Oportunidades de Estuio UNEARTE

Oportunidades de Estudios
UNEARTE
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LAS ARTES
www.unearte.edu.ve
Manuel Fernandz
Ministro del Poder Popular para la Educacin Universitaria-Ciencia y Tecnologa
Reinaldo Iturriza
Ministro del Poder Popular para la Cultura
Folleto UNEARTE
Autor
UNEARTE
Direccin de Divulgacin
y Gestin General Editorial
Jonathan Montilla
Diseo Grfico
Mara Gabriela Lostte
Fotografas
Archivo UNEARTE
Amrica Villegas
Impreso en venezuela por
Fundacin Imprenta de la Cultura
Tiraje
10.000
Papel
Bond
Tipo de impresin
Cuatricromia
Tamao
14 X 21 cm.
Depsito Legal
If45320147003676
Todos los derechos reservados UNEARTE
UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL DE LAS ARTES
CONSEJO DIRECTIVO
Rector
Nestor Viloria
Vicerrector Acadmico
Efrn Surez
Vicerrectora de Desarrollo Territorial
Irahys Hernandz
Vicerrectora del Poder Popular
Amrica Villegas
Secretario General
Williams Ramrez
ndice
Universidad Nacional Experimental
de las Artes UNEARTE................................................................................5
Requisitos de Ingreso.................................................................................................6
Requisitos de Inscripcin............................................................................................6
Egresado UNEARTE...................................................................................................6
Egresado Programa Nacional de Formacin Msica.......................7
Tcnico(a) Superior en Msica................................................................................7
Licenciado(a) en Msica...........................................................................................8
Licenciado(a) en Msica Mencin Ejecucin Instrumental....................................8
Licenciado(a) en Msica Mencin Composicin..................................................9
Licenciado(a) en Msica Mencin Produccin Musical.......................................9
Licenciado(a) en Msica Mencin Direccin de Orquesta.................................9
Licenciado(a) en Msica Mencin Direccin Coral..............................................9
Licenciado(a) en Msica Mencin Direccin Musicologa................................10
Licenciado(a) en Msica Mencin Canto............................................................10
Licenciado(a) en Msica Mencin Tradicin y Contexto..................................10
Egresado Programa Nacional de Formacin Teatro......................12
Tcnico(a) Superior Universitario en Artes y Oficios Teatrales...........................12
Tcnico(a) Superior Universitario
en Produccin de Campo de las Artes Escnicas..............................................13
Licenciado(a) en Teatro...........................................................................................13
Licenciado(a) en Teatro Mencin Actuacin........................................................14
Licenciado(a) en Teatro Mencin Diseo Teatral.................................................14
Licenciado(a) en Teatro Mencin Direccin Teatral............................................15
Licenciado(a) en Teatro Mencin Dramaturgia....................................................16
Licenciado(a) en Teatro Mencin Gerencia y Produccin Teatral.....................16
Egresado Programa Nacional de Formacin Artes Plsticas.......18
Licenciado(a) en Artes Plsticas.............................................................................19
Licenciado(a) en Artes Plsticas Mencin Pintura...............................................20
Licenciado(a) en Artes Plsticas Mencin Medios Mixtos................................20
Licenciado(a) en Artes Plsticas Mencin Escultura............................................21
Licenciado(a) en Artes Plsticas Mencin Cermica..........................................21
Licenciado(a) en Artes Plsticas Mencin Fotografa..........................................21
Licenciado(a) en Artes Plsticas Mencin Artes Grficas..................................21
Licenciado(a) en Artes Plsticas Mencin Museologa......................................22
Licenciado(a) en Artes Plsticas Mencin Artes del Diseo..............................22
Egresado Programa Nacional de Formacin Danza....................24
Tcnico(a) Superior Universitario en Danza.........................................................24

Licenciado(a) en Danza..........................................................................................25
Licenciado(a) en Danza Mencin Intrprete de Danza Contempornea..........26
Licenciado(a) en Danza Mencin Intrprete de Danzas Tradicionales..............26
Licenciado(a) en Danza Mencin Intrprete de Danza Clsica.........................26
Licenciado(a) en Danza Mencin Gestin y Produccin Cultural en Danza....27
Licenciado(a) en Danza Mencin Coreografa...................................................27
Egresado Programa Nacional en Artes Audiovisuales................30
Tcnico(a) Superior Universitario en Artes Audiovisuales.....................................30
Licenciado(a) en Artes Audiovisuales.....................................................................31
Licenciado(a) en Artes Audiovisuales Mencin Direccin de Audiovisuales....31
Licenciado(a) en Artes Audiovisuales Mencin Produccin de Audiovisuales.32
Licenciado(a) en Artes Audiovisuales Mencin Cinematografa.......................32
Licenciado(a) en Artes Audiovisuales Mencin Direccin de Arte....................32
Licenciado(a) en Artes Audiovisuales Mencin Guin Audiovisual...................33
Licenciado(a) en Artes Audiovisuales Mencin Diseo de Sonido....................33
Licenciado(a) en Artes Audiovisuales Mencin Montaje y Postproduccin......33
Egresado Programa Nacional en Educacin para las Artes.....36
Licenciado(a) en Educacin para las Artes Mencin Danza..............................37
Licenciado(a) en Educacin para las Artes Mencin Msica............................38
Licenciado(a) en Educacin para las Artes Mencin Teatro...............................38
Licenciado(a) en Educacin para las Artes Mencin Artes Plsticas.................38
Licenciado(a) en Educacin para las Artes Mencin Danza Clsica...............39
Licenciado(a) en Educacin para las Artes Mencin Danza Contemporne.39
Licenciado(a) en Educacin para las Artes Mencin Danzas Tradicionales....39
Egresado Programa Nacional en Historia..........................................42
Plan de crecimiento y expansin territorial de UNEARTE..........46
Directorio..............................................................................................................48
Universidad Nacional
Experimental de las Artes
UNEARTE
La Universidad Nacional Experimental de las Artes-UNEARTE fue creada
en el ao 2008, dentro del marco de la Misin Alma Mater y es cotutelada
por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria, Ciencia
y Tecnologa junto con el Ministerio del Poder Popular para la Cultura de la
Repblica Bolivariana de Venezuela.
Surge con el fin de reivindicar los procesos relacionados con la intuicin,
imaginacin, sensibilidad, sentimiento y emocin como elementos fundamentales de la experiencia del arte, entendiendo que la enseanza y la
valoracin de stas son parte indispensable en el proceso de construccin
de ciudadana con vocacin humanista.
La UNEARTE contribuye con espacios para el intercambio cultural y artstico
entre nuestros pueblos, propicia la formacin integral, el conocimiento, el
saber y la praxis artstica en todas sus manifestaciones, formas y enfoques,
adems, busca desarrollar el potencial creativo de los participantes garantizando el carcter plural y la vocacin de servicio social de la institucin.
La Universidad, como red nacional, ofrece la posibilidad de desarrollar reas
de conocimiento vinculadas con las artes, convocar el talento humano necesario para enriquecer los programas de formacin, conformar y vigorizar
comunidades concentradas en la investigacin, contribuir con el desarrollo
profesional de los docentes, impulsar redes de innovacin y mejoramiento
de los programas acadmicos, produccin de textos y materiales educativos
en el mbito de las artes plsticas, la danza, la msica, el teatro, las artes
audiovisuales y la educacin para las artes.
UNEARTE
Requisitos de Ingreso
La asignacin de plazas a travs del Sistema Nacional de Ingreso
(SNI) se realizar aplicando exclusivamente los criterios del CNU-OPSU.
Una vez aprobado el trayecto inicial se realiza audicin para los PNF
en Msica y Danza.
Certificado de participacin en el Sistema Nacional de Ingreso (SNI)
del CNU-OPSU.
Requisitos de Inscripcin
Original y copia de la Asignacin de cupo del Sistema Nacional de
Ingreso a la Educacin Universitaria (SNI), vigente.
Copia Fondo Negro y copia simple del Ttulo de bachiller (debidamente
sellado y firmado por las autoridades de la Institucin que lo expidi)
Copia Fondo negro y copia simple de las Notas Certificadas de 1ro a 5to
ao (formato nuevo, debidamente sellado y firmado por la institucin
donde realiz los estudios de bachillerato).
Cdula de identidad legible (ampliada).
Copia Partida de Nacimiento.
Una (1) foto reciente tamao carn.
Egresado UNEARTE
UNEARTE
Profesional integral, consciente de su accin y responsabilidad socialcomunitaria, a la cual se debe, se alimenta para crear, difundir y defender
su construccin artstica, cultural de lo venezolano, latinoamericano, caribeo
y universal, en atencin a polticas del Estado, exigencias de la sociedad,
necesidades expresivas y procesos de la historia, que hoy promueven la
participacin, la inclusin del pueblo en la Universidad, as como la equidad
y la solidaridad de accin de la comunidad universitaria para impulsar un
modelo alternativo de desarrollo.
Egresado
Msica
Programa Nacional de Formacin
Es un profesional con valores humanistas que puede desempearse en

cualquier rea del quehacer musical.
Est en capacidad de integrar lo popular y tradicional de nuestra cultura
Latinoamericana y Caribea en sus
creaciones e interpretaciones.
Tambin est facultado para crear
instancias de trabajo, optimizar los
recursos estticos y profundizar la
compleja trama de la formacin por
la va de un ejercicio sistemtico que
una el goce formal con los lenguajes y las tcnicas, en la lnea
de integracin del cuerpo, sonido,
movimiento, creatividad
y tecnologa.
El profesional egresado en la licenciatura de msica podr laborar en

