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Descripcin de cada Docente

Lic. Aniuska Prez, venezolana de 40 aos portadora de la C.I: 12951966,


licenciada en Ciencias Pedaggica, con 15 aos de servicio. Desempea el cargo
de Directora Acadmica de la Institucin, por las tarde realiza diferentes
actividades dentro y fuera del plantel, se caracteriza por estar identificada con
el carisma concepcionista, responsable, preocupada por el bienestar de nio,
nia y adolescente con el siguiente perfil, atribuciones y funciones.

Perfil, Atribuciones y Funciones


El Director(a) es el (la) responsable directo(a) ante el Ministerio del
Poder Popular para la Educacin y supervisor(a) nato(a) del Centro.
El Director(a) es nombrado(a) y cesado(a) por la Presidenta de la
A.C. Congregacin de Religiosas Concepcionistas Misioneras de la
Enseanza, odo el parecer del Consejo Provincial, de la comunidad
religiosa y miembros del Consejo Directivo del centro.
Es nombrado por un ao escolar, puede ser renovado(a) en el
ejercicio del cargo y rinde cuentas a la Directora General y a la
Responsable Provincial de la Misin Apostlica.

Perfil personal y profesional

Persona

identificada

comprometida

con

con
la

la

misin

educacin.

de

la

Conoce

Congregacin
los

principios

fundamentales de la educacin de la Congregacin de Religiosas


Concepcionistas Misioneras de la Enseanza, especialmente la
Pedagoga de Carmen Salls.

Persona que crece inspirada en la espiritualidad de Santa Carmen


Salls.

Madurez personal
o Conocimiento de s misma, aceptacin personal y capacidad de
valorar crticas constructivas.
o Capacidad de escucha, comprensin y de trabajo en equipo.
o Sociabilidad con capacidad de relacin y comunicacin.
o Visin amplia y actualizada de la realidad familiar y del entorno
social.

o Con deseo continuo de actualizarse.


o Imparcial en el trato y con capacidad de mediar.
o Con capacidad de resolver conflictos y tomar decisiones.
Solidaridad humana
o Actitud de respeto hacia la comunidad educativa, la sociedad y la
naturaleza.
o Sensibilidad social reflexiva y crtica.
o Comprometida con la realidad.
o Abierta al dilogo con valoracin de la diversidad.
Sentido de pertenencia
o Asume los compromisos institucionales.
o Forma parte de diversos equipos de trabajo.
o Se identifica y compromete con la Congregacin.
o Vive con y desde los dems.
Vivencia espiritual
o Sensibilidad religiosa y vida de fe.
o Portadora de la Buena Noticia y de los criterios del Evangelio.
o Formacin religiosa actualizada.

Conoce la Ley Orgnica de Educacin, los Reglamentos, la LOPNA, la


L.O.T.T.T y dems documentos pertinentes a la educacin.

Interioriza

los

documentos

Educacin

Concepcionista,

orientadores:
Pedagoga

caractersticas

Concepcionista,

de

la

Proyecto

Educativo Institucional, Reglamento Interno o Manual de Convivencia.


Los da a conocer y promueve su cumplimiento en el mbito de su
autoridad.

Cuenta con la titulacin adecuada.

Capacidad de generar un clima institucional y laboral en el que se


vive la prevalencia del bien sobre el mal, de lo positivo sobre lo
negativo, con una mirada esperanzada de la realidad.

Atribuciones y funciones

Es miembro nato del Equipo Directivo.

Responsable ante el Ministerio del Poder Popular para la Educacin


del cumplimiento de las polticas y normas emanadas del Despacho
de acuerdo a las Leyes vigentes.

Es el representante del Colegio ante los organismos oficiales y


privados.

Responsable de la administracin educativa del Colegio ante el MPPE,


AVEC y la CONGREGACIN DE RELIGIOSAS CONCEPCIONISTAS.

Impulsa junto con el Equipo Directivo proyectos de innovacin


pedaggica y calidad educativa en el marco de la Pedagoga de
Carmen Salls.

Garantiza la preparacin de los nuevos educadores, mediante el


programa de formacin de acuerdo con la propuesta educativa
concepcionista.

Garantiza la elaboracin, seguimiento y puesta al da del Proyecto


Educativo Institucional.

Promueve y vela por la calidad del proceso enseanza-aprendizaje y


la bsqueda de la formacin integral de los estudiantes segn el
Proyecto Educativo del Colegio.

Supervisa y evala el Proyecto Curricular del Colegio en todos sus


aspectos juntamente con los Coordinadores y el Equipo Directivo.

Participa en las actividades de formacin humana, profesional y


religiosa ofrecidas por la Institucin.

Desarrolla programas permanentes de evaluacin institucional en el


marco de los criterios de calidad educativa y de las orientaciones de
la Congregacin.

En coordinacin con la Directora General, es responsable de los


procesos administrativos de admisin y trmino de relaciones

laborales, cuidando que se cumplan las normas de la L.O.T.T.T, de


justicia y de caridad cristiana.

Coordina con el Equipo Directivo y las coordinaciones respectivas los


procesos de ingreso y egreso de los estudiantes.

Propone a la Directora General para ser nombrados por la Presidenta


de

la

A.C

Congregacin

de

Religiosas

Concepcionistas

los

nombramientos de coordinadores de nivel.

