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Escuela: Sec. 10
FIDEL AYALA JIMNEZ
Asignatura: Ciencias I
(Biologa)
Grado
Nombre del profesor (a)
1.
Javier Lpez Garca
Grupo:
3
Perodo: Del 09 al 13 de Enero 2017
Secuencia
didctica______
Proyecto ______
Otra ______
Recursos didcticos
Libro de texto
Libreta
Libro de texto
Libreta
Cuaderno de
trabajo de
Ciencias I
les
es
.-Elaboracin de esquema de
inhalacin y exhalacin
la
Actividad de cierre
Elaboracin de modelo del aparato
respiratorio.
Lo manipulen para comprobar el
proceso respiratorio.
Contenidos:
Conceptuales
Respiracin, nutricin, nariz,
laringe, trquea, faringe,
trquea, bronquios,
bronquiolos, alvolos,
pulmones, oxgeno, dixido de
carbono, vapor de agua, vasos
capilares,
Procedimentales
Explicar, experimentar,
analizar, comparar,
clasificar, observar, disear,
investigar, reflexionar,
discutir, interactuar, etc.
Botella pet.
Globos
Ligas
Popotes rgidos
Cinta adhesiva
Actitudinales.
Respeto a las ideas de los dems,
colaboracin, responsabilidad,
cooperacin, solidaridad, puntualidad,
tolerancia.
Evaluacin
Participacin, disciplina- examen semanal- lectura comprensiva
Escuela: Sec. 10
Asignatura: Ciencias I
FIDEL AYALA JIMNEZ
(Biologa)
Bloque III. LA RESPIRACIN Y SU RELACIN CON EL AMBIENTE Y LA SALUD.
Grado 1.
Nombre del profesor (a)
Grupo: 3
Javier Lpez Garca
Perodo: Del 16 al 20 de Enero 2017
Competencias que se favorecen: Toma de decisiones informada para el cuidado del ambiente y promocin de la salud orientadas a la cultura de
la prevencin.
Aprendizajes Esperados:
Estndares:
Contenidos:
SUBTEMAS:
Anlisis de algunas causas de las
enfermedades respiratorias ms comunes
como influenza, resfriado y neumona e
identificacin de sus medidas de
prevencin.
MODALIDAD
DE TRABAJO
Secuencia didctica____
Proyecto ______
Otra ______
Recursos didcticos
Pizarrn
Actividades de desarrollo:
.-Lectura de texto
.-Investigaciones por equipo sobre una enfermedad respiratoria.
Explicacin de las mismas.
.-Explicacin del tema por el maestro.
.-Elaboracin de tabla con: Enfermedad, causas, prevencin.
para las siguientes enfermedades: Influenza, resfriado,
Neumona, asma, tabaquismo.
Contenidos:
Conceptuales
Enfermedad, asma, resfriado, influenza,
gripe, etc. tabaquismo, contaminacin.
Procedimentales
Explicar, experimentar, entrevistar ,
investigar, reflexionar, discutir,
interactuar, etc.
Evaluacin
Participacin, disciplina- examen semanal- lectura comprensiva
Libreta
Libro de texto
Libro de texto
Libreta
Pizarrn
Internet
Cartulina
Hojas impresas
Actitudinales
Respeto a las ideas de los dems, cooperacin,
puntualidad en la entrega de trabajos, tolerancia,
orden.
Escuela: Sec. 10
Asignatura: Ciencias 1
FIDEL AYALA JIMNEZ
(Biologa)
Bloque III. LA RESPIRACIN Y SU RELACIN CON EL AMBIENTE Y LA SALUD.
Grado 1.
Nombre del profesor (a)
Grupo: 3
Javier Lpez Garca
Perodo: Del 23 al 27 Enero 2017
Competencias que se favorecen: Toma de decisiones informada para el cuidado del ambiente y promocin de la salud orientadas a la cultura de
la prevencin.
Aprendizajes Esperados:
Argumenta la importancia de evitar el
tabaquismo a partir del anlisis de sus
implicaciones de salud, econmicas y
sociales.
Estndares:
1.1.14 Identificar las causas ms comunes de
las enfermedades respiratorias, en particular
las causadas por la contaminacin atmosfrica
y el tabaquismo.