instituciones culturales, educativas y
artsticas, Tambin podr desarrollar
Tcnico(a) Superior
en Msica
El tcnico(a) superior en msica es
un profesional capacitado para la
aplicacin de tcnicas y conocimientos generales del quehacer
musical en proyectos individuales y
colectivos demostrando ser sensible,
democrtico, solidario, responsable,
critico, comprometido, analtico,
reflexivo, creativo y as:
Elabora herramientas necesarias
para el desempeo de reas como:
la musicologa y la pedagoga.
Contribuye a la composicin de
canciones que involucran temticas
ecolgicas, ambientales y otros temas
en concordancia a los contextos
espaciales, polticos y culturales
propias de cada comunidad
y localidad.
Promueve la valoracin de los
elementos constitutivos de la
msica y reconoce su vocabulario
y estructura en la creacin de
obras musicales.
UNEARTE Msica
Puede desarrollar estudios de postgrado en las reas de la disciplina

musical, las artes en general y otras
afines. Estar dotado de estrategias
para el aprendizaje enfocadas a un
desarrollo profesional que atienda
distintos gneros, culturas y estilos
musicales. Asimismo, ser un
profesional responsable y tico
con preparacin para responder a
las necesidades que surgen de los
cambios sociales, econmicos y
culturales de la regin y el pas.
proyectos de manera individual

demostrando en todos sus mbitos
que es un ser social sensible,
democrtico, solidario, responsable,
crtico, comprometido, analtico,
reflexivo y creativo.
Conoce y maneja conceptos

tcnicos actualizados para
crear, realizar o interpretar las
obras musicales.
Realiza diagnsticos vocales e
instrumentales para la formacin de
coros y agrupaciones instrumentales.
Integra las funciones operativas
de orquestas, coros, conjuntos de
cmara, actividades, programas
y espectculos.
UNEARTE Msica
Licenciado(a)
en Msica
Al egresar, el Licenciado(a) en Msica tendr la formacin para ejercer

con calidad y pertinencia las
siguientes competencias:
Dirige Instituciones Culturales y/o
educativas, Casas de Cultura, Fundaciones, Orquestas y Bandas a
nivel comunal, local, regional
y nacional.
Organiza y dirige grupos instrumentales, vocales y crea composiciones.
Asesora el entretenimiento profesional de organizaciones de grupos
instrumentales, agrupaciones corales
en la interpretacin y comunicacin
de ideas musicales y literarias, a
travs del canto colectivo organizado, agrupaciones y orquestas
tpicas, estudiantinas, entre otras.
Posee capacidades para investigar las actitudes, y comportamientos
que dan a los seres humanos las
posibilidades de reaccionar de
manera sensible, imaginativa y social
ante el fenmeno sonoro.
Aplica los diferentes lenguajes
musicales desde el punto de vista
tcnico permitiendo el desarrollo de

la cultura musical.
Investiga los diversos aspectos del
lenguaje musical, construyendo y
socializando conocimientos que faciliten el desarrollo de nuestra cultura
musical y la transformacin social.
Licenciado(a)
en Msica Mencin
Ejecucin Instrumental
Domina la lectura y escritura de
la msica en sus diversas formas,
gneros y estilos.
Interpreta cualquier obra musical
en diferentes escenarios nacionales e
internacionales con alta calidad
y responsabilidad.
Domina un determinado instrumento musical acadmico, sinfnico,
tradicional o popular.
Capaz de fusionar diferentes
saberes musicales para el desarrollo
de propuestas originales y en concordancia con la responsabilidad
como portador de la cultura musical
de su regin y pas.
Resuelve problemas tcnicos
e interpretativos en el mbito del
trabajo en orquestas y conjuntos,
agrupaciones de cmara, solita, y
otras modalidades.
Licenciado(a) en Msica
Mencin Composicin
Demuestra capacidad musical
expresiva en la escritura y composicin de la msica.
Compone msica en formato de
cmara, sinfnico, banda o cualquier expresin popular o tradicional
en el que desee incursionar, con
sentido de responsabilidad como
portador y transformador de nuestra
cultura musical.
Posee conocimientos tericos
prcticos musical para el desarrollo
de la pieza.
Investiga diferentes gneros musicales a nivel nacional como univesales
para el desarrollo de cualquier obra.
Posee habilidades para realizar
arreglos, composiciones, creaciones
e interpretaciones en su conjunto.
Licenciado(a)
en Msica Mencin
Produccin Musical
Dirige orquestas en formatos sinfnicos y de cmara e interpretando

diferentes gneros y estilos musicales
en diversos escenarios nacionales
e internacionales.
Domina distintas corrientes estilizadas que le permiten interpretar
y ejecutar de manera individual y
orquestal la msica.
Posee un lenguaje escnico y
participa en procesos de produccin
de la creacin escnica musical.
Crear ensambles o agrupaciones
orquestales al servicio de las
comunidades para la promocin de
la cultura orquestal.
Domina la direccin de orquesta
con capacidad para poseer una
concepcin musical propia y transmitirla al pblico.
Licenciado(a)
en Msica Mencin
Direccin Coral
Dirige ensambles vocales, msica
de cmara y montajes sinfnicos, interpretando cualquier gnero musical
en diferentes escenarios nacionales
e internacionales.
Forma agrupaciones corales al
servicio de las comunidades para
la promocin de la cultura nacional
y universal.
Domina las diferentes tcnicas y
gneros vocales para el montaje.
UNEARTE Msica
Desarrolla el uso de las TICS en

la creacin artstica musical.
Promociona artsticamente la obra
de agrupaciones o solistas a nivel
comunal, local, regional, nacional
e internacional.
Realiza proyectos culturales donde
se promueve la perspectiva del
desarrollo artstico de la msica.
Capacidad para la produccin
musical electrnica y composicin
para el cine y diversos medios alternativos comunitarios.
Licenciado(a) en Msica
Mencin Direccin
de Orquesta
Domina tcnicas de direccin

funcional en la coordinacin ptima
de solistas y coro.
Licenciado(a)
en Msica Mencin
Direccin Musicologa
Realiza investigaciones en el rea
musical aproximndose al conocimiento desde el punto de vista
cultural, histrico y sistemtico.
Genera investigaciones inexploradas y profundiza en las existentes,
a fin de ordenar y sistematizar la
disciplina, para forjar y consolidar
nuevas tendencias en el pensamiento musical.
Capaz de asumir socialmente un
discurso que fortalezca el estudio y
la identidad cultural venezolana, caribea, latinoamericana y universal.
Licenciado(a)
en Msica
Mencin Tradicin
y Contexto
Ejecuta procesos formales que
permiten el cultivo y registro, de
manifestaciones culturales de
tradicin popular en Venezuela:
criolla, afroide, aborigen, mestiza,
sincrtica, segn sea el caso.
Dirige proyectos y actividades
de preservacin y difusin de
manifestaciones culturales de
tradicin popular en Venezuela
Posee conocimientos sobre las
diferentes tradiciones culturales
existentes a nivel comunitario,
regional y nacional.
UNEARTE Msica
Licenciado(a)
en Msica
Mencin Canto
10
Capaz de interpretar repertorio

vocal-acadmico de cualquier estilo
o formato.
Domina diferentes gneros vocales
del repertorio venezolano, caribeo,
latinoamericano y universal.
Participa como solista y en grupo
de ensambles o agrupaciones de
corales y orfeones a nivel comunal,
local, regional, nacional
e internacional.
Aula de clases CECA SARTENEJAS

Foto: Amrica Villegas
Egresado
Teatro
UNEARTE Teatro
El(la) profesional en Teatro es un

creador con alto nivel de formacin
tcnica y artstica, reflexivo y crtico,
que reconoce la responsabilidad
social y cultural inherente a su oficio,
lo que le permite desarrollar su
actividad con grados ptimos de
eficiencia y responsabilidad tica
con el colectivo del cual forme
parte, asume su formacin continua
y su actualizacin como un proyecto
de vida. Asimismo, su capacidad de
autogestin posibilita su autonoma
profesional en todas las reas teatrales en las cuales se desempea.
12
Es un(una) profesional tico y con

principios de arraigo que incita la
revalorizacin en el imaginario
colectivo abordando con seguridad
y mucha propiedad los paradigmas
emergentes que tienen al hombre
como centro de accin inserto en
el contexto del nuevo ser en el siglo
XXI. Es un innovador con profundos
valores, saberes, conocimientos
culturales y artsticos, competente
en formar, transformar y reformar
las plataformas simblicas e
icnicas de la cultura en proporcin
a las tradiciones dentro del
contexto comunitario, municipal,
estadal y nacional, orientado a
promover un pensamiento crtico y
reflexivo, basado en una continua
investigacin que genere acciones
en distintas experiencias de la labor

creativa y artstica.
Es un descubridor de procesos educativos, didcticos y pedaggicos
abierto e incluyente, que dinamiza
las masas integradoras dentro de
cada proceso, fase y procedimiento
de la expresin popular, que
irrumpe en la construccin del movimiento didctico de aprendizaje y
enseanza para recrear la cultura y
reconstruirla desde lo colectivo, en
la bsqueda de una identidad nacional y de identificacin de nuevos
lenguajes escnicos y artsticos a
travs de proyectos que fortalezcan
actitudes y valores en la comunidad
Tcnico(a) Superior
Universitario en Artes
y Oficios Teatrales
El(la) TSU en Artes y Oficios Teatrales
es un(una) profesional de alto nivel
tcnico, sensible y comprometido
con la calidad esttica de espectculo escnico, actualizado, integrado a su entorno, capaz de trabajar
en equipos multidisciplinarios; da
respuesta pertinente, oportuna y
eficiente a problemas de realizacin,
montaje y operacin de espectculos
en el mbito de las artes escnicas.
Conoce y aplica tcnicas apropiadas para dar respuesta eficiente a

