Prof : ABDELMOULA RIADH

BEN AMOR MONCEF

GOUIA SEMI
MAALEJ Med HABIB

EPREUVE DE SCIENCES PHYSIQUES

DEVOIR DE SYNTHESE

N1 (1

re

TRIMESTRE )

Anne Scolaire : 2013/2014

Classes: 4me Math, Sc-tch.
Date : Dcembre 2013.
Dure : 3 Heures.

Lpreuve comporte deux exercices de chimie et trois exercices de physique rpartis sur cinq
La page 5/5 est remplir par llve et remettre avec la copie.

*/ CHIMIE :

pages numrotes de 1/5 5/5 .

*/ PHYSIQUE :

Exercice N1 : Raction destrification

Exercice N2 : Loi daction de masse
N.B : */ Il est absolument interdit dutiliser le correcteur.
*/ Il sera tenu compte de la qualit de la rdaction ainsi que de sa concision.

Exercice N1 : Texte documentaire.

Exercice N2 : Diple RL.
Exercice N3 : Oscillateur lectrique.

EXERCICE N1 : ( 4 points )
A un instant de date t = 0, on introduit dans un rlenmeyer, un volume V1 = 50 mL dacide thanoque C2H4O2
et un volume V2 de mthanol CH3OH. On ajoute a ce mlange quelques gouttes dacide sulfurique concentr et
on le maintient durant toute lexprience une temprature constante = 60C.
On donne : */ Masse volumique de leau : eau = 1000kg.m-3.

Espces

Acide thanoque

Mthanol

60

32

1,08

0,8

-1

Masse molaire (g.mol )

Densit
1)

a) Vrifier que le mlange renferme initialement 0,9 mole dacide thanoque.

b) Calculer le volume V2 pour que le mlange initial soit quimolaire.
2) Dresser le tableau descriptif dvolution du systme relatif lavancement x de la raction.
3)
a) Etablir lexpression de la constante dquilibre K de la raction en fonction du taux davancement
final f1 de la raction.
2
b) Sachant que K = 4 , montrer que f1 = .
3
c) Dduire la composition du mlange lquilibre.
4) A un instant de date t1, on ajoute au mlange obtenu lquilibre, 0,1 mole dacide thanoque et
0,1 mole deau. Prciser, en le justifiant, si cette date, le systme est en tat dquilibre ? Si non, prciser
dans quel sens volue-t-il spontanment.
5) Dans une deuxime exprience, on mlange a moles dacide thanoque et b moles de mthanol, avec
a b, en prsence de lacide sulfurique concentr et la temprature .
a) Montrer que la constante dquilibre K est lie au taux davancement final f2 de la raction par
f
la relation : K =
b
f f

b) Sachant que b = 1,75 a, trouver la valeur de f2

c) Comparer f2 et f1 . Conclure.
EXERCICE N2 : ( 3 points )
En solution aqueuse, les ions fer (III) Fe3+ ragissent avec les ions thiocyanate SCN- pour donner les ions
ferrithiocyanate FeSCN2+ de couleur rouge sang selon lquation :
Fe3+ + SCN- FeSCN2+

A t = 0, et aune temprature , on mlange un volume V1 = 100 mL dune solution de sulfate de fer III
Fe2 (SO4) 3 de concentration molaire C1 = 50.10-3 mol.L-1 et un volume V2 = 100 mL dune solution de
thiocyanate de sodium NaSCN de concentration molaire C 2 = 0,1 mol.L-1.
LYCEE HEDI CHAKER SFAX

Devoir de synthse N1

4me Math ,Sciences techniques

Page 1/5

1) Montrer que le mlange initial est quimolaire, contenant 10 -2 mole de chaque ractif.
2)
a) Dterminer la composition molaire du systme (S) obtenu lquilibre, sachant que le taux
davancement final de la raction est f = 0,6.
b) Enoncer la loi daction de masse.
c) Calculer la constante dquilibre K de la raction.
3) Au systme (S), port la mme temprature , On ajoute un volume V = 100 mL dune solution de
sulfate de fer III contenant 2.10-3 mole dion Fe3+.
a) Quel est leffet de cet ajout sur la constante dquilibre K.
b) Prciser en le justifiant, leffet de cette opration sur lquilibre et sur lintensit de la
couleur rouge sang des ions ferrithiocyanate FeSCN2+.

