implicaiile rezultatelor. Tot ce a fost descoperit trebuie s fie
discutat.
ncercai s artai modul n care se raporteaz rezultatele obinute la cercetrile pe care
le-ai citat n analiza literaturii de specialitate.
8. Concluzii
Trebuie s aveti cteva paragrafe de ncheiere n care s facei o apreciere final a
concluziilor la care ai ajuns.
Reluai sintetic principalele rezultate ale cercetrii; artai cum ar putea fi continuat
cerecetarea respectiv prin proiecte viitoare.
9. Referinte (bibliografie)
Orice referinta bibliografic din text trebuie prezentat n aceast seciune i invers;
dac ceva nu este citat n text nu trebuie s apar n acest capitol.
De fiecare data cnd afirmai ceva de genul "studiile au demonstrat c ..", trebuie s dai
un citat, o referin.

Aceasta sectiune este ordonat alfabetic dup numele de familie al primului autor implicat
n studiu.
Pentru fiecare autor dai numele de familie urmat de virgul i apoi iniialele prenumelui
urmate de puncte. Ex.: Popescu, I.V.
Separai autorii prin virgul.
(Vezi http://libweb.anglia.ac.uk/referencing/harvard.htm .)

10. Anexe
n aceast seciune se regsesc ghidul de interviu utilizat n cercetare, transcrierea
interviurilor pe baza crora s-a scris articolul i alte documente sau informaii care ar
putea ajuta la o mai bun nelegere a articolului, dar nu i-au gsit locul n corpul lucrrii
(nu este obligatoriu).
II.
Prezentarea, n rezumat, a unui curs
Aceasta este o activitate individual ce se va desfura ncepnd cu seminarul nr. 2.
Fiecare student trebuie s elaboreze n scris schema unui curs din cele predate, conform
planificrii de mai jos, subliniind punctele principale. De asemenea, studenii trebuie s fac
dovada parcurgerii i nelegerii n totalitate a cursului ales, atunci cnd l prezint colegilor.
Dup expunerea principalelor puncte din curs, studentul trebuie s adreseze scurte ntrebri sau
mici exerciii/mini studii de caz menite s ajute nelegerea noiunilor expuse anterior.
Materialul scris (rezumatul cursului i ntrebrile/exerciiile) nu trebuie s depeasc 2 pagini
scrise de mn, iar activitatea de la seminar trebuie s se ncadreze n 7-8 minute pentru fiecare
prezentare. Depirea acestor limite atrage dup sine o diminuare a punctajului acordat.
Activitatea este punctat numai dac a fost prezentat la seminar.
Data
04.10
11.10
18.10
25.10
01.11
08.11
15.11
22.11
29.11
06.12
13.12
20.12
10.01
17.01

Curs
c1
c2
c3
c4
c5
c6
c7
c8
c9
c10
c11
c12
c13
c14

Seminar
S1
S2 (c1+c2)
S3 (c3+c4)
S4 (c5+c6)
S5 (c7+c8)
S6 (c9+c10)
S7

Studiul de caz
Cazul este o descriere a unei situaii de afaceri autentice cu care s-a confruntat un
manager cu adevrat. In msura n care e posibil, cazurile conin date cantitative de pia,
financiare, de producie, etc. i date calitative descrieri de persoane, locuri, activiti, abordri,
atitudini etc. Fiecare caz reprezint un gen dintr-un anumit grup de probleme, care poate fi legat
de teorie i concepte, si poate fi abordat printr-o varietate de metode.

Exemplu:
Identificai, n exemplul de mai jos, avantajul concurenial al ageniei de turism:
O agenie de turism independent britanic s-a gndit s ofere sejururi destinate femeilor
care pleac singure n vacan. Sejururile propuse de The Independent Traveller sunt
destinate grupurilor mici de persoane care mprtesc aceeai manier de a-i planifica
voiajul. O cerere important vine de la femeile doritoare de a explora lumea i de a
experimenta culturi i ri noi, dar care ar putea avea rezerve la ideea de a pleca singure.
Maroc i Africa de Sud sunt primele destinaii oferite.
Punctaj curs i seminar
6 puncte curs: participare la dezbateri (ceea ce implic prezena): 0,5 p/ curs
6 puncte la seminar: 1 p/seminar
Pe parcursul semestrului vor fi aciuni facultative ce vor aduce puncte n plus.