problemas de realizacin, montaje
y operacin de espectculos en
artes escnicas.
Soluciona problemas tcnicos con
apego a la realidad de su entorno y
compromiso con la calidad artstica.
Investiga para mantenerse actualizado en lo referente a materiales y
tcnicas aplicables a su campo de
accin a nivel nacional e internacional.
Organiza y participa en el trabajo
en equipos multidisciplinarios en
teatros, agrupaciones artsticas, instituciones y empresas culturales
y educativas.
Maneja con eficiencia, responsabilidad y honestidad los recursos a
su cargo.
Tcnico(a) Superior
Universitario en
Produccin de Campo
de las Artes Escnicas
Licenciado(a)
en Teatro
Es un profesional sensible, democrtico, solidario, comprometido, analtico,
creativo que:
Conoce las teoras y tcnicas
escnicas necesarias para la
creacin teatral y las integra a su
entorno social.
Participa en montajes teatrales, y
tambin en otros medios tales como
el cine, la radio y la televisin.
Promueve la creacin de proyectos orientados a generar movimientos teatrales que contribuyan al
enriquecimiento de nuestro acervo
artstico, teatral y cultural.
Gestiona la organizacin y direccin de eventos teatrales a nivel
local, regional, nacional e internacional, valorando los saberes
ancestrales y populares propios de
cada cultura.
UNEARTE Teatro
Posee conocimientos generale de los

procesos de produccin, es capaz
de elaborar y ejecutar planes de produccin, conoce teoras de la comunicacin, gestin del capital humano,
realizacin y ejecucin de proyectos
culturales y tecnologas de la informacin los cuales puede expresar verbalmente y por escrito sirvindose de
sus propias ideas, nociones y conceptos.
Domina las herramientas tericoprcticas de la produccin de las
artes escnicas en la que se ha
formado, con una visin reflexiva,
crtica y transformadora.
Conoce y emplea la terminologa

propia de su especialidad.
Coordina la ejecucin de los
proyectos escnicos.
Coordina y supervisa equipos
creativos y de produccin en el rea
de las artes escnicas.
Desarrolla y ejecuta proyectos
culturales.
Reconoce las etapas propias de
un proyecto artstico cultural.
Competente para formar equipos
de trabajo multidisciplinarios.
Aplica con destreza y creatividad
los conocimientos especficos del
rea en el que se ha formado.
13
Asesora en todo lo relativo al mbito teatral a las instituciones y entes

que lo requieran.
Investiga el gran fenmeno
artstico-escnico y su relacin con
las comunidades para generar
nuevas expresiones.
UNEARTE Teatro
Licenciado(a) en Teatro
Mencin Actuacin
14
El(la) egresado(a) de la mencin Actuacin es un profesional integral, humanista, creativo, sensible, crtico, con
sentido tico y de pertenencia, con
conocimientos y competencias como
intrprete escnico. Es un creador(a)
capacitado para responder a las
exigencias de los distintos gneros,
tendencias, corrientes estticas y
lenguajes teatrales, desde la investigacin, reflexin y la prctica; capaz de
generar conocimientos y planteamientos tericos en el rea, formado para
desempearse en la construccin
intelectual, orgnica y tcnica de
personajes para el teatro y medios
audiovisuales y radioelctricos; apto
para comprender el teatro y la vida
profesional desde el punto de vista
jurdico, social y cultural, comprometido con la realidad venezolana,
caribea, latinoamericana y universal.
Conoce y utiliza diferentes tcnicas
de actuacin y de entrenamiento en
expresin corporal y vocal.
Conoce y domina las diferentes
teoras de la actuacin.
Conoce y domina los aspectos
tericos y tcnicos fundamentales
para el anlisis del texto dramtico.
Conoce y domina los aspectos fundamentales de la historia del teatro,

sus gneros y creadores principales.
Conoce y valora los elementos de la
historia del arte, as como sus principios estticos y filosficos generales.
Reconoce los distintos saberes y tradiciones populares del pas y los vincula
a su creacin y expresin actoral.
Orienta su iniciativa creadora a la
eficacia artstica y la funcin social que
cumple como profesional del teatro.
Reconoce, valora y aplica los aspectos deontolgicos de la profesin
actoral (compromiso, responsabilidad,
tolerancia y solidaridad, entre otros).
Mencin Diseo Teatral
El(la) egresado en teatro mencin
Diseo Teatral es un profesional creativo integral capaz de articular lenguajes visuales para crear espacios
expresivos y sus componentes bien
en (escenografa, utilera, vestuario,
maquillaje, iluminacin, entre otros)
en el mbito del teatro, la danza,
medios audiovisuales, la msica, las
artes plsticas, los eventos pblicos
y la arquitectura efmera.
Articula propuestas estticas
innovadoras y pertinentes con base
en una visin total del proyecto creativo, integrando lo visual plstico y
espacial, lo conceptual, lo funcional
y lo tcnico.
Investiga en mltiples fuentes para
fundamentar sus propuestas.
Propone lenguajes escnicos integrados al equipo multidisciplinario
de la puesta en escena y enriquece

de manera proactiva el trabajo en
equipo, respetando y potenciando
el rol de cada uno de sus integrantes.
Expresa sus propuestas de manera
clara y eficiente, utilizando lenguajes,
tcnicas y recursos bi y tridimensionales en sus proyectos.
Supervisa, participa y lidera procesos de realizacin, construccin y
montaje de los componentes de sus
propuestas, aportando soluciones a
problemas tcnicos y de produccin.
Experimenta en la bsqueda de
nuevas posibilidades del espacio
escnico y sus componentes.
Asume su formacin y actualizacin
continua como un proyecto de vida.
Aborda su trabajo desde una
perspectiva tica, responsable y
comprometida con su entorno.
Domina sus herramientas creativas
y las aplica como generadoras de
nuevos proyectos.
Indaga en el conocimiento de materiales que aporten, complementen y
coadyuven en la construccin esttica de un montaje teatral y afines.
Licenciado(a)
en Teatro Mencin
Direccin Teatral
UNEARTE Teatro
El (la) profesional en teatro mencin

Direccin Teatral es un creador que
concibe, orienta y conduce todo el
proceso de la realizacin de un
montaje teatral, desde los aspectos
conceptuales (propuestas estticas),
los de carcter tcnico (iluminacin,
escenografa, sonido, maquillaje,

vestuario, recursos audiovisuales),
y la orientacin del trabajo actoral.
Su accin se basa en la investigacin, la reflexin, la creatividad
y la organizacin que lo lleven a
presentar puestas en escena que se
relacionen de manera crtica con su
contexto histrico, social y aborden
la concrecin de su propia dramaturgia escnica.
Analiza obras de teatro u otros
gneros literarios y comprende sus
valores temticos, estticos
y estructurales.
Plantea y desarrolla puestas
en escena a partir de una visin
vinculada con su contexto histrico
y social.
Realiza labores de investigacin
que le permiten el dominio de nuevos sistemas, lenguajes, paradigmas
y recursos teatrales para establecer
planteamientos conceptuales y
soluciones teatrales de alta calidad
en los montajes.
Investiga sobre las teoras y prcticas de la direccin teatral para
concebir y proponer nuevas estrategias y lenguajes que enriquezcan su
mbito creativo.
Posee y aplica conocimientos,
habilidades y destrezas en la
organizacin y direccin de grupos
y proyectos teatrales.
Actualiza sus conocimientos,
habilidades y destrezas, a partir del
estudio y el contacto con experiencias significantes a nivel nacional
y mundial.
15
UNEARTE Teatro
Mencin Dramaturgia
16
El(la) profesional en teatro mencin

Dramaturgia est preparado para
construir, adaptar y versionar textos
teatrales de diferentes gneros,
enfocado en el dominio de la expresin escrita y en el conocimiento
de la estructura y componentes del
texto dramtico.
Conoce la historia del teatro y de
la dramaturgia venezolana, latinoamericana y universal, su evolucin,
cambios y desarrollo, as como la de
sus personajes ms representativos.
Conoce las nuevas tendencias
de la dramaturgia universal y est
preparado para incorporarlas en
sus trabajos de investigacin y en
sus propias creaciones.
Comprende las artes teatrales desde el punto de vista social y cultural,
consciente de la realidad venezolana, latinoamericana y universal.
Posee conocimientos de la
estructura y componentes del texto
dramtico, sus funciones y usos.
Analiza obras de teatro a partir
de sus elementos constitutivos (tema,
trama, argumento, conflicto, atmsfera, personajes).
Conoce la historia del teatro
venezolano, latinoamericano y universal, sus grandes dramaturgos y
sus personajes ms representativos.
Aborda, desde la dramaturgia,
los elementos fundamentales de la
direccin para la puesta en escena
de una obra teatral.
Distingue los elementos tcnicos
que caracterizan la versin de
textos de otros gneros literarios

(narrativa, poesa, ensayo).
Aplica las tcnicas de adaptacin del texto teatral a otros medios
(radio, cine, televisin).
Mencin Gerencia
y Produccin Teatral
El(la) profesional en teatro mencin
Gerencia y Produccin Teatral est
preparado para formular y ejecutar
proyectos de carcter artstico y social
en el mbito de las artes escnicas y
otras reas relacionadas, tanto en el
sector pblico como en el privado.
Es sensible ante todos los procesos creativos.
Tiene capacidad gerencial, posee
herramientas para liderar equipos
de trabajo y comprende las artes
escnicas desde el punto de vista
jurdico, social y cultural, consciente
de la realidad venezolana, caribea, latinoamericana y universal.
Formula y ejecuta proyectos de
carcter artstico y social en el
mbito de las artes escnicas.
Gestiona y administra los recursos
(materiales, econmicos, tcnicos)
necesarios para la realizacin de
los proyectos de una manera eficaz,
eficiente, creativa y honesta.
Reconoce y domina las etapas
de un proyecto artstico cultural.
Capaz para gerenciar y liderar
el trabajo en equipo.
Educado para el anlisis, organizacin y ejecucin de proyectos
artsticos atendiendo las necesidades de la comunidad.

