LB Romana Morfologia PDF

Ministerul Educaiei i Cercetrii
Proiectul pentru nvmntul Rural
PEDAGOGIE PENTRU
NVMNT PRIMAR I PRECOLAR
Limba romn
Morfologia
Maria BIZDUN
2005
2005
Ministerul Educaiei i Cercetrii

Nici o parte a acestei lucrri
nu poate fi reprodus fr
acordul scris al Ministerului Educaiei i Cercetrii
ISBN 973-0-04239-X
Introducere
Introducere
n general, studiul limbii romne se axeaz pe dou coordonate

principale: normativ i funcional, avnd ca obiectiv fundamental
dezvoltarea deprinderilor de a folosi limba romn corect, adecvat i eficient
n producerea i receptarea textelor orale i scrise, precum i n toate
situaiile de comunicare.
Modulul Morfologia din cadrul cursului Limba Romn, d posibilitatea
studenilor de a-i nsui noiunile gramaticale prin explicaii teoretice
abundente i prin aplicaiile practice propuse.
Varietatea exerciiilor, formularea cerinelor n mod gradual, dezvolt
capacitatea de a utiliza corect i eficient limba romn n cele mai diferite
situaii de constituire a mesajelor orale i scrise.
Modulul include noiunile morfologice grupate n Pri de vorbire
flexibile i Pri de vorbire neflexibile, structurate la rndul lor, n patru uniti
de nvare: Substantivul. Articolul. Pronumele, Adjectivul. Numeralul,
Verbul, Pri de vorbire neflexibile; fiecare dintre ele includ: definiii
explicite, clasificri, structurri, categorii gramaticale, funcii sintactice i valori
stilistice (acolo unde este cazul).
Dup fiecare parte de vorbire, cursul permite studenilor posibilitatea de
autoevaluare, propunnd teste de autoevaluare, a cror rezolvare se afl la
sfritul fiecrei uniti de nvare.
Exerciiile incluse n vederea autoevalurii sunt de recunoatere
(identificare), de analiz i exerciii creatoare, de construire a unor enunuri n
care s aplice reguli nsuite specifice unei comunicri corecte, logice,
eficiente, expresive. Multitudinea i diversitatea exerciiilor asigur nsuirea
pragmatic a limbii romne.
Se insist n explicaii, pe nsuirea noiunilor teoretice, precum i
stimularea creativitii prin trecerea de la morfologie la celelalte
compartimente ale limbii i prin activizarea unui vocabular variat.
n finalul fiecrei uniti de nvare se afl Lucrri de verificare. Pentru
acestea exist criterii de evaluare i un punctaj stabilit, n prealabil. Vor fi
transmise tutorelui pe suport de hrtie. Ponderea lucrrilor de verificare
reprezint 25% din nota final.
Cuprins
Cuprinsul modulului ........................................................................Pagina

I. Unitatea de nvare Nr. 1 Substantivul. Articolul. Pronumele
1.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 1 .............................................. 1
1.2. Morfologia Noiuni introductive................................................... 2
1.3. Substantivul................................................................................... 3
1.3.1. Clasificarea substantivelor ................................................................3
1.3.2. Ortografia substantivelor...................................................................5
1.3.3. Numrul substantivelor......................................................................7
1.3.4. Cazurile substantivului ......................................................................8
1.3.5. Declinarea substantivelor ................................................................11
1.3.6. Valoarea stilistic a substantivului .................................................15
1.3.7. Algoritmul analizei morfosintactice a substantivului ....................16
1.3.8. Locuiuni substantivale....................................................................17
1.3.9. Test de autoevaluare nr. 1 ...............................................................18
1.4. Articolul ....................................................................................... 22

1.5. Pronumele................................................................................... 27
1.5.1. Clasificarea pronumelor...................................................................27
1.5.2. Formele pronumelui personal .........................................................27
1.5.3. Folosirea formelor accentuate i neaccentuate ale
pronumelui personal ..................................................................................28
1.5.4. Funcii sintactice ..............................................................................29
1.5.5. Pronumele de politee ......................................................................30
1.5.6. Pronumele reflexiv............................................................................31
1.5.7. Pronumele posesiv...........................................................................32
1.5.8. Pronumele de ntrire.......................................................................33
1.5.9. Pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ........................34
1.5.10. Pronumele nehotrt......................................................................35
1.5.11. Pronumele i adjectivul negativ ....................................................36
1.5.12. Pronumele interogativ i relativ ....................................................37
1.5.13. Test de autoevaluare nr.3 ..............................................................38
Cuprins
1.6. Lucrarea de verificare Nr. 1 ........................................................ 41

1.7. Rspunsuri la testele de autoevaluare........................................ 43
Bibliografie ......................................................................................... 46
II. Unitatea de nvare Nr. 2 Adjectivul. Numeralul
2.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 2............................................ 47
2.2. Adjectivul .................................................................................... 48
2.2.1. Clasificarea adjectivelor................................................................. 48
2.2.2. Flexiunea adjectivului ...................................................................... 49
2.2.3. Locuiunile adjectivale..................................................................... 50
2.2.4. Gradele de comparaie ale adjectivelor.......................................... 50
2.2.5. Test de autoevaluare nr. 1 ............................................................... 53
2.3. Numeralul ................................................................................... 57

2.3.1.Clasificarea numeralelor................................................................... 57
2.3.2. Flexiunea numeralelor cardinale .................................................... 57
2.3.3. Funcii sintactice .............................................................................. 58
2.3.4. Flexiunea numeralelor ordinale ...................................................... 58
2.3.5. Test de autoevaluare nr. 2 ............................................................... 61

Bibliografie ......................................................................................... 67
III. Unitatea de nvare Nr. 3 - Verbul
3.2. Verbul ......................................................................................... 69
3.2.1.Clasificarea verbelor ......................................................................... 69
3.2.2. Verbe predicative i verbe nepredicative....................................... 70
3.2.3. Verbe auxiliare.................................................................................. 70
3.2.4. Conjugarea verbului......................................................................... 70
3.2.5. Modul................................................................................................. 71
3.2.6. Timpul ............................................................................................... 73
iii
Cuprins
3.2.7. Persoana i numrul ........................................................................74

3.2.8. Diatezele verbului .............................................................................74
3.3. Lucrarea de verificare Nr. 3......................................................... 79

Bibliografie ......................................................................................... 82
IV. Unitatea de nvare Nr. 4 - Prile de vorbire neflexibile
4.2. Adverbul ...................................................................................... 84
4.2.1. Clasificarea adverbelor ....................................................................84
4.2.2. Gradele de comparaie .....................................................................85
4.2.3. Locuiunile adverbiale......................................................................86
4.2.5. Ortografia i valoarea expresiv a adverbelor ...............................86
4.3. Prepoziia .................................................................................... 90

4.3.1. Clasificarea prepoziiilor ..................................................................90
4.3.2. Regimul cazual al prepoziiilor ........................................................90
4.3.3. ntrebuinarea prepoziiilor ..............................................................91
4.3.4. Ortografierea prepoziiilor i a locuiunilor prepoziionale...........92
4.4. Conjuncia ................................................................................... 92

4.4.1. Clasificarea conjunciilor .................................................................93
4.4.2. Conjunciile corelative .....................................................................93
4.4.3. Locuiunile conjuncionale ..............................................................94
4.4.4. Ortografierea conjunciilor i a locuiunilor conjuncionale .........94
4.5. Interjecia..................................................................................... 95
4.5.1. Clasificare .........................................................................................95
4.5.3. Ortografia i punctuaia ...................................................................95
4.5.4. Valori expresive ale interjeciilor.....................................................96
4.6. Test de autoevaluare nr. 2 .......................................................... 97

Cuprins

4.8. Rspunsuri la testele de autoevaluare...................................... 102
Bibliografie ....................................................................................... 104
Bibliografie selectiv............................................................................ 105
Substantivul. Articolul. Pronumele
Unitatea de nvare Nr. 1

SUBSTANTIVUL. ARTICOLUL. PRONUMELE
1.1. Obiectivele unitii de nvare Nr. 1:
La sfritul unitii de nvare, studenii vor fi capabili:

s recunoasc i s foloseasc corect substantivul nsoit de articol
hotrt, nehotrt, posesiv adjectival, demonstrativ (adjectival);
s identifice categoriile gramaticale specifice substantivului i
pronumelui;
s aplice corect regulile de scriere corect a substantivelor i a
pronumelor;
s foloseasc corect formele flexionare ale substantivului, articolului
i pronumelui.
1.2. Morfologia Noiuni introductive
Definiie
Obiectul
morfologiei
Morfologia este acea parte a gramaticii care studiaz

cuvntul ca unitate gramatical, analizndu-l sub aspectul formei, al
modificrilor flexionare i al valorilor gramaticale exprimate de
aceste forme.
Ca parte a gramaticii care cuprinde regulile privitoare la forma
cuvintelor, la modificrile formale i la valorile acestor forme,
morfologia se ocup de clasificarea cuvintelor n pri de vorbire,
de flexiunea i de structura lor intern (rdcini i afixe), indicnd i
rolul lor n propoziii.
Prile de vorbire
Definiie
Cuvintele se grupeaz n zece clase lexico-gramaticale,

numite pri de vorbire: substantivul, articolul, adjectivul, numeralul,
pronumele, verbul, adverbul, prepoziia, conjuncia i interjecia.
Aceast clasificare ine seama de caracteristicile lexicale,
morfologice i sintactice ale cuvintelor.
Cuvintele luate separat sunt pri de vorbire i n propoziie
devin pri de propoziie.
Din punct de vedere morfologic, important este clasificarea
prilor de vorbire n flexibile i neflexibile, dup cum sufer sau
nu, n timpul comunicrii, schimbri formale n raport cu diverse
categorii gramaticale.
Prile de vorbire flexibile sunt n numr de ase:
substantivul, articolul, adjectivul, numeralul, pronumele, verbul.
Prile de vorbire neflexibile sunt n numr de patru:
adverbul, prepoziia, conjuncia i interjecia
Prile de vorbire flexibile i modific forma pentru a exprima
sensurile gramaticale fundamentale, numite categorii gramaticale.
Categoriile gramaticale ale limbii romne sunt:
- genul,
- numrul,
- cazul,
- persoana,
- modul,
- timpul,
- diateza,
- gradele de comparaie.
1.3. Substantivul
Definiie
Substantivul este partea de vorbire flexibil care denumete

fiine, lucruri, aciuni, stri, nsuiri sau fenomene ale naturii cuprinse
n gramatic sub denumirea de obiecte.
Ex.:
- nume de fiine: om, cine, albin, copil, fluture, biat;
- nume de lucruri: mas, stilou, pan, sticl, televizor;
- nsuiri morale: demnitate, avariie ;
- nsuiri fizice: oboseal, vigoare, frumusee, urenie;
- aciuni: mers, aprare, fug, munc, defilare;
- fenomene ale naturii: vnt, ploaie, chiciur, fulger,
tunet;
- stri sufleteti: veselie, tristee;
- relaiile dintre oameni: prietenie, omenie, dumnie.
1.3.1. Clasificarea substantivelor
Clasificarea
substantivelor
I. Dup natura denumirii, substantivele sunt de dou feluri:

comune i proprii.
Substantivele comune denumesc obiecte (fiine, lucruri,
etc.) dintr-o mulime sau dintr-o clas de obiecte de acelai fel: copil,
munte, scriitor, ora. Se scriu cu iniial mic (cu excepia cazului
cnd stau la nceputul propoziiei i al frazei).
Substantivele proprii denumesc numai anumite obiecte, spre
a le deosebi de altele de acelai fel. Se scriu cu iniial majuscul.
Ele sunt:
- nume de persoane: Anca, Andrei, Mircea;
- nume ale personajelor din basme: Ft-Frumos,
Greuceanu;
- nume de animale: Azor, Grivei, Joiana;
- nume geografice i teritorial-administrative: Dunrea,
Romnia, Bucureti, Europa, Munii Carpai;
- denumiri ale ntreprinderilor i instituiilor: Colegiul
Naional Elena Cuza, Editura Dacia, Ministerul
Educaiei i Cercetrii;
- denumiri ale evenimentelor: Unirea Principatelor;
- denumiri ale srbtorilor: Anul Nou, 1 Decembrie;
- nume ale corpurilor cereti: Marte, Venus, Neptun,
Saturn;
- titluri ale operelor literare i tiinifice, ale ziarelor, ale
revistelor: Dacia Literar, Moromeii.
II. Dup forma lor (dup numrul cuvintelor folosite pentru a

denumi un obiect), substantivele sunt simple i compuse.
Substantivele simple pot fi:
primare: carte, stilou, creion, Venus, Iai;
derivate cu sufixe: buntate, geamgiu, ndoial,
struin, vrednicie.
Substantivele compuse sunt formate din dou sau mai multe
cuvinte cu sens unitar:
dou substantive n acelai caz: cine-lup,
vagon-restaurant, Trgu-Jiu;
al doilea substantiv e n cazul genitiv: Calea-Laptelui,
rochia-rndunicii, ara Brsei; sau legat de prepoziia
de: drum-de-fier, Curtea de Arge, Baia de Fier;
un substantiv determinat de un adjectiv: argint-viu,
bun-cuviin, Satu Mare;
un substantiv determinat de dou sau mai multe
adjective: Republica Popular Chinez, revoluia
tehnico-tiinific;
dou substantive i un adjectiv: Muzeul Literaturii
Romne, Masivul Piatra Craiului;
un verb i un substantiv: pap-lapte, Sfarm-Piatr.
din abrevieri: C.E.C., O.N.U., TAROM, UE.
Genul
substantivelor
In limba romn substantivul are trei genuri:

masculin : (un doi): un munte doi muni;
feminin : (o - dou): o coal dou coli;
neutru : (un dou): un parc dou parcuri.
Deoarece genul substantivelor este fix, adic substantivele
nu-i schimb forma pentru a exprima opoziii de gen, n analiza
morfologic deosebim genul dup desinenele de numr i de caz,
dup comportamentul lor diferit n timpul flexiunii precum i dup
formele diferite (dup gen) ale articolului cu care se combin
substantivul.
Exemple:
substantive masculine: un elev (sg.) - doi elevi (pl.);
substantive feminine: o main (sg.) - dou maini
(pl.);
substantive neutre: un tablou (sg.) - dou tablouri (pl.).
Substantive cu sens colectiv - denumesc o totalitate de
obiecte de acelai fel: stol, roi, popor, grup, oaste, grmad,
studenime, crd, muncitorime.
Substantivele cu sens colectiv nume de clase sau grupuri
sociale muncitorime, intelectualitate - au numai form de singular.
Cnd un substantiv cu sens colectiv are funcie de

subiect, verbul predicativ se pune la numrul singular sau plural,
dup cum substantivul colectiv are form de singular sau de plural:
Stolul a zburat, Stolurile au zburat.
n construciile de tipul : Stolurile au zburat, verbul predicativ se
pune tot la singular.
Substantive mobile - sunt acele substantive care au femininul
creat de la masculin sau masculinul creat de la feminin, prin
adugarea unui sufix pentru a desemna cellalt sex al fiinei n
discuie. Acest procedeu de formare a substantivelor de gen opus
de la cele existente se numete moiune.
Exemplu:
- elev-elev, doctor-doctori, muncitor - muncitoare,
croitor-croitoreas, leu-leoaic, stean-steanc;
- broasc-broscoi, curc-curcan, ra-roi, vulpe-vulpoi.
La substantivele denumind fiine (nume de oameni i de
animale) deosebirea de gen corespunztoare deosebirii de sex, se
exprim fie prin moiune, fie prin cuvinte complet diferite pentru cele
dou fiine de sex opus (mam-tat, oaie-berbec, gin-coco, sorfrate).
Substantivele epicene sunt acele substantive care au o
singur form pentru masculin i feminin: nar, gndac, crbu,
privighetoare.
1.3.2. Ortografia substantivelor
Ortografia substantivelor comune compuse
Substantivele comune se mpart n dou categorii n ceea ce
privete modul de scriere:
I. Substantive compuse care se scriu ntr-un singur cuvnt:
- binefacere,
bunstare,
binefctor,
primvar,
untdelemn;
- radio asculttor, radioreporter;
- portarm, portaltoi, portdrapel;
Substantivele formate prin contopirea cuvintelor prezint
particularitatea c atunci cnd primul component este un substantiv,
un adjectiv sau un numeral, termenul respectiv nu se mai comport
ca atunci cnd este folosit ca un cuvnt liber, adic nu-i schimb
forma i nu mai poate primi articol hotrt.
Cuvintele compuse n special cu termeni bun-, ru-,
bine-, nu se scriu cu liniu ntre cuvintele componente i nici
asemenea unor cuvinte libere.
II. Substantive compuse care se scriu cu elementele

componente legate prin liniu:
- cine(le)-lup (cinii-lupi);
- redactor(ul)-ef (redactorii-efi);
- zi-lumin (ziua-lumin, zile-lumin);
- floarea-soarelui (florii-soarelui); ochiul-boului;
- cal(ul)-de-mare (cai-de-mare);
- bun-credin (buna-credin, bunei-credine);
- rea-voin (reaua-voin, relei-voine);
La toate tipurile de substantive cu termenii separai prin liniu,
cuvintele componente se comport ca i atunci cnd sunt folosite ca
pri de vorbire independente.
Substantivele alctuite dintr-un verb la modul personal i un
substantiv sau un pronume, sunt invariabile: gur-casc,
pap-lapte, zgrie-brnz, nu-m-uita, etc.
Ortografia substantivelor proprii
I. Substantivele proprii simple se scriu cu liter mare la
nceputul cuvntului: Ion, Soare, Broteni, etc.
II. Substantivele proprii compuse se mpart n dou categorii n
ceea ce privete folosirea majusculei:
1. Substantive care se scriu cu liter mare numai la nceputul
primului cuvnt:
- titlurile ziarelor, revistelor, ale operelor literare,
tiinifice, etc.: Balade i idile (George Cobuc),
Romnia literar;
- denumirile documentelor de importan naional i
internaional: Decretul nr. 328/1066, Ordonana de
urgen nr. 58, etc.
Cnd n interiorul titlului se afl un substantiv propriu
acesta se scrie cu liter mare: Istoria lui Mihai Viteazul (de N.
Iorga).
2. Substantive proprii compuse care se scriu cu liter mare la
nceputul fiecrui cuvnt cu excepia cuvintelor de legtur:
- numele personajelor din basme i povestiri, unde se
folosete, n general, liniua de unire: Ril-Iepuril, HarapAlb, Sfarm-Piatr,
Jumtate-de-Om-Clare-pe-Jumatate-de-Iepure-chiop;
- numele mprailor din basme, al personalitilor
istorice i literare, formate dintr-un nume propriu de
persoan i dintr-un substantiv comun care arat rangul,
gradul, funcia, se scriu cu liter mare i la numele comun:
Verde-Imprat, Mihnea-Vod, Mihai-Voievod Viteazul;
- nume proprii geografice scrise cu liniu:
Broteni- Deal, Lehliu-Gar, Popeti-Leordeni,
Baia-Sprie, Cluj-Napoca;
6
- nume proprii geografice formate din dou sau mai

multe cuvinte care se scriu fr liniu de unire: America
de Nord, Curtea de Arge, Bolintinul din Vale;
3. Se scriu cu liter mare la nceputul fiecrui cuvnt, cu
excepia cuvintelor ajuttoare:
- denumirile evenimentelor: Reforma, Renaterea,
Unirea Principatelor;
- titlurile oficiale i onorifice;
- denumirile organelor i organizaiilor de stat:
Facultatea de Limba i Literatura Romn, Uniunea
Artitilor Plastici, Ministerul Educaiei i nvmntului;
- denumirile srbtorilor calendaristice, naionale sau
internaionale: Anul Nou, Ziua Internaional a Femeii;
Prescurtrile de forma C.F.R. (Cile Ferate Romne) se
pot scrie cu punct sau fr punct ntre literele mari (CFR, ONU,
etc)
1.3.3. Numrul substantivelor
Categoria gramatical a numrului la substantiv se
manifest prin opoziia dintre singular i plural i se exprim prin:
A) Desinene
Exemplu: -e / -i (munte-muni);
- / -i (tat-tai);
-u / -i (leu-lei);
- / -e (clas-clase);
- / -i (inim-inimi);
- / -uri (marf-mrfuri);
-e / -uri (vreme-vremuri);
-u / -uri (lucru-lucruri);
-u / -e (cadru-cadre);
-u / -i (studiu-studii);
0 / -le (zi-zile);
0 / -uri (parc-parcuri);
0 / -e (semn-semne).
B) Alternane fonetice (care se produc n radicalul
substantivelor, n trecerea acestora de la singular la
plural).
Exemplu:
a) alternane vocalice: oa-o (comoar-comori);
b) alternane consonantice: d-z (strad-strzi);
t- (frate-frai);
c- (banc-bnci).
Substantive cu forme duble de numr