Propone a la Directora General los nombramientos de coordinadores


de rea y docentes guas.

Juntamente con la Directora General y la administracin participa en


la elaboracin y ejecucin del presupuesto del Colegio.

Convoca y preside las reuniones del Consejo Directivo, Consejo


Tcnico

Docente,

Consejo

General

de

Profesores

los

actos

acadmicos.

Vela por el cumplimiento del calendario escolar, el horario de los


profesores,

el

orden

disciplina

de

los

estudiantes

en

corresponsabilidad con el Consejo Directivo y el personal docente.

Acompaa la ejecucin de los acuerdos de los Consejos y la debida


informacin a los diversos estamentos de la Comunidad Educativa.

Promueve

la

formacin

de

una

slida

comunidad

educativa,

fortaleciendo la comunicacin y comunin entre los miembros de la


direccin, profesores, padres, madres, representantes o responsables,
estudiantes.

Anima las actividades complementarias y extraescolares, con la


colaboracin de los otros miembros del Consejo Directivo, de los
docentes, la organizacin estudiantil y los Consejos Educativos.

Fomenta un ambiente adecuado para las relaciones humanas,


propicio para lograr un rendimiento efectivo en la labor educativa,
ejerciendo sus funciones con espritu democrtico.

Estimula el desarrollo profesional de los educadores, su participacin


en cursos, jornadas y actividades de capacitacin y mejoramiento.

Impulsa entre los educadores la vivencia de la espiritualidad


concepcionista as como la apertura, comunicacin y dilogo con el
contexto socio-cultural de los estudiantes y familias.

Lic. LAZCOZ A.MARIA, venezolana de 76 aos portadora de la C.I: 7212108,


profesora de ingls, con 46 aos de servicio. Desempea el cargo de Subdirectora
de la Institucin, se caracteriza por ser una persona profunda, con visin y
preocupada por la calidad educativa. Persona que cumple con el siguiente perfil,
atribuciones y funciones.

Perfil, atribuciones y funciones


El(la)

Subdirector(a)

Acadmico(a)

es

miembro

del

Consejo

Directivo.
Su misin consiste en conducir, en corresponsabilidad con el
director(a) acadmico(a), el proceso de enseanza-aprendizaje y la
misin evangelizadora de acuerdo a los fines y objetivos del Colegio,
formulados en el Proyecto Educativo Institucional.
Sustituye al Director(a) acadmico(a) de la Institucin Educativa en
ausencia del mismo(a).
El (la) Subdirector(a) Acadmico(a)es nombrado(a) y cesado(a) por
la Presidenta de la A.C. Congregacin de Religiosas Concepcionistas
Misioneras de la Enseanza, odo el parecer del Consejo Provincial, de la
comunidad religiosa y miembros del Consejo Directivo del centro.

Es nombrado por un ao escolar, puede ser renovado(a) en el


ejercicio del cargo y rinde cuentas al Director(a) acadmico(a).

Perfil personal y profesional

Persona

identificada

comprometida

con

con
la

la

misin

educacin.

de

la

Conoce

Congregacin
los

principios

fundamentales de la educacin de la Congregacin de Religiosas


Concepcionistas Misioneras de la Enseanza, especialmente la
Pedagoga de Carmen Salls.

Persona que crece inspirada en la espiritualidad de Santa Carmen


Salls.

Madurez personal
o Conocimiento de s misma,

aceptacin personal y capacidad de

valorar crticas constructivas.


o Capacidad de escucha, comprensin y de trabajo en equipo.
o Sociabilidad con capacidad de relacin y comunicacin.
o Visin amplia y actualizada de la realidad familiar, del entorno y
social.
o Con deseo continuo de actualizarse.
o Imparcial en el trato y con capacidad de mediar.
o Con capacidad de resolver conflictos y tomar decisiones.
Solidaridad humana
o Actitud de respeto hacia la comunidad educativa, la sociedad y la
naturaleza.
o Sensibilidad social reflexiva y crtica.
o Comprometida con la realidad.
o Abierta al dilogo con valoracin de la diversidad.
Sentido de pertenencia
o Asume los compromisos institucionales.
o Forma parte de diversos equipos de trabajo.

o Se identifica y compromete con la Congregacin.


o Vive con y desde los dems.
Vivencia espiritual
o Sensibilidad religiosa y vida de fe.
o Portadora de la Buena Noticia y de los criterios del Evangelio.
o Formacin religiosa actualizada.

Dotado(a) de suficiente experiencia en el mbito de la educacin y


demostrada vocacin de maestro.

Conoce la Ley Orgnica de Educacin, los Reglamentos, la LOPNA,


la L.O.T.T.T y dems documentos pertinentes a la educacin.

Interioriza los documentos orientadores: caractersticas de la


Educacin Concepcionista, Pedagoga Concepcionista, Proyecto
Educativo

Institucional,

Reglamento

Interno

Manual

de

Convivencia. Los da a conocer y promueve su cumplimiento en el


mbito de su autoridad.

Cuenta con la titulacin adecuada.

Capacidad de generar un clima institucional y laboral en el que se


vive la prevalencia del bien sobre el mal, de lo positivo sobre lo
negativo, con una mirada esperanzada de la realidad.
Atribuciones y funciones:

Asume la tarea de subdirector como una misin apostlica.