Proponer medidas para promover los hbitos a
favor de la prevencin de enfermedades
respiratorias.
Contenidos:
TEMA: RESPIRACION Y CUIDADO DE LA
SALUD.
SUBTEMAS:
Anlisis de los riesgos personales y
sociales del tabaquismo.
Secuencia didctica____
Proyecto ______
Recursos didcticos
Pizarrn
Libreta
Libro de texto
Otra ______
qu?
3
Actividades de desarrollo:
.-Lectura de texto
.-Investigaciones por equipo sobre una enfermedad respiratoria.
Explicacin de las mismas.
.-Explicacin del tema por el maestro.
Libro de texto
Libreta
Pizarrn
Internet
Cartulin1a
Hojas impresas
Contenidos:
Conceptuales
Polen, tabaco, esporas, neumona,
influenza, gripe, resfriado comn,
tabaquismo, nicotina, fumadores pasivos.
Procedimentales
Explicar, experimentar, entrevistar ,
investigar, reflexionar, discutir,
interactuar, etc.
Actitudinales
Respeto a las ideas de los dems, cooperacin,
puntualidad en la entrega de trabajos, tolerancia,
orden.
Evaluacin
Participacin, disciplina- examen semanal- lectura comprensiva
Escuela: Sec. 10
FIDEL AYALA JIMNEZ
Asignatura: Ciencias 1
(Biologa)
Grado 1.
Grupo: 3
Competencias que se favorecen: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y de la salud orientadas a la cultura de la
prevencin.
Propsito: Aprecien la importancia de la ciencia y la tecnologa y sus impactos en el ambiente en el marco de la sustentabilidad.
Aprendizajes Esperados:
Estndares:
Contenidos:
1.- Conocimiento cientfico:
Explica algunas causas del
1.2 Explica la dinmica de los ecosistemas en el proceso de intercambio de
TEMA: BIODIVERSIDAD
incremento del efecto
materia en las cadenas alimentarias y a los ciclos del agua y del carbono.
COMO RESULTADO DE LA
invernadero, calentamiento
EVOLUCIN: RELACION
global y el cambio climtico,
2.- Aplicaciones del conocimiento cientfico y de la tecnologa.
AMBIENTE, CAMBIO Y
y sus consecuencias en los
2.3 Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la
ADAPTACION.
ecosistemas, la biodiversidad tecnologa en la calidad de vida, el cuidado del ambiente, la investigacin
y la calidad de vida.
cientfica y el desarrollo de la sociedad.
SUBTEMA:
Propone acciones para
3.-Habilidades asociadas a la ciencia.
Anlisis de las causas del
mitigar las causas del cambio 3.4 Utiliza instrumentos tecnolgicos para ampliar la capacidad de los
cambio climtico asociadas con
climtico que permitan
sentidos y obtener informacin de los fenmenos naturales con mayor
las actividades humanas y sus
proyectar escenarios
detalle y precisin.
consecuencias.
ambientales deseables.
3.5 Realiza interpretaciones, deducciones, conclusiones, predicciones y
representaciones de fenmenos y procesos naturales, a partir del anlisis
de los datos y evidencias de una investigacin cientfica y explica cmo
lleg a ellas.
MODALIDAD
DE TRABAJO
Otra ______
Recursos didcticos
das
5
minutos
Actividades de inicio
Qu es el cambio climtico?
Qu es el calentamiento global?
Qu es efecto invernadero?
Lluvia de ideas. Registro de las mismas en el pizarrn.
Pizarrn.
Libreta.
Video
motivacional.
Aula de medios
(Proyector)
http://www.youtube.com/watch?v=eyMtyBgbcOA
10
minutos
30
minutos
Libro de texto.
Libreta.
Regla
25
minutos
10
minutos
Ca
Efec
Act
Si queda tiempo al final
a
to
le
ivi
se pintara.
m
Inve
nt
da
Actividad de cierre.