Posee conocimientos generales
de la gestin cultural, teoras de la
comunicacin, gestin del capital
humano, realizacin y ejecucin de
proyectos culturales, conocimientos generales de diseo, teoras
de liderazgo y economa cultural,
tecnologas de la informacin y
procesos de produccin.
Capaz de expresar verbalmente
y por escrito los proyectos artsticos
que representa, sirvindose de sus
propias ideas, nociones y conceptos.
Propicia la reflexin sobre los
nuevos escenarios de las polticas
culturales en nuestro pas y la visin
que se pueda proyectar en el
mbito global.
Promueve el arte como vehculo
para la sensibilizacin de la comunidad en la valoracin de las distintas formas de expresin de esta
rea y de las tradiciones culturales
propias de cada comunidad, localidad, regin y de la nacin.
UNEARTE Teatro
Obra: La comedia de las equivocaciones

de William Shakespeare, 2011
Direccin: Diana Pealver
Foto: Archivo UNEARTE
17
Egresado
UNEARTE Artes Plsticas
Artes Plsticas
18
El(la) egresado(a) del Programa Nacional de Formacin en Artes Plsticas

tiene la capacidad de expresar y
desarrollar a travs de los conocimientos tericos y prcticos una propuesta
artstica que refleja su visin de la vida
y del mundo que lo rodea. Es un ser
creativo, capaz de proponer nuevas
lneas de investigacin a travs de
mltiples mtodos y tcnicas.
Responde de manera crtica
y creativa al desarrollo de los
procesos individuales y colectivos
mediante proyectos de vinculacin
artstica y social.
Debe generar conciencia en la
difusin, preservacin y conservacin
del patrimonio artstico y cultural de
su comunidad y de la nacin.
Es un profesional integral consciente de su accin social.
Se forma para crear, difundir y
defender su propuesta, la cual est
entrelazada con el acontecer artstico
y cultural venezolano, latinoamericano, caribeo y universal.
Debe atender las polticas de Estado vinculadas a los mltiples procesos y exigencias de la sociedad
en materia educativa, que promuevan la participacin y la inclusin
del pueblo en la Universidad.
Debe, impulsar un modelo alternativo de desarrollo socio-productivo,
acorde a la realidad y necesidades
del pas.
El(la) egresado(a) de la Licenciatura

en Artes Plsticas podr ejercer
y desarrollar sus conocimientos
como creador independiente, en
el sector pblico, especialmente en
museos, centros de arte, casas de
cultura, y en instituciones o compaas privadas vinculadas con su
rea de conocimiento.
La ciudadana y el ciudadano en
Artes Plsticas es un ser que a travs
de distintas expresiones transmite la
esttica del universo, creativa y sensiblemente, utilizando los mtodos
y tcnicas para disear, elaborar y
ejecutar obras de artes plsticas.
Responde de manera crtica y creativa al desarrollo de los procesos
de trabajo individual y colectivo, mediante investigaciones terico prcticas que le permitan la actualizacin
permanente, la profesionalizacin
constante y generar opciones
creativas, as como una conciencia
de preservacin y difusin de los
bienes culturales, tambin desarrolla
un lenguaje plstico que le permite,
a partir de un pensamiento lgico
conceptual, responder a las necesidades existente en los contextos
comunitarios, municipales, con una
visin crtica, tica y esttica acorde
a la realidad contextual nacional
e internacional.
Es un profesional integral, que
tiene una visin amplia de los
hombre ante las formas, a travs de

los cdigos de expresiones plsticas
que determinan los fundamentos del
dibujo, la pintura, el grabado y la
escultura; aportando as conocimientos en trabajos de investigacin en
el campo de las artes plsticas.
Licenciado(a)
en Artes Plsticas
Al egresar, el(la) Licenciado(a) en
Artes Plsticas tendr la formacin
para ejercer con calidad y excelencia las siguientes competencias:
Genera su propio discurso
plstico, a partir del dominio y uso
de las teoras y tcnicas de las artes
plsticas para impulsar su desarrollo
y reconocimiento a nivel nacional
e internacional.
Difunde las artes plsticas en la
comunidad, por medio de la elaboracin y participacin en programas
y proyectos para promover el
desarrollo de las distintas disciplinas
y aumentar la participacin social
en programas de arte.
Aplica los conocimientos bsicos de
la investigacin en proyectos interdisciplinarios para documentar y consolidar la prctica de las artes plsticas.
Emite juicios de valor en el
campo de las artes plsticas, a
fin de enriquecer la capacidad
crtica de los grupos o individuos
dedicados a la creacin artstica.
Realiza programas culturales
bajo distintas perspectivas: crtica,
historiogrfica, ejerciendo de este
productos artsticos como expresiones

significativas de la interaccin social,
es consciente de su accin socialcomunitaria, a la cual se debe, se
instruye para crear, difundir y
defender su construccin artstica,
cultural de lo venezolano, latinoamericano, caribeo y universal,
en atencin a polticas del Estado,
exigencias de la sociedad, necesidades expresivas y procesos de la
historia, que hoy promueven la participacin, la inclusin del pueblo en
la Universidad, as como la equidad
y la solidaridad de accin de la
comunidad universitaria para
impulsar un modelo alternativo de
desarrollo socioproductivo.
El egresado de la Licenciatura
en Artes Plsticas podr realizar su
prctica profesional en el sector pblico como creador independiente,
podr laborar en Instituciones, compaas y centros de artes plsticas
entre otros.
prcticos de las artes plsticas.
Aplica diferentes conocimientos
bsicos de las artes plsticas para
el desarrollo de una obra plstica.
Ejerce como artesano realizando
obras, que por sus temticas, creatividad y valor esttico, constituyen
obras representativas de nuestro
arte autctono.
Desarrolla tcnicas que le permiten estructurar las obras del campo
de la plstica a nivel comunal,
municipal y regional.
Realiza estudios diagnsticos mediante instrumentos que le permiten
determinar los conocimientos,
actitudes y comportamientos del
19
modo una accin modeladora sobre

el medio a nivel de comunitario,
local, regional, nacional.
Aplica elementos de expresin
plstica en un contexto u obra
determinada.
Investiga temticas artsticas
utilizando como medio de expresin
el hecho plstico, para transmitir
conocimientos, emociones y
pensamientos, con un sentido de
alta valoracin esttica.
Lidera organizaciones artesanas
a niveles comunitarios, municipales,
regionales y nacionales en
proyectos culturales promoviendo
los principios y fundamentos de las
artes plsticas.
Innovador de su propio lenguaje
discursivo mediante la identificacin,
produccin de los estticos de la
creacin plstica.
Genera propuestas originales
dotadas de innovacin artstica
y tecnolgica.
Licenciado(a)
en Artes Plsticas
Mencin Pintura
20
Crea elementos visuales a partir de

la aplicacin de las tcnicas propias
de la pintura, dominando los elementos de composicin plstica.
Desarrolla como medio de
expresin el hecho pictrico para
transmitir conocimientos, emociones
y pensamientos, con un sentido de
alta valoracin esttica.
Domina los cdigos, tcnicas y
formas de expresiones pictricas que
le permiten interpretar la realidad y

comunicar ideas y sentimientos.
Dirige organizaciones o centros
de artes plsticas, promoviendo los
principios y fundamentos de la
pintura como medio de expresin
visual en a nivel comunal, municipal,
Posee conocimientos tericoprcticos del arte pictrico que le
permiten representar de manera
personalizada y objetiva su mundo
exterior e interior.
Licenciado(a)
en Artes Plsticas
Mencin Medios Mixtos
Crear elementos visuales a partir
de la aplicacin de las tecnologas
multimedia, integrando diversas
disciplinas artsticas en la construccin
de medios alternativos, tales como el
video, la fotografa, el performance,
entre otros, como parte de los nuevos
lenguajes contemporneos.
Posee conocimientos, habilidades
y destrezas que le permiten realizar
tareas y funciones de investigacin,
creacin, produccin vinculadas
con el rea de las artes plsticas.
Interviene en la transmisin e
investigacin de los conocimientos,
actitudes y comportamientos del
hombre ante las formas, a travs de
los cdigos de expresiones plsticas
que determinan los fundamentos
del dibujo, la pintura, el grabado y
la escultura.
Licenciado(a)
en Artes Plsticas
Mencin Escultura
Crea elementos visuales a partir de
la transformacin de la materia, comprendiendo la relacin entre el volumen
y el espacio (piedra, madera, metales
u otros materiales), aplicando las
tcnicas del tallado, el modelado, el
ensamblaje, la instalacin, entre otros.
Ejerce como escultores realizando
arte autctono.
Realiza una amplia gama de
actividades participando en bienales
y ferias nacionales e internacionales.
Dirige organizaciones o centros
principios, tcnicas y fundamentos
de las artes plsticas para el desarrollo de una escultura.
Licenciado(a)
en Artes Plsticas
Mencin Cermica
Licenciado(a)
en Artes Plsticas
Mencin Fotografa
Disea proyectos de creacin
fotogrfica utilizando diferentes
mtodos y tecnologas.
Promueve la integracin de las
artes y el trabajo colectivo como
posibilidad para generar propuestas artsticas.
Posee conocimientos tericosprcticos de los medios grficos
y fotogrficos.
Licenciado(a)
en Artes Plsticas
Mencin Artes Grficas
Crea elementos visuales a partir
del dibujo y el grabado.
Desarrolla la expresin artstica
mediante la transferencia de una imagen; para transmitir conocimientos,
emociones y pensamientos, con un
sentido de alta valoracin esttica.
Genera en el campo artstico la
creacin plstica-grfica y de las
Crea elementos visuales a partir