Conduce con el director(a) acadmico(a) y coordinadores el proceso


de enseanza-aprendizaje y la misin evangelizadora de acuerdo a
los fines y objetivos del Colegio formulados en el Proyecto
Educativo Institucional.

Acompaa y anima la labor, la capacitacin y perfeccionamiento de


los docentes y colaboradores de la institucin.

Colabora con el equipo directivo en la sistematizacin del Proyecto


Educativo.

En

comunicacin

Acadmico(a)

con

la

Directora

General,

Director(a)

y el Equipo Directivo desarrolla una prudente

autonoma en los aspectos pedaggicos con espritu de iniciativa y


fidelidad a la Institucin y su Ideario.

Mantiene informado al Directora(a) acadmico(a) acerca de las


situaciones y actividades significativas y comunicaciones que
reciba.

Lic. ADANEZ D.AMPARO, venezolana de 60 aos portadora de la C.I: 16022081,


Maestra Integral, con 60 aos de servicio. Desempea el cargo de Coordinadora
Pedaggica en las etapas de Educacin Inicial y Bsica I y II Etapa en la Institucin,
se caracteriza por ser detallista, profunda y responsable.

Lic. CASTRO T.MARYLEM, venezolana de 36 aos portadora de la C.I: 13770069,


Profesora en Geografa e Historia, con 11 aos de servicio. Desempea el cargo de
Coordinadora Pedaggica en las etapas de Educacin Media General en la
Institucin, se caracteriza por ser una persona muy comprometida con la fe catlica,
preparada, esperanzadora, emprendedora y objetiva.

Lic. FERNANDEZ M. BELEN, venezolana de 55 aos portadora de la C.I: 5627958,


Profesora en Geografa e Historia, con 22 aos de servicio. Desempea el cargo de
Coordinadora de Control de Estudio y Evaluacin en la Institucin, se caracteriza por
ser una persona observadora, amable y respetuosa.
Estas coordinadoras cumplen con el siguiente perfil, atribuciones y funciones.

Perfil, Atribuciones y Funciones


El(La) Coordinador(a) Pedaggico(a) de nivel es el(la) responsable
de la orientacin, coordinacin y

acompaamiento pedaggico de la

accin educativa de la etapa a l(ella) asignada.


Es

nombrado(a)

cesado(a)

por

la

Presidenta

de

la

A.C.

Congregacin de Religiosas Concepcionistas Misioneras de la Enseanza,


odo el parecer del Consejo Provincial, de la comunidad religiosa y
miembros del Consejo Directivo del centro.

Su superior(a) inmediato es el (la)

Director(a) acadmico(a) a

quien rinde cuenta.


Dependen de l (ella) las Coordinaciones de rea y los (las)
docentes de los distintos niveles, en lo concerniente a aspectos
pedaggicos.

Perfil personal y profesional

Persona

identificada

comprometida

con

con
la

la

misin

educacin.

de

la

Conoce

Congregacin
los

principios

fundamentales de la educacin de la Congregacin de Religiosas


Concepcionistas Misioneras de la Enseanza, especialmente la
Pedagoga de Carmen Salls.

Persona que crece inspirada en la espiritualidad de Santa Carmen


Salls.

Madurez personal
o Conocimiento de s misma, aceptacin personal y capacidad de
valorar crticas constructivas.
o Capacidad de escucha, comprensin y de trabajo en equipo.
o Sociabilidad con capacidad de relacin y comunicacin.
o Visin amplia y actualizada de la realidad familiar, del entorno y
social.
o Comprometida en su proceso de actualizacin contina.
o Imparcial en el trato y con capacidad de mediar.
o Con capacidad de resolver conflictos y tomar decisiones.
Solidaridad humana
o Actitud de respeto hacia la comunidad educativa, la sociedad y la
naturaleza.
o Sensibilidad social reflexiva y crtica.
o Comprometida con la realidad.
o Abierta al dilogo con valoracin de la diversidad.
Sentido de pertenencia

o Vive con y desde los dems.


o Asume los compromisos institucionales.
o Forma parte de diversos equipos de trabajo.
o Se identifica y compromete con la Congregacin.
Vivencia espiritual
o Sensibilidad religiosa y vida de fe.
o Portadora de la Buena Noticia y de los criterios del Evangelio.
o Formacin religiosa actualizada.

Conoce la Ley Orgnica de Educacin, los Reglamentos, la LOPNA, el


Diseo Curricular del nivel o rea y dems documentos pertinentes a
la educacin.

Vibra con la actividad del aula y el proceso educativo de los nios y


jvenes.

Cuenta con la titulacin adecuada y experiencia previa en el aula.

Se actualiza en gestin educativa, mtodos pedaggicos y nuevos


contenidos programticos.

Capacidad de generar un clima laboral en el que se vive la


prevalencia del bien sobre el mal, de lo positivo sobre lo negativo, con
una mirada esperanzada de la realidad.

Atribuciones y Funciones:

Coordina la coherencia entre el Proyecto Educativo del Colegio, la


propuesta curricular, el proyecto de pastoral y las planificaciones de
aula.

Coordina

acompaa

los

docentes

para

concretar

en

su

planificacin de clase los lineamientos acordados de cada nivel y la


integracin de la dimensin pedaggica con la pastoral.