Unele substantive apar cu forme duble de numr, fie la singular
(bulgre-bulgr, brustur-brusture, glon-glonte, berbec-berbece), fie,
mai des, la plural (tunele-tuneluri, chibrituri-chibrite, coli-coale,
vremuri-vremi, cmine-cminuri).
ntre aceste variante exist adesea o concuren, care se
soldeaz fie cu eliminarea uneia dintre ele i impunerea celeilalte,
fie prin meninerea ambelor forme, ntre care se stabilete o
diferen de sens.
Dintre variantele de plural feminine: n -e / -i: coale - coli,
boale - boli, limba literar a adoptat pe cele n -i.
Dintre variantele de plural neutru: chibrite - chibrituri,
hotele-hoteluri, sunt considerate literare cele n -uri.
Se menin ambele variante de plural, datorit specializrii lor
semantice, n cazuri ca:
- band - bande (cete, grupuri); benzi (fii, panglici);
- dat - date (anumite zile, luni, ani); di (ori, mai multe
ori);
- cmin - cmine (instituii); cminuri (sobe).
Substantive defective de numr
Unele substantive nu au forme pentru ambele numere,
folosindu-se numai la singular sau numai la plural.
Au numai form de singular substantivele:
nume de materii ca: aur, fasole, mazre, snge, zahr;
nume de nsuiri i de stri: curaj, cinste, foame, lene,
sete;
nume proprii de persoane, locuri, muni, ape: Maria,
Dobrogea, Negoiu, Bistria.
Au numai form de plural unele:
nume de materie ca: bale, cli;
nume de locuri i muni: Potlogi, Flticeni, Videle,
Babele, Bucegi, Mehedini.
1.3.4. Cazurile substantivului
Cazurile sunt formele pe care le iau substantivele pentru a
exprima relaiile cu celelalte cuvinte din propoziie.
Nominativul
Nominativul este cazul:

subiectului (Elena citete.);
numelui predicativ (Ea este elev.);
apoziiei (Alina, colega mea, a plecat la mare.).
Rspunde la ntrebrile cine?, ce?.
Acuzativul
Acuzativul este, de obicei, cazul complementului direct (Am

vzut-o pe Ioana. Citesc o carte.).
Dar substantivul mai poate ndeplini i alte funcii sintactice n
acuzativ:
- complement indirect: M gndesc la mama.
- complement de agent: Sunt aplaudat de colegi.
- complement circumstanial:
a) de loc: Vom merge la mare.
b) de timp: Se ntoarce pe sear.
c) de mod: Muncete cu ndrjire.
d) de cauz: A plecat din cauza ploii.
e) de scop: M pregtesc pentru examene.
f) condiional: n caz de ploaie, mi voi lua umbrela.
g) concesiv: Cu tot efortul, nu a ieit pe primul loc.
- nume predicativ: Cadoul este de la Andrei.
- atribut substantival:
a) prepoziional: Casa de la ar o am de la prini.
b) apoziional: L-am vzut pe colegul meu, adic pe
George.
- subiect (acuzativul este precedat de prepoziia la cu
valoare cantitativ: mult, multe): A venit la lume.
Cazul acuzativ al substantivului poate fi cerut de prepoziiile i
locuiunile prepoziionale: la, de, cu, despre, ca, pe, pentru, fa
de, n loc de, mpreun cu, etc.
Genitivul
Genitivul este cazul atributului i exprim valori i nuane

variate:
posesia (casa bunicilor),
apartenena (dealurile Iailor),
calificarea (prospeimea dimineii),
toate subordonate ideii fundamentale de posesie.
n genitiv, substantivul poate ndeplini funcia sintactic de:
a) genitival: Crile Mariei sunt noi.
b) prepoziional: Caietele din faa elevilor sunt roii.
c) apoziional: Bijuteriile Anei, adic ale colegei, sunt
veritabile.
- nume predicativ (precedat de articol posesiv genitival
sau de prepoziie care cere cazul genitiv): Crile sunt
ale Elenei.
- complement indirect: Noi luptm mpotriva minciunii.
a) de loc: S-a oprit n faa casei.
b) de timp: A intrat la or n urma profesorului.
c) de cauz: A ntrziat din cauza autobuzului.
d) condiional: n locul Irinei, a tcea!
e) concesiv: n ciuda greutilor, tot a nvins.
- subiect: Ai casei au plecat.
Genitivul poate fi cerut:

- de prepoziiile specifice: contra, mpotriva, asupra,
deasupra, naintea, nluntrul.
- de locuiuni prepoziionale articulate: n faa, din faa, din
cauza, n jurul, n locul, de-a lungul, etc.
Dativul
Dativul este cazul complementului indirect i are ca termen
regent:
un verb (Solului nu i se taie capul.);
o interjecie (Bravo, nvingtorilor!);
un adjectiv (Condiii favorabile dezvoltrii).
Funciile sintactice pe care un substantiv le mai poate
ndeplini n dativ sunt:
a) prepoziional: Reuita datorit muncii ne-a bucurat.
b) apoziional: I-am scris surorii mele, adic Nelei.
c) n dativ: Trimiterea de ajutoare sinistrailor este o
datorie uman.
a) instrumental: A reuit datorit muncii.
b) de cauz: Nu a ajuns din cauza vremii urte.
c) de mod: Conform nelegerii, a telefonat.
Dativul poate fi cerut de prepoziiile: graie, mulumit,
datorit, conform, potrivit, contrar.
Dativul
posesiv
Dativul etic
10
Pronumele neaccentuat la dativ poate determina i un

substantiv la nominativ sau acuzativ: mna-mi, mna-i, mna-i.
Acest dativ se numete dativul posesiv. Cnd substantivul
determinat este precedat de adjectivul su, pronumele la dativul
posesiv se aeaz naintea substantivului i se leag de adjectiv
prin liniu (Ex. frumoasa-i mn).
Determinnd un substantiv, pronumele la dativul posesiv are
funcia sintactic de atribut pronominal.
Exemplu:
[...] ochii ei albatri clipir sub lungile-i gene blaie.
(Al. Odobescu - Doamna Chiajna)
Formele neaccentuate ale persoanei I i a II-a singular, cazul
dativ (mi, i, mi, i) se ntrebuineaz cu rol stilistic ndeosebi n
basmele i baladele populare, pentru a arta c povestitorul i
asculttorul sunt interesai de faptele eroilor i particip sufletete la
desfurarea aciunii.
Dativul folosit n acest scop se numete dativ etic. Pronumele
la dativul etic nu are funcie sintactic.
Exemplu:
Unde ridic [...] odat pe zmeu i trntindu-mi-l, l bg n
pmnt pn n gt.
(Greuceanu)
Vocativul
Vocativul are o situaie special n sistemul cazurilor. El

exprim o chemare adresat cuiva.
n propoziie:
poate aprea singur, constituind o propoziie
neanalizabil (Ioane! Fetelor!);
poate fi nsoit de o interjecie (Mi biete!);
poate fi nsoit de ali determinani cu funcie atributiv
(Cucule, pasre sur!);
poate fi nsoit de un nume propriu care st n nominativ
(domnule Ionescu!).
Vocativul este, n general, cazul substantivului fr funcie
sintactic. Are ns funcie de atribut substantival apoziional n
construcii de genul:
Frate Ioane, scrie-mi!
Tu mi-ai adus cartea, Dane?
Vocativul poate ocupa orice loc n propoziie, la nceput, n
interiorul sau la sfritul ei, fiind izolat de restul propoziiei prin
virgul.
Desinenele de vocativ sunt:
-e, -ule pentru masculin singular;
-o pentru feminin singular;
-lor pentru pluralul ambelor genuri.
1.3.5. Declinarea substantivelor
Definiie
Totalitatea formelor cazuale ale substantivului la singular i

plural constituie flexiunea sau declinarea lui. Opoziiile cazuale se
exprim prin desinene (care se identific cu desinenele de numr
ale substantivului) asociate uneori cu alternane fonetice ale
radicalului.
A)
dup terminaia lor la cazul nominativ singular

nearticulat:
Declinarea I
a)
Declinarea
a II-a
b)
declinarea I cuprinde:
substantivele terminate la nominativ singular
nearticulat n:
- (cas);
-ea accentuat (stea);
-a accentuat (basma);
unele nume proprii terminate n -ea i -a accentuat
(Oprea, Toma), la care se adaug, datorit
desinenei de plural (-le) substantivul zi (cu forma
secundar ziu);
declinarea a II-a cuprinde:

substantive masculine
singular nearticulat n:
-u vocalic (codru);
-u semivocalic (erou);
terminate
la
nominativ
11
Declinarea
a III-a
Declinarea
substantivelor
nearticulate sau
articulate cu
articol nehotrt
-i semivocalic (pui);
-consoan nepalatalizat (lup);
-consoan palatalizat (unchi).
substantive neutre n:
-u vocalic (filtru);
-u vocalic accentuat (at);
-u semivocalic (stilou);
-i vocalic (taxi);
-i semivocalic (rai);
-o (radio);
-consoan nepalatalizat (ac);
-consoan palatalizat (unghi).
c) declinarea a III-a cuprinde:
substantive al cror nominativ singular nearticulat se
termin n -e (frate, carte, nume);
numele primelor cinci zile ale sptmnii (luni, mari,
miercuri, joi, vineri), terminate n -i semivocalic.
B) declinarea nearticulat (declinarea substantivului care
este lipsit de articolul hotrt enclitic, dar care poate s fie
nsoit de articol nehotrt sau de orice alt determinant)
C) declinarea articulat (declinarea substantivelor nsoite
de articolul hotrt enclitic)
Declinarea substantivelor nearticulate (sau articulate cu
articolul nehotrt) se realizeaz n felul urmtor:
Substantive feminine
Singular
Plural
N. (o) cas
stea vreme (nite) case
stele
vremuri
G (al unei) case stele vremi
(al unor) case stele
vremuri
D. (unei) case
stele vremi
(unor) case
stele
vremuri
Ac.(o) cas
stea vreme (nite) case
stele
vremuri
V.
stea
stele
vremuri
Substantive masculine
Singular
N. (un) actor
perete leu
G. (al unui) actor perete leu
D. (unui) actor
perete leu
Ac.(un) actor
perete leu
V.
-
Plural
(nite) actori
perei
(al unor) actori perei
(unor) actori
perei
(nite) actori
perei
-
lei
lei
lei
lei
-
Substantive neutre
Singular
N. (un) teatru
scaun plai
G. (al unui) teatru scaun plai
D. (unui) teatru
scaun plai
12
Plural
(nite) teatre
scaune plaiuri
(al unor) teatre scaune plaiuri
(unor) teatre
scaune plaiuri
Ac.(un) teatru
V.
Declinarea
substantivelor
articulate cu
articol hotrt
scaun plai
plai
(nite) teatre
-
scaune plaiuri
plaiuri
Declinarea substantivelor cu articol hotrt:

Substantive feminine
Singular
Plural
N. casa
steaua vremea
casele
G. (al) casei stelei
vremii (al) caselor
D. casei
stelei
vremii
caselor
Ac. casa
steaua vremea
casele
V.
-
stelele vremurile
stelelor vremurilor
stelelor vremurilor
stelele vremurile
stelelor! vremurilor!
Substantive masculine
Singular
N. actorul
peretele
G.(al) actorului peretelui
D. actorului
peretelui
Ac.(pe) actorul peretele
V. actorule!
-
Plural
leul
leului
leului
leul
leule!
actorii
pereii
leii
(al) actorilor pereilor leilor
actorilor
pereilor leilor
actorii
pereii
leii
actorilor!
leilor!
Substantive neutre
Singular
Plural
N. teatrul
scaunul plaiul
teatrele
scaunele
G.(al) teatrului scaunului plaiului (al) teatrelor scaunelor
D. teatrului
scaunului plaiului teatrelor scaunelor
Ac. teatrul
scaunul plaiul
teatrele
scaunele
V.
plaiule!
-
plaiurile
plaiurilor
plaiurilor
plaiurile
plaiurilor!
Declinarea numelor proprii

n flexiune, numele proprii feminine se folosesc, de regul, cu
articol (Maria, Anglia, Dunrea, Timioara) i se declin ca
substantivele comune articulate hotrt.
La fel se declin numele proprii masculine terminate n -a i
-ea (Luca, Mircea, Toma), care au, ns, forme duble de genitiv (lui
Toma-Tomei), una dup flexiunea masculin, alta dup cea
feminin.
Numele proprii masculine sunt de regul nearticulate (Ion,
Florin, Gheorghe).
13
Numele geografice apar cu forme articulate (Jiul, Timiul,

Videle), mai rar nearticulate (Apuseni, Clrai, Mcin).
Prezena articolului la numele proprii nu creeaz ns opoziii
de determinare ca n cazul numelor comune, dar poate transforma
numele comun n nume propriu (floare-Floarea, oltean-Olteanu), sau
poate indica deosebirea de gen dintre unele nume proprii (GicGica, Ctlin-Ctlina).
La genitiv-dativ numele proprii masculine primesc articol
hotrt proclitic (al lui Nicolae).
La acuzativul obiect direct, numele proprii primesc prepoziia
pe (l vd pe Mihai.).
Masculin
Feminin
N. Dan
G.(al,a,ai,ale) lui Dan
D. lui Dan
Ac. pe Dan
V. Dane!
Luca
Ileana
Carmen
Luca
(al,a,ai,ale) Ilenei
lui Carmen
lui Luca
Ilenei
lui Carmen
pe Luca
pe Ileana
pe Carmen
Luca!
Ileana! Ileano! Ilean! Carmen!
Declinarea substantivelor compuse

n funcie de gradul de sudur a componentelor, substantivele
compuse se mpart n dou categorii: invariabile i variabile.
Sunt invariabile (la toate cazurile, singular i plural)
substantivele compuse:
dintr-un verb i un substantiv (gur-casc, linge-blide,
trie-bru);
dintr-un substantiv i un adjectiv (vorb-lung, maefripte).
Sunt variabile celelalte substantive compuse, care se pot
declina nsoite att de articolul nehotrt , ct i de cel hotrt.
Dup comportamentul flexionar al componentelor, distingem
trei categorii de substantive compuse variabile:
a)
compuse la care se modific numai forma primului
component: pasre-lir (unei psri-lir, pasrea-lir,
psrilor-lir), drum-de-fier, floarea-soarelui, gura-leului;
b)
compuse la care i schimb forma numai al doilea
element: bunstare (bunstrii, bunstarea), bunvoin,
botgros, untdelemn, liber-cugettor, port-igaret;
c)
compuse n care se declin ambele elemente, dar se
articuleaz numai primul: main-unealt (nite mainiunelte, maina-unealt, mainilor-unelte), bun-cuviin,
capr-neagr, puc-mitralier.
14
Numele geografice compuse se declin astfel:

a)
cnd sunt formate din dou substantive n acelai
caz, se declin numai cel de-al doilea: Trgu-Jiu (al
Trgu-Jiului);
b)
cnd al doilea component e un substantiv n genitiv
sau legat prin prepoziia de, se declin numai primul
component: Vatra Dornei (Vetrei Dornei), Curtea de Arge
(Curii de Arge);
c)
cnd compusul cuprinde un substantiv i un adjectiv,
se declin ambele componente: Valea Lung (Vii Lungi).
1.3.6. Valoarea stilistic a substantivului
Cele mai obinuite figuri de stil realizate cu ajutorul
substantivelor sunt:
1. comparaia;
2. metafora;
3. personificarea;
4. epitetul.
1. n comparaie intr doi termeni: termenul comparat i
termenul cu care este comparat un obiect.
Comparaia se poate referi la:
a) un obiect (Arde-n candel-o lumin ct un smbure de
mac, Mihai Eminescu);
b) o aciune (Se las n jos ca o sgeat.);
c) caracteristica unei aciuni (Se ls n jos mai iute dect
fulgerul.);
d) nsuirea unui obiect (i amndoi btrnii erau albi ca
iarna i posomori ca vremea cea rea.)
Comparaia, ca figur de stil, poate fi exprimat:
numai printr-un substantiv (ca o sgeat, dect fulgerul);
printr-un substantiv nsoit de unul sau mai multe atribute
ori de o nlnuire de atribute i complemente (o lumin
ct un smbure de mac, petele arate, negre i
lucioase, preau nite rni deschise pe un trup
mbtrnit).
Din punct de vedere gramatical, substantivul cu valoare
stilistic de comparaie poate nsoi:
un alt substantiv (o lumin ct un smbure);
un adverb (mai iute dect fulgerul);
un adjectiv (albi ca iarna);
un verb (par sumbre palate).
Poate avea funcia sintactic:
de atribut;
complement al unui adjectiv;
verb;
adverb ;
15
nume predicativ (Cnd norii cei negrii / Par sumbre

palate.).
Legtura dintre substantivul cu valoare stilistic de comparaie

i termenul comparat se face prin adverbe de comparaie : ca,
asemenea, ct, dect.
2. Metafora este figura de stil rezultat din simplificarea
( = nlturarea termenului comparat i a elementului de legtur)
unei comparaii:
Deodat o raz ca o suli de foc strpunse perdeaua de
aburi.
Deodat o suli de foc strpunse perdeaua de aburi.
(Alexandru Vlahu - Romnia pitoreasc)
Metafora poate rezulta i din schimbarea raporturilor sintactice
dintre cuvintele care exprim cei doi termeni ai comparaiei:
Nori ca jratecul - jratecul mrilor.
3. Personificarea este figura de stil prin care se atribuie
fiinelor necuvnttoare, lucrurilor, elementelor naturii, unor
elemente abstracte, nsuiri sau manifestri ale omului:
Btrnul Dan ascult grind doi vechi stejari.../ O! frate, zice
unul, un vnt n miez de noapte / Adfusu-mi-au n vale lung vaiet,
triste oapte!
( Vasile Alecsandri, Dan, cpitan de plai)
Personificarea unui obiect se poate realiza i prin simpla
adresare, deci prin folosirea substantivului la cazul vocativ:
Codrule, cu ruri line, / Vreme trece, vreme vine
( Mihai Eminescu, Revedere)
4. Substantivul cu valoare stilistic de epitet denumete:
metale (argint, aur, aram),
pietre preioase (safir, smarald, rubin)
alte obiecte care pot sugera culori, nuane de culori
(Prea de cret; se umplur de o rumeneal.).
Substantivul epitet st la cazul acuzativ cu prepoziia de i are
funcia sintactic de atribut substantival prepoziional: nori de argint
(argintii), raze de aur (aurii).
1.3.7. Algoritmul analizei morfosintactice a substantivului
1.
Felul (comun, propriu; simplu, compus);
2.
Genul (masculin, feminin, neutru);
3.
Numrul (singular, plural, defectiv de numr, colectiv);
4.
Cazul (N., Ac., G., D., V.) - precedat (cnd exist) de
prepoziie, locuiune prepoziional sau de articol posesiv-genitival;
5.
Articulat sau nearticulat;
6.
Funcia sintactic;
7.
Valoarea stilistic.
16
1.3.8. Locuiuni substantivale
Definiie
Locuiunile substantivale sunt un grup de dou sau mai

multe cuvinte care mpreun au valoarea unui substantiv (mbinrile
de cuvinte cu sens lexical i valoarea gramatical a unui substantiv).
Exemple:
o aducere aminte (amintire);
o luare aminte (atenie);
o btaie de cap (problem);
o btaie de joc, luat n rs, luatul peste picior (batjocur);
o soare cu dini (frig);
o arunctur de ochi (privire);
o prere de ru (regret), etc;
Din punct de vedere gramatical, locuiunea substantival se
comport ca un substantiv:
poate avea forme pentru singular i plural (preri de
ru);
poate fi articulat sau nearticulat (prerea de ru);
se poate declina:
N.Ac. prerea de ru - sg.
prerile de ru - pl.
G.D. (a) prerii de ru - sg.

prerilor de ru - pl.
poate avea un adjectiv (trzii preri de ru).
Cuvintele din care este alctuit o locuiune substantival nu se

pot analiza separat.
Indicii gramaticali ai locuiunii substantivale i poart
substantivul de baz. Numai acesta este supus flexionrii, cealalt
parte a locuiunii pstrndu-i forma original.
Locuiunea substantival se comport ca un substantiv att din
punct de vedere lexical, ct i din punct de vedere morfologic i
sintactic:
La ce statornicia prerilor de ru, / Cnd prin aceast lume s
trecem ne e scris / Ca visul unei umbre i umbra unui vis.
( Mihai Eminescu, Desprire)
17
Test de autoevaluare nr. 1
Precizri: Analiza complet a substantivului se face astfel:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
substantiv sau locuiune substantival;

felul substantivului (comun sau propriu, simplu sau compus);
genul substantivului;
numrul substantivului;
cazul;
articulat sau nearticulat;
funcia sintactic;
valoarea stilistic (unde este cazul).
1. Analizai substantivele din textul de mai jos:

i cum visa aa ngrijind florile, altoind nite trandafiri, se mpunse la un
deget din nebgare de seam, i o lacrim roie de snge czu pe inima unei flori
albe. Un zmbet de mulumire i lumin faa pal, rupse albul trandafir i, ca ntr-o
cup, i stoarse tot sngele din deget n el
(Dimitrie Anghel Jertfa)
Model de analiz:
florile substantiv simplu, comun, genul feminin, numrul plural, cazul
acuzativ, articulat cu articol hotrt enclitic le, funcie sintactic de
complement direct.
Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.
18
2. Stabilii valoarea stilistic a cuvintelor subliniate:

Era ploaia. Venea mpotriva noastr ca un pianjen. Trestiile tresrir
frmntndu-sei o pnz de stropi ne nvlui brusc.
(Mihail Sadoveanu)
19
3. Formai locuiuni substantivale de la locuiunile verbale: a-i prea ru, a bga de

seam, a ine minte, a-i aduce aminte.
Model de analiz:
A bga de seam
(locuiune verbal)
bgare de seam
(locuiune substantival)
4. Alegei forma corect a substantivului dintre paranteze:

Bunicul avea multe oi i un ...................... (berbec / berbece).
Nu tiam c ......................... (glonul / glontele) l-a atins.
Pisica n-a putut prinde ........................... (oarecul / oarecele).
Avnd febr, mama s-a gndit s-mi pun ................................ (un compres /
o compres).
Prietena mea i-a dorit s devin ............................... (agronoam / agronom).
...................................(Franuzoaica / Franceza) vorbea corect limba romn.
20
5. Alctuii enunuri n care s folosii corect dubletele:

cureni / curente, rapoarte / raporturi, ghivece / ghiveciuri, cristale / cristaluri, cmine /
cminuri.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
6. Dai exemple de substantive provenite din alte pri de vorbire (cel puin trei
exemple).
Exemplu: frumos
frumusee
(adjectiv)
(substantiv)
7. Stabilii valoarea morfologic a cuvintelor subliniate:

Toamna este un anotimp bogat.
....................................................
Toamna ncep cursurile colare.
....................................................
El doarme butean.
....................................................
Buteanul a fost tiat de bunicul meu.
....................................................
Lunea este o zi grea.
....................................................
Lunea m duc la stomatolog.
....................................................
21
Pentru verificare, consultai capitolul Rspunsuri, de la pagina 43 .
1.4. Articolul
Definiie
Clasificare
Articolul este partea de vorbire flexibil dup gen, numr i

caz care determin un substantiv, individualizndu-l n grade diferite.
Neavnd neles de sine stttor, el nu poate aprea niciodat
singur, ci numai n prezena substantivului, pe lng care
funcioneaz ca un morfem.
1. Dup gradul de cunoatere, de individualizare a obiectului
denumit, articolul poate fi:
a) hotrt:
- propriu-zis;
- posesiv-genitival;
- demonstrativ-adjectival.
b) nehotrt.
2.
Dup poziia lor fa de substantiv, articolele sunt:

a) proclitice (preced substantivul);
b) enclitice (dup substantive, legate de acestea).
Articolul hotrt propriu-zis prezint obiectul ca fiind

cunoscut vorbitorilor.
Astfel, n exemplul: El citete un roman. Romanul i se pare
foarte interesant. articularea definit romanul individualizeaz
substantivul, arnd c este vorba despre un obiect cunoscut, i
anume, despre cel enunat la nceput printr-o determinare mai vag:
un roman.
Forme:
N.-Ac.
G.-D.
singular
-l, -le, -a
-lui, -(e), i
plural
-i, -le.
-lor.
Articolul hotrt se alipete la sfritul substantivului, alctuind

o grupare morfemic unitar, n care componentele
radical + desinen + articol (codr-u-l, val-e-a) apar ntr-o ordine fix
i nedisociabil.
22
Articolul posesiv-genitival este ntotdeauna proclitic i are

urmtoarele forme:
N.-Ac. al, ai, a, ale
G.-D. alor (nu se ntrebuineaz dect cu un pronume posesiv:
Le-a spus i alor si ce a vzut.)
Articolul posesiv-genitival cere cazul genitiv i se acord
ntotdeauna cu substantivul determinat.
n faa unui numeral ordinal (a doua, al aselea) i a unui
pronume posesiv (al nostru, a voastr, ai mei, ai ti) este morfem al
acestor pri de vorbire i nu cere cazul genitiv; nu este semn al
genitivului.
Articolul demonstrativ-adjectival leag un substantiv sau un
nume propriu de persoan de determinantul su (adjectiv, numeral,
adverb cu prepoziie).
Exemple:
fata cea frumoas, biatul cel silitor, Mircea cel Btrn, cel mai
tnr, cel mai bine, cei trei.
Formele articolului demonstrativ sunt:
singular
plural
N.-Ac.
cel, cea
cei, cele.
G.-D.
celui, celei
celor.
Articolul demonstrativ-adjectival se acord n gen, numr i caz
cu substantivul determinat de adjectivul sau numeralul pe care l
nsoete.
Exemplu:
N.-Ac. fata cea bun
G.-D. fetei celei bune
Articolul nehotrt este articolul care prezint obiectul
denumit de substantiv ca nefiind bine cunoscut de vorbitor.
Formele articolului nehotrt sunt:
singular
masculin i neutru feminin
N.-Ac.
un
o
G.-D. unui
unei
plural
masculin, feminin, neutru
nite
unor
Articolul nehotrt este ntotdeauna proclitic (preced

substantivul).
El nsoete numai substantivul; cnd este alturat oricrei alte
pri de vorbire, aceasta i pierde calitatea sa i devine substantiv (
un bine, un ce, un of, un oarecare, un du-te-vino).
23
Articolul nehotrt se confund:

- cu numeralul cardinal propriu-zis (Am citit o carte, iar Ionu
dou.);
- cu adjectivul pronominal nehotrt (Azi a venit un coleg,
mine va veni altul.).
Cnd nu este n corelaie cu un numeral sau cu un pronume ori
adjectiv pronominal, un, o sunt articole nehotrte.
24
Test de autoevaluare 2
1. Subliniai articolele hotrte i nehotrte care nsoesc substantivele din textele
urmtoare i analizai genul, numrul i cazul lor.
a) La umbra unui fir de nalb,
Plngea o floare de cicoare. (O. Goga)
b) In curgerea lin a vii, o poieni se deschide, dormind parc ntr-o pulbere
de lumin, ntr-o neclintit singurtate. (M. Sadoveanu)
a)
b)
2. Pornind de la modelul de mai jos, scriei lng substantivele caiet, grdin,

munte (puse la singular i plural) cte trei substantive la genitiv nsoite de articol posesiv
(genitival).
Indicai prin sgeat substantivul cu care se acord articolul posesiv.
Exemplu:
(o) carte a
- colegului;
- colegilor;
- lui Iulian.
nite cri ale - colegului;

- colegilor;
- lui Iulian.
25
3. Completai locurile libere cu articolul posesiv, respectnd regula acordului i

indicai prin sgeat substantivele cu care se acord articolul posesiv.
a) Au rmas vii pentru sufletul meu ntmplrile luminoase ____ copilriei.
(M. Sadoveanu)
b) Zidul de piatr ____ cldirii a fost consolidat.
c) Am vizitat Muzeul de Istorie ____ Bucuretiului.
d) Primele poezii ____ lui Eminescu au aprut n revista Familia.
e) Pe ____ rii plaiuri zburd miei albi.
f) E cocostrcul tainic, n lume cltor,
____ primverii dulce, iubit prevestitor.
(V. Alecsandri)
4. Scriei naintea urmtoarelor cuvinte, articolele cel, cea, cei sau grupurile de
cuvinte ce-l, ce-a, ce-i:
___ nelept; ___ viteaz; ___ mai important; ___ dinti; ___ doi; ___ de-a doua; ___
unsprezece; dup ___ explicat ; dup ___ speli; pentru ___ chemi;
pentru ___ chemat-o.
Pentru a v verifica consultai pagina 43.
26
1.5. Pronumele
Definiie
Pronumele este partea de vorbire flexibil care ine locul unui

substantiv, de la care preia genul, numrul i cazul.
n exemplul Maria discut cu prietenii; ea i ntreab ceva,
pronumele ea i i substituie substantivele Maria i, respectiv,
prietenii avnd acelai gen, numr i caz.
1.5.1. Clasificarea pronumelor
Clasificare
Dup structura morfematic, pronumele pot fi:

a) simple: eu, noi, nostru, se, care, altul, nimeni, nimic,
acesta;
b) compuse: dumneata, nsumi, cellalt, oricine, altcineva,
vreunul, nici unul.
Dup criteriul semantic (substituind numele, pronumele include
i indicaii specifice referitoare la numele substituit), pronumele sunt:
a) personale (indicaii referitoare la persoana vorbitorului);
b) reflexive (indicaii referitoare la persoana subiect care este
concomitent persoan obiect);
c) de ntrire (identific persoana cu autorul aciunii);
d) posesive (indicaii referitoare la persoana posesorului i a
obiectului posedat);
e) demonstrative (indicaii referitoare la raporturile spaiale a
sau temporale dintre vorbitor i obiecte: apropiere,
deprtare, identitate);
f) interogative (indicaii referitoare la obiectul care urmeaz a
fi substituit, ateptat ca rspuns);
g) relative (indicaii referitoare la obiectul nlocuit i la funciile
sintactice);
h) nehotrte (indicaiile sunt generale, neprecise);
i) negative (indicaii referitoare la obiectul negat).
Pronumele personal desemneaz persoanele care particip
direct sau indirect la actul comunicrii.
1.5.2.Formele pronumelui personal
Singular
Persoana I
accentuat
N.
G.
eu
-
D.
mie
Ac.
(pe)
mine
-
V.
neaccentuat
Persoana a II-a
accentuat
neaccentuat
tu
mi ,mi , mi, -mi,m, -m
m-, -m-,
m-, -m-
ie
i, i, i-, i, -i-
(pe) tine
te, te-, -te,

-te-
tu!
Persoana a III-a
Masculin i neutru
Feminin
accentuat
neaccentuat
accentuat
neaccentuat
el
(al ,a ,ai,
ale) lui
lui
(pe) el
-
i, i, -i, i-,
-il, l, -l, -l-
ea
(al ,a ,ai,
ale) ei
ei
(pe) ea
i, i, -i, i-,
-io, o- , -o,
-o-
27
Plural
Persoana I
accentuat
N.
G.
noi
-
D.
nou
Ac.
(pe) noi
V.
Persoana a II-a
neaccentuat
accentuat
neaccentuat
voi
ne, -ne, ne-, -ne-,
ni, -ni, ni-,
-nine, -ne,
ne-, -ne-
vou
(pe) voi
voi!
v, -v,
v-, v-, v-, vi, vi-, vi
v, -v,
v-, -v-,
v-, -v-
Persoana a III-a
Masculin i neutru
Feminin
accentuat
neaccentuat
accentuat
neaccentuat
ei
(al ,a ,
ai, ale)
lor
lor
(pe) ei
-
le, le-, -le,

-le-, li, li-, lii, i-, -i, -i-
ele
(al , a
,ai, ale)
lor
lor
(pe) ele
le, le-, -le,

-le-, li, li-, lile,le-,-le, le-
1.5.3. Folosirea formelor accentuate i neaccentuate ale

pronumelui personal
1. ntre cele dou serii de forme, accentuate i neaccentuate,
exist o strns legtur.
n combinaie cu verbul, pe lng care au funcie de
complement indirect i, respectiv, direct, formele accentuate apar
numai n prezena formelor neaccentuate, niciodat singure; astfel,
spunem: ie i-am spus, pe tine te-am vzut, dar nu putem spune: ie
am spus sau am spus ie, pe tine am vzut sau am vzut pe tine;
formele atone, n schimb, pot aprea singure, nensoite de formele
accentuate: i-am spus, te-am vzut.
Formele accentuate pot aprea singure, nensoite de cele
atone, n urmtoarele situaii:
cnd sunt precedate de prepoziii (n afar de pe care
introduce obiectul direct): Mi-a vorbit despre tine, Vine
pe la voi, A reuit datorit mie;
cnd determin un adjectiv: mprejurare favorabil ie,
sau o interjecie: bravo vou!;
n construcii eliptice de felul: Mie mi-a spus una, ie alta,
frecvent ntlnite mai ales n dialog, de exemplu:
- Cui i-a adresat scrisoarea? - Nou, construcii din care
lipsete nu numai forma aton, dar i verbul regent
(Nou = Nou ne-a adresat scrisoarea).
2. Formele atone ale pronumelui personal pot preceda sau
urma un cuvnt (verb, substantiv, adjectiv, prepoziie) cu care
formeaz o unitate ritmic marcat prin liniua de unire (forme
conjunctive): l-a adus, vzndu-te, sufletu-mi, frumosu-i (chip),
asupra-i, sau sunt nelegate (forme libere): le aduc, i spun, mi se
pare.
Sunt de obicei libere, nelegate de verb, formele atone care
preced verbul: m vede, te cheam, i le ofer, nu i se pare; sunt
28
legate de verb (conjuncte) formele atone care apar n poziie

enclitic fa de verb, situaie pe care o ntlnim la gerunziu:
auzindu-l i imperativ: ajut-l.
Acuzativul aton o apare dup verb i, deci, legat de el la
perfectul compus, condiional, gerunziu i imperativ: am ntlnit-o, a
ruga-o, vznd-o, ajut-o.
Sunt, de asemenea, legate de verb formele atone care apar
naintea unui auxiliar care ncepe cu o vocal: mi-ai dat, te-oi vedea,
l-a trimite sau naintea formelor scurte ale verbului a fi: i-e dor, li-s
dragi.
Cnd verbul este nsoit de dou forme atone, dativul preced
ntotdeauna acuzativul, iar la persoana I pe celelalte: mi te-a trimis,
aducei-mi-o; persoana a III-a poate preceda sau urma persoana a
II-a:(lor) li te-a cerut, i-l aduce, sau se poate combina cu o form de
persoana a III-a: i le-a dat, li s-a spus.
La dativ plural exist dou serii de forme atone: ne/ni, v/vi/v,
le/li, a cror folosire este condiionat de absena, respectiv
prezena unui alt pronume pe lng verb; astfel, formele ni, vi, li apar
numai n contextul unui al doilea pronume aton: ni se vorbete, vi-l
arat, li-l spune; formele ne, v, v-, le apar cnd verbul este
precedat de acuzativul aton o: ne-o aduce, v-o spune, le-o
recomand sau cnd apare singur nsoit de alt pronume: ne aduce,
v spune, le d.
Alte pronume personale
La persoana a III-a, paralel cu pronumele personal el, ea se
ntrebuineaz pronumele dnsul, dnsa, format din prepoziia de +
vechiul pronume nsul, nsa (ntlnit astzi numai n construcii
prepoziionale: ntr-nsul, dintr-nsa).
Folosirea acestui pronume, care apare uneori n alternan cu
el, contribuie la variaia expresiei, de exemplu:
Locul unde czuser ei i cei care luptaser mpreun cu
dnii se cunotea sub un val mort de pedestrime.
(M. Sadoveanu).
Pentru unii vorbitori, pronumele dnsul conine, fa de
pronumele el, o nuan de politee, drept respect la adresa
persoanei despre care se vorbete, situndu-se astfel pe o treapt
intermediar ntre el i dumnealui n gradaia: el-dnsul-dumnealui.
1.5.4. Funcii sintactice
a) subiect: Eu citesc. Dnsul este atent.
b) nume predicativ:
- n nominativ (Tu eti tu.)
- n acuzativ (Voi nu suntei ca noi.)
- n genitiv (Aceti copii nu sunt ca ei.)
c) atribut pronominal
- genitival (Atitudinea ei m deranjeaz.)
- prepoziional (n G. : Fetele din faa lui sunt atente.)
- prepoziional n Ac.: Biatul de lng mine este al Anei.
29
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
- prepoziional n D.: Reuita datorit ei ne-a bucurat.

- apoziional: Ioana, ea, mi-a dat de veste.
- apoziional n D.: n prima-i vizit ai atras atenia.
complement direct: Pe tine te vd citind o carte.
complement indirect n D.(ie i place munca.); n Ac. (Te
gndeti la ea.);
complement de agent: Suntei ajutai de noi.
complement circumstanial de loc: S-a ndreptat spre el.
complement circumstanial de timp: A ajuns acolo naintea
ta.
complement circumstanial de mod: El este mai atent
dect tine.
complement circumstanial de cauz: Ea nu a venit din
cauza lor.
1.5.5. Pronumele de politee sau de reveren
Definiie
Sunt pronumele personale folosite n vorbirea cu sau despre

persoane fa de care se exprim o atitudine de respect.
Acestea sunt: dumneata, dumneavoastr, dumnealui; are
forme numai pentru persoanele a II-a i a III-a.
Compus din substantivul domnia i adjectivul posesiv ta, sa,
voastr sau pronumele personal n genitiv lui, ei, lor, pronumele de
politee are flexiune de gen numr i caz.
Persoana a II-a
Singular
(masculin i feminin)
Plural
N.Ac.V.dumneata (d-ta) dumneavoastr (dv., dvs., d-voastr)

G.-D.(al) dumitale (d-tale)
Persoana a III-a
Singular
Plural
N.G.D.Ac.dumnealui (d-lui); dumneaei(d-ei)
dumnealor (d-lor)
Dumneasa (d-sa) cu genitiv-dativul dumisale (d-sale), form de

persoana a III-a singular, paralel cu dumnealui, dumneaei, se
ntlnete mai rar.
Formele Domnia ta, Domnia sa, Domnia voastr, ca i Mria ta
(sa, voastr, Luminia ta (sa) etc.) se folosesc numai n stilul
solemn i ceremonios, de exemplu:
Cum a cobort Mria sa la odile domneti s-a nfiat Domnia
sa Mircea...
(M. Sadoveanu),
sau poetic: Codrule, Mria ta, las-m sub poala ta
(M. Eminescu).
30
Sunt folosite i formele familiare i regionale mata(le),

mtlu, mtlic, tlic, care pot avea o nuan afectiv.
Nuanele semantice i stilistice ale diverselor pronume de
politee n raport cu pronumele personale sunt sugestiv surprinse n
gradaia lor afectiv n urmtorul pasaj:
Duduia Lizuca nu-i spune lui Patrocle tu, cci e mai btrn il stimeaz, nici dumneata, cuvnt rece care pune distan; nici
ceremoniosul dumneavoastr. Ea i spune mata, cuvnt care
arat perfect sentimentele ei pentru dnsul.
(G. Ibrileanu, M. Sadoveanu - Dumbrava minunat).
Funcii sintactice
Pronumele de politee au aceleai funcii sintactice pe care le
are pronumele personal propriu-zis, cu excepia atributului
pronominal n dativ (pentru c pronumele de politee nu are forme
neaccentuate).
1.5.6. Pronumele reflexiv
Definiie
Pronumele reflexiv ine locul obiectului asupra cruia se

exercit aciunea verbului, exprimnd identitatea dintre obiect i
subiect, i are forme proprii numai pentru persoana a III-a, cazurile
dativ i acuzativ, de exemplu:
mpcat cu lumea i cu sine nsui, Oltul i amintete.
(Geo Bogza)
nsoete ntotdeauna un verb, are aceeai persoan i acelai
numr cu autorul aciunii.
La aceste cazuri ntlnim dou serii de forme, accentuate i
atone, care se folosesc dup aceleai reguli ca i cele ale
pronumelui personal.
Forme accentuate
D. sie, siei
Ac.(pe) sine (sinei)
Forme neaccentuate
D. i, i, i-, -i, -iAc. se, se-, -se, s-, -s-
Pronumele reflexiv apare, de regul, n prezena unui verb, cu

funcia de marc morfologic a diatezei reflexive: a-i nchipui, a se
teme sau pasive: Cartea se citete cu interes.
Formele atone ale pronumelui reflexiv n dativ pot avea sens
posesiv: i ajut colegii, ndeplinind funcia de atribut pronominal.
Pe lng funcia de atribut, pronumele reflexiv mai poate avea
i funcie sintactic de complement direct: Se spal (pe sine), sau
indirect: i cumpr (lui) ceva.
La persoanele nti i a doua (pentru care reflexivul nu are
forme proprii) se folosesc, cu valoare reflexiv, formele atone ale
pronumelui personal: mi nchipui, i nchipui, m tem, te temi.
31
Formele de persoana I i a II-a sunt mprumutate de la

pronumele personal:
D. mi, mi, i, i, ne, v, v.
Ac. m, m-, te, ne, v, v-.
Confuzia se evit astfel: dac pronumele i verbul sunt

la aceeai persoan, pronumele este reflexiv (Eu m mbrac.); dac
nu sunt la aceeai persoan, pronumele este personal (El m
strig.)
Funcii sintactice:
atribute pronominale prepoziionale: Lauda de sine...
complemente indirecte: El i aduce siei mii de laude.
complemente circumstaniale de mod: Se nelege de la
sine.
complemente circumstaniale de loc: l trage spre sine.
Funciile neaccentuate de dativ au dou funcii sintactice:
complement indirect: Tu i aduci mii de laude.
atribut pronominal n dativ: i ajut colegii.
Formele neaccentuate n acuzativ nu au funcie sintactic
dect foarte rar: Se vede pe sine.; M privesc n oglind.
1.5.7. Pronumele posesiv
Definiie
Pronumele posesiv stabilete o dubl referin pronominal,

nlocuind att numele posesorului unui obiect, ct i numele
obiectului posedat: Crile acestea sunt ale voastre (voastre
nlocuiete numele posesorului, iar ale substituie obiectul posedat
crile).
Este alctuit din articol posesiv al, a, ai, ale i formele meu, tu,
su etc.
Obiect
posedat
Posesor
un singur
obiect
posedat
M.si N.
F.
mai multe
obiecte
posedate
M.
F.siN.
Un singur posesor
I
II
III
al meu
al tu
al su
a mea
a ta
a sa
ai mei
ale mele
ai ti
ale tale
ai si
ale sale
Mai muli posesori