de la transformacin de la materia,
aplicandodiferentes tcnicas y tecnologas, comprendiendola relacin
entre el volumen y el espacio.
Ejerce como ceramistas realizando
arte autctono.
Realiza una amplia gama de actividades participando en bienales y

ferias nacionales e internacionales.
Lidera organizaciones o centros
principios, tcnicas y fundamentos
de las artes plsticas para el trabajo
de la cermica en la obra.
21
artes mediales, y en el campo

de la teora.
Gestiona su actividad en todo
aquello que tenga relacin con
la imagen visual, su produccin
y difusin.
Licenciado(a)
en Artes Plsticas
Mencin Museologa
Disea diferentes proyectos y procesos que se ejecutan en los museos

en las reas de: investigacin, educacin y exhibicin del patrimonio
custodiado por la institucin.
Evala proyectos y procesos que
se ejecutan en los museos en las
reas de: investigacin, educacin,
registro, conservacin y exhibicin
del patrimonio custodiado por
la institucin.
Registra el patrimonio cultural en
las diferentes instituciones culturales
a nivel comunal, regional y nacional.
Conserva el patrimonio cultural
en las diferentes instituciones
culturales a nivel comunal, regional
y nacional.
22
Licenciado(a)
en Artes Plsticas
Mencin Artes
del Diseo
Disea bocetos estructurados
en las normas del dibujo bsico
y analtico.
prcticos sobre el arte del diseo.
Disea objetos de inters y
utilidad social, donde se valora y
aprecia la innovacin, el sentido
esttico, la tcnica, la complejidad,
la preservacin y el uso racional de
los materiales.
Arte Corporal 2006
Foto: Archivos UNEARTE
Archivos UNEARTE
UNEARTE Danza
Arte Corporal 2008
23
Egresado
UNEARTE Danza
Danza
24
Es un(a) ciudadano(a) con responsabilidad social, sentido crtico e

innovador que desarrolla su propio
lenguaje discursivo mediante la identificacin, produccin de lo esttico de
la creacin escnica dancstica.
Est en capacidad de construir
una potica personal a partir de la
cual desarrolla sus procesos creativos, utilizando adecuadamente el
lenguaje corporal en la construccin
de la obra dancstica.
Es un(a) profesional con actitud
sensible y crtica para significar y
resignificar el imaginario individual y
colectivo en la sociedad a travs
de la danza como medio artstico
de expresin del ser humano ante
su realidad social, poltica y cultural.
Vinculando as los conocimientos de
esta rama artstica a un rol formativo
donde lo educativo, cultural y recreacional se desarrollan a nivel comunal, municipal, regional y nacional.
Es un(a) profesional que est en capacidad del estudio terico, tcnico
y prctico de la danza, demostrando
as aptitudes fsicas, cognitivas y
capacidad para el desarrollo de la
danza tales como: destrezas psicomotoras, espaciales, expresin
artstica, manejo verstil del lenguaje
corporal, desarrollo intelectual.
Es un ser que por medio de esta
disciplina artstica colabora solidariamente con sus semejantes sin
que por ello deje de desarrollar su

individualidad considerando los
principios y fundamentos de la danza
como una va de expresin en la
comunicacin entre los sujetos que
conforman la sociedad.
Tcnico(a) Superior
Universitario en Danza
El tcnico(a) superior en danza es
un ser social sensible, democrtico, solidario, responsable, crtico,
comprometido, analtico, reflexivo,
creativo y as:
Evala bajo enfoques sociocrticos la produccin coreogrfica,
escnica o corporal.
Elabora tcnicas para la
expresin corporal del artista en
gneros musicales que valoren
el reconocimiento social
comunitario de las artes, de lo
popular y lo tradicional.
Facilita conocimientos y experiencias con base a modelos integrales
de la danza.
Ejecuta planes culturales que
promueven bailes tpicos y ancestrales acordes a los contextos espaciales de cada comunidad, localidad
y municipio, garantizando as
espacios artsticos recreacionales y
culturales al servicio de la sociedad.
Capaz de producir y generar

conocimientos especficos sobre el
cuerpo, el movimiento y la expresin
principios que integran lo espiritual
y lo fsico en el arte de la interpretacin dancstica.
Acta con aptitudes artsticas para
el trabajo comunitario a fin de mediar
las deficiencias sociales y econmicas generadas por el sistema.
Licenciado(a)
en Danza
UNEARTE Danza
Es un profesional social sensible,

democrtico, solidario, comprometido, analtico, creativo y as:
Posee los conocimientos generales
de la teora de la danza; expresndolo verbalmente y por escrito sus
ideas, nociones y conceptos.
Maneja el conocimiento de la
esttica, la historia de la danza y
el arte en general, como marco
referencial frente al cual desplegar
su actividad.
Aplica planes para resolver las
situaciones que su actividad profesional le presente, a partir del manejo
del conocimiento (fsico, intelectual y
sensible) y su articulacin creativa.
Capolarizado a nivel comunal
y local.
Dirige academias y escuelas de
bailes a nivel comunal, local, regional
y nacional.
Contribuye con la formacin de
las personas en la comunidad,
en la promocin la conciencia del
cuerpo a partir de la contextualizacin de la danza en su funcin
esencialmente humana de desarrollo

expresivo integral.
Emprende proyectos culturales
que permitan la promocin de un
acervo amplio de talento humano
a travs de la danza; donde est
presente lo popular y las tradiciones
en todas las culturas y territorios del
poder popular.
Promueve conocimientos de la
prctica y teora de la danza en integracin con las otras artes y ciencias.
Orienta sobre una formacin
integral artstica y cultural en artes
y ciencias que ofrezcan bases ms
firmes en investigacin y comprensin de tcnicas de cuerpo que
sean fundamentales para la vida de
nuestras culturas y que puedan servir
a ampliar los horizontes de su vida
personal y desempeo profesional.
Emprende procesos de investigacin aplicando diferentes mtodos,
tcnicas y procedimientos en su labor
artstica y de procesos creativos, que
permiten afianzar, validar y confrontar conocimientos tericos y prcticos
hacia el desarrollo de enfoques y
nutricin de lneas de investigacin
que contribuyan al impulso de nuevos
movimientos de vanguardia cultural.
Posee habilidades y estrategias
para el abordaje del trabajo de
proyectos artsticos comunitarios en
cuanto a su elaboracin, ejecucin,
seguimiento y evaluacin, fungiendo
como animador socio-cultural utilizando el arte como herramienta de
transformacin social en un ejercicio
de trabajo colectivo multidisciplinario.
25
UNEARTE Danza
Licenciado(a)
en Danza Mencin
Intrprete de Danza
Contempornea
26
Posee conocimientos y habilidades tcnicas en cuanto a la

ejecucin de los movimientos corporales para la realizacin de
la danza contempornea.
Posee habilidades para la
interpretacin adecuada de obras
coreogrficas con destrezas tcnicas
y manejo expresivo en su rea
de desempeo.
Capaz de ser una bailarina o
bailarn en compaas y en
agrupaciones de danza contempornea, formado para introducirse
en el campo de la creacin coreogrfica contempornea.
Investiga sobre las nuevas tendencias de la danza contempornea y
su valor de expresin como forma de
comunicacin del Ser moderno.
Vincula los saberes y conocimientos de la danza contempornea con
el imaginario cultural instalado en
la comunidad, a fin de construir y
recrear la identidad local, regional y
nacional del pas.
Demuestra capacidad de anlisis
crtico reflexivo para el desarrollo
de procesos creativos en el mbito
de la interpretacin de la Danza
Contempornea, y los aplica en
la resolucin de problemas en
relacin a su entorno socio-cultural
comunitario en lo local, regional
y nacional.
Licenciado(a)
en Danza Mencin
Intrprete de
Danzas Tradicionales
Conoce los diferentes saberes
tradicionales recreados en la
cultura popular de la sociedad
venezolana; a nivel comunal, local,
Maneja e intercambia herramientas terico prcticas sobre las
diversas danzas y bailes tradicionales y populares de Venezuela.
Investiga sobre las nuevas tendencias de la danza tradicional y su
valor de expresin como forma de
Promueve una actitud de valoracin a las tradiciones culturales
dancsticas propias de cada comunidad, localidad, regin y nacin.
Licenciado(a)
en Danza
Mencin Intrprete
de Danza Clsica
Posee conocimientos y habilidades
tcnicas en cuanto a la ejecucin de
los movimientos corporales para la
realizacin de la danza clsica.
Tiene habilidades para la interpretacin adecuada de obras coreogrficas con destrezas tcnicas
y manejo expresivo en su rea
de desempeo.
Capaz de ser una bailarina o
bailarn en compaas y en
agrupaciones de ballet clsico