Propone estrategias que permitan identificar necesidades y hacer


seguimiento sistemtico a la planificacin, operacionalizacin y
evaluacin de los procesos educativos que se desarrollan a nivel de
aula.

Conoce y orienta el proceso educativo de los estudiantes y la relacin


de los

docentes con

los

padres, madres,

representantes

responsables.

Visita frecuentemente las aulas. Analiza con cada docente el


rendimiento de los estudiantes, as como su crecimiento integral,
adquisicin de hbitos, valores y destrezas para la vida. Da especial
seguimiento a los casos que lo requieran.

Realiza, en coordinacin con los docentes de aula, el diagnstico de


cada grado al inicio de curso y al final de cada lapso.

Prepara y conduce

las reuniones

de los docentes que coordina,

previa presentacin de la agenda al director(a) acadmico(a).

Organiza programas de formacin docente que permitan atender las


necesidades detectadas y los presenta al Consejo Directivo para su
aprobacin.

Acompaa y anima al grupo de docentes en la labor educativa:


planificacin, ejecucin, evaluacin entre otras.

Participa en la evaluacin del docente.

Asiste a reuniones del Consejo Directivo, y a las convocadas por otras


instituciones a nivel pedaggico.

Acompaa el proceso de admisin de estudiantes del nivel que


coordina.

Promueve y garantiza la comprensin y aplicacin de la pedagoga


concepcionista en los procesos de enseanza y aprendizaje.

Incorpora en el trabajo docente las nuevas tecnologas de informacin


y comunicacin.

Fomenta el registro del quehacer educativo, la investigacin formal y


la investigacin-accin entre los docentes a fin de formarse y
reflexionar sobre su prctica educativa de acuerdo a la educacin que
queremos promover. Favorece la sistematizacin de la prctica
educativa.

Controla la asistencia, puntualidad y justificativos de los estudiantes


y mantiene comunicacin con el(la) docente gua y los padres,
madres, representantes o responsables.

Lic. ESCALONA Q. XIOMARA, venezolana de 35 aos portadora de la


C.I:14628282, Maestra integral, con 2 aos de servicio. Desempea el cargo de
Coordinadora de Pastoral en la Institucin, se caracteriza por su preocupacin por
prepararse como persona y a nivel profesional, buscadora de la verdad, objetiva,
participa de todas las actividades del centro, adems cumple con el siguiente perfil,
atribuciones y funciones.

Perfil, Atribuciones y Funciones


Es el (la) responsable del proceso de

educacin en la fe y del

conocimiento y vivencia de la espiritualidad concepcionista. Impulsa el


dinamismo evangelizador del centro y promueve acciones para el logro
de los objetivos del Proyecto de Pastoral.
El (La) Coordinador(a) de Pastoral es nombrado(a) y cesado(a) por
la Presidenta de la A.C. Congregacin de Religiosas Concepcionistas
Misioneras de la Enseanza, odo el parecer del Consejo Provincial, de la
comunidad religiosa y miembros del Consejo Directivo del centro.
Es nombrado(a) por un ao escolar, puede ser renovado(a) en el
ejercicio del cargo. Su superior(a) inmediato(a) es el Director(a)
acadmico(a) de la Institucin a quien rinde cuenta ordinariamente, as
como tambin a la Directora General y a la Responsable Provincial de la
Misin Apostlica.

Perfil personal y profesional

Persona

identificada

comprometida

con

con
la

la

misin

educacin.

de

la

Conoce

Congregacin
los

principios

fundamentales de la educacin de la Congregacin de Religiosas


Concepcionistas Misioneras de la Enseanza, especialmente la
Pedagoga de Carmen Salls.

Persona que crece inspirada en la espiritualidad de Santa Carmen


Salls.

Madurez personal
o Conocimiento de s misma, aceptacin personal y capacidad de
valorar crticas constructivas.
o Capacidad de escucha, comprensin y de trabajo en equipo.
o Sociabilidad con capacidad de relacin y comunicacin.
o Visin amplia y actualizada de la realidad familiar, del entorno
social.
o Comprometida en su proceso de actualizacin contina.
o Imparcial en el trato y con capacidad de mediar.
o Con capacidad de resolver conflictos y tomar decisiones.
Solidaridad humana
o Actitud de respeto hacia la comunidad educativa, la sociedad y la
naturaleza.
o Sensibilidad social reflexiva y crtica.
o Comprometida con la realidad.
o Abierta al dilogo con valoracin de la diversidad.
Sentido de pertenencia
o Vive con y desde los dems.
o Asume los compromisos institucionales.
o Forma parte de diversos equipos de trabajo.
o Se identifica y compromete con la Congregacin.
Vivencia espiritual
o Sensibilidad religiosa y vida de fe.
o Portadora de la Buena Noticia y de los criterios del Evangelio.
o Formacin religiosa actualizada.

Tiene coherencia entre sus opciones de vida y la misin educativa


evangelizadora que anima.

Cuenta con experiencia pedaggica de aula y de pastoral.

Capacidad de generar un clima laboral en el que se vive la


prevalencia del bien sobre el mal, de lo positivo sobre lo negativo, con
una mirada esperanzada de la realidad.

Interioriza

los

documentos

orientadores

eclesiales

congregacionales: Caractersticas de la Educacin Concepcionistas,


Pedagoga Concepcionista, Proyecto Educativo Institucional y Manual
de Convivencia Interno, dndolos a conocer.