A
bi
rna Cont
a
El alumno a travs de una lectura
comprensiva
practicaraamin
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mi
comprensin lectora
s
el
acin
ento
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en
Que se revisara el mismo
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de ma
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to que lo revisara
Tambin contestara un crucigrama
ambiental
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En Binas elaboraran una frasecin
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Colores
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Contenidos:
o
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Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
de
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Efecto invernadero, ozono,
Explicar, nes
analizar,
comparar,
Respeto
a las ideas de los dems,
ra
n agua
e
dixido de carbono,
observar, disear.
colaboracin, responsabilidad, orden,
gl
contaminacin, calentamiento
presentacin,
d Dixi
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global y Cambio climtico
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ci
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Evaluacin
ar
ca
s competencias (habilidades,de
QU: Los aprendizajes esperados, desarrollo de
destrezas, etc)
es
lo Carb
CON QUE: lectura comprensiva que revisara met
en autoevaluacin, y un crucigrama
ambiental que se revisara en
r ono
Coevaluacin entre ellos.
eor
PARA QUE: Darse cuenta de la comprensin y aprendizaje del tema tratado.
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Meta
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Escuela: Sec. 10
Asignatura: Ciencias 1
Grado 1.
Nombre del profesor (a)
FIDEL AYALA JIMNEZ
(Biologa)
Grupo: 3
Javier Lpez Garca
Bloque III. La respiracin y su relacin con el
Perodo: Del 06 al 10 de Febrero 2017
ambiente y la salud.
Competencias que se favorecen: Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del
desarrollo tecnolgico en diversos contextos.
Propsito: Participen en el mejoramiento de su calidad de vida a partir de la toma de decisiones
orientadas a la promocin de la salud y el cuidado ambiental, con base en el consumo sustentable.
Aprendizajes Esperados:
Estndares:
Contenidos:
Argumenta como los
Conocimiento cientfico:
TEMA: INTERACCIONES
avances de la ciencia y la
1.5 Explica las causas y medidas de
ENTRE LA CIENCIA Y
tecnologa han permitido
prevencin de las enfermedades respiratorias
TECNOLOGIA EN LA
prevenir y mejorar la
comunes; en particular, las asociadas con la
SATISFACCION DE
atencin de enfermedades contaminacin atmosfrica y el tabaquismo.
NECESIDADES E
respiratorias y el aumento
INTERESES.
de la esperanza de vida.
Aplicaciones del conocimiento cientfico y de
la tecnologa.
SUBTEMAS:
Reconoce que la
2.1 Explica la interrelacin de la ciencia y la
Anlisis de las
investigacin acerca de los tecnologa en los avances sobre el tratamiento implicaciones de los
tratamientos de algunas
de las enfermedades.
avances tecnolgicos en
enfermedades
el tratamiento de las
respiratorias se actualiza
2.2 Relaciona el conocimiento cientfico con
enfermedades
de manera permanente.
algunas aplicaciones tecnolgicas de uso
respiratorias.
cotidiano y de importancia social.
MODALIDAD DE TRABAJO
Secuencia didctica____
Proyecto ______
Actividades de desarrollo.
.- Lluvia de ideas sobre los diferentes medicamentos que se utilizan en la
actualidad para contrarrestar las enfermedades respiratorias y como llegaron
Recursos didcticos
Libreta.
Libro de texto.
Internet.
Otra ______
a ellos.
.- Completar cuadro sinptico con los distintos tipos de medicamentos
(antibiticos, antihistamnicos, desinflamatorios, antipirticos, y su efecto).
Revistas cientficas.
Cuaderno de trabajo de Ciencias I.
Cajas de medicamentos.
Folletos de farmacias.
Actividad de cierre.
.- Recopilacin de empaques de medicamentos que contengan
Informacin de algn antibitico.
Investigue y explique cuales se emplean para
tratar enfermedades respiratorias
Contenidos:
Conceptuales
Contaminacin, tabaquismo, antibitico,
vacunas, clulas madre, suspensiones,
jarabes, etc.
Procedimentales
Explicar, experimentar, analizar,
comparar, observar, clasificar, disear,
investigar
Evaluacin
Participacin, Tareas, examen semanal y lectura comprensiva.
Actitudinales
Respeto a las ideas de los dems, colaboracin,
responsabilidad, orden, presentacin,