EXERCICE N1 : ( 2 points )

ETUDE DUN DOCUMENT SCIENTIFIQUE :

LA CUISINE ET LA PHYSIQUE . QUEL RAPPORT ???

lus rapides, plus sres, plus conomiques, les plaques induction rvolutionnent la cuisson et
envahissent de plus en plus les cuisines mondiales. Leur secret est lapplication dun phnomne
dcouvert au XIX sicle : Linduction lectromagntique .
Nanmoins lapplication domestique dun tel phnomne tait trs tardive : le fabricant SCHOLTES
lance sur le march la premire table en 1979. Il faudra finalement attendre les annes 90 pour voir arriver
dans les cuisines des plaques fiables et moins couteuses.
Un tel succs sexplique par la trs astucieuse
succession de processus physiques mis en jeu
pour cette technique de cuisson, qui lui confre
une grande efficacit.
Son principe est : Crer un champ magntique
oscillant au dessus de la plaque vitrocramique,
grce la circulation dun courant alternatif
intense dans une bobine. Ce champ va induire au
fond du rcipient une multitude de courants de
Foucault, qui, par effet Joule, vont chauffer les
aliments.
Une seule condition pour que cette cascade de
processus lectromagntiques senclenche est
que le fond du rcipient soit ferromagntique.
Parmi les avantages de cette cuisson, on cite :
*/ La chaleur est directement gnre dans le rcipient, ce qui vite les pertes dnergie.
*/ Notre corps est insensible au champ magntique. La main ne peut pas tre le sige
de courants de Foucault et ne risque pas dtre brule lorsquelle se pose sur une plaque induction.
Olympiades de physique : Lyce Guez de Balzac Angouleme

QUESTIONS :
1) Le texte parle dune nouvelle technique de cuisson. La quelle ? Quel est son principe ?
2) Quel est daprs le texte, le phnomne physique dcouvert au dix-neuvime sicle ? Le dfinir.
3) Prciser linduit et linducteur dans les tables de cuisson induction.
4) Citer daprs le texte les avantages de cette nouvelle mthode de cuisson.
5) Peut-on cuire des aliments dans un rcipient en cramique (matire base dargile) ? Expliquer.

LYCEE HEDI CHAKER SFAX

Devoir de synthse N1

4me Math ,Sciences techniques

Page 2/5

EXERCICE N2 : ( 7 points )
Le circuit de la figure-1- est form par :
*/ Un gnrateur de tension idal de fem E.
*/ Deux conducteurs ohmiques de rsistance R1 = 100
et R2.
*/ Une bobine b dinductance L et de rsistance interne r.
*/ Une diode (d).
*/ Un interrupteur K.

I) A un instant de date t=0, on ferme K.

Figure-1-

Diode (d)

b (L,r)
R2
R1

1)
a) Montrer que lquation diffrentielle rgissant
les variations de la tension ub(t) aux bornes de la bobine scrit sous la forme :
dub(t)
( R1 + r )
r E
+
ub(t) =
.
dt
L
L
b) Cette quation diffrentielle admet pour solution ub(t) = A + B exp ( t ), avec A, B et sont
des constantes. Exprimer ces constantes en fonction des paramtres du circuit.
En dduire alors lexpression de ub(t).
2) Etablir lexpression de la tension uR1(t) aux bornes du rsistor de rsistance R 1.
3) Sur la figure-2- de la page 5/5, on reprsente le chronogramme ub(t) et la tangente () au
chronogramme uR1(t) linstant t = 0. (uR1(t) est non reprsent).
a) Dterminer la valeur de E. Justifier.
b) Dterminer la valeur de ub en rgime permanant. En dduire celle de uR1 dans le mme rgime.
c) On considre le point A de la tangente (). Montrer que labscisse du point A est la constante
de temps du diple (R1,r,L). Dduire la valeur de .
d) Reprsenter sur la figure-2- de la page 5/5, lallure du chronogramme uR1(t).
e) Dterminer les valeurs de L et r.
4) On refait la mme exprience, en remplaant la bobine b (L, r) par une bobine b (L, r). On suit lvolution
de lintensit du courant i(t) et i(t) respectivement dans b et b. On obtient les chronogrammes