Funciones y atribuciones

Coordina la elaboracin del Plan de pastoral del centro enmarcado en


el Proyecto Educativo y el Plan Estratgico de Pastoral Provincial.

Acompaa y dinamiza la ejecucin del Plan Pastoral del centro.

Participa en las actividades de formacin humana, religiosa y


profesional ofrecidas por la institucin a la comunidad educativa.

Propone, organiza, coordina y evala actividades evangelizadoras, de


acuerdo con el Consejo Directivo, que favorecen el desarrollo integral
de la fe de los estudiantes y de la comunidad educativa en general.

Anima la proyeccin social del centro como medio para la formacin


de la conciencia y compromiso solidario, y favorece la participacin
en Solidaridad Concepcionista.

Convoca y organiza las reuniones del Equipo de Pastoral.

Asesora, coordina y anima a los profesores y encargados de pastoral,


y favorece su formacin espiritual en corresponsabilidad con el (la)
Director(a) acadmico(a).

Estimula la participacin en el M.M.C (infantil y juvenil), el M.L.C,


grupos

de

oracin

Concepcionista.

formacin,

voluntarios

de

Solidaridad

Promueve y coordina con el equipo de pastoral la organizacin de


Ejercicios Espirituales, convivencias, retiros, movimientos de oracin y
reflexin de docentes, estudiantes y otros miembros de la comunidad
educativa.

Organiza y acompaa con el equipo de pastoral del centro las


actividades de preparacin para los sacramentos, cuando son
realizados en el Colegio.

Propone al (la) Director(a) acadmico(a) y otros miembros del Consejo


Directivo los programas, textos y material didctico a ser utilizados en
las clases de formacin religiosa, previa consulta con los profesores
del rea.

Coordina con el equipo de pastoral el servicio sacerdotal necesario en


las actividades y celebraciones del Colegio.

Promueve la pastoral familiar y la pastoral con egresados, articulando


acciones con la comunidad educativa y Solidaridad Concepcionista.

Lic. BERMUDEZ B. GABRIELA, venezolana de 29 aos portadora de la


C.I:17969161, Profesora de Castellano, con 4 meses de servicio. Desempea el
cargo de Profesora por hora en la Institucin, se caracteriza por ser una persona que
busca prepararse profesionalmente, exigente y busca sacar lo mejor de cada
estudiante.

Lic. CALPAVIDE R.JELLYS, venezolana de 28 aos portadora de la C.I: 18898584,


Profesora de Informtica, con 1 ao de servicio. Desempea el cargo de Profesora
por hora en la Institucin, se caracteriza por ser una persona sensible a lo religioso,
muy participativa y detallista.

Lic. CASTILLO L.SUHAIL A., venezolana de 42 aos portadora de la


C.I:12120936, Profesora de Comercio, con 10 aos de servicio. Desempea el cargo
de Profesora por hora en la Institucin y por la tarde trabaja en otro plantel, se
caracteriza por ser respetuosa, trabajadora y alegre.
HURTADO D. SULAMAY, venezolana de 48 aos portadora de la C.I: 8687183,
Profesora de Matemtica, con 1 ao de servicio. Desempea el cargo de Profesora
por hora en la Institucin y por la tarde estudia, se caracteriza por ser una persona
que busca enamorar a sus estudiantes a las matemticas, capaz de rescatar a los
jvenes que estn por mal camino, y muy caritativa.

Lic. MONTAEZ ANTONIO., venezolano de 37 aos portador de la C.I: 13621153,


Profesor de Rural, con 4 aos de servicio. Desempea el cargo de Profesora por hora
en la Institucin por la tarde dando clases de msica, se caracteriza por ser
dedicado, responsable y carismtico.

Lic. PAREDES S. CLAUDIA, venezolana de 43 aos portadora de la C.I: 11091141,


Profesora de Ingls, con 9 aos de servicio. Desempea el cargo de Profesora por
hora en la Institucin, se caracteriza por ser exigente, responsable, y dinmica con
sus clases.

Lic. PEREZ S. ARLENYS Y., venezolano de 29 aos portador de la C.I: 18164937,


Profesora de Fsica, con 3 aos de servicio. Desempea el cargo de Profesora por
hora en la Institucin, y por la tarde trabaja en otro plantel, se caracteriza por ser
sencilla, amigable y divertida.

Lic. PIA R. YUDELY DEL C. , venezolana de 31 aos portadora de la


C.I:16732200, Profesora de Ingls, con 9 meses de servicio. Desempea el cargo de
Psicopedagoga en la Institucin, se caracteriza por trabajadora, y responsable.

Lic. RAMIREZ F. YORMAN A., venezolano de 44 aos portador de la


C.I:10362581, Profesor de Educacin Fsica, con 13 aos de servicio. Desempea el
cargo de Profesor por hora en la Institucin, por la tarde trabaja en otro plantel, se
caracteriza por ser dedicado, responsable y alegre.

Lic. SUAREZ DAMARIS A., venezolana de 27 aos portadora de la C.I: 19864074,


Profesora de Qumica, con 4 meses de servicio. Desempea el cargo de Profesora
por hora en la Institucin y por la tarde trabaja en otro plantel, se caracteriza por ser
exigente, responsable, y dedicada a su trabajo y a sus estudiantes.