y neoclsico, preparado para introducirse en el campo de la creacin coreogrfica.
Investiga sobre las nuevas tendencias de la danza clsica y su
valor de expresin como forma de
Relaciona los saberes y conocimientos de la danza clsica con el imaginario cultural instalado en la comunidad, a fin de construir y recrear
la identidad local, regional y nacional
del pas.
Demuestra capacidad de anlisis
crtico reflexivo para el desarrollo de
procesos creativos en el mbito de la
interpretacin de la Danza Clsica,
y los aplica en la resolucin de problemas en relacin a su entorno socio-cultural comunitario en lo local,
Licenciado(a) en Danza
Mencin Gestin
y Produccin Cultural
en Danza
Licenciado(a) en Danza
Mencin Coreografa
Posee conocimientos generales sobre los elementos y principios de la
composicin coreogrfica (El cuerpo
humano, el espacio, el movimiento,
el impulso del movimiento (sentido y
significacin), el tiempo (ritmo), la
relacin luz-oscuridad, la forma
gestual y sobretodo la activa participacin del espectador-participante).
Maneja saberes especficos
sobre la notacin coreogrfica y
todas aplicaciones posibles que
esta pueda tener dentro del campo
creativo de la composicin.
Capaz de aplicar anlisis artsticos inter y transdisciplinarios, en
un intento por ampliar, extender y
desarrollar fundamentos de anlisis y
comprensin de la obra creativa
y coreogrfica.
Apto para manejar elementos
propios de la produccin general
UNEARTE Danza
Gestiona la produccin cultural en

danza a travs del uso de las TICS
en la creacin artstica musical.
Orienta la reflexin sobre los nuevos
escenarios de las polticas culturales
en nuestro pas y la visin que se
pueda proyectar en el mbito global.
Posee herramientas de produccin
para el desarrollo de proyectos
culturales realizando un trabajo a un
elevado nivel artstico.
Aplica proyectos culturales desde
la perspectiva del desarrollo artstico
de la danza a nivel comunitario,

local, regional y nacional.
Define, programa y emprende
proyectos creativos colectivos, individuales e institucionales, implementando a travs de su prctica
profesional contextualizaciones que
aborden realidades locales, regionales y nacionales en el campo del
arte y la cultura.
Fomenta la creatividad, experimentacin y difusin de programas
y proyectos disciplinarios y multidisciplinarios en su labor como gestor en
el campo de la creacin artstica.
27
UNEARTE Danza
28
coreogrfica en las que puede incidir

a nivel de iluminacin, maquillaje,
dramaturgia, entre otros elementos a
su alcance.
Dispone de herramientas cognitivas
suficientemente idneas y competentes para el manejo y manipulacin
de las ltimas generaciones tecnolgicas, como enriquecimiento
creativo en el montaje profesional
de la coreografa.
Capacitado para dirigir
proyectos de composicin de
compaas de danza, en
cualquier estilo de danza tanto
nacional como internacionalmente.
Competente en la creacin,
gestin, fiscalizacin y valoracin
de programas y proyectos de promocin de la danza y elaboracin
de planes artstico-culturales, en contribucin al desarrollo de la danza
a nivel nacional.
Expresa un claro manejo de
anlisis, discernimiento y poder de
reflexin de asumir retos creativos
que vayan acorde a la realidad
socio-cultural del pas.
Asume un papel de plena conciencia analtica y crtica del estudio
de las acciones corporales con vinculaciones exactas relacionadas con
el gesto, emociones, imgenes y
elementos, adems de los procesos
dinmicos del espacio-tiempo.
Domina nociones cognitivas con
respecto a la historia de la danza
tanto universal dentro del paradigma
clsico y moderno, como tambin
dentro del contexto histrico
danzario en Venezuela, inclusive
dentro de los espacios tradicionales
y populares.
A-TOPOS
UNEARTE Audiovisuales
29
Egresado
Artes Audiovisuales
Es un(a) profesional capacitado en el
rea de las Artes Audiovisuales con
conocimientos, habilidades y aptitudes que le permitirn hacer uso de
las herramientas tericas y prcticas
adquiridas durante el proceso de
formacin para la realizacin, docencia, creacin, gestin, produccin
e investigacin.
Es una persona con conciencia

crtica de alto nivel acadmico, con
capacidad de crear, experimentar
y producir nuevas formas y contenidos audiovisuales a travs de la
aplicacin de herramientas tcnicas,
compositivas y artsticas con una
visin inter, multi y transdisciplinaria.
30
Como ciudadano(a) posee sentido

crtico-constructivo, responsabilidad
social y ecolgica, capaz de
innovar, desarrollar su propio
lenguaje discursivo y adoptar una
postura dialgica, emprende con
compromiso su labor artstica y
cultural, estableciendo as el vnculo
directo con la sociedad.
El(a) profesional egresado(a) en la
Licenciatura de Artes Audiovisuales
estar en capacidad de planificar
y organizar producciones audiovisuales, generar colectivos de
creacin independientes, as como
integrarse a los diversos espacios
sociales, instituciones pblicas y

privadas, entes y organismos vinculados a la creacin, investigacin,
documentacin y produccin audiovisual incluyendo la institucin de la
cual egresa.
Es un ser que posee un alto sentido
humanstico, solidario, cooperativo,
reflexivo e integrado a los procesos
sociales, colectivos e histricos.
Tcnico(a)
Superior Universitario
en Artes Audiovisuales
El(la) tcnico superior en artes audiovisuales es un profesional formado
con visin crtica y reflexiva sobre el
hecho audiovisual y el contexto al
que corresponde, un ser social, sensible, comprometido, responsable y
creativo. As domina las herramientas
prcticas del rea audiovisual en la
que se ha preparado.
Se Integra cooperativamente en
equipos de trabajo audiovisual:
producciones cinematogrficas,
televisivas, institucionales o de arte
y ensayo.
Contribuye al diseo de proyectos
vinculados al rea audiovisual en
la que se ha formado: asistente de
direccin, coordinador de produccin, sonidista.

Coordina al equipo humano responsable del rea en la que se ha
formado, durante el diseo y desarrollo de una produccin audiovisual.
Conoce y emplea la terminologa
propia desu especialidad.
Licenciado(a)
Licenciado(a)
Mencin Direccin
de Audiovisuales
Traduce en imagen y sonidos un
guin combinando su propio lenguaje discursivo y el compromiso artstico y cultural con nuestra sociedad.
Define la propuesta esttica y
artstica del proyecto audiovisual.
Realiza el seguimiento al proceso
de creacin del audiovisual evaluando el desarrollo y logro del planteamiento esttico y artstico.
Investiga las dimensiones sociales
y humanas involucradas en la idea.
Experimenta en la realizacin
de nuevas formas y contenidos
audiovisuales.
Estudia el contexto histrico y
poltico de la sociedad.
Organiza el equipo tcnico
y artstico.
Evala todas las reas comprometidas en la ejecucin de una obra
audiovisual desde un punto de vista
crtico y reflexivo.
Al egresar, el Licenciado(a) en Artes

Audiovisuales tendr la formacin
para ejercer con calidad y excelencia las siguientes competencias:
Disea propuestas audiovisuales
de alta calidad y pertinencia con
nuestras realidades y necesidades
de transformacin y desarrollo.
Lidera proyectos de integracin
a partir del hecho audiovisual,
diseando los mecanismos y
estrategias para la ejecucin de los
mismos de manera independiente
y organizada.
Coordina la ejecucin de proyectos audiovisuales y al equipo
humano de trabajo que constituyen
las diversas reas de una produccin audiovisual.
Domina las herramientas tericoprcticas del rea, con una visin
reflexiva, crtica y transformadora.
Aplica con destreza y creatividad
los conocimientos terico-prcticos
especficos del rea audiovisual en
el que se ha preparado.
Explora nuevas formas de representacin de la realidad a partir del
lenguaje audiovisual.
Investiga permanentemente los

contextos sociales e histricos en los
que se desarrollan y sustentas sus
obras audiovisuales.
Se actualiza constantemente,
en los avances de las nuevas
tecnologas y formas expresivas vinculadas al lenguaje audiovisual, as
como en las diversas teoras vinculadas a la imagen y el sonido.
31
Licenciado(a)
Mencin Produccin
de Audiovisuales
32
Planifica y organiza el desarrollo de

proyectos audiovisuales atendiedo el
plan esttico y artstico del proyecto.
Analiza guiones y establece estrategias creativas de realizacin en
conjunto con el equipo de direccin.
Disea y pone en prctica las
estrategias creativas de produccin,
viables y ajustadas al contexto
venezolano y latinoamericano.
Posee conocimientos sobre reas
y procesos tcnicosartsticos que
conforman la realizacin de un producto audiovisual, as como de
los aspectos legales e interinstitucionales pertinentes.
Gerencia distintas situaciones
imprevistas que se puedan presentar
durante el desarrollo del proceso de
produccin audiovisual.
Gestiona y administra los recursos,
materiales, econmicos, tcnicos
necesarios para la realizacin de
los proyectos de una manera eficaz,
eficiente, creativa y honesta.
Coordina el equipo tcnico y
artstico que participa en una produccin audiovisual.
Articula el equipo de trabajo con
los actores sociales involucrados en
la produccin.
Disea estrategias de participacin,
conforma y coordina equipos de
trabajo, as como genera y comunica informacin de una manera
abierta, reflexiva, tica, responsable
y autocrtica.
Evala y sistematiza su prctica

como proceso cotidiano y permanente lo que le permite por un
lado, mejorar su trabajo y por otro,
documentar y compartir experiencias
con otros colegas.
Licenciado(a)
Mencin Cinematografa
Traduce la propuesta esttica
en una propuesta tcnica de alta
calidad aplicando conocimientos e
innovando soluciones.
Posee conocimientos tcnicos
esenciales en las reas de electricidad, fotografa, iluminacin, colores
y cmara.
Determina junto al director los
aspectos visuales de la pelcula: el
encuadre, la iluminacin, la ptica a
utilizar, movimientos de cmara, propuesta artstica y aspectos tcnicos.
Coordina el equipo tcnico que participa en una produccin audiovisual.
Licenciado(a)
Mencin Direccin
de Arte
Domina las diferentes reas del
diseo: vestuario, caracterizacin,
escenografa, utilera e iluminacin en
lo tcnico y conceptual integrndo
las en una visin esttica y artstica.
Investiga referentes para desarrollar