I
II
al nostru
al
a noastr vostru
a
voastr
ai notri
ai
ale
votri
noastre
ale
voastre
III
-
Aa cum rezult din tabel, flexiunea pronumelui posesiv este

mai complex dect a altor pronume, cele dou componente
modificndu-se diferit n raport cu genul, numrul i persoana.
32
Articolul se schimb dup genul i numrul obiectului posedat,

iar la plural are forma de genitiv-dativ alor, de exemplu: am trimis
alor mei o scrisoare; pronumele i schimb forma dup genul i
numrul obiectului posedat i dup persoana i numrul
posesorului.
Ca i la pronumele personal, deosebirile de persoan i de
numr se exprim prin forme diferite: al meu-al tu; al meu-al nostru.
La persoana a III-a, posesivul nu are forme pentru a exprima
pluralul posesorului i singularul i pluralul obiectului posedat;
folosim n acest caz formele de genitiv plural ale pronumelui
personal: Caietul este al lor; Caietele sunt ale lor.
La persoana a III-a singular, posesivul al su, a sa etc. intr n
relaie de sinonimie cu pronumele personal n genitiv al (a, ai, ale)
lui, al ...ei, construciile Caietul este al su - Caietul este al lui fiind
echivalente din punct de vedere semantic.
Funcii sintactice
Pronumele posesive au aceleai funcii sintactice ca i
pronumele personale:
N.
subiect: Ai notri nvau bine.
apoziie: Aceste lucruri, adic ale tale, i aparin.
nume predicativ: Pmntul este al nostru pentru c noi l
muncim.
Ac.
atribut pronominal prepoziional: Prerea ta despre ai
mei m-a dezamgit.
complement direct: L-ai luat pe al meu.
complement de agent: Am fost pedepsit de ai ti.
complement indirect: Pleci cu ai mei.
nume predicativ: Cartea este de la ai mei.
G.
atribut genitival: A ascultat sfatul alor si.
nume predicativ: Casa este alor mei.
complement indirect: Le-am spus alor mei.
D.
complement circumstanial instrumental: Mulumit alor
mei am reuit.
1.5.8. Pronumele de ntrire
Definiie
Pronumele de ntrire, folosit astzi numai ca adjectiv

pronominal, are rolul de a preciza persoana desemnat prin
pronumele personal sau substantiv: el nsui, oamenii nii; este
format din vechiul pronume nsu, variabil dup gen i numr: nsuminine, la feminin singular i dup caz: tu nsi - ie nsei, i formele
de dativ aton ale pronumelui personal i reflexiv, variabil dup
persoan i numr:
33
Singular
M.
Plural
F.
pers. I nsumi
pers. II nsui
pers. III nsui
M.
nsmi
G.D.nsemi
nsi
G.D.nsei
nsi
G.D.nsei
F.
nine
nsene
niv
nsev
nii
nsei, nsele
Flexiunea complicat a acestui pronume, n structura cruia

ambele componente se modific, determin unele greeli n
ntrebuinarea lui.
Astfel, o greeal frecvent const n nerespectarea
acordului n persoan, gen i numr al pronumelui cu termen regent,
formele de persoana a III-a singular aprnd n locul celorlalte
persoane, genuri sau numere: noi nsui, ei nsui, nsi faptul,
nsi ostaii.
n texte cu caracter popular i n exprimarea curent nsui
este adesea nlocuit cu adverbul chiar, de exemplu: un duman de
lup... chiar cumtrul caprei... (I. Creang), sau cu alte sinonime:
singur, propriu, personal, n persoan, de exemplu: Cine sap
groapa altuia cade singur ntr-nsa; i cnd propria ta via singur
n-o tii pe de rost (M. Eminescu).
Din motive de insisten nsui poate aprea uneori ntrit de
unul dintre sinonimele sale, de exemplu: Chiar moartea nsi c-o
prere (M. Eminescu).
1.5.9. Pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ
Definiie
sg
Pronumele demonstrativ acesta-acela substituie un substantiv,

indicnd apropierea sau deprtarea obiectului n spaiu sau timp; pe
lng relaia de distan fa de vorbitor, demonstrativul mai poate
exprima un raport de identitate: acelai, sau de nonidentitate, de
difereniere ntre obiecte: cellalt.
Flexiunea dup gen, numr i caz a demonstrativului se
prezint astfel:
acesta - acela
M.
F.
M.
.N.-Ac. acesta
aceasta
G.-D. acestuia
acesteia
pl.N.-Ac. acetia
acestea
G.-D.
acestora
M.
34
acelai
F.
F.
acela aceea
aceluia
aceleia
aceia acelea
acelora
cellalt
M.
F.
sg.N.-Ac. acelai
aceeai
G.-D. aceluiai
aceleiai
pl.N.-Ac. aceiai
aceleai
G.-D.
acelorai
cellalt
celuilalt
ceilali
celorlali
cealalt
celeilalte
celelalte
celorlalte
Pronumele demonstrative ndeplinesc aceleai funcii

sintactice ca i pronumele personale.
Adjectivul pronominal demonstrativ are funcia sintactic de
atribut adjectival.
Pronumele demonstrativ de deprtare apare i cu forme
prescurtate: cel, cea ( G.D. celui, celei), cei, cele ( G.D. celor),
omonime ale articolului demonstrativ (adjectival).
Pentru evitarea confuziei dintre pronumele sau adjectivul
demonstrativ i articolul demonstrativ, trebuie s ii seama de
contextele acestor pri de vorbire.
Articolul demonstrativ preced un adjectiv propriu-zis, un
numeral, sau alte pri de vorbire cu valoare adjectival, adjectivele
i numeralele substantivale, numeralele ordinale i adverbul mai, n
grupul de cuvinte cel (cea, cei, cele) mai folosit pentru exprimarea
gradului superlativ al adjectivului i al adverbului.
Pronumele demonstrative cu forme identice cu ale articolului
demonstrativ sunt urmate de o propoziie atributiv introdus prin
pronumele relativ care.
Le deosebim innd cont de funciile sintactice
ale
pronumelor sau ale adjectivelor demonstrative (Cel cu care ai fcut
cunotin nu era fratele meu.)
1.5.10. Pronumele nehotrt
Definiie
Pronumele nehotrt substituie un substantiv fr a da vreo

indicaie precis asupra obiectului denumit de acesta.
Ele sunt:
a)
simple: unul / una, altul / alta, tot / toat, puin /
puin, mult / mult, att / atta, cutare, alde, anumit /
anumit, niscai.
b)
compuse (formate prin compunere, din pronumele
relative urmate sau precedate de o particul invariabil de
origine verbal):
compuse cu -va : cineva, cuiva, careva, civa, ctva,
niscaiva (form popular);
compuse cu oare-: oarecine, oarece, oarecare, (cu
formele populare: oareicine, oareice, oareicare);
compuse cu ori-: oricine, oricare, orice, orici (cu
variantele populare: oriicine, oriicare, oriice, oriici);
cu
fie-:
fiecare,
fiecine,
fiece
compuse
(fieicare,fieicare,
fieice;
fietecine,
fietecare,
fietece; fitecine, fiecare, fitece);
compuse cu vre-: vreunul / vreunii, vreuna / vreunele;
adj. vreun, vreo;
compuse cu -va + adj. alt: altcineva, altceva, altcareva.
35
Flexiunea pronumelor nehotrte n funcie de gen, numr i

caz este asemntoare cu a pronumelor relative:
unul, altul
Singular
M.
F.
N.-Ac. unul, altul
una,
alta
G.-D. unuia, altuia
uneia, alteia
Plural
M.
F.
unii, alii
unele, altele
unora, altora
cutare, oricare
Singular
Plural
M.
F.
M. i F.
N.-Ac. cutare, oricare cutare, oricare cutare oricare
G.-D.cutruia, oricruia cutrei oricreia cutrora oricrora
Fiecare, oricine, cineva, altcineva au flexiune numai la
singular:
M.
i
F.
N.-Ac. fiecare oricine cineva altcineva
G.-D. fiecruia fiecreia oricui cuiva altcuiva
Pronumele nehotrte formate cu care (oricare, fiecare) i
cutare disting n flexiune cazul i genul (numai la genitiv i dativ
singular).
Cele formate cu cine (oricine, fiecine, cineva) variaz numai
dup caz.
Nedefinitele formate cu ce (ceva, orice) i careva sunt
invariabile.
Ctva i att se declin la fel, avnd flexiune de gen i de caz
(numai la plural); orict se declin dup modelul lui ct, iar vreunul,
compus din vreo i nedefinitul unul, se declin ca i acesta din urm.
Cineva, oricine, careva substituie numai nume de persoane,
iar ceva, altceva, nume de lucruri, celelalte pronume nehotrte se
pot referi att la persoane, ct i la lucruri.
1.5.11. Pronumele i adjectivul negativ
Definiie
36
Pronumele negative sunt pronumele care neag numele i

apar n propoziii negative.
Ele sunt: nimeni / nimenea, nici unul / nici una, nimic : Nimeni
nu tie nimic.
Cele trei pronume negative se deosebesc ntre ele sub raportul
substituiei i al flexiunii: nimeni nlocuiete un substantiv animat i
are flexiune numai pentru caz (nimnui); nici unul, format din
adverbul nici i nedefinitul unul, se declin ca i acesta din urm,
variind dup gen i caz la singular (nici unul - nici una, nici unuia nici uneia), mai rar la plural (nici unii, nici unora); nimic ine locul
unui nume de lucru i este invariabil.
Ca adjectiv negativ funcioneaz numai nici unul, avnd forme
specifice rezultate din cderea elementelor finale -ul, -a: nici un
(copil) - nici unui (copil); forma de feminin este nici o (fat) - nici unei
(fete); nimeni i nimic nu se folosesc ca adjective.
1.5.12. Pronumele interogativ i relativ
Definiie
Pronumele interogative apar n propoziii interogative innd

locul substantivelor ateptate ca rspuns la ntrebare: Cine a scris
lecia? (un elev); Ce se aude? (un zgomot); Ci au lipsit? (cinci
elevi).
Ele sunt: cine, care, ce, ct.
Flexiunea acestor pronume este variat:
Cine - nu poate fi adjectiv pronominal;
sg. N. Ac. cine
G.D. cui
pl.
Ce - este invariabil. Poate fi adjectiv pronominal (Ce carte
citeti?)
;
Care - poate fi adjectiv pronominal (Care elev a intrat?);
sg. N.Ac. care
G.D. cruia / creia
pl. N.Ac. care
G.D. crora
Ct - poate fi adjectiv pronominal (Ci elevi au venit?);
sg. N.Ac. ct, ct
G.D. pl. N.Ac. ci, cte
G.D. ctor.
Definiie
Pronumele relative sunt identice ca form cu pronumele

interogative, dar se deosebesc de acestea prin dublul rol sintactic
ndeplinit: de elemente de relaie la nivelul frazei i de pri de
propoziie n subordonatele pe care le introduc.
Exemple:
Nu tiu cine a spart geamul.
Se tie ce urmreti.
Problema care te frmnt este admiterea n facultate.
Nu tiu ct trebuie s nv.
tiu cui i-ai dat cartea.
Printre pronumele relative trebuie inclus pronumele compus cel
ce - cei ce / ceea ce - cele ce.
cel ce
sg. N.Ac. cel ce
G.D. celui ce
pl. N.Ac. cei ce
G.D. celor ce
ceea ce
sg. N.Ac. ceea ce
G.D. celei ce
pl. N.Ac. cele ce
G.D. celor ce
Sensuri speciale ale pronumelor relative
n anumite contexte, pronumele relative capt sensuri
nedefinite, devenind echivalente cu unele pronume nehotrte:
- care => fiecare (S-a aezat care pe unde a gsit.);
- care...care => unul...altul
- cine => oricine (Zic cine ce-o zice.);
- ce => orice (Fac ce-o vrea.).
Pronumele relative intr n structura unor locuiuni, expresii
pronominale i adverbiale (din ce n ce, cte i mai cte, ct de
ct).
37
Ce precedat de prepoziii: de ce, pentru ce, pn ce formeaz

expresii sau locuiuni cu sens cauzal, final sau temporal.
Ce n construcii exclamative: Ce repede a crescut!, are sens
adverbial, exprimnd intensitatea.
Ce precedat de articolul un: E un ce care-mi scap, se
substantivizeaz.
Funcii sintactice: Sunt aceleai ca i la celelalte pronume.
Test de autoevaluare 3
1. Analizai pronumele i adjectivele pronominale dup urmtorul tabel:
a) Eu n-am uitat nici pe iscusitul mo Vlad, n crua cruia ai adormit tu
adesea, pe cnd el, cu ochii de vulpe, zrea cretetul delicat al dropiei
(Al Odobescu)
b) O, calul meu! Tu, fala mea!
De-acum eu nu te voi vedea.
(George Cobuc)
c) mama, n slbiciunea ei pentru mine, ajunsese a crede c am s ies un al

doilea cucuzel.
(Ion Creang)
d) - Vezi bine, toate astea-s procopseala pe care mi-ai cerut-o. i-am fcut pe
plac.
(Gala Galaction)
Pronumele sau
adjectivul
pronominal
38
Felul pronumelui sau

al adjectivului
pronominal
Persoana
Numrul
Cazul
Funcia
sintactic
2. Completai locurile libere cu pronumele relativ care la cazul cerut de context

(N, Ac, D). Subliniai substantivele nlocuite de fiecare pronume relativ.
Pe lng asta, deveneam n sfrit stpn pe timpul meu..................i destinam
ntrebuinri uluitoare.
(M. Sadoveanu)
n sfrit nu uita c puinele momente ...................... le putem da literaturii ni-s aa
de scumpe.........
(A. Vlahu)
Sunt apoi brazi ..................... le-au czut toate crcile i zac la pmnt. Sunt n
sfrit unii .....................in strns ncletai ntre flci, smuls din munte, ntreaga stnc
..................... creteau.
(Geo Bogza).
3. Alctuii propoziii n care s folosii adjective pronominale interogative i
nehotrte.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
4. Subliniai pronumele i adjectivele pronominale negative:

a) Nu se vedea nici o pasre, nu se auzea nici un zgomot.
b) Nu a fost anunat nimeni (nici unul) pentru aceast ntrunire.
c) Nici un elev nu a adus nimic.
Alte valori ale cuvntului nimic:

De la pronumele negativ nimic s-a creat substantivul (un) nimic , cu pluralul:
nimicuri, avnd sensul de lucru fr valoare, fleac: Acesta e un nimic; Acestea sunt
nimicuri.
Cuvntul nimic, precedat de prepoziia de, dac determin un substantiv, are
valoare de locuiune adjectival: un lucru de nimic (nensemnat) : un om de nimic (josnic,
netrebnic).
5. Declin pronumele demonstrativ acesta la singular i plural.
Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar.
39
6.Completeaz locurile libere cu adjectivele demonstrative cerute la fiecare coloan.
acelei cri
Adjectivele demonstrative Adjectivele demonstrative

de deprtare
identitate
crii ......................
............................. cri
acei stejar
stejarilor .................
.............................. stejari
acelei coli
colii ......................
............................... coli
acelei stele
stelei ......................
................................stele
7. Locuiunile : Sfinia ta, nalt Prea Sfinia Voastr, Altea Voastr, Excelena Voastr
sunt:
a) locuiuni substantivale;
b) locuiuni verbale;
c) locuiuni pronominale;
8.Alegei forma corect:
d)
e)
f)
g)
sg. masc. nsumi / nsmi;

sg. fem. nsmi / nsemi (G, D);
pl. masc. nine / nsene;
pl. fem. nsene / nii.
Pentru a v verifica, consultai pagina 43.
40
de
Lucrarea de evaluare Nr. 1

1. Analizai substantivele din textul de mai jos:
2p
Un amurg glbui, luminos, se cobora uor pe conacul n ruine, nc fumegnd i

sumbru, ca rzbunarea ce plutea n aer. Se zreau umbrele negre ale vitelor scpate de
prjol, rtcind pe creasta dealului. (Panait Istrati)
2. Construii propoziii n care substantivele o floare, nite elevi, pdurea s
ndeplineasc funciile sintactice de: complement direct, complement indirect n dativ i
acuzativ, atribut substantival genitival, nume predicative n nominativ i genitiv.
1p
3. Dai cinci exemple de substantive cu form numai de singular i cinci exemple de
substantive cu form numai de plural.
1p
Pentru o rezolvare corect revedei capitolul Substantive defective de

numr.
4. Declinai, n propoziii, substantivul biat.
O.5p
Pentru o rezolvare corect revedei capitolul Declinarea substantivelor.

5. Construii patru propoziii n care articolele nehotrte un, unui, nite i unei s
fie desprite de substantivele pe care le nsoesc prin adjective. Stabilii genul i numrul
lor.
1p
6. Subliniai articolele demonstrative (adjectivale) mpreun cu prile de vorbire pe
care le nsoesc. Analizai genul, numrul i cazul articolelor.
2p
a. i frate-meu cel mare,. fuga la u s deschid!
(Ion Creang)
b. Atunci fiul su cel mijlociu pzi i el.
(Petre Ispirescu)
c. - Asta-i fata moneagului cea cuminte! i rspunse mo Costache.
(Ion Creang)
d. Turturic-ric, d la mine cele trei smicele de mr dulce!
(Ion Creang)
7. Stabilii funcia sintactic a urmtoarelor pronume interogative:
a) Pe cine ai ntlnit la cinematograf?
b) Cine venit la noi?
c) Al cui biat eti tu?
d) Cui i-ai dat cartea?
e) Care este problema?
0.5p
8. Alctuii propoziii n care s folosii urmtoarele grupuri de cuvinte:

cel / ce-l; cea / ce-a; cei / ce-i.
0.60p
9. Construii propoziii n care substantivul prieten, fiu, la N sau Ac. plural i s fie
nsoite de adjective nehotrte.
0.40p
Oficiu: 1p
Total: 10p
41
Criterii de evaluare:
1. Analizarea substantivelor urmnd algoritmul analizei morfosintactice:
2p;
2. Alctuirea enunurilor pentru fiecare substantiv dat:
0.33 X 3 = 1p;
3. Exemplificarea corect a substantivelor :
0.10 X 10 = 1p;
4. Declinarea substantivului biat , trecerea prin cele cinci cazuri: 0.10 X 5 = 0.50p;
5. Pentru fiecare enun corect i stabilirea genului i numrului:
0.25 X 4 = 1p;
6. Identificarea articolele demonstrative (adjectivale) i analizarea corect:
0.40 X 5 = 2p;
7. Stabilirea corect a funciei sintactice:
0.10 X 5 = 0.5p;
8. Sesizarea diferenelor morfologice dintre perechile de cuvinte: 0.10 X 6 = 0.6p;
9. Folosirea corect a adjectivelor nehotrte n acord cu substantivul pe care l
determin:
0.20 X 2 = 0.4p.
42
1. 7. Rspunsuri la testele de autoevaluare

1. nite trandafiri = substantiv simplu, comun, gen masculin, numr plural, caz Ac.,
articulat cu articol nehotrt proclitic nite, funcia sintactic de complement direct.
un deget = substantiv simplu, comun, gen neutru, numr singular, caz Ac., articulat
cu articol nehotrt proclitic un, funcia sintactic de complement indirect.
o lacrim = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz N., articulat
cu articol nehotrt proclitic o, funcia sintactic de subiect.
snge = substantiv simplu, comun, gen neutru, numr singular, caz Ac., nearticulat,
funcia sintactic de atribut substantival prepoziional.
inima = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz Ac., articulat cu
articol hotrt enclitic a, funcia sintactic de complement circumstanial de loc.
unei flori = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz G., articulat
cu articol nehotrt proclitic unei, funcia sintactic de atribut substantival genitival.
un zmbet = substantiv simplu, comun, gen neutru, numr singular, caz N., articulat
cu articol nehotrt proclitic un, funcia sintactic de subiect.
mulumire = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz Ac.,
nearticulat, funcia sintactic de atribut substantival genitival.
faa = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz Ac., articulat cu
articol hotrt enclitic a, funcia sintactic de complement direct.
trandafir = substantiv simplu, comun, gen masculin, numr singular, caz Ac.,
nearticulat, funcia sintactic de complement direct.
o cup = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz Ac., articulat
cu articol nehotrt proclitic o, funcia sintactic de complement circumstanial de mod,
valoare stilistic de comparaie.
sngele = substantiv simplu, comun, gen neutru, numr singular, caz Ac., articulat
cu articol hotrt enclitic le, funcia sintactic de complement direct.
deget = substantiv simplu, comun, gen neutru, numr singular, caz Ac., nearticulat,
funcia sintactic de atribut substantival genitival.
2. ca un pianjen = comparaie;
trestiile tresrir = personificare;
o pnz de stropi = metafor.
3. a-i prea ru - prere de ru;
a bga de seam - bgare de seam;
a ine minte - inere de minte;
a-i aduce aminte - aducere aminte.
4. Formele corecte: berbec; glon; oarecele; o compres; agronom; franuzoaica.
5. Curenii calzi au contribuit la nclzirea apei mrii.
Am nvat toate curentele literare.
Astzi am semnat mai multe rapoarte.
Raporturile sintactice sunt de dou feluri: de coordonare i de subordonare.
Pe balcon am mai multe ghivece cu flori.
Mama a pregtit pentru iarn ghiveciuri de legume.
Iarna geroas a pus cristale de ghea la streinele caselor.
Vitrina bunicii este plin de cristaluri veritabile.
Locurile din cminele studeneti sunt insuficiente.
n serile rcoroase aprindem focul n ambele cminuri.
43
6. cald - cldur;
nalt - nlime;
curat - curenie;
iste - isteime;
7. Toamna este un anotimp bogat. - substantiv;
Toamna ncep cursurile. - adverb;
El doarme butean. - adverb;
Buteanul a fost tiat de bunicul meu. - substantiv;
Lunea este o zi grea. - adverb;
Lunea m duc la stomatolog. - substantiv.
1. Articole hotrte: umbra (gen feminin, numr singular, caz Ac.); curgerea (gen
feminin, numr singular, caz Ac.); vii (gen feminin, numr singular, caz G.);
Articole nehotrte: unui fir (gen neutru, numr singular, caz G.); o floare (gen
feminin, numr singular, caz N.); o poieni (gen feminin, numr singular, caz N.); o
pulbere (gen feminin, numr singular, caz Ac.); o singurtate (gen feminin, numr singular,
caz Ac.).
2. un caiet al - elevului / profesoarei / lui Mihai;
nite caiete ale - elevului / profesoarei / lui Mihai;
o grdin a - colii / bunicului / Raiului;
nite grdini ale - colii / bunicului / Raiului;
un munte al - Romniei / Vrncioaiei;
nite muni ai - Romniei / Vrncioaiei.
3. a) ale (se acord cu ntmplrile);
b) al (se acord cu zidul);
c) al (se acord cu muzeul);
d) ale (se acord cu poezii);
e) ale (se acord cu plaiuri);
f) al (se acord cu cocostrcul).
4. cel nelept; cel viteaz; cel / ce-i mai important; cel dinti; cei doi; cea de-a doua;
cei unsprezece; dup ce-a explicat; dup ce-l / ce-i speli; pentru ce-l / ce-i chemi; pentru
ce-a chemat-o.
1.
a) eu pronume personal, persoana I, numrul singular, caz N, funcie sintactic de
subiect;
cruia - pronume relativ, persoana a III-a, numrul singular, caz G, funcie sintactic
de atribut pronominal;
tu - pronume personal, persoana a II-a, numrul singular, caz N, funcie sintactic
de subiect;
el - pronume personal, persoana a III-a, numrul singular, caz N, funcie sintactic
de subiect;
44
b) meu adjectiv pronominal posesiv, persoana I, numrul singular, caz G, funcie