VASQUEZ NANCY, venezolana de 52 aos portador de la C.I: 8810819, Maestra


Integral, con 16 aos de servicio. Desempea el cargo de Profesora por hora en la
Institucin, se caracteriza por ser alegre, colaboradora y carismtica.
VASQUEZ A. JOSE R, venezolano de 34 aos portador de la C.I: 15206766,
Profesora de Educacin Artstica, con 3 aos de servicio. Desempea el cargo de
Profesora por hora en la Institucin y por la tarde trabaja en diferentes planteles
educativos, se caracteriza por ser conocedor de su materia, y comunicativo.
Todos desempean el cargo de Docentes de la Institucin con el siguiente perfil,
atribuciones y funciones.

DOCENTE CONCEPCIONISTA
El (la) docente es el (la) agente ms prximo(a) al estudiante
en la misin educativa concepcionista, comparte la responsabilidad
global del centro con los dems miembros de la Comunidad Educativa. Es
responsable de la formacin integral de los estudiantes y de la(s)
asignatura(s) que imparte.
Es seleccionado por el (la) Director(a) acadmico(a), en
coordinacin con la Directora General del plantel, una vez cumplidos los
procedimientos de seleccin e ingreso.Firma un contrato donde constan
las condiciones laborales legales y las especficas del centro. Una vez
contratado depende directamente del Coordinador de Nivel y participa en
diferentes equipos de trabajo del centro.
Perfil y funciones:
En lo personal e interpersonal
El educador concepcionista:

Tiene vocacin de maestro: ayuda a los estudiantes a crecer


integralmente.

Es una persona emocional y profesionalmente madura: clida,


honesta, abierta y transparente en su actuacin; respeta a sus
estudiantes, se interesa y valora la relacin con ellos. Acta con
equilibrio, es cercano(a) y firme.

Se va identificando progresivamente con los valores del Evangelio y


cultiva la vivencia de la fe cristiana.

Respeta, acepta y valora la identidad propia del Centro.

Cuenta con una formacin profesional,

pedaggica y didctica

adecuada.

Se interesa en la bsqueda de medios que garanticen el


mejoramiento de su formacin.

Realiza su trabajo a la luz del Proyecto Educativo Concepcionista

Participa en las actividades de formacin humana, religiosa y


profesional ofrecidas por la institucin.

Sirve de modelo a los estudiantes en cuanto a su comportamiento


como persona, como ciudadano y como educador.

Colabora eficazmente en la accin educativa del Centro y participa


en equipos de trabajo.

Tiene visin actualizada del mundo y conciencia de la realidad y del


entorno.

En lo profesional:
El educador concepcionista:

Tiene conciencia de la responsabilidad y trascendencia de su


profesin.

Domina e integra los contenidos y metodologas especficas de su


rea.

Se
mantiene
actualizado(a)
multidisciplinariedad.

Conoce la realidad en que se inserta el proceso educativo. Busca

est

abierto

la

formas de solucin a partir de los aspectos: filosficos, sociales,


histricos, econmicos, religiosos, polticos y culturales
configuran y condicionan la realidad.

que

Es consciente y comprende el proceso de crecimiento y aprendizaje


de los nios y jvenes insertos en sus contextos culturales y
sociales. Considera las dimensiones fsicas, afectivas, cognitivas,
ticas, religiosas, estticas y sociales.

Legitima su autoridad por el desempeo profesional que muestra


tanto dentro como fuera del aula.

En cuanto al desempeo en el aula:

No puede ser una leccin provechosa aquella


que no ha sido preparada convenientemente.
Santa Carmen Salls.

Prepara bien su clase y hace de ella una actividad estimulante y


productiva.

Incorpora en el trabajo docente las nuevas tecnologas de


informacin y comunicacin.

Ayuda significativamente a los estudiantes a alcanzar los objetivos


del curso.

Presta atencin a cada uno de los estudiantes y de manera


particular a los que tienen mayor dificultad.

Logra que los estudiantes se interesen por la materia y emplea


eficientemente estrategias de enseanza-aprendizaje apropiadas a
los objetivos del curso y al perfil evolutivo del estudiante.

Promueve el hbito de estudio, despierta la curiosidad y creatividad


de los estudiantes.

Apoya los procesos de aprendizaje y, para ello, planifica y evala a


tiempo, con justicia y de acuerdo a los objetivos y contenidos del
curso.

Garantiza la disciplina en el aula a partir de relaciones de respeto y


de un desempeo pedaggico eficiente y significativo para los
estudiantes.

En cuanto a responsabilidad:

Participa en la formulacin, discusin, ejecucin y evaluacin del


proyecto educativo del centro.

Se integra y participa en los equipos relacionados con el proyecto


del centro. Aporta a la creacin de nuevos conocimientos y
experiencias, al desarrollo cultural y a la adaptacin de tecnologas.

Cumple las normas de asistencia y puntualidad.

Imparte adecuadamente la docencia.

Entrega

tiempo,

administrativos,

al

coordinador

planificaciones y

inmediato,

los

recaudos

exmenes para ser revisados y

reproducidos.

Socializa con los estudiantes el plan de evaluacin.

Corrige y entrega a tiempo los ejercicios, tareas, exmenes y


calificaciones de los estudiantes.