y argumentar el concepto artstico
del producto audiovisual.
Aplica los fundamentos de la
composicin plstica, esttica y la
percepcin visual Maneja estilos
y tcnicas acordes a la creacin
audiovisual.
Coordina equipo tcnico y
artstico involucrado en la
produccin audiovisual.
Licenciado(a)
Mencin Guin
Audiovisual
Crea guiones audiovisuales,
ya sea una historia original, una
adaptacin de un guin precedente
o de otra obra literaria.
Investiga los contextos sociales
e histricos donde se desarrollan
sus ideas
Desarrolla aptitudes para la
escritura creativa y la estructuracin dramtica.
Maneja con idoneidad conceptos
de narrativa y dramaturgia.
Conoce de manera terica y

prctica las tcnicas de registro
Licenciado(a)
Mencin Montaje
y Postproduccin
Posee conocimientos tericoprctico sobre el montaje, la
dramaturgia y la postproduccin
de audiovisuales.
Disea junto con el director,
con el director de fotografa, y el
sonidista, el acabado tcnico,
comunicacional, esttico y expresivo
de la obra audiovisual.
Ejecuta procesos de composicin narrativa, espacio-temporal,
rtmica y de continuidad a todo el
material audiovisual.
Ensambla las tomas registradas
en la obra audiovisual dotndolas
de coherencia narrativa, semntica
y rtmica a partir de un guin, una
idea o una escaleta.
Licenciado(a)
Mencin Diseo
de Sonido
sonoro as como los procesos

de mezcla de sonido en una
obra audiovisual.
Valora la dimensin esttica y
narrativa del sonido en la creacin
de obras audiovisuales.
Domina las herramientas tecnolgicas y el lenguaje tcnico asociado
a la cadena de produccin sonora.
Resuelve problemas de registro
de sonido durante la grabacin
o rodaje.
Conoce el ciclo completo de
produccin de sonido desde
su diseo y captura, hasta
la postproduccin.
33
Maneja los procesos de postproduccin desde la organizacin del

material hasta la copia final.
Conoce la organizacin, distribucin, combinacin, y enlace
sincrnico-secuencial de toma visual
y sonora para transformarlas en
planos de montaje.
Valora el montaje como un hecho
artstico vinculado estrechamente a
la composicin.
Explora armados expresivos
necesarios no contemplados en las
pautas de la direccin y genera
nuevas propuestas.
Comprende el alcance compositivo y dramatrgico de intervenciones
tcnicas de imagen y sonido, tales
como: filtros, movimientos, composite, transiciones y procesos de
banda sonora y mezcla.
Concientiza, con ptica humanstica, que los oficios de la comunicacin y de las expresiones artsticas
son una accin para la transformacin
y liberacin en los modos de construir lenguaje, cdigos y un mundo
socialmente responsable.
34
UNEARTE Educ. para las Artes
35
Egresado
Educacin
para las Artes
36
Es un(a) ciudadan(a) con responsabilidad social, sentido crtico e

lenguaje discursivo mediante la identificacin, produccin de lo esttico de
la creacin escnica dancstica.
cual desarrolla sus procesos creativos, utilizando adecuadamente el
Es un(a) profesional con actitud sensible y crtica para significar y resignificar el imaginario individual y colectivo
en la sociedad a travs de la danza
como medio artstico de expresin del
ser humano ante su realidad social,
poltica y cultural. Vinculando as los
conocimientos de esta rama artstica
a un rol formativo donde lo educativo,
cultural y recreacional se desarrollan a
nivel comunal, municipal, regional
y nacional.
Es un(a) profesional que est en
capacidad del estudio terico,
tcnico y prctico de la danza,
demostrando as aptitudes fsicas,
cognitivas y capacidad para el
desarrollo de la danza tales como:
destrezas psicomotoras, espaciales,
expresin artstica, manejo verstil
del lenguaje corporal, desarrollo intelectual.

individualidad considerando los principios y fundamentos de la danza
Adems:
Conocer las diferentes tcnicas de la
danza como instrumento de expresin,
comunicacin y creacin para el acceso al entorno laboral de la danza.
Saber los elementos bsicos del
lenguaje musical, aplicarlos a la produccin artstica y utilizarlos como
generador de movimiento expresivo,
comunicativo y creativo.
Manejar los elementos fundamentales de la produccin artstica
(espacio, msica, formas corporales,
movimiento, volmenes) orientados
a la creacin escnica y dramtica.
Dominar, Conocer y aplicar
fundamentos para la preparacin
fsica del bailarn.
Conocer la historia, formas y tradiciones de la danza, as como su
significado en las diferentes culturas.
Analizar, valorar y realizar crtica
de espectculos de danza y movimiento creativo.
Realizar registros de representaciones a travs de tcnicas de notacin

y habilidades de documentacin.
Comprender y aplicar los fundamentos anatmico-funcionales
y fisiolgicos especficos para la
enseanza de la danza y el movimiento creativo.
Desarrollar las posibilidades
expresivas, comunicativas y creativas
del alumnado a travs de la danza.
Planificar, desarrollar y evaluar el
proceso de enseanza-aprendizaje,
atendiendo al nivel y formacin
previa de los alumnos, as como la
orientacin de los mismos, tanto individualmente como en colaboracin
con otros docentes y profesionales.
Licenciado(a)
en Educacin para las
Artes Mencin Danza
Es un(a) ciudadano(a) con responsabilidad social, sentido crtico e

lenguaje discursivo mediante la identificacin, produccin de lo esttico
de la creacin escnica dancstica.
cual desarrolla sus procesos creativos,utilizando adecuadamente el
Es un(a) profesional con actitud
sensible y crtica para significar y
resignificar el imaginario individual
y colectivo en la sociedad a
travs de la danza como medio
artstico de expresin del ser
humano ante su realidad social,

poltica y cultural.
Vinculando as los conocimientos de
esta rama artstica a un rol formativo
donde lo educativo, cultural y recreacional se desarrollan a nivel comunal,
municipal, regional y nacional.
Es un(a) profesional que est en
capacidad del estudio terico, tcnico y prctico de la danza, demostrando as aptitudes fsicas, cognitivas y capacidad para el desarrollo
de la danza tales como: destrezas
psicomotoras, espaciales, expresin
artstica, manejo verstil del lenguaje
corporal, desarrollo intelectual.
individualidad considerando los principios y fundamentos de la danza
En este sentido, entre sus competencias y habilidades se encuentra las de
conocer las diferentes tcnicas de la
danza como instrumento de expresin,
comunicacin y creacin para el acceso al entorno laboral de la danza.
Saber los elementos bsicos del
lenguaje musical, aplicarlos a la produccin artstica y utilizarlos como
generador de movimiento expresivo,
comunicativo y creativo.
Manejar los elementos fundamentales de la produccin artstica
(espacio, msica, formas corporales,
movimiento, volmenes) orientados
a la creacin escnica y dramtica.
Dominar, Conocer y aplicar
fundamentos para la preparacin
fsica del bailarn.
37
Conocer la historia, formas y tradiciones de la danza, as como su

significado en las diferentes culturas.
Analizar, valorar y realizar crtica
de espectculos de danza y movimiento creativo.
Realizar registros de representacio
nes a travs de tcnicas de notacin
y habilidades de documentacin.
Comprender y aplicar los fundamentos anatmico-funcionales y
fisiolgicos especficos para la
enseanza de la danza y el movimiento creativo.
Desarrollar las posibilidades
expresivas, comunicativas y creativas
del alumnado a travs de la danza.
Planificar, desarrollar y evaluar el
proceso de enseanza-aprendizaje,
atendiendo al nivel y formacin
previa de los alumnos, as como la
orientacin de los mismos, tanto individualmente como en colaboracin
con otros docentes y profesionales.
Licenciado(a)
Artes Mencin Msica
38
Profesional que aplica mtodos,

tcnicas, procedimientos y recursos
de las distintas ramas de la pedagoga y construye soluciones a las
problemticas educativas en el
mbito social.
Participa en las acciones y las
prcticas institucionales para el funcionamiento del proceso educativo
en las artes.
Es un pedagogo capacitado para
conducir actividades educativas
dirigidas a nios, jvenes, adultos y

tercera edad.
Investiga, experimenta, genera y
gerencia los procesos educativos
inmersos en la creacin musical.
Licenciado(a)
Artes Mencin Teatro
mbito social.
en las artes.
tercera edad.
inmersos en la creacin teatral.
Licenciado(a)
Artes Mencin
Artes Plsticas
mbito social.
en las artes.
tercera edad.
inmersos en la creacin plstica.
Licenciado(a)
en Educacin para
las Artes Mencin
Danza Clsica

mbito social.
en las artes.
tercera edad.
Investiga, experimenta, genera
y gerencia los procesos educativos
inmersos en la danza contepornea.
Licenciado(a)
Artes Mencin
Danzas Tradicionales
de las distintas ramas de la
pedagoga y construye soluciones
a las problemticas educativas en
el mbito social.
Participa en las acciones y
las prcticas institucionales para
el funcionamiento del proceso
educativo en las artes.

tcnicas, procedimientos y recursos de las distintas ramas de la
pedagoga y construye soluciones
a las problemticas educativas en
el mbito social.
Participa en las acciones y
las prcticas institucionales para
el funcionamiento del proceso
educativo en las artes.
tercera edad.
inmersos en la danza clsica.
Licenciado(a)
Artes Mencin
Danza Contempornea
39
Es un pedagogo capacitado
para conducir actividades educativas dirigidas a nios, jvenes,
adultos y tercera edad.
Investiga, experimenta, genera
y gerencia los procesos educativos
inmersos en las danzas tradicionales.
40
Egresado
Historia
El perfil del egresado(a) y los del
PNF en Historia describe las potencialidades, habilidades y destrezas
de venezolanas y venezolanos
cuyo accionar se orienta en un sentido crtico hacia la comprensin de
la sociedad a la que pertenece y su
capacidad para entender
la dinmica de otras con las que
se relaciona.
UNEARTE Historia
Asimismo describe el proceso de empoderamiento de una postura integral

en aras del fortalecimiento del poder
de popular y de unidad con pueblos
hermanos por la va de la paz y de
defensa (de ser necesaria) ante la
geopoltica internacional, desde la
concepcin del continente como el
ente de articulacin ante los procesos
de dominacin imperial.
42
En este sentido, se replantea las

nociones de tiempo y espacio como
el elementos de anlisis de la dinmica social y sus procesos; concibe
el quehacer de la historia desde
una perspectiva cabal que implica
reconsiderar el oficio en funcin de
comprender la actualidad a partir del
conocimiento histrico; en consecuencia, al asumir su rol de Investigador/a
Historiador/a se considera a s
misma o a s mismo como actriz o
actor histrico participe y transformador de su realidad, que conjuga la
sensibilidad y compromiso social en
el rescate de su identidad cultural; as

como el trabajo intelectual, reflexivo
y crtico, la responsabilidad en la
investigacin y la construccin de
un discurso histrico apropiado a la
profundizacin de una verdadera
consciencia histrica.
Desde esta perspectiva, el PNFH se
propone fomentar una profesin que
promueva la transformacin, el crecimiento social, el vivir bien y el
despertar crtico de la sociedad. Por
estas razones, las licenciadas y los
licenciados en Historia sern ahora
comunicadores y mediadores de
procesos de transformacin y del despertar de la consciencia histrica en
colectivos, localidades, regiones, en
el pas, el continente, y en el mundo,
inspirados en su autoreconocimiento
como motor fundamental en la construccin de una realidad incluyente,
humana y revolucionaria.
El Licenciado(a) en Historia realiza
la revisin y el abordaje de nuestra historia nacional, a partir de nuevas perspectivas de anlisis e interpretacin
del desenvolvimiento de la humanidad
en el tiempo, desde sus inicios para
comprender nuestro presente.
Es capaz de develar los mecanismos utilizados por los grupos hegemnicos, en la justificacin ideolgica
de un sistema social basado en la
desigualdad, mediante la aplicacin
travs de la construccin de discursos

histricos y estrategias pedaggicas
enfocadas en la visibilizacin de
hechos, procesos y sectores sociales
histricamente omitidos y subordinados.
Conoce las metodologas y las
tcnicas de la investigacin documental, hemerogrfica, bibliogrfica
y medios de comunicacin, as como
el resto de las herramientas de la
ciencia histrica y la pedagoga para
seleccionar e interpretar informacin
a partir de estas fuentes y abordar la
investigacin histrica y la educacin
de los contenidos derivados de ella.
Orienta estrategias didcticas
para el mejoramiento de la
enseanza-aprendizaje de la historia
en las regiones y localidades segn
sus particularidades.
Posee conocimiento histrico sobre
entorno mundial, continental, nacional,
regional y local que le sirven para
analizar las dinmicas socioculturales
de las diversas comunidades humanas
que hacen vida en cada uno de
estos espacios.
Comprende la importancia del medio
y los cambios que en ste ha efectuado la humanidad a travs del tiempo,
desde la identificacin y el manejo
del espacio geogrfico venezolano.
As mismo, participa en la
conformacin de conceptos claves
del mbito social tales como la
identidad y la memoria, a partir de
la revisin las teoras, fuentes y
la historiografa.
Elabora proyectos de investigacin
histrica que permitan la promocin,
el rescate y la difusin del acervo
cultural y patrimonial.
Ejecuta acciones con el propsito
de registrar, catalogar, almacenar,
inventariar, conservar y custodiar
UNEARTE Historia
de enfoques paradigmticos insurgentes que visibilicen la participacin

popular en la historia venezolana.
Promueve discursos crtico-creativos
que den cuenta de actores y sectores
subalternos ignorados por la
historiografa dominante, a la vez
que contribuye con la escritura de
un nuevo y necesario relato histrico
ya no desde el poder, sino desde la
perspectiva de los grupos dese
antiguo subordinados.
Comprende los procesos sociopolticos, culturales y econmicos actuales que afecta al mundo en su totalidad, desde una visn crtica integral.
Conoce la historia nacional y est
al tanto de los problemas a los cuales
se enfrenta, bien sea desde el punto
de vista del contenido historiogrfico,
terico o metodolgico.
Promueve el pensamiento crtico
como garanta de unidad de los
pueblos hermanos, con la finalidad
de contribuir con su trabajo en aras
de lograr la integracin continental
nuestroamericana y caribea.
Participa en la promocin de la
participacin protagnica y la construccin del poder popular a
travs de la asesora de proyectos
histrico-culturales que permitan el
desarrollo endgeno de las regiones
y localdades.
Defiende el proyecto nacional
venezolano y bolivariano como plataforma fundamental en la construccin
de una nueva ciudadana en el pas.
Conoce la historia venezolana
como marco referencial de la investigacin y la docencia en el rea de
las ciencias sociales.
Aplica y lleva al plano de la realidad lo que en el mundo abstracto de
los conceptos ha logrado conocer, a
43
UNEARTE Historia
bienes culturales, histricos y

patrimoniales, transmitir, reproducir y
recopilar informacin oral y escrita.
Coordina programas de formacin
sociopoltica que proporcione
herramientas tcnico-metodolgicas
a los colectivos organizados en las
regiones y las localidades para la
reconstruccin de su proceso histrico
particular, en relacin con la realidad
nacional, continental y mundial.
Aplica planes para resolver
problemticas relacionadas con el
patrimonio histrico-cultural de
la nacin.
Dirige instituciones o colectivos
organizados de investigadores,
memorialistas e historiadores en el
marco de una concepcin cultural
popular, inclusiva y liberadora.
44
Biblioteca UNEARTE, Plaza Morelos

Foto: Amrica Villegas.
Plan de crecimiento
y expansin territorial
de UNEARTE
UNEARTE
La UNEARTE en cumplimiento
de los objetivos planteados en
el Segundo Plan de Desarrollo
Econmico y Social de la
Nacin 2013-2019, se encuentra
implementando un Plan estratgico
de expansin territorial. Este Plan,
propuesto en diferentes ejes, integra
la implementacin de estrategias
y programas que permitirn la
atencin a nivel nacional de
personas y colectivos con vocacin
y experiencia en el devenir de
las artes y las culturas, a la vez
que diversificar los procesos
formativos que se implementan a
travs de los Programas Nacionales
de Formacin proyectando la
importancia del intercambio de
saberes y experiencias de accin
socio cultural.
46
De esta manera, este Plan se

desarrollar en diferentes acciones
permanentes, complementarias
y progresivas para la formacin,
el reconocimiento y valorizacin
de nuestros maestros y maestras,
cultores y cultoras, creadores y creadoras que hacen vida en el mbito
artstico y cultural de nuestro territorio
nacional, y se centra en el desarrollo de los siguientes ejes de accin:
Creacin de Nuevos Centros

de Estudios y Creacin Artstica
a nivel nacional, a travs de
ejes territoriales, en los que
se desplegarn los Programas
Nacionales de Formacin (PNF)
y los Programas de Formacin
Avanzada (PNFA) pertenecientes a
la Misin Alma Mater. El Presidente
Constitucional de la Repblica
Bolivariana de Venezuela,
Nicols Maduro, ha anunciado
recientemente, en el marco del III
Congreso Nacional de Cultura la
puesta en marcha de las acciones
para crear durante el 2015 nuevas
sedes de UNEARTE en los estados
Bolvar, Carabobo, Zulia
y Gurico. Consolidando la
expansin lograda durante el ao
2014 en el que se crearon los
Centros de Estudio de Mrida,
Nueva Esparta, Anzotegui
y Portuguesa.
Desarrollo de la Plataforma de
Educacin Virtual para las Artes
que utilice las tecnologas de
informacin y comunicacin como
herramientas educativas para implementar espacios alternativos para la
formacin, investigacin, prcticas
artsticas, que posibiliten un abordaje
ms amplio de los proyectos educativos de la Universidad en el territorio y que permita la implementacin

de nuevos mtodos, tcnicas, estrategias de acreditacin para las artes.
Desarrollo de Comunidades de
Aprendizaje Acreditables-Cultura
Comunal en las que la Universidad
ejecutar proyectos de formacin
consensuados con las comunidades
a nivel nacional que permitan la
certificacin de los procesos de
aprendizaje y prcticas sociales
que realizan los grupos humanos
en el reconocimiento, valoracin e
intercambio de los saberes propios
de sus identidades culturales.
Programa de Acreditacin por
Experiencia a los saberes y
aprendizajes que consiste en el
proceso de acompaamiento, orientacin y evaluacin, sustentado en
el reconocimiento de aprendizajes
formales, no formales y no convencionales contextualizados en la
experiencia de cada aspirante en
su desarrollo artstico y cultural.
Potenciacin de Convenios
Interinstitucionales para el desarrollo
de contenidos y procesos de formacin especializada que fortalezca
los procesos de profesionalizacin
de los trabajadores de las instituciones del Estado. A travs de estos se
realiza la conexin y articulacin
con toda la institucionalidad cultural
creada en revolucin, dentro de los
planes del Ejecutivo Nacional.
Desarrollo de un Programa de
Articulacin Internacional que
permita el fortalecimiento y complementariedad de las identidades
latinoamericanas y caribeas a
travs de las artes y las culturas en
correspondencia a las alianzas estratgicas establecidas con los pases de la Alba, Unasur, Caricom,