sintactic de atribut adjectival;
tu - pronume personal, persoana a II-a, numrul singular, caz V, fr funcie
sintactic;
mea - adjectiv pronominal posesiv, persoana I, numrul singular, caz G, funcie
eu - pronume personal, persoana I, numrul singular, caz N, funcie sintactic de
subiect;
te - pronume personal, form neaccentuat, persoana a II-a, numrul singular, caz
Ac. , funcie sintactic de complement direct;
c) ei - pronume personal, persoana a III-a, numrul singular, caz Ac., funcie
sintactic de atribut pronominal;
mine - pronume personal, persoana I, numrul singular, caz Ac., funcie sintactic
de atribut pronominal prepoziional;
d) care - pronume relativ, persoana a III-a, numrul singular, caz Ac., funcie
sintactic de complement direct;
mi - pronume personal, form neaccentuat, persoana I, numrul singular, caz D,
funcie sintactic de complement indirect;
o - pronume personal, form neaccentuat, persoana a III-a, numrul singular, caz
Ac., funcie sintactic complement direct;
i - pronume personal, persoana a II-a, numrul singular, caz D, funcie sintactic
de complement indirect;
astea pronume demonstrativ de apropiere, form popular, caz N, funcie
sintactic de subiect;
toate adjectiv pronominal nehotrt, caz N, funcie sintactic de atribut adjectival.
2. a) cruia (substantivul nlocuit: timpul);
b) pe care (substantivul nlocuit: momente);
c) crora (substantivul nlocuit: brazi );
care (substantivul nlocuit: unii);
din care (substantivul nlocuit: stnc ).
3. Exemple:
Care elev va fi premiat anul acesta la baschet? adj. pron. interogativ;
Fiecare elev va primi o diplom. adj. pron. nehotrt.
4. a) nici; b) nimeni; c) nimic; d) nici, nimic.
5.
singular
N, Ac. acesta
G, D
acestuia
plural
acetia
acestora
6.
crii aceleia
stejarilor acelora
colii aceleia
stelei aceleia
acelorai cri
acelorai stejari
acelorai coli
acelorai stele
7. c)
8. Formele corecte: nsumi; nsmi; nine, nii.
45
Bibliografie
1. Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Editura
Academiei, Bucureti, 1986.
2. Gramatica Academiei vol I, II.
3. LUPU, FLORI, Gramatica limbii romne n exerciii recapitulative,
pag. 54 87, Editura All Educaional, Bucureti, 1995.
4. MIRON, RODICA i TINCU, ANA, Limba romn de la simplu i
complex, vol. I, pag. 10 232, Editura Plumb, Bacu, 2001.
5. POPESCU, TEFANIA, Gramatica practic a limbii romne cu o
culegere de exerciii , pag. 7-59, 60-72 Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti.
6. TABARCEA, CEZAR, Gramatica limbii romne, pag. 9 139, Editura
Constelaii, Bucureti, 1996.
7. HRISTEA, THEODOR, Sinteze de limba romn, pag. 209-246, Editura
Albatros, Bucureti, 1984.
8. TEODORESCU, VASILE, Culegere de texte literare pentru clasele 5-8,
pag. 49, 69, 97, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983.
46
Adjectivul.Numeralul.

ADJECTIVUL. NUMERALUL
2.1. Obiectivele unitii de nvare Nr. 2
s-i nsueasc corect felul numeralelor, structura acestora,

precum i regulile de scriere corect;
s tie s transforme numerale cardinale n numerale ordinare;

s identifice n text valorile gramaticale ale numeralului;
s stabileasc n context valorile morfologice ale numeralului i s
precizeze funciile sintactice;
s analizeze corect adjectivul dup categoriile gramaticale ale
acestuia;
s stabileasc corect acordul adjectivului cu substantivul;
s recunoasc adjectivele invariabile i adjectivele fr grade de
comparaie;
s contientizeze importana adjectivului n comunicare, acesta

asigurnd de multe ori o exprimare nu numai complet, dar i
expresiv.
47
2.2. Adjectivul
Definiie
Adjectivul este partea de vorbire care se declin i exprim o

calitate a unui obiect, acordndu-se (n gen, numr i caz) cu
substantivul care denumete acel obiect.
Topica: substantiv + adjectiv ; adjectiv + substantiv.
Clasificare
2.2.1. Clasificarea adjectivelor

Adjectivele pot fi:
I) Dup coninut semantic:
B) Calificative sau propriu-zise (exprim caliti ale
obiectelor):
a) variabile
cu o terminaie (copac verde, cmpie verde);
cu dou terminaii (biat frumos, fat
frumoas).
b) invariabile
adjectivele care au aceeai form indiferent
de gen, numr i caz (aa, asemenea, anume,
cumsecade, ditamai, otova, sadea, atroce,
perspicace, propice, vivace).
C) Determinative (provenite din alte pri de vorbire, prin
schimbarea valorii gramaticale):
a) adjective pronominale posesive (prinii ti, casa
noastr, bunicii mei), de ntrire (nsui gndul),
demonstrative (cartea aceasta, biatul acela),
interogativ-relative (care elev), nehotrte (orice
carte, fiecare elev, alt problem), negative (nici o
ndoial);
b) adjective participiale (mentalitate depit, pagin
nescris, gnduri nerostite);
c) adjective gerunziale (putere crescnd, couri
fumegnde);
d) adjective adverbiale (asemenea fapte, om bine).
II) Dup numrul formelor flexionare realizate n declinare:
A) adjective cu patru forme flexionare (simplu-simplisimpl-simple);
B) adjective cu trei forme flexionare (lung / lung -lungi;
adnc / adnc - adnci);
C) adjective cu dou forme flexionare (ap/ ochi/ ru
limpede- ape/ ochi/ruri limpezi);
D) adjective invariabile - cu o singur form (grena,
bleu, gri, maro, crem, mov, motrice, eficace, sadea).
48
Adjectivele calificative se grupeaz la rndul lor n:

- adjective primare (simple): harnic, bun, vesel, rou;
- adjective derivate cu ajutorul sufixelor: tineresc, folositor,
vorbre.
Flexiunea
adjectivului
2.2.2. Flexiunea adjectivului

Flexiunea adjectivului este mai bogat dect a substantivului,
cci, pe lng distinciile de numr i de caz, adjectivul prezint i
variaii de gen.
Formele cazuale ale adjectivului se exprim prin desinene
care marcheaz concomitent genul i numrul i prezint aceleai
omonimii ntlnite i la substantiv.
genul masculin
plural
singular
N.-Ac. codrul frumos
codrii frumoi
G.-D.(a, al, ai, ale)codrului frumos (a, al, ai, ale)codrilor frumoi
V.
codrule frumos!
codrilor frumoi!
genul feminin
singular
plural
N.-Ac. pdurea frumoas
pduri frumoase
G.-D.(a, al, ai, ale) pdurii frumoase (a, al, ai, ale) pdurilor frumoase
V.
pdurilor frumoase!
Cnd adjectivul st dup substantiv:
la masculin are o form flexionar pentru toate cazurile
singularului: frumos i alt form pentru toate cazurile
pluralului: frumoi;
la feminin adjectivul are o form pentru N.-Ac. singular:
frumoas i alt form comun pentru G.-D. singular i
pentru toate cazurile pluralului: frumoase.
O flexiune identic realizeaz adjectivul i atunci cnd este
aezat ntre substantiv i articol nehotrt (un celebru actor) sau un
alt determinant antepus (acest credincios prieten).
Cnd adjectivul preced substantivul, el i preia articolul,
realiznd o flexiune diferit de adjectivul nearticulat:
genul masculin
singular
N.-Ac. frumosul codru
G.-D. frumosului codru
V. frumosule codru!
plural
frumoii codri
frumoilor codri
frumoilor codri!
genul feminin
singular
N.-Ac. frumoasa pdure
G.-D. frumoasei pduri
V.
plural
frumoasele pduri
frumoaselor pduri
frumoaselor pduri!
49
2.2.3. Locuiunile adjectivale

Locuiunile adjectivale sunt un grup de dou sau mai multe
cuvinte care au mpreun valoarea unui adjectiv.
Ele pot fi:
a) locuiuni adjectivale variabile (fctor de bine, luat n
seam, tras de pr);
b) locuiuni adjectivale invariabile (de isprav, de
pomin, din topor, fel de fel, ca aceea, de nimic).
Toate locuiunile adjectivale au un sens lexical unitar i o
putere de a concretiza i sensibiliza caliti mult mai mari dect cea
a adjectivelor.
Exemplu:
(om) din topor = necioplit;
(om) de nimic = netrebnic, josnic;
(lucru) de cpetenie = important.
Din punct de vedere sintactic, locuiunile
ndeplinesc ca i adjectivele funciunile eseniale de :
atribut adjectival;
nume predicativ.
adjectivale
2.2.4. Gradele de comparaie ale adjectivelor
Definiie
Gradele de comparaie sunt forme pe care le ia adjectivul

pentru a arta n ce msur un obiect posed o nsuire n raport cu
alte obiecte sau cu alte momente ale existenei sale.
Gradele de comparaie ale adjectivului sunt:
Gradul
pozitiv
Gradul
comparativ
a) gradul pozitiv exprim o nsuire a obiectului fr a o

raporta la un alt obiect sau un alt moment al existenei
acestui obiect: cer albastru, senin; purtare corect,
demn; nor negru;
b) gradul comparativ exprim nsuirea unui obiect prin
raportare la nsuirile altor obiecte, stabilind raporturi
de egalitate sau de inegalitate cu acestea.
Comparativul este de trei feluri:
de superioritate: Aurul este mai scump dect argintul.
de inferioritate: Aerul este mai puin greu dect apa.
de egalitate: Filmul este la fel de interesant ca i cartea.
Comparativul se formeaz de la gradul pozitiv al adjectivului
prin adugarea unor adverbe i prepoziii.
La comparativul de superioritate, adjectivul este precedat de
adverbul mai i urmat de adverbul cu valoare de prepoziie dect,
care introduce al doilea termen al comparaiei (mai strlucitor dect
soarele).
50
Mrcile comparativului de inferioritate sunt mai puin... dect,

iar cele ale comparativului de egalitate: tot aa de (tot att de, la fel
de)... ca.
Gradul
superlativ
c)
gradul superlativ arat gradul cel mai nalt sau cel mai
sczut al nsuirii obiectelor.
Este de dou feluri:
relativ - exprim gradul minim sau maxim al unei
nsuiri n comparaie cu alt nsuire sau cu un alt
moment. De aceea este, la rndul su, de dou
feluri:
- de superioritate (cel mai iubit dintre pmnteni)
- de inferioritate (cel mai puin iubit dintre
pmnteni). Fiecare dintre cele dou construcii
superlative se formeaz de la comparativul de
superioritate i, respectiv, de inferioritate, prin
adugarea lui cel (cea, cei, cele), marc a
superlativului. Al doilea termen al comparaiei
superlative este introdus prin prepoziiile dintre, din,
de (dintre pmnteni, din clas, de acolo);
absolut - exprim intensitatea maxim sau minim a
unei nsuiri, fr a o raporta, prin comparaie la alt
nsuire (Este foarte talentat la desen).
Se formeaz de la gradul pozitiv al adjectivului,
precedat de adverbul foarte (foarte talentat) i,
respectiv, foarte puin (foarte puin talentat). n limbajul
popular, pe lng foarte se mai folosete i adverbul
tare (tare frumos).
n limba veche, pentru exprimarea intensitii
maxime se foloseau i adverbele mult i prea (mult
bogat; o prea frumoas fat);
Limbajul afectiv dispune de numeroase procedee i

construcii pentru redarea ideii de superlativ:
adverbe i locuiuni adverbiale cu valoare expresiv:
extraordinar, extrem, grozav, nemaipomenit, nespus, din
cale afar (de frumos);
adverbe, adjective, substantive i locuiuni care exprim
noiuni dezagreabile i care servesc la intensificarea n
sens pozitiv sau negativ a nsuirii exprimate de
substantiv: (suprat, deteapt) foc, urt de mama
focului, detept nevoie mare, srac lipit pmntului;
repetiia adjectivului, care poate fi simpl: o ap adnc,
adnc; o pdure mare, mare, sau complex: frumoasa
frumoaselor, rul rilor, construcii n care adjectivul este
substantivat i reluat la forma de genitiv plural;
construcii exclamative: ct de nalt e cerul!;
procedee lexicale: derivarea adjectivului la grad pozitiv
cu prefixe sau sufixe cu sens lexical superlativ:
preacinstit, strvechi, arhiplin, supranclzit, extrafin,
rarisim, simplisim;
51
procedee fonetice: lungimea vocalelor (un munte

naaalt!) sau repetarea consoanelor (o ap rrrece!).
Adjective fr grad de comparaie

Din diferite motive, unele adjective nu au grad de comparaie.
Din aceast categorie fac parte:
adjectivele care sunt la origine vechi comparative sau
superlative: inferior, superior, major, minor, maxim,
optim, posterior, ulterior, suprem, extrem;
adjectivele care exprim nsuiri al cror sens nu poate
fi modificat prin comparaie: asemenea, complet, gata,
desvrit, deplin, enorm, fundamental, ntreg, mort,
oral, prim, unic, ultim, venic, terminal;
adjective din domeniul tiinei i al tehnicii: (industrie)
energetic, (soluie) adipoas, (mediu) acvatic.
52
1. Analizai adjectivele din textul urmtor, preciznd genul, numrul, cazul, funcia
sintactic i valoarea stilistic:
Jur-mprejur struia linitea adnc a pdurii Nisipurile preau i ele acoperite
cu un abur verde, reflectnd zidurile nalte ale pdurii.
(Traian Coovei)
Atenie! Analiza complet a adjectivului include:
felul (simplu / compus ; propriu-zis / provenit din alt parte de vorbire);

flexiunea (variabil / invariabil);
genul, numrul, cazul (se acord cu substantivul determinat);
funcia sintactic;
grad de comparaie;
valoarea stilistic.
53
2. Gsii sinonimele urmtoarelor adjective: agresiv, calmant, trainic, hotrt,

ngrijit, captivant, imens.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
3. Alctuii propoziii cu urmtoarele locuiuni adjectivale: fel de fel, de toat
isprava, de nimic, cu scaun la cap.
4. Trecei, n propoziii, adjectivul frumos prin toate gradele de comparaie.

54
5. Dai cinci exemple de adjective fr grade de comparaie.

...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
6. Formulai enunuri n care s avei adjective provenite din alte pri de vorbire
(pronume, numeral, verb la participiu, gerunziu acordat).
Atenie! Pentru rezolvarea acestui exerciiu, de revzut cap. Adjective
provenite din alte pri de vorbire.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
7. Alturai unor substantive de genuri diferite, adjectivele perfect, cumsecade,
tenace, gri, bleumarin. Explicai ce ai constatat.
55
Pentru verificarea rezolvrilor consultai pagina 65.
56
2.3. Numeralul
Definiie
Clasificarea
numeralelor
Numeralul este partea de vorbire flexibil, cu neles lexical

deplin, care exprim un numr abstract (2 + 3 = 5) sau concret (cinci
elevi) i ordinea numeric a obiectelor (al doilea, a doua...).
2.3.1.Clasificarea numeralelor
Numeralele sunt de dou feluri:
1. Cardinale - exprim numrul strict al obiectelor; exprim un
numr abstract sau concret (unu, doi / dou, trei).
a) cardinale propriu-zise - exprim o noiune numeric strict
(ase, opt); sunt de dou feluri:
- simple: numeralele de la unu la zece, de asemenea sut,
mie, milion, miliard;
- compuse: de la unsprezece n sus; la numeralele de la
unsprezece la nousprezece, unitatea se leag de zece cu ajutorul
prepoziiei spre (trei+ spre+ zece); de la douzeci la nouzeci
inclusiv, unitatea care arat numrul zecilor se leag direct de
pluralul zeci (patruzeci, aptezeci), iar zecile se leag de uniti cu
ajutorul conjunciei i (patruzeci i trei); de la o sut n sus,
numeralul care exprim numrul sutelor, al miilor, etc. se aeaz
naintea zecilor, sutelor, etc. (trei sute cincizeci i doi, dou mii patru
sute aptezeci i patru).
b) colective - exprim gruparea obiectelor determinate
numeric (amndoi, ambii, tustrei);
c) fracionare - exprim o parte dintr-un numr ntreg; se
formeaz de la numeralul cardinal cu sufixul -ime (doime, zecime);
d) multiplicative - arat creterea prin nmulire a unei
cantiti; se formeaz de la numeralele cardinale, de obicei de la
cele simple, cu excepia lui unu (nzecit, nsutit);
e) distributive - exprim repartiia obiectelor n grupuri egale
(cte doi, cte trei); se formeaz din numeralele cardinale precedate
de adverbul cte;
f) adverbiale - exprim repetarea unei aciuni ntr-o proporie
determinat; determin adverbe (de dou ori, de trei ori).
2. Ordinale - exprim ordinea numeric a obiectelor (a treia /
al treilea).
2.3.2. Flexiunea numeralelor cardinale
Numeralul cardinal are o flexiune redus; el variaz n funcie
de gen (numai numeralele unu i doi), este indiferent fa de numr
i nu primete articol (n afar de unu).
57
Numeralul unu are dou serii de forme pentru gen i caz,

difereniate n funcie de valoarea substantival sau adjectival cu
care apare n propoziie:
ca substantiv
N.Ac. unu(l)
G.D. unuia
una
uneia
ca adjectiv
un
unui
o
unei
Numeralul doi are forma de feminin dou, care se folosete i

pentru neutru.
De la doi nainte, raporturile de genitiv i dativ se exprim
analitic; la genitiv, cu ajutorul prepoziiei a: Cretetele a doi copii sau
al articolului demonstrativ cel: Romana celor trei corbii; la dativ cu
prepoziia la sau cu celor: A mprit cri numai la cinci copii / celor
cinci.
Numeralele zece, sut, mie, milion, miliard au flexiune
asemntoare cu a substantivelor, variind dup numr i caz i
putndu-se articula proclitic i enclitic:
Singular
N.Ac. o sut, suta;
un milion, milionul
G.D. unei sute, sutei
unui milion, milionului
Plural
nite sute, sutele
nite milioane, milioanele
unor, sute, sutelor
unor milioane, milioanelor

Folosit singur, numeralul cardinal are valoare substantival i
ndeplinete funciile sintactice specifice acestuia putnd fi:
subiect: Trei au lipsit.
nume predicativ: Cu cei doi fac zece.
complement direct i indirect: nmulim pe cinci cu trei.
complement circumstanial: Despic firul de pr n patru.
atribut: Joc de doi.
2.3.4. Flexiunea numeralelor ordinale
Seria numeralului ordinal ncepe cu nti(ul), care are flexiune
de gen, numr i caz i se articuleaz hotrt cnd apare singur:
ntiul s-a prezentat mai bine dect al doilea (sportiv), sau cnd
preced un substantiv: ntia zi a anului; folosit dup substantiv:
partea nti, nu se articuleaz.
Numeralul nti se declin astfel:
Singular
N.Ac. ntiul
ntia
G.D. ntiului
ntii
58
masculin
nti
Plural
feminin i neutru
ntile
ntilor
Un comportament morfologic i sintactic identic are sinonimul

su neologic prim: primul a sosit, prima zpad, ziua primei
ntrevederi, mieii primi.
De la doi n sus, numeralul ordinal se formeaz din numeralul
cardinal nsoit de secvenele al...lea la masculin, a...a la feminin: al
treilea, a treia, al aptelea, a aptea.
Genitiv-dativul se exprim analitic cu ajutorul unei construcii
formate din cel de + numeralul ordinal n care marca de caz o poart
cel: rezultatul celui de-al doilea concurs, rezoluia celei de-a patra
sesiuni.
Numeralul colectiv exprim nsoirea , artnd din cte
obiecte este format o colectivitate: amndou casele, tustrei
feciorii, cteipatru fetele.
Amndoi exprim o colectivitate alctuit din dou
uniti i are flexiune de gen i caz:
amndoi- amdou- amndurora.
Ca adjectiv, poate sta nainte sau dup substantiv; cnd se
aeaz naintea substantivului: lucrrile amnduror elevilor,
numeralul pierde particula -a de la cazurile genitiv-dativ
Amndoi are ca sinonim neologismul ambii, care prezint
forme distincte pentru gen i pentru cazurile genitiv-dativ: ambilor
colegi, ambelor colege.
De la trei pn la apte-opt numeralele colective se formeaz
cu tus- (<toi); tustrei-tustrele, tusase sau cte(i): cteitrei,
cteicinci: Eu pe cteipatru cmilele am nclecat (Emil Botta);
compusele de acest fel se folosesc numai n vorbirea popular sau
n texte literare.
De la trei n sus numerarul colectiv este invariabil dup gen i
caz.
Folosit singur, numeralul colectiv are valoare de substantiv i
funcii sintactice specifice substantivului; nsoind un substantiv,
devine adjectiv cu funcie de atribut.
Sens de numeral colectiv are i gruparea format din toi, toate
+ numeral cardinal: toi cinci, toate unsprezece, toi(cei) douzeci i
patru, precum i substantivele pereche, duzin.
Numeralul adverbial sau de repetiie exprim repetarea unei
aciuni sau raportul numeric dintre calitile sau aciunile obiectelor;
el determin un verb, un adjectiv sau un adverb, avnd valoare
adverbial i funcie de circumstanial:
Din dragoste pentru dnsa negutorul prea de dou ori i
de nou ori mai fericit . (M. Sadoveanu).
Se formeaz din prepoziia de + numeral cardinal + ori (pluralul
substantivului oar): de patru ori, cu excepia primului termen al
seriei, o dat, format din numeralul cardinal o (form adjectival) i
substantivul dat.
Ideea de repetare a unei aciuni se poate reda i printr-o
construcie numeral sinonim: S-a ntors a treia oar ( = S-a ntors
de trei ori), format din numeralul ordinal (forma de feminin) i
59
substantivul oar; numeralul o dat are variantele ntia oar i

ntia(i) dat.
Numeralele de dou ori i de trei ori au ca sinonime
neologismele bis i ter.
Numeralul distributiv reprezint repartizarea i gruparea
numeric a obiectelor; se formeaz din adverbul cte + numeralul
cardinal:
ase tovari ai mei filozofi s-au bucurat de mila Mriei tale, n
fiecare zi cte unul, ca s-i spuie cte-o pild, chiar i cte dou.
(M. Sadoveanu).
Numeralele formate cu unu(l) i doi au forme distincte de gen:
cte unul - cte una, cte doi - cte dou; cte unu are flexiunea de
genitiv-dativ: cte unuia (uneia).
Pentru sublinierea sensului distributiv, uneori se repet fie
numeralul n topica: inei-v de mn doi cte doi! sau cte doi,
doi, fie ntreaga construcie: S-au aezat cte trei, cte trei n rnd.
Ca i celelalte numerale, cel distributiv poate avea valoare
substantival, adjectival i adverbial, ndeplinind funcii sintactice
specifice acestor pri de vorbire.
Numeralul multiplicativ arat n ce proporie crete o
cantitate; se formeaz prin derivarea numeralului cardinal cu prefixul
n- i sufixul -it: ndoit, nzecit, nsutit (care i confer un aspect de
participiu, de exemplu: ntrit, nfrit).
nsoind un substantiv, cu care se acord n gen, numr i caz:
eforturi nzecite, are valoare adjectival i funcie de atribut; folosit
pe lng un verb: A ctigat nzecit, are valoare adverbial i funcie
de complement circumstaial; prin articulare: ntreitul unei sume, se
substantiveaz.
Sinonime cu ndoit i ntreit sunt neologismele dublu i triplu.
60

1. Analizai numeralele din textele de mai jos indicnd felul, genul, cazul i funcia
sintactic.
a) Am un stejar cu dousprezece ramuri
Pe fiecare ramur patru cuiburi
In fiecare cuib apte ou. (Anul, sptmna, zilele).
b) Jder, cu patru steaguri de cte cinci sute de rzei se afla n latura Cetii
Crciuna, sub munte.
(Mihail Sadoveanu)
c) Cu o putere ndoit, cu brae de fier, o smuci pe bab de mijloc
(M. Eminescu)
d) O s ne ntoarcem ntreit!
(Zaharia Stancu)
2. Subliniai forma corect a urmtoarelor perechi de numerale:

ase / ease, patrusprezece / paisprezece, aptesprezece / aptisprezece, al
cincilea / al cincelea, a cincea / a cincia, ntia / nti.
61
3. Scriei cu litere urmtoarele numerale: 12, 18, 21, 157, 1848.

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
4. Formai numerale ordinale de la numeralele cardinale: ase, opt, zece, douzeci
i cinci, un milion.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Atenie!
Numeralele (pn la nousprezece, inclusiv) folosite singure au valoare
substantival (Doi / Al doilea au / a luat premiul nti.);
Numeralele (pn la nousprezece, inclusiv) care nsoesc un substantiv au
valoare adjectival (Doi elevi au luat premiul nti.);
Numeralele care indic de cte ori se repet o aciune au valoare
adverbial (A citit de dou ori lecia. Ctig ndoit.).
Verificai-v rspunsurile consultnd pagina 65.
62
Lucrarea de evaluare nr. 2

1. Analizai adjectivele din textul urmtor, preciznd genul, numrul, cazul, funcia
sintactic i valoarea stilistic:
2p
Din vzduh cumplita iarn cerne norii de zpad
Lungi troiene cltoare adunate-n cer grmad;
Fulgii zbor, plutesc n aer ca un roi de fluturi albi,
Rspndind fiori de ghea pe ai rii umeri dalbi.
(Vasile Alecsandri)
2. Scriei adjectivele de la care s-au format urmtoarele substantive: vrednicie,
veselie, nlime, frumusee, buntate.
1p
3. Alctuii o compunere despre pdure, n anotimpul toamna, folosind adjective cu
valoare de epitete i cu funcii sintactice diferite.
2p
4. Analizai numeralele din textele de mai jos indicnd felul, genul, cazul i funcia
sintactic.
1.50p
a) Noaptea a lsat pe flori
Cte trei rnduri de salbe
De mrgritare albe.
b) De trei ori s-au izbitcele dou armate.
(Duiliu Zamfirescu)
(Al. Vlahu)
5. Folosii, n propoziii, cte un numeral distributiv, multiplicativ i ordinal, care s

aib, pe rnd, urmtoarele funcii sintactice: nume predicative, atribut adjectival i
complement.
1.50p
6. Construii cinci enunuri cu adjective fr grad de comparaie.
Oficiu: 1p
1p
Total: 10p
63
Criterii de evaluare
1. Cunoaterea analizei sintactice i morfologice a adjectivelor:
2p;
2. Identificarea adjectivelor:
0.20 X 5 = 1p;
3. Cunoaterea i contientizarea importanei valorilor stilistice ale adjectivelor i utilizarea
acestora pentru o redactare ct mai expresiv a compunerii:
2p;
4. Identificarea numeralelor n text i analiza lor morfologic i sintactic:
0.50 X 3 = 1.5p;
5. Schimbarea valorii sintactice a numeralelor:
0.50 X 3 = 1.5p;
6. Identificarea adjectivelor fr grad de comparaie:
0.20 X 5 = 1p.
64
2.5. Rspunsuri la testele de autoevaluare:

1. adnc - adjectiv variabil cu dou terminaii, simplu, propriu-zis, se acord n
gen, numr i caz cu substantivul linite (gen feminin, numr singular, caz Ac.), funcie
sintactic de atribut adjectival, grad de comparaie pozitiv, valoare stilistic de epitet;
verde - adjectiv variabil cu o terminaie, simplu, propriu-zis, se acord n gen, numr
i caz cu substantivul abur (gen masculin, numr singular, caz Ac.), funcie sintactic de
atribut adjectival, grad de comparaie pozitiv, valoare stilistic de epitet;
nalte - adjectiv variabil cu dou terminaii, simplu, propriu-zis, se acord n gen,
numr i caz cu substantivul zidurile (gen neutru, numr plural, caz Ac.), funcie
sintactic de atribut adjectival, grad de comparaie pozitiv;
2. agresiv = provocator, violent;
calmant = linititor, alintor, odihnitor;
trainic = rezistent, solid, durabil;
hotrt = decis, ferm, inflexibil;
ngrijit = curat, splat, cochet, dichisit;
captivant = atrgtor, fermector;
imens = uria, enorm, vast, colosal.
3. A cumprat fel de fel de lucruri.
S-a dovedit a fi un om de toat isprava.
L-au tratat ca pe un om de nimic.
Colegul meu este un biat cu scaun la cap.
4. - pozitiv: Tabloul este frumos.
- comparativ de superioritate: Sibiul este mai frumos dect Pitetiul.
- comparativ de inferioritate: Caietul meu mai puin frumos dect al tu.
- comparativ de egalitate: Treningul ei este la fel de frumos ca al meu.
- superlativ relativ de superioritate: Liceul nostru este cel mai frumos din sector.
- superlativ relativ de inferioritate: Jocul ales de tine este cel mai puin frumos.
- superlativ absolut: El este foarte frumos.
5. Adjective fr grade de comparaie: venic, enorm, inferior, superior, major.
6. Fata mea e profesoar. adj. provenit din pronume;
Premiul nti nu a fost acordat. adj. provenit din numeral;
Mi-am cumprat o carte de colorat. adj. provenit din participiu;
Am luat de pe foc o oal aburind. adj. provenit din gerunziu acordat.
7. prini perfeci / msur perfect / costum perfect ;
brbat / femeie cumsecade;
individ / student tenace;
pisoi / saco / sacou gri;
pantalon / cma / tricou bleumarin.
65

1. a) un = numeral cardinal propriu-zis simplu, genul masculin, caz Ac., funcie
dousprezece = numeral cardinal propriu-zis compus (dou + spre + zece), genul
feminin, caz Ac., funcie sintactic de atribut adjectival;
patru = numeral cardinal propriu-zis simplu, genul neutru, caz Ac., funcie sintactic
de atribut adjectival;
apte = numeral cardinal propriu-zis, simplu, genul neutru, caz Ac., funcie
b) patru = numeral cardinal propriu-zis, simplu, genul neutru, caz Ac., funcie
cte cinci sute = numeral cardinal distributiv, genul feminin, caz Ac., funcie
sintactic de atribut substantival prepoziional;
ndoit = numeral cardinal multiplicativ, genul masculin, caz Ac., cu valoare
substantival: putere, funcie sintactic de atribut adjectival;
c) ntreit = numeral cardinal multiplicativ, cu valoare adverbial, funcie sintactic de
complement;
2. Formele corecte sunt: ase, paisprezece, aptesprezece, al cincilea, a cincea,
nti.
3. doisprezece, dousprezece; optsprezece, douzeci i unu; o sut cinzeci i
apte; o mie opt sute patruzeci i opt.
4. al aselea / a asea; al optulea / a opta; al zecelea / a zecea; al 25-lea/ a 25-a;
66
Bibliografie
pag. 88 103, Editura All Educational, Bucureti, 1995.
culegere de exerciii , pag. 72-209 Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti.
pag. 97, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983.
67
Verbul

VERBUL
3.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 3

s identifice formele verbale predicative i nepredicative;
s-i nsueasc corect flexiunea verbului;
s contientizeze rolul pe care l au verbele predicative pentru crearea
unor mesaje corecte, logice;
s analizeze corect verbul prin nsuirea categoriilor gramaticale
specifice acestuia: diatez, mod, timp;
s foloseasc n comunicare expresii i locuiuni verbale care, de
obicei, nuaneaz exprimarea;
s foloseasc n contexte verbe cu diferite valori stilistice.
68
Verbul
3.2. Verbul
Definiie
Este parte de vorbire flexibil (se conjug); exprim aciuni,

stri, posesia, necesitatea, posibilitatea, voina, dorina, existena.
3.2.1. Clasificarea verbelor
1. Dup posibilitatea de a primi sau nu un complement direct
sunt verbe:
- tranzitive (pot avea complement direct): a vedea, a mnca,
a ti, a spune, a crede.
Exemple: Vd un copil.
O vd pe Anca venind.
- intranzitive (nu pot avea complement direct): a merge, a
sta, a dormi, a muri.
Exemple: Doarme mult.
Stm pe banc.
2. Dup capacitatea de a forma un predicat sunt verbe:
- predicative (formeaz predicat verbal): a desena, a iubi, a
face, a vedea.
Ex.: El deseneaz.
Dana iubete muzica.
- nepredicative (copulative - fac predicat nominal mpreun
cu un nume predicativ): a fi, a deveni, a prea, a ajunge, a nsemna,
a se face, a iei, a se chema, a se numi, a rmne (unele verbe pot
fi predicative i copulative - n funcie de context: a fi, a prea, a
ajunge).
- verbe auxiliare (ajuttoare) - ajut la formarea unor moduri
i timpuri compuse, precum i a diatezei pasive.
Exemple:
a avea - indicativ perfect compus;
a fi - indicativ viitor anterior; conjunctiv perfect; condiional
optativ perfect; infinitiv perfect; diateza pasiv; prezumtiv;
a vrea - indicativ viitor simplu, viitor anterior; prezumtiv.
-
3. Dup coninutul semantic sunt verbe:

personale: a sta, a ti, a nva, a zice;
impersonale: a tuna, a ninge; a se zice, a se spune;
unipersonale (au numai persoana a III-a): a se nnopta, a
trebui.
Unele verbe personale nu au paradigm complet (a oua, a

mieuna) sau sunt unipersonale. Verbele impersonale sunt numai
unipersonale (persoana a III-a).
Locuiunea verbal este un grup de cuvinte (care conine n
mod obligatoriu un verb) cu sens unitar i cu trsturi morfologice i
sintactice specifice verbului; de exemplu: a pune la cale, a o lsa
balt, a rupe tcerea, a duce dorul, a-i bga minile-n cap, a nva
pe de rost, a trage pe sfoar, a da de tire, a bga de seam, a-i
aduce aminte, a o lua razna.
69
Verbul
Cuvintele din locuiuni nu se analizeaz separat.

Fiind echivalentul semantic i sintactic al verbului, locuiunea
verbal are aceleai categorii gramaticale (diatez, mod, timp,
persoan, numr) i aceleai funcii i compliniri sintactice ca i
verbul.
3.2.2. Verbe predicative i verbe nepredicative
Sunt predicative verbele care pot forma singure, cnd sunt la
un mod personal, predicatul unei propoziii: Maria citete.
Sunt nepredicative verbele care, prin natura coninutului lor,
nu pot forma singure predicatul, ci mpreun cu un nume predicativ:
Maria este elev; Sportul nseamn sntate.
ndeplinind funcia de copul ntre subiect i nume predicativ,
verbele copulative se caracterizeaz sintactic prin posibilitatea de a
se combina cu dou substantive (sau cu un substantiv i un adjectiv)
n nominativ: un nominativ subiect i altul nume predicativ.
3.2.3. Verbe auxiliare
Ajut la formarea unor moduri i timpuri compuse, precum i la
formarea diatezei pasive.
Exemple:
a avea indicativ perfect compus: Noi am plecat la mare.
a fi indicativ viitor anterior: Voi fi plecat .
- conjunctiv perfect: Era bine s fi nvat.
- condiional optativ perfect: A fi luat examenul dac
nvam.
- diateza pasiv: Cartea este citit de elev.
- Infinitiv perfect: a fi tiut.
A vrea indicativ viitor simplu: El va veni n curnd.
- viitor anterior : El va fi venit.
3.2.4. Conjugarea verbului
Reprezint totalitatea formelor unui verb ntr-un sistem
organizat pe moduri, timpuri, persoane, numere, n funcie de
diatez i de terminaia infinitivului. Flexiunea verbului se numete
conjugare.
n funcie de terminaia desinen a infinitivului, verbul
cunoate patru conjugri:
a I-a : n a (a crea, a educa);
a II-a: n ea (a vedea, a plcea);
a III-a: n e (a merge, a face);
a IV-a: n i (a iubi), - (a ur).
70
Verbul
3.2.5. Modul
Modul reprezint forma pe care o ia verbul pentru a caracteriza
o aciune ca real, realizabil, posibil, n trecut, prezent sau viitor,
dorit sau condiionat de o alt aciune.
Modurile se clasific morfologic n personale sau nepersonale
(dup capacitatea de a exprima persoana), iar sintactic n
predicative i nepredicative (dup capacitatea de a forma un
predicat).
Modurile nepersonale i nepredicative sunt:
infinitivul;
gerunziul;
participiul;
supinul.
Din punct de vedere morfologic, ele se caracterizeaz prin
absena desinenelor de numr i persoan, iar sintactic, prin faptul
c nu pot aprea independent n propoziie i nu pot funciona ca
predicate, fiind ntotdeauna moduri dependente.
O alt particularitate o constituie dubla lor natur, verbal i
nominal, pe care o au n propoziie.
Infinitivul
Modul infinitiv exprim aciunea n mod general, abstract; el

este numele unei aciuni: a citi, a pleca, a spune.
Natura verbal a infinitivului se manifest n urmtoarele
trsturi:
posibilitatea de a se combina cu un
pronume personal aton sau reflexiv: a-l trimite, a se
gndi (spre deosebire de participiu i supin care nu
pot aprea n aceste contexte);
realizarea formei negative cu ajutorul

adverbului negativ nu: a nu dormi, ntocmai ca la
modurile personale (nu dorm) i spre deosebire de
celelalte moduri nepersonale, la care forma negativ
se realizeaz cu prefixul ne-: negndind, (de)
negndit;
prezena a dou timpuri, prezent i perfect:

(dorina de) a spune, (regretul de) a nu fi spus, este o
trstur prin care infinitivul se deosebete de
celelalte moduri nepersonale, situndu-se alturi de
conjunctiv, condiional i prezumtiv.
La acest mod nepersonal i nepredicativ verbul poate avea
urmtoarele funcii sintactice:
1. subiect: E uor a scrie versuri.
2. nume predicativ: Ajunsesem a nu mai nelege nimic.
3. atribut verbal: Exist posibilitatea de a ajunge la timp.
4. complement direct: Ileana ncepuse a studia cu
pasiune.
5. complement indirect: Suntem datori a ne ajuta.
71
Verbul
6. complement circumstaial de mod: A pleca fr a

saluta.
7. complement circumstaial de timp: A predat lucrarea
nainte de a termina.
Dup verbul a putea infinitivul cu funcia de complement
direct apare fr particula a: Nu pot merge.
n anumite contexte ca: a nu se fuma, a nu se apleca n
afar, infinitivul apare cu valoare de imperativ ( = nu fumai!),
funcionnd ca predicat al unei propoziii imperative.
Infinitivul intr, de asemenea, ca element component n
alctuirea unor timpuri i moduri: va pleca, ar spune, vor fi dormind,
vei fi auzit, cnd nu are existen de sine stttoare.
Gerunziul
Modul gerunziu exprim o aciune n desfurare, fr

referire precis la momentul vorbirii:
ranii fugeau mncnd pmntul... (L. Rebreanu).
Se formeaz cu ajutorul sufixelor -ind sau -nd.
Formele negative ale gerunziului se realizeaz cu prefixul
ne- dup care poate urma adverbul mai: neauzind, nemergnd,
nemaivznd, nemaiauzind.
Cnd este urmat de un pronume neaccentuat de care se
leag prin cratim, gerunziul primete vocala proteic u: vzndu-l,
venindu-i, ducndu-se.
La acest mod nepersonal i nepredicativ verbul poate avea
urmtoarele funcii sintactice:
1. subiect: Din camera de alturi se auzea ipnd.
2. atribut verbal (cnd nu se acord cu substantivul
determinat): Mergea cu hainele atrnnd pe el.
3. complement direct: Vd venind o main.
4. complement indirect: S-a plictisit citind ziarul.
5. complement circumstaial de timp: Auzind vestea, a
plecat imediat.
6. complement circumstaial de mod: Vorbea strignd
ct l inea gura.
Participiul
Modul participiu
Verbul la modul participiu arat o aciune trecut. Poate fi
folosit n conjugarea verbului (ajut la constituirea timpurilor
compuse: perfect compus, conjunctiv perfect, condiional optativ
perfect, infinitiv perfect, viitor anterior; i a tuturor modurilor i
timpurilor la diateza pasiv) i n afara conjugrii verbului, cu valoare
adjectival.
Participiul cu valoare adjectival se acord cu substantivul
determinat n gen, numr i caz:
Valuri repezite i mprtiate de vntul puternic, izbesc
malurile.
72
Verbul
Participiul cu valoare adverbial: A vorbit rspicat.

Participiul cu valoare substantival: Deschisul uilor n timpul
orei este interzis.
Funcii sintactice
- subiect: Tot pitul e priceput. (participiu cu valoare
substantival);
- complement indirect: Nemulumitului i se ia darul.
(participiu cu valoare substantival);
- complement circumstanial de mod: Rsunete dulci nc
vibrau, cnd un cane rspunse, btnd ascuit de trei ori. (M.
Sadoveanu).
Participiul cu prefixul ne-
De la participiul cu valoare adjectival, ca i de la adjective, se
pot forma cuvinte noi cu ajutorul prefixului ne-: preuit nepreuit;
chibzuit nechibzuit.
Prefixul ne- se scrie legat de participiu. Nu se poate scrie
separat pentru c prefixul nu este un cuvnt.
ntre prefixul ne- i participial unor verbe se poate intercala
adverbul mai: nemaivzut, nemaipomenit.
Prefixul ne- poate fi adugat i participiului cu valoare
adverbial care determin un verb: se vede nedesluit, se aude
necontenit.
Supinul
Modul supin
Se formeaz din participiul invariabil, precedat de o prepoziie
simpl sau compus: de cules, dup cules, la cules, pentru cules, de
la cules, etc.
Verbul la modul supin poate exprima:
- numele aciunii sau al strii: E uor de zis, dar greu de
fcut.
- scopul altei aciuni: Ei au venit pentru pescuit.
- pentru ce aciune este destinat un obiect: Am
cumprat instrumente muzicale de suflat.
3.2.6. Timpul
Exprim momentul n care se realizeaz aciunea verbului:
trecut, prezent, viitor.
Timpul trecut are diferite forme: imperfect, perfect simplu,
perfect compus, mai mult ca perfect.
Indicativul
Modul indicativ are apte timpuri:

prezent: Eu plec la coal.
imperfect: Eu dormeam cnd tu ai venit.
perfect simplu: De-abia mncai.
73
Verbul
Conjunctivul
Condiionaloptativul
perfect compus: Am plecat de-acas.

mai mult ca perfect: Se suprase pe mine pentru c nam vrut s-l ajut.
viitor simplu: Noi vom nva bine.
viitor anterior: Voi fi neles dac mi vei fi explicat.
Conjunctivul are dou timpuri:

prezent: E bine s pleci.
perfect: Era mai bine s fi plecat.
Modul condiional-optativ are dou timpuri:
prezent: A mnca o ciocolat.
perfect: A fi fost acolo dac se putea.
Imperativul
Imperativul exprim numai aciuni cu form de prezent:

Pleac!
Dintre modurile nepredicative, infinitivul are forme de prezent
(a ti) i de perfect (a fi tiut).
3.2.7. Persoana i numrul
Verbul are trei persoane (persoana I care vorbete, persoana
a II-a cu care se vorbete i persoana a III-a despre care se
vorbete) la cele dou numere (singular i plural).
n limba romn nu este obligatorie exprimarea subiectului
alturi de forma verbal.
Desinenele verbului includ la persoanele I i a II-a ideea
nominal.
Exemplu: (eu) scriu, (tu) scrii, (el) scrie;
(noi) scriem, (voi) scriei, (ei) scriu.
3.2.8. Diatezele verbului
Diateza stabilete raportul dintre aciunea exprimat de verb i
subiect. Din acest punct de vedere verbele pot aprea la trei
diateze: activ, reflexiv i pasiv. Nu toate verbele pot realiza
raportul cu subiectul la toate cele trei diateze.
Diateza activ arat c subiectul face aciunea exprimat de
verb; verbele aparinnd acestei diateze pot fi tranzitive: Elevul
recit poezia, sau intranzitive: Bunicul doarme; din punctul de
vedere al posibilitii de a avea sau nu subiect gramatical, verbele
active pot fi personale: Tu nvei, sau impersonale: Plou.
La diateza pasiv subiectul sufer aciunea fcut de
complementul de agent (exprimat sau subneles): Poezia este
recitat (de elev).
74
Verbul
Diatez pasiv au numai verbele care la diateza activ sunt

tranzitive i au obiectul direct exprimat; acesta devine prin
transformare pasiv subiect: Profesorul l laud pe elev - Elevul este
ludat de profesor.
Prin pasivizare verbele active tranzitive devin intranzitive,
nemaiputnd primi obiect direct (cu excepia ctorva verbe dublu
tranzitive ca: a ruga ceva pe cineva, a anuna, a sftui etc., care
rmn tranzitive, putndu-se combina i la diateza pasiv cu un
obiect direct, de exemplu: Profesorul i anun pe elevi ceva - Elevii
sunt anunai (de profesor) ceva.
La diateza reflexiv, mai puin precizat i organizat dect
celelalte diateze, intr numai verbele nsoite de pronume reflexive
fr funcie sintactic, avnd rolul de marc morfologic a acestei
diateze:
El se gndete s plece. Se teme de furtun. El i nchipuie c va
reui.
n aceste construcii verbale, pronumele este solidar cu verbul,
el nu poate fi nlocuit cu un pronume personal sau cu un substantiv
n acelai caz.
n exemplul Ion se gndete s plece, nu este posibil
substituirea pronumelui reflexiv se prin pronumele personal te (Ion te
gndete...); deci verbul este reflexiv.
Reflexivul este de dou feluri:
1. Reflexivul dinamic: se construiete cu pronumele reflexiv
n acuzativ sau n dativ:
El se mndrete cu rezultatele obinute.
El i imagineaz c va pleca.
n aceast categorie intr i verbele i locuiuni verbale ca:
a se ci, a se mira, a se ruga, a se teme, a se strdui, a se apuca, ai bate joc, a-i nchipui, a-i uita.
2. Reflexivul impersonal, cu subiect neexprimat, deoarece
intereseaz numai aciunea i nu autorul ei.
Se construiete numai cu pronumele reflexiv n acuzativ: Se
nsereaz. Se cltorete cu vaporul. Se pare c nu va ploua. Nu se
vine trziu acas!
75
Verbul
1.
Analizai verbele din textele de mai jos:
Ascultam n tcere. Din cnd n cnd se auzeau pocnete de puc i glasul

vntorului strignd: apporte!. Mai trziu crua s-a ndeprtat nspre vntor pe
drumeagul lstarului...
(I. Al. Brtescu-Voineti)
Analiza complet a verbului presupune:
- felul verbului (personal / impersonal; predicativ / nepredicativ;
auxiliar);
- conjugare;
- modul;
- timpul;
- persoana;
- numr;
- diatez;
- funcie sintactic.
- valoare stilistica.
76
Verbul
2. Trecei verbele a lucra, a tcea, a face, a citi la conjunctiv perfect, condiionaloptativ prezent.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
3. Scriei imperativul negativ al verbelor: a fi, a citi, a scrie, a pleca.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
4. Alegei forma corect:
a)
b)
c)
d)
a tace / a tcea;
a fcea / a face;
a vede / a vedea;
a cdea / a cade.
5. Alctuii propoziii n care verbul a fi s fie copulativ, predicativ i auxiliar.

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
6. Dai cinci exemple de verbe impersonale.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
7. Subliniai verbele cu valoare stilistic din urmtorul text i descriei efectul creat:
a) Haiducii mei doinesc
Toi trei;
i clocotesc
i hohotesc
Pduri adnci.
(t. O. Iosif)
77
Verbul
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
8. Stabilii sensul verbului a fi n urmtoarele enunuri:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Era s cad pe scri.

Sunt ani de cnd am terminat clasele primare.
Statuia este de la 1575.
A fost odat un mprat care avea trei fete.
Bananele sunt 40 de lei.
Eu sunt n cartier de douzeci de ani.
a)........................................................................................................................
b)........................................................................................................................
c).........................................................................................................................
d)........................................................................................................................
e)........................................................................................................................
f).........................................................................................................................
9. Verbele a rmne, a ajunge, a fi, a prea sunt (ncercuii varianta corect):
a) numai predicative;
b) numai copulative;
c) predicative sau copulative.
! Verificai-v, consultnd pagina 81.
78
Verbul
Lucrarea de verificare nr. 3
1. Analizai verbele din textele de mai jos:
2p
a) Mie mi-e drag romnul i tiu a preui buntile cu care l-a nzestrat natura. Mie drag s-l ascult i s-l privesc, cci e simplu i frumos la nfiarea lui.
(V. Alecsandri)
b) Colega mea este inteligent, asculttoare i contiincioas.
2. Conjugai verbul a crea la indicativ prezent i perfect compus, conjunctiv
prezent i condiional-optativ prezent i perfect.
1.50p
3. Stabilii funcia sintactic a verbelor la modurile nepersonale din enunurile
urmtoare:
1p
a) El ncepe a citi cu interes lectur literar.
b) l aud cntnd zilnic.
c) Mi-am cumprat o main de splat.
d) Greeala de a deschide scrisoarea, n-am fcut-o eu.
4. Identificai i descriei verbele cu efect stilistic din urmtoarele texte:
2p
a) Se tot duc, se duc mereu

Trec n umbr, pier n vale
Iar cornul ploi de jale
Sun dulce, sun greu. (Mihai Eminescu)
b) Este Jiul, puternicul Jiu, care se zbate i strig, sugrumat ntre dou stnci
uriae ce vor s-i ie calea......
5. Scriei cinci locuiuni verbale.
6. Indicai i analizai prile de vorbire subliniate:
1p
1.50p
Cu perdele lsate
ed la masa mea de brad
Focul plpie n sob
Iar eu pe gnduri cad. (Mihai Eminescu)
Oficiu: 1p
Total: 10p
79
Verbul
1. Analiza sintactic i morfologic a verbelor, prin nsuirea categoriilor
gramaticale specifice acestuia: diateza, mod, timp:
0.20 X10 = 2p;
2. Deprinderea conjugrii verbelor la modurile personale:
0.50 X 3 = 1.5p;
3. Identificarea modurilor nepersonale ale verbului i rolul sintactic pe care l au
acestea n enunuri:
0.25 X 4 = 1p;
4. Observarea i identificarea rolului stilistic al verbelor, n exprimarea literar
artistic:
1p X 2 = 2p;
5. Rolul locuiunilor verbale n enunuri:
0.20 X 5 = 1p;
6. Recunoaterea i analiza verbelor:
0.50 X 3 = 1.5p.
80
Verbul
3.4. Rspunsuri la testele de autoevaluare

1. a) ascultam = verb personal, predicativ, conjugarea I, modul indicativ, timp
imperfect, persoana I, numrul singular, diatez activ, funcia sintactic de predicat
verbal;
se auzeau = verb personal, predicativ, conjugarea a IV-a, modul indicativ, timp
imperfect, persoana a III-a, numrul plural, diatez reflexiv, funcia sintactic de predicat
verbal;
strignd = verb nepredicativ, personal, conjugarea I, modul gerunziu, funcie
sintactic de atribut verbal;
s-a ndeprtat = verb personal, predicativ, conjugarea I, modul indicativ, timp
perfect compus, persoana a III-a, numrul singular, diatez reflexiv, funcia sintactic de
predicat verbal.
2. conjunctiv perfect: s fi lucrat, s fi tcut, s fi fcut, s fi citit;
condiional-optativ prezent: a lucra, a tcea, a face, a citi.
3. Nu fi! Nu fii!
Nu citi! Nu citii!
Nu scrie! Nu scriei!
Nu pleca! Nu plecai!
4. Formele corecte sunt: a) a tcea; b) a face; c) a vedea; d) a cdea.
5. copulativ: El este prietenos.;
predicativ: A fost odat un mprat...;
auxiliar: A fi citit mai mult dac a fi avut timp.
6. se crede; se zice; se nnopteaz; trebuie; se lumineaz.
7. doinesc, clocotesc, hohotesc: sunt verbe onomatopeice care transmit o imagine
artistic complet a aciunii prezentate.
8. Verbul a fi este folosit cu sensul:
a) se ntmpla;
b) trecerea timpului;
c) dateaz;
d) a trit;
e) cost;
f) locuiesc.
9. Varianta corect este: c)
81
Verbul
Bibliografie
culegere de exerciii , pag. 211 - 311 Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti.
pag. 49, 69, 97, 160, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983.
82
Prile de vorbire neflexibile

PRILE DE VORBIRE NEFLEXIBILE
4.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 4

s recunoasc i s analizeze adverbul; clasificarea acestuia dup
neles i dup form;
s cunoasc posibilitatea schimbrii gramaticale a adverbului (n
substantiv / adjectiv);
s cunoasc alte cuvinte care pot avea valoare adverbial i s
demonstreze prin crearea de enunuri;
s-i nsueasc prepoziia i conjuncia, rolul acestora n construirea
enunurilor (propoziii i fraze) i s stabileasc corect raporturile pe
care acestea le stabilesc;
s cunoasc punctuaia cerut de interjecii;
s recunoasc interjeciile cu valoare predicativ.
83
4.2. Adverbul
Definiie
Este partea de vorbire neflexibil care arat o caracteristic a

unei aciuni, a unei stri sau a unei nsuiri.
Determin:
verbe (funcia gramatical fundamental): cele de mod, loc,

timp, cauz i scop;
adjective sau locuiuni adjectivale: adverbe de cantitate;
adverbe sau locuiuni adverbiale: destul de bine, aproape pe de
rost;
substantive care denumesc aciuni, stri, nsuiri: plecarea,
muncitul, mersul;
alte pri de vorbire autohtone cu care intr n relaie direct
sau prin intermediul unei prepoziii: copilul vistor de altdat
(devine atribut adverbial);
unele pronume: chiar mie, aceea de acolo, aproape nimic.
Locuiunile i adverbele care nu se deosebesc formal de

adjectiv sunt considerate adjective cnd apar ca determinante ale
substantivului: aa, asemenea, bine, gata.
mai, foarte, servesc ca instrumente gramaticale de formare a
gradelor comparativ i superlativ;
n legtur cu substantivele care exprim noiuni asemntoare
celor exprimate de adjective: artist, poet, brbat, sau cu cele
care denumesc senzaii fizice ori stri sufleteti (foame, sete,
lene, dor);
destul, cam, instrumente de gradaie nehotrt a adjectivelor
i adverbelor (modific prin restrngere, diminuare, valoarea de
baz a adjectivelor sau adverbelor, apropiindu-se de
instrumentele de formare a comparativului i a superlativului;
prea, foarte, folosite singure, n anumite situaii (adverbe de
cantitate)
4.2.1. Clasificarea adverbelor
Adverbele pot fi clasificate:
- dup form, n adverbe simple i compuse;
- dup neles sau coninut n adverbe de loc, de timp i de
mod;
- dup origine n adverbe primare
- adverbe provenite din alte pri de vorbire.
I. Adverbele simple i compuse
Adverbele simple sunt alctuite dintr-un singur cuvnt: abia,
aa, aici, mine, ieri, acum, tot.
Cele compuse sunt formate din mai multe cuvinte: mine
sear, ieri diminea.
84
II. Adverbele de loc, de timp i de mod arat mprejurrile n

care are loc o aciune, o stare, o nsuire.
de loc: aici, acolo, afar, dincolo, departe, aproape, unde,
pretutindeni.
de timp: acum, atunci, mine, curnd, trziu, totdeauna,
niciodat, etc.;
de mod: aievea, alene, altfel, aa, astfel, bine, chior,
degeaba, mpreun, etc.
III. Adverbele primare i adverbe provenite din alte pri de
vorbire:
Adverbe primare (motenite din limba latin sau mprumutate

din alte limbi): abia, apoi, azi, bine, chiar, lesne, razna, musai,
taman, etc.;
Adverbe provenite din alte pri de vorbire:
a) derivate cu sufixele -ete, -i, -ii, -mente: vulturete,
tr, piepti, realmente;
b) provenite din alte pri de vorbire:
i. adjective (participii) cu form de masculin singular: Bieii
cnt frumos.
ii. substantive care denumesc anotimpuri, zile, unele pri
ale zilei: Iarna e frig. Lunea merg la bibliotec.
iii. pronumele ce, cnd determin un substantiv, adjectiv,
adverb este echivalent cu ct de:
Ce frumos e! (Ct de frumos e!)
IV. Adverbele pronominale sunt cele folosite n locul

cuvintelor care exprim o circumstan.
Ele pot fi:
relative (folosite n cadrul frazei ca elemente introductive ale
propoziiilor subordonate): cnd, cum, unde, etc.;
Exemplu: Nu tiu unde s plec.
interogative (cu ajutorul lor se pun ntrebri): cnd?, cum?,
unde?: Cnd vine?
4.2.2. Gradele de comparaie
Au grade de comparaie ndeosebi adverbele de mod identice
ca form cu adjectivele, ca i cele derivate de la adjective, sau
simite n legtur cu acestea.
Exist adverbe de loc i de timp care au grade de comparaie
pentru c exprim caracteristici relative: aproape, departe, devreme,
trziu.
i locuiunile adverbiale pot avea grade de comparaie.
Adverbele (comparabile) pot primi sufixe care le dau o nuan
gradual: binior, repejor, ncetinel.
Gradele de comparaie sunt aceleai ca la adjectiv:
pozitivul: bine, aproape;
comparativul de superioritate: mai bine, mai aproape;
85
comparativul de inferioritate: mai puin bine, mai puin

aproape;
comparativul de egalitate: tot aa de bine, tot aa de
aproape;
superlativul relativ: cel mai bine, cel mai aproape;
superlativul absolut: foarte bine, foarte aproape.
4.2.3. Locuiunile adverbiale

Sunt grupuri de cuvinte cu sens unitar i cu rol de adverbe.
Alctuirea lor este variat.
n compunerea locuiunilor adverbiale pot intra substantive,
adjective (participii), numerale, adverbe precedate de prepoziii: din
contr / din contra, n van, ntr-adevr, ntr-aiurea, n lturi, de ast
dat, cu de-a sila, pe urm, etc.
Unele locuiuni adverbiale sunt formate prin repetarea unor
adverbe, substantive sau pronume precedate de prepoziii sau
legate prin prepoziii: din cnd n cnd, din an n an, din ce n ce, zi
de zi, or de or, sau de adverbe legate prin conjuncia i: aa i
aa, cnd i cnd, etc.
Ca i adverbele, locuiunile adverbiale pot fi:
de loc: n fa, peste tot, unde i unde, din loc n loc, etc.;
de timp: din vreme n vreme, n veci, pe nserate, etc.;
de mod: de-a fir a pr, pe ndelete, etc.
Cea mai frecvent funcie sintactic a adverbului i a
locuiunilor adverbiale este cea de complement circumstanial:
Te-am ateptat cu nerbdare acolo.
Adverbele (locuiunile adverbiale) pot avea i alte funciuni:
- atribute adverbiale: Am nchis fereastra de sus.
- predicate, regente ale unor propoziii subiective:
Firete / Desigur / Evident c va veni.
4.2.5. Ortografia i valoarea expresiv a adverbelor
Adverbele altdat, astfel, bineneles, dect, demult, etc. se
deosebesc de grupurile omofone corespondente.
Se scriu ntr-un singur cuvnt adverbele compuse sau
sudate cu termenul urmtor (acas, dincoace, dimpotriv), cu
elementele de compunere (fiecum, oarecum), cu unele pronume
(altcum, altdat), cu substantivul oar i cu adverbul nici
(bunoar, niciunde).
Se scriu cu liniu de unire:
prepoziiile ntre, dintre + adverb (ntr-adins);
prepoziia dup + substantiv (dup-amiaz,
de-adevrat, dis-de-diminea);
adjectivul ast + substantiv (ast-sear).
86
Locuiunile adverbiale compuse din dou elemente ale

aceluiai radical sau cu radicale sinonime: calea-valea, treacmearg, de-a binelea.
O expresivitate deosebit o au adverbele derivate cu sufixe
diminutivale: binior, deprtior, superlativele absolute realizate cu
sinonimele morfologice foarte. Aceeai valoare expresiv de
excepie o au substantivele ntrebuinate adverbial: Czu morman
peste el.; ca i locuiunile adverbiale.
Cu acelai rol expresiv, adverbele realizeaz interogaii
retorice.

1. Analizai adverbele i locuiunile adverbiale din urmtorul text:
A vrea s tiu, nainte de toate, spune Alexandru, unde ne aflm. Apoi o s ncerc
o descriere. Enrico e foarte btrn. Se rsucete cu greu n jil. Acum privete ctre
Alexandru cu o cuttur obosit...
(Ioan Corbinescu)
Rspunsul va fi redactat n spaiul delimitat de chenar.
87
3. Scriei locuiuni adverbiale corespunztoare urmtoarelor adverbe: iari, brusc,

uneori, total.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
4. Subliniai formele corecte ale adverbelor:
a)
b)
c)
d)
bun-oar / bunoar;
nici unde / niciunde;
ntrajuns / ntr-ajuns;
oarecum / oare-cum.
5. Alctuii propoziii cu adverbe provenite din substantive.
6. Stabilii funcia sintactic a adverbelor din enunurile de mai jos:

a) Firete c a ajuns mai trziu dect mine.
b) Desigur c va pleca.
c) E bine s nvei la timp.
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
88
7. Ce pri de vorbire sunt cuvintele i locuiunile subliniate:

a) Toamna ncep cursurile.
Toamna este un anotimp bogat
b) Copiii alearg n jurul colii.
Copiii alearg n jur.
c) Avionul zboar deasupra oraului.
Avionul zboar deasupra.
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
! Verificai-v consultnd pagina 102.
89
4.3. Prepoziia
Definiie
Este o parte de vorbire neflexibil care apare numai n

propoziie ca element de relaie subordonator ntre:
un atribut i prile de vorbire pe care acesta le
determin (substantiv, pronume, numeral)
un complement i prile de vorbire pe care acesta le
determin (verb, adverb, adjectiv, interjecie).
Luate singure, prepoziiile nu au sens lexical, nici funcie
sintactic, de aceea sunt numite elemente de relaie sau
instrumente gramaticale:
De treci codrii de aram...; -auzi mndra glsuire a pdurii
de argint; Acolo, lng izvoar, iarba pare de omt.
Prepoziia intr n alctuirea prilor de propoziie (de aram,
de argint, de omt).
4.3.1. Clasificarea prepoziiilor
Dup alctuirea lor, prepoziiile sunt:
1. Prepoziii propriu-zise
a) simple: a, cu , de, n, la, fr, sub, spre, lng,
pn, peste, din, dintre, printre, asupra, etc.;
b) compuse: de dup, de la, de lng, de pe, de
peste, de prin, de sub, pe la, pe, sub, pe
lng, de pe lng, de pe sub, pn pe la,
pn pe lng, etc.
2. Locuiuni prepoziionale - grupuri de cuvinte cu neles
unitar i cu rol de prepoziie; sunt alctuite din una sau
dou prepoziii i o alt parte de vorbire:
a) de origine substantival: n faa, n spatele, n
urma, din cauza, n loc de, n ciuda, din pricina,
cu privire la, la un loc cu, n privina, etc.;
b) de origine adverbial: n josul, n susul, n afar
de, de jur mprejurul, din fundul, afar de,
mpreun cu, alturi de, etc.;
c) de origine adjectival: cu tot cu.
4.3.2. Regimul cazual al prepoziiilor
Substantivele sau substitutele lor cnd sunt precedate de
prepoziie sau de cuvnt cu valoare prepoziional pot sta la genitiv,
dativ sau acuzativ:
prepoziii care cer genitivul: asupra, contra;
- prepoziii care provin din adverbe prin articulare (naintea,
napoia, mpotriva, dedesubtul, nluntrul, ndrtul);
- locuiunile prepoziionale al cror ultim element component
este articulat (n privina, n vederea, n faa, n jurul, din cauza,
de-a lungul, etc.);
prepoziii care cer dativul: datorit, mulumit, potrivit,
conform, graie, contrar;
prepoziii care cer acuzativul: cu, de, din, despre, pentru,
prin, printre, sub, etc.
90
4.3.3. ntrebuinarea prepoziiilor

1.
Semnificaii lexicale
a) prepoziii cu nalt grad de abstractizare ce au semnificaii multiple

i precizie redus: a, n, de, la, cu, prin, pentru, etc.;
b) prepoziii cu semnificaii lexicale diverse:
- locale (ctre munte, dinspre cas);
- temporale (spre sear, pe la amiaz);
- cauzale (de sete, din cauza noastr);
- finale (spre binele lui, pentru vnat);
- modale (fr curaj, ca fierea);
- sociativ (cu tine, laolalt cu ceilali, mpreun cu tine);
- instrumentale (cu stiloul, datorit interveniilor repetate).
2.
Preced anumite pri de vorbire (substantive, adjective,

pronume, numerale, adverbe).
3.
Exprim relaii sintactice de subordonare n cadrul propoziiei:

Dorina
de
a nva.
(regent)
(prepoziie)
(atribut)
Prepoziiile au valori expresive n urmtoarele situaii:

n realizarea repetiiilor, pentru a sublinia o anumit idee, o
anumit ambian afectiv a contextului:
Fntna curge-n brazde i-n ulcioare,
Fr odihn, fr uitare, fr somn.
(Nicolae Labi)
se elimin ntr-o enumeraie prepoziia subneleas, dup
primul termen:
Mergem cu el? Mergem fr. Unii sunt pentru, alii contra.
pentru a sublinia culoarea local sau pentru a evoca
vremuri trecute sunt folosite prepoziii cu nuan arhaic, regional
sau colocvial:
Se ndreapt ctr dnsul. L-a poftit pre dumnealui la cin.
Folosirea greit a unor prepoziii

Unele prepoziii sunt folosite greit n locul altora:
nlocuirea prepoziiei de cu prepoziia cu:
El sufer cu stomacul.;
a prepoziiei la cu prepoziia n: Plec n Bucureti.;
a prepoziiei dintre cu prepoziia ntre: Literatura romn
ntre cele dou rzboaie...;
nlocuirea prepoziiei compuse de pe cu prepoziia dup :
A luat cartea dup mas, n loc de: A luat cartea de pe mas.;
omiterea unor prepoziii care nu pot lipsi din enun:
Magazinul este deschis de la 8-22, n loc de: Magazinul este deschis
de la 8 la 22. ;
91
omiterea prepoziiei pe la pronumele relativ care n

acuzativ: Am adus cartea care mi-ai cerut-o, n loc de: Am adus
cartea pe care mi-ai cerut-o.;
uneori prepoziia exprimat o dat, nu se repet i n faa
celeilalte pri de propoziie, pe care le leag de acelai regent:
Elevii au fcut o excursie n pdure i sat, n loc de: Elevii au fcut o
excursie n pdure i n sat.
4.3.4. Ortografierea prepoziiilor i a locuiunilor
prepoziionale
Se scriu i se pronun astfel prepoziiile simple: de,

pe, din, prin, printre, dintre, dup, ctre, pn (nu: d, p, pn,
pntre, dupe, ctr).
1. Se scriu desprite (n cuvinte separate):
prepoziiile compuse: de la, de lng, de peste, de prin, de
sub, pe la, pe, sub, pe lng, de pe lng, de pe sub, pn
pe la, pn pe lng, etc.;
locuiunile prepoziionale: afar de, aproape de, din afara, din
preajma, din cauza, n faa, fa de, de fa cu, etc.
2. Prepoziiile n care contopirea prilor componente este de
mult timp efectuat se scriu ntr-un cuvnt: nspre, dinspre,
mpotriva, deasupra, mprejurul, printre, despre, etc.
4.4. Conjuncia
Definiie
92
Este partea de vorbire neflexibil care exprim raporturi de

coordonare sau de subordonare n dou propoziii, raporturi de
coordonare ntre dou pri de propoziie sau ntre o parte de
propoziie i o propoziie.
Exemple:
Ana i Dorina sunt surori. - elementele subiectului multiplu
sunt legate prin conjuncia i.
Nu e pe ghicite, / ci e pe tiute. / - propoziii principale
coordonate.
Se spune /c mine va ploua. / - o subordonat e legat
de regenta sa.
Nu tiu / ce gndeti / i ce urmreti. / - dou propoziii
subordonate, coordonate ntre ele, depinznd de acelai
regent.
4.4.1. Clasificarea conjunciilor

I. Dup natura relaiei pe care o exprim:
1. Conjuncii coordonatoare (realizeaz jonciunea ntre dou
sau mai multe pri de propoziie de acelai fel, sau, la nivelul frazei
ntre dou sau mai multe propoziii de acelai fel):
a) copulative: i, precum i, iar, i cu, nici;
b) disjunctive: ori, sau, fie;
c) adversative: dar, ns, ci, ba;
d) conclusive: deci, aadar, prin urmare, de aceea.
2. Conjuncii subordonatoare (exprim relaii de subordonare a
unor propoziii fa de termenul regent):
a) conjuncii i locuiuni conjuncionale cu valori multiple: c,
s, ca...s, dac, de;
b) conjuncii i locuiuni conjuncionale specializate, folosite
pentru a introduce propoziii de un anumit tip:
temporale: pn s, nainte s, pn cnd, imediat
ce, odat ce, ct vreme, ndat ce;
cauzale: cci, fiindc, deoarece, ntruct, din cauz
c, din pricin c;
condiionale: n caz c;
finale: pentru ca s;
concesive: dei, mcar c, chiar dac, chit c, cu
toate c;
consecutive: nct;
modale: dup cum, de cum, ca i cum, cu ct.
II. Dup structur:
a) simple: c, ci, dar, iar, dac, nct, etc.;
b) compuse: ca s, fr s, cum c.
Alte pri de vorbire cu valoare de conjuncie
Au valoare de conjuncie:
pronumele relative: care, cine, ce (Nu tiu/ ce gndeti./);
adverbele relative: unde, cnd, cum, precum, ct, ncotro;
alte adverbe: aadar, doar.
4.4.2. Conjunciile corelative
Pentru a preciza natura unui raport sintactic de coordonare sau
de subordonare, se folosete procedeul corelativelor.
n coordonare procedeul const n repetarea conjunciei
coordonatoare: ori .... ori, sau .... sau (Ori vii, ori nu vii.).
n subordonare, conjunciei din propoziia subordonat i
corespunde n propoziia regent un adverb sau un cuvnt (grup de
cuvinte) cu valoare adverbial (Dei plou, totui eu plec.)
93
Folosirea greit a unor conjuncii

Uneori, n propoziii adversative se folosesc n mod greit
dou conjuncii: dar i ns:
L-a certat, dar lui ns nu i-a psat.
Conjuncia cci introduce numai propoziii cauzale. n
vorbirea nengrijit o gsim i la propoziii completive:
Aflai despre mine cci sunt sntos n loc de c sunt
sntos.
S este nlocuit cu nct, dei nu este vorba de o propoziie
consecutiv:
Am motive, nct m ndoiesc de cele auzite, n loc de am
motive s m ndoiesc de cele auzite.
Conjuncia disjunctiv ori este confundat cu conjuncia
neologic or:
Zici c nu e bine, ori eu mi-am dat toat silina.
Corect: or eu mi-am dat toat silina.
Ca s este ntrebuinat astzi la propoziiile finale i,
uneori, la cele consecutive. Unii vorbitori o folosesc i la alte
propoziii: Nu pot ca s tiu.
4.4.3. Locuiunile conjuncionale
Sunt grupuri de cuvinte cu neles unitar i cu rol de conjuncie.
n alctuirea lor intr ntotdeauna o conjuncie sau o alt parte de
vorbire cu valoare de conjuncie.
Locuiunile conjuncionale pot fi:
1) coordonatoare:
copulative: ct i, precum i;
adversative: numai c, numai ct;
conclusive: n concluzie, n consecin, prin urmare.
2) subordonatoare: pentru c, n timp ce, fr s, chiar dac,
etc.
Ca i conjunciile, locuiunile conjuncionale pot avea corelative
adverbiale sau de alt natur: cu ct...cu att, pe ct...pe att, de
cte ori...de attea ori, pentru c...de aceea, etc.
4.4.4. Ortografierea
conjuncionale
a)
b)
94
conjunciilor
locuiunilor
Se scriu ntr-un cuvnt conjunciile compuse ale cror

elemente s-au sudat i nu mai pot fi analizate
independent: dei, deoarece, fiindc, ntruct, precum,
vaszic, etc.
Se scriu separat conjunciile (locuiunile conjuncionale)
ale cror elemente sunt nesudate: ca s, ci i, cum c,
chit c, ca i cnd, de vreme ce, din moment ce, pentru ca
s, o dat ce, etc.
4.5. Interjecia
Definiie
Este partea de vorbire neflexibil cu valoare exclamativ, prin

care se exteriorizeaz senzaii, sentimente, manifestri de voin
sau se reproduc zgomote i sunete din natur.
4.5.1. Clasificare
1) Interjecii care exprim stri sufleteti:
- durere: a!, au!, ah!, oh!, vai!;
- team: aoleo!, hait!;
- nemulumire: dec!, oh!;
- dispre: ptiu!, halal!;
- dezndejde: vai!;
- ciud, necaz: ptiu!, uf!;
- ndoial: de!, hm!;
- admiraie: a!, o!, ehe!;
- entuziasm: ura!;
- mirare: aa!, bree!, m!.
2) Interjecii care redau manifestarea unei dorine, voine:
- ndemn, ordin: hai!;
- chemarea psrilor sau a animalelor: pui-pui!,
cuu-cuu!;
3) Interjecii care imit aproximativ sunete i zgomote din
natur (onomatopee):
- zgomote din lumea nconjurtoare: bang!, cioc!, f!,
poc!, scr!, trosc!, zvrr!, pleosc!;
- sunete care nsoesc acte fiziologice ale omului: hapciu!,
sforr!, gogl!;
- sunete emise de animale, psri, insecte: behehe!,
miau!, mor!, ham-ham!, cotcodac!, cucu!.
Unele interjecii au funcii sintactice de:
predicat: Hai! la culcare cu voi!;
nume predicativ: E vai de el!;
complement circumstanial de mod: i gogl, nghiea
la sarmale.
4.5.3. Ortografia i punctuaia
Se scriu cu liniu cele compuse din elemente identice sau
sinonime sau din elemente care formeaz o unitate (cioc-poc!).
Dup interjecii se pune semnul exclamrii sau virgul.
n cazul n care nsoete un substantiv n vocativ, ntregul
grup se desparte prin virgul.
95
Interjecia ia! + verb la imperativ sau conjunctiv, nu se

desparte de verb.
4.5.4. Valori expresive ale interjeciilor
Interjeciile care pot avea valoare verbal: hai!, iat!, zvrr!,
sunt mai expresive dect verbele cu acelai neles.
Aciunea exprimat de ele este mai dinamic:
Ninsoarea mai ncetase, i dup mult trud au gsit drumul; i
hai! hai! hai! hai! Ctre sear am ajuns la bunicul David din Pipirig.
(Ion Creang - Amintiri din copilrie),
Noi atunci am prlit-o la fug. Iar el zvrrr! cu o scurttur n
urma noastr.
(Ion Creang - Amintiri din copilrie).
Interjeciile care exprim stri sufleteti marcheaz uneori
oralitatea stilului:
Ei, ei! pe bdia Vasile l-am pierdut; s-a dus unde i-a fost scris!
(Ion Creang - Amintiri din copilrie).
96
1. Subliniai prepoziiile din textele de mai jos:

a) Astfel ar dup ar drum de glorie-i deschid...
Pn-n Dunre ajunge furtunosul Baiazid.
(Mihai Eminescu)
b) La moara cea neagr din ponor, aezat dup mod strin, pe cptie
i zimi de fier, m atepta domnul Iohan pentru vntoarea de noapte.
(Mihail Sadoveanu)
2. Transformai urmtoarele locuiuni adverbiale n locuiuni prepoziionale: n lung,
de jur mprejur, pe dinafar, n ciud.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. ncercuii conjunciile din textele urmtoare i subliniai prile de propoziie /
propoziii pe care le leag:
a) Nu numai din oraele noastre, ci i dincolo de hotar, de prin vgunile ungureti
i secuieti, s-a pornit negustorimea cea de aur iubitoare i ndrznea.
(Gala Galaction)
b) El nu vzuse lupi, dar noaptea trecut auzise n partea asta de sat un urlet
aspru, rguit, slbatic.
(Ion Agrbiceanu)
4. Alctuii enunuri n care cea de-a doua propoziie s fie introdus prin
urmtoarele locuiuni conjuncionale: n vreme ce, ori de cte ori, o dat ce, aa c, ndat
ce , n caz c.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
97
5. Subliniai interjeciile din textele urmtoare i artai ce exprim ele:

a) Trziu cucoul trmbi prelung: cucurigu! i ginile ncepur a iei n soare.
(M. Sadoveanu)
b) i adese ori....se auzea cte un: jart, trosc, pleosc, aoleu, ha! ttarule!
(B. t. Delavrancea)
d) Uneori fcea fi, fi, fi, tiha! chiau! clings!... iar cnd izbucnea ntr-o cascad de
triluri, zu dac nu-i venea s-o aplauzi ca pe o primadon.
(I. Al. Brtescu-Voineti)
Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar.
! Verificai-v consultnd pagina 102.
98
Lucrare de verificare Nr. 4
1. Analizai adverbele i locuiunile verbale din urmtoarele texte:

a) Ieri diminea, pe la ora apte
Cnd era nc aproape noapte
i toi copii dormeau n ctun
A fost svrit o crim n prun.
1p
(Ana Blandiana)
b) Dintr-o dat s-a fcut ntuneric i btrnul a nceput s respire greu.

2. Alctuii enunuri n care s apar adverbe de timp, de mod, de loc.
1p
3. Trecei adverbele: departe, aproape prin toate gradele de comparaie. 1p

4. Precizai adverbele i locuiunile adverbiale din textele de mai jos:
a)
b)
c)
d)
e)
1p
El este unul dintre cei care neleg greu.

Mersul pe jos este folositor sntii.
Iernile de odinioar erau mai blnde.
Toamna ncep cursurile de baschet.
Smbt beneficiem de un program lejer
5. Subliniai prepoziiile din textele de mai jos:
1p
a) Mihai se uit pe bolta senin. O adevrat ploaie de stele venea din cer. Calea
robilor sclipea ca o prghie de zpad.
(Duiliu Zamfirescu)
b) Unchiul cel att de bogat i de avar a oferit o mas bogat....
(Camil Petrescu)
c) Pocnind din bici pe lng boi
n zori de zi el a trecut
Cu plugul pe la noi.
(G. Cobuc)
6. Alctuii enunuri cu urmtoarele locuiuni prepoziionale: din pricina, n faa,
nainte de, de-alungul, cu privire la.
1p
7. Subliniai conjunciile din textul urmtor:
1p
Dac ea ar fi aici, sau dac a avea certitudinea c se va rentoarce poate c

sentimentul acesta n-ar fi chiar att de intens.
(Augustin Buzura)
8. Construii enunuri n care s folosii urmtoarele locuiuni conjuncionale: de
ndat ce, prin urmare, n timp ce.
1p
9. Subliniai i artai ce exprim interjeciile din textele urmtoare:
a) Hai, ma! hai, m! dii! strig tatl nfuriat...
1p
(Marin Preda)
99
b) Ai czut din cuib pe-un ram

Jos: Miau-miau i Ham-ham
ns eu ce treab am?
Oficiu: 1p
100
(M. Sorescu)
Total: 10p
1. Identificarea adverbelor i a locuiunilor adverbiale i analiza lor sintacticomorfologic:
1p;
2. Crearea de enunuri cu adverbe de timp, de mod, de loc: 0.33 X 3 = 1p;
3. Cunoaterea gradelor de comparaie:
0.50 X 2 = 1p;
4. Identificarea adverbelor i a locuiunilor adverbiale:
0.20 X 5 = 1p;
5. Recunoaterea prepoziiilor:
1p;
6. Construirea de enunuri cu prepoziii i locuiuni prep.:
0.20 X 5 = 1p;
7. Recunoaterea conjunciilor n enunuri i contientizarea rolului lor n stabilirea
de relaii ntre prile de vorbire:
1p;
8. Folosirea locuiunilor conjuncionale:
0.33 X 3 = 1p;
9. Recunoaterea i stabilirea rolului interjeciilor n scrierea literar artistic:
1p.
101
4.8. Rspunsuri la testele de autoevaluare

1. nainte de toate = locuiune adverbial, caz Ac., funcie sintactic de complement
circumstanial de mod;
unde = adverb de loc, caz Ac., funcie sintactic de complement direct;
apoi = adverb de timp, caz Ac., funcie sintactic de complement circumstanial de
timp;
foarte = adverb de mod, caz Ac., funcie sintactic de complement circumstanial de
mod, ajut la formarea gradului superlativ absolut;
cu greu = locuiune adverbial, caz Ac., funcie sintactic de complement
circumstanial de mod;
acum = adverb de timp, caz Ac., funcie sintactic de complement circumstanial de
timp.
2. din nou; dintr-o dat; cnd i cnd; din cnd n cnd.
3. bunoar; niciunde; ntr-ajuns; oarecum.
4. Dimineaa m duc la coal.
A mers glon spre gar.
S-a mbtat turt.
5. firete predicat verbal;
mai trziu complement circumstanial de timp;
desigur predicat verbal;
bine predicat verbal;
la timp complement circumstanial de mod.
6. a) toamna adverb; toamna substantiv;
b) n jurul locuiune prepoziional; n jur locuiune adverbial;
c) deasupra prepoziie; deasupra adverb.
1. a) dup; de; pn-n;
b) din; dup; pe; de; pentru; de.
2. Din pricina lui s-au ntmplat toate astea.
Am mers n faa lui tot drumul.
nainte de toate merg la coal.
De-alungul drumului se ntindea cmpia.
Am citit raportul cu privire la situaia creat.
3. n lungul; de jur- mprejurul; pe dinafara; n ciuda;
4. a)ci i (leag substantivele: oraele i hotar);
i (leag adjectivele: ungureti i secuieti) ;
b) dar (leag verbele: nu vzuse i auzise).
102
5. n vreme ce mncam, ai venit tu.

Ori de cte ori fac sport, m simt mai bine.
O dat ce ai venit, nu mai poi pleca.
Am citit, aa c tiu lecia.
Trebuie sa nvei, n caz c ai uitat.
6. a) cucurigu! imit sunete din natur (onomatopee);
b) jart, trosc, pleosc sunete din natur;
aoleo, ha stri sufleteti care exprim durerea;
d) fi ,fi ,fi, tiha! chiau! clings! sunete din natur, mai precis, imitarea sunetului
scos de o privighetoare.
103
Bibliografie
complex, vol. II, pag. 7 144, Editura Plumb, Bacu, 2001.
culegere de exerciii , pag. 313-321, 382-360 Editura Didactic i
Pedagogic, Bucureti.
7. HRISTEA, THEODOR, Sinteze de limba romn, pag. 248-279, Editura
Albatros, Bucureti, 1984.
pag. 160, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983.
104
Bibliografie selectiv
Bibliografie selectiv
Editura All Educational, Bucureti, 1995.
complex, vol. I, vol. II, Editura Plumb, Bacu, 2001.
culegere de exerciii Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti.
6. TABARCEA, CEZAR, Gramatica limbii romne, Editura Constelaii,
Bucureti, 1996.
7. HRISTEA, THEODOR, Sinteze de limba romn, Editura Albatros,
Bucureti, 1984.
Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983.
105

LB Romana Morfologia PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

LB Romana Morfologia PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ministerul Educaiei i Cercetrii

Proiectul pentru nvmntul Rural

Ministerul Educaiei i Cercetrii

n general, studiul limbii romne se axeaz pe dou coordonate

Proiectul pentru nvmntul Rural

Cuprinsul modulului ........................................................................Pagina

1.4. Articolul ....................................................................................... 22

1.6. Lucrarea de verificare Nr. 1 ........................................................ 41

2.3. Numeralul ................................................................................... 57

2.4. Lucrarea de verificare Nr. 2 ........................................................ 63

3.2.7. Persoana i numrul ........................................................................74

3.3. Lucrarea de verificare Nr. 3......................................................... 79

4.3. Prepoziia .................................................................................... 90

4.4. Conjuncia ................................................................................... 92

4.6. Test de autoevaluare nr. 2 .......................................................... 97

4.7. Lucrarea de verificare Nr. 4 ........................................................ 99

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Unitatea de nvare Nr. 1

1.1. Obiectivele unitii de nvare Nr. 1:

La sfritul unitii de nvare, studenii vor fi capabili:

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

1.2. Morfologia Noiuni introductive

Morfologia este acea parte a gramaticii care studiaz

Cuvintele se grupeaz n zece clase lexico-gramaticale,

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Substantivul este partea de vorbire flexibil care denumete

1.3.1. Clasificarea substantivelor

I. Dup natura denumirii, substantivele sunt de dou feluri:

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

II. Dup forma lor (dup numrul cuvintelor folosite pentru a

In limba romn substantivul are trei genuri:

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Cnd un substantiv cu sens colectiv are funcie de

Substantivul. Articolul. Pronumele

II. Substantive compuse care se scriu cu elementele

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

- nume proprii geografice formate din dou sau mai

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Substantive cu forme duble de numr

Nominativul este cazul:

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Acuzativul este, de obicei, cazul complementului direct (Am

Genitivul este cazul atributului i exprim valori i nuane

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Genitivul poate fi cerut:

Pronumele neaccentuat la dativ poate determina i un

Substantivul. Articolul. Pronumele

Vocativul are o situaie special n sistemul cazurilor. El

Totalitatea formelor cazuale ale substantivului la singular i

dup terminaia lor la cazul nominativ singular

Proiectul pentru nvmntul Rural

declinarea a II-a cuprinde:

Substantivul. Articolul. Pronumele

Substantivul. Articolul. Pronumele