Atiende a los padres, madres, representantes o responsables


cuando sea necesario o lo soliciten.

Contribuye con el crecimiento y mejoramiento de su rea, del


plantel y de la comunidad interna y externa.

Cumple con las guardias asignadas. Comparte con los estudiantes,


desde su rol de educador, en los tiempos de recreos, actividades
extraescolares y durante la jornada escolar.

Participa en actividades programadas fuera del aula: charlas


culturales, eucaristas, etc.
Lic. BERNIQUE
DE B.ALICIA, venezolana de 65 aos portadora de la
C.I:3938084, Maestra de Preescolar, con 38 aos de servicio. Desempea el cargo
de Docente de Aula en la Institucin, se caracteriza por ser dinmica, detallistas y
muy preocupada por el proceso de enseanza y aprendizajes de sus alumnos.

Lic. TOVAR R.EMILI, venezolana de 41 aos portadora de la C.I: 12481243,


Maestra de Preescolar, con 18 aos de servicio. Desempea el cargo de Docente de
Aula en la Institucin, tanto en la maana y en la tarde en otro plantel, se
caracteriza por ser muy alegre, solidaria y creativa.

Lic. ALCALA M.ANIBAL J, venezolano de 40 aos portador de la C.I: 12482818,


Profesor de Dibujo Tcnico, con 10 aos de servicio. Desempea el cargo de Profesor
por hora en la Institucin y en la tarde trabaja en otro plantel, se caracteriza por ser
cercano, amable y responsable con sus alumnos.

Lic. BUENO OLIMAR DEL C., venezolana de 30 aos portadora de la


C.I:18898239, Maestra Integral, con 4 meses de servicio. Desempea el cargo de
Docente de Aula, en la Institucin se caracteriza por ser constante, puntual y dcil
para aprender como persona y a nivel profesional.

Lic. CALANCHE R.BELEN M, venezolana de 47 aos portador de la C.I: 10356515,


Profesora de Castellano, con 18 aos de servicio. Desempea el cargo de Maestra de
Aula en la Institucin, se caracteriza por ser precisa, clara y cariosa con sus
alumnos.

Lic. CEBALLOS R. ELIMAR., venezolana de 45 aos portadora de la


C.I:11184033, Maestra Integral, con 9 aos de servicio. Desempea el cargo de
Docente de Aula, en la Institucin se caracteriza por ser solidaria, entusiasta y
persona que toma iniciativas para emprender un proyecto.

Lic. DIAZ DE H. FLOR C., venezolana de 54 aos portador de la C.I: 8810630,


Maestra Integral, con 20 aos de servicio. Desempea el cargo de Docente de Aula
en la Institucin y por la tarde trabaja en otro plantel, se caracteriza por ser serena,
realista y responsable con sus alumnos.

Lic. GONZALEZ F. YOHANA., venezolana de 33 aos portadora de la


C.I:16761606, Maestra de Preescolar, con 6 aos de servicio. Desempea el cargo
de Docente de Aula, en la Institucin se caracteriza por ser jovial, buena compaera
y emptica con sus estudiantes.

LLOVERA P.SUYIN C., venezolana de 46 aos portador de la C.I: 10518188,


Profesor no graduado, con 8 aos de servicio. Desempea el cargo de Profesor por
hora en la Institucin y por la tarde ejerce el cargo de psicopedagoga en otra
institucin privada, se caracteriza por ser espiritual, responsable y muy humana con
sus alumnos.

Lic. MARIN P. EVELYN J, venezolana de 54 aos portadora de la C.I: 8583811,


Maestra Integral, con 29 aos de servicio. Desempea el cargo de Docente de Aula,
en la Institucin se caracteriza por ser acompaante de sus estudiantes, de mucha
escucha y coraje para enfrentar retos y dificultades.

Lic. MATOS U. MARIA C., venezolana de 52 aos portador de la C.I: 8582632,


Profesor Biologa, con 11 aos de servicio. Desempea el cargo de Profesora por
hora en la Institucin y por la tarde ejerce el carga de subdirectora en otro plantel,
se caracteriza por ser comprensiva, objetiva y reflexiva ante la vida.

Lic. MEZA M. YIBY C., venezolana de 52

aos portadora de la C.I: 8587178,


Maestra Integral, con 30 aos de servicio. Desempea el cargo de Docente de Aula,
recientemente jubilada por el pblico, en la Institucin se caracteriza por ser
puntual, responsable y comprometida.

Lic. MONTERO C. NORA E., venezolana de 54 aos portador de la C.I: 8727247,


Profesora Rural, con 16 aos de servicio. Desempea el cargo de Docente de Aula
en la Institucin y por la tarde trabaja como Profesora por hora, se caracteriza por
ser creyente, comprometida y cercana con sus alumnos.

Lic. PARRA P. YILDRED DEL C., venezolana de 26 aos portadora de la


C.I:20355230, Maestra Integral, con 3 aos de servicio. Desempea el cargo de
Docente de Aula, en la Institucin se caracteriza por ser alegre, participativa y
comunicativa con sus compaeros de trabajo.

Lic. PERERA B. BELEN E., venezolana de 54 aos portador de la C.I 5624728,


Maestra Integral, con 33 aos de servicio. Desempea el cargo de Docente de Aula
en la Institucin, se caracteriza por ser una persona fraterna, con habilidades para
involucrar a sus estudiantes y representantes en la dinmica del aula y cercana con
todos.