et

de la figure-3- de la page 5/5

Comparer qualitativement (sans calcul) L et L, ainsi que r et r. En dduire leffet du remplacement de b par b
sur ltablissement du courant.
II) Dans le circuit de la figure-1- linterrupteur tant ferm, un instant de date t = 0 pris comme nouvelle
origine des temps, on ouvre K.
1) La diode (d) a-t-elle un rle dans ce circuit ? Expliquer.
2) Quelle est la rponse du diple (R2,r,L) louverture de K ? En dduire le phnomne physique qui se
produit dans la bobine .Justifier.
3) Etablir lquation diffrentielle rgissant les variations de la tension u R2(t) aux bornes du rsistor de
rsistance R2
R2E
(R +r)
4) Vrifier que uR2(t) =
exp [ - 2
t ] est une solution de lquation diffrentielle dj tablie.
(R1+r)
L
5) A linstant de date t = 2 , la tension uR2(2) = 14,76 V. Calculer R2 et dduire 2.
On prendra : exp(-1) = 0,36.
LYCEE HEDI CHAKER SFAX

Devoir de synthse N1

4me Math ,Sciences techniques

Page 3/5

EXERCICE N3 : ( 4 points )
(1)

Le circuit de la figure-4- comporte :

*/ Un gnrateur de courant G , dbitant un courant dintensit
constante I0 = 33,34 A.
*/ Un condensateur de capacit C, initialement dcharg.
*/ Un rsistor de rsistance R.
*/ Une bobine b dinductance L et de rsistance interne
ngligeable devant R.
*/ Un commutateur K.

K (2)

Figure-4-

b(L)

I0
G

C
R

On ferme K sur la position (1), et on charge le condensateur pendant une minute. A la fin de cette charge, on
bascule K sur la position (2) un instant de date t = 0, pris comme origine des temps.
Loscillateur lectrique est alors le sige doscillations lectriques.
1) Quelle est la nature de ces oscillations.
2) Etablir lquation diffrentielle rgissant les variations de la tension u C(t) aux bornes du condensateur.
duC
3)
a) Etablir lexpression de lnergie totale de loscillateur en fonction de C, L, uC et
.
dt
b) Montrer que cette nergie diminue au cours du temps.
4) Un oscilloscope mmoire, convenablement branch, permet de visualiser la tension ub(t) aux bornes de
la bobine. On obtient loscillogramme de la figure-5Figure-5-

Calibres de loscilloscope :
*/ Calibre des temps : 10ms/div
*/ Calibre des tensions : 10V/div

a) Donner le branchement de loscilloscope permettant dobserver cet oscillogramme.

b) Quelle est la nature du rgime doscillations obtenu ? Justifier.
c) Dterminer la valeur de C. Sachant que la pseudo priode T de loscillateur a pour expression T 2
En dduire la valeur de L.

LC ,

5) A l instant de date t1 = 40 ms, montrer que lnergie totale de loscillateur est purement lectrostatique.
Calculer sa valeur.

LYCEE HEDI CHAKER SFAX

Devoir de synthse N1

4me Math ,Sciences techniques

Page 4/5

NOM ET PRENOM :

CLASSE :
FEUILLE A REMETTRE AVEC LA COPIE

Figure-2-

Tensions (V)

()

10

t(ms)
0
0

50

100

150

Figure-3-

i(mA)

: Chronogramme de

: Chronogramme de i

t(ms)
0
0

LYCEE HEDI CHAKER SFAX

Devoir de synthse N1

4me Math ,Sciences techniques

Page 5/5