Lic. RODRIGUEZ CRISTINA., venezolana de 42 aos portadora de la


C.I:13201046, Maestra de preescolar, con 10 aos de servicio. Desempea el cargo
de Docente de Aula, en la Institucin se caracteriza por ser alegre, exigente y
comprensiva con sus estudiantes.

ROJAS P. MARITZA M., venezolana de 57 aos portadora de la C.I: 10364604,


Maestra Integral, con 32 aos de servicio. Desempea el cargo de Docente de Aula y
por las tarde imparte tareas dirigidas, en la Institucin se caracteriza por ser muy
preocupada porque sus alumnos aprendan, identificada con la Institucin y muy
observadora.

Lic. VARGAS F. YOELITZA venezolana de 36 aos portador de la C.I: 14683073,


Profesora de Informtica, con 8 aos de servicio. Desempea el cargo de Docente
de Profesora por hora y gua de un aula, en la Institucin se caracteriza por ser muy
humana, con grandes deseos de aprender y
luchadora, capaz de escuchar,
entender y ayudar a buscar soluciones especialmente hacia los estudiantes con
mayor dificultad.
Todos estos docentes desempean el cargo Guas en la Institucin con el siguiente
perfil, atribuciones y funciones.

DOCENTE GUIA
El docente gua de cada seccin es responsable de velar por la
aplicacin

del

Proyecto

Educativo

en

un

determinado

grupo

de

estudiantes y tiene la misin de atender a la formacin integral de cada


uno de ellos y seguir su proceso de aprendizaje y maduracin personal.

Presta atencin a cada uno de los estudiantes del grado del que es
gua, de manera particular a los que tienen mayor dificultad.

Colabora con el equipo de pastoral en la preparacin de


convivencias, retiros y eucaristas en los que participan los
estudiantes de su curso.

Acompaa a los estudiantes en su proceso educativo, orienta su


formacin y estimula sus iniciativas y creatividad; participa con
ellos en convivencias, retiros, paseos, etc.

Mantiene contacto con cada uno de los docentes, padres, madres,


representantes o responsables de los estudiantes, les informa de su
actuacin y los hace partcipes del proceso educativo.

Informa peridicamente al (la) coordinador(a) de nivel sobre el


funcionamiento de la seccin que le corresponde acompaar.

Prepara,

preside

realiza

el

Consejo

de

seccin

en

corresponsabilidad con el equipo directivo y el responsable de


Control de Estudio y Evaluacin.

Recibe de los profesores de su seccin la informacin sobre los


casos de estudiantes que requieren atencin especial y los remite
al departamento de psicologa si se considera pertinente.

Recibe la evaluacin del Departamento de Control y Evaluacin y


entrega las calificaciones a las madres, padres y representantes o a
los alumnos, segn los casos.

Conoce la participacin de los estudiantes en las actividades


complementarias a fin de registrar las mismas en el acta de
Consejo de Seccin, y poder suministrar la informacin necesaria al
Consejo de Seccin para tomar las decisiones pertinentes.

Aplica medidas disciplinarias a los estudiantes de acuerdo a lo


establecido en el reglamento o manual de convivencia e informa de

la decisin tomada al (la) coordinador(a) de nivel y al (la)


director(a) acadmico(a).

Convoca a los padres, madres, representantes o responsables


siempre

que

crea

conveniente,

previa

informacin

al

(la)

coordinador(a) de nivel. Atiende a la solicitud de los mismos.

Todos los aspectos correspondientes al Docente Concepcionista.

Educar es, sobre todo, contagiar. Qu importante es vivir la


condescendencia, la amabilidad, la dulzura Es la forma de
ayudar en el camino de la superacin personal.Santa Carmen
Salls

Haz lo que haces, hazlo bien y hazlo por Dios.


Santa Carmen Salls

Nuestros docentes en su mayora tienen estudios de licenciatura, otros


con maestras y unos pocos con diplomados. Al iniciar el proceso de CICE, en
busca de la calidad educativa de nuestro centro, arrojo como resultados
despus de aplicar diversos instrumentos de diagnostico y de evaluacin, la
necesidad de formar y reforzar

al personal en las areas de lengua y

matemtica. Por tal razn se ha tenidos tres aos en formacin.


La formacin consista en:
1. Talleres, cada quince das, especficamente los das viernes de 10:00am
hasta las 12:00pm. Algunas veces era con todas las maestras, en otros
momento se daban a las maestras por etapas, o por grados e incluso la
formacin se reciba con otros docentes concepcionistas de Venezuela.

2. Acompaamiento Pedaggico, que consista en revisar las planificaciones,


proyectos de aprendizaje etc.
3. Acompaamiento de Aula. Que consista en observar cmo se daban las
clases, si llevaban una secuencia de Inicio, desarrollo y cierre. Si se
aplicaban los distintos instrumentos de evaluacin que llevasen a los
nios a desarrollar la capacidad de razonar. El desenvolvimiento de
docentes en el aula entre otros aspectos.
4. Aplicacin de pruebas en matemtica y lengua (estos instrumentos eran
aplicados por personal ajeno a la Institucin).
5. Recoleccin de resultados e informe de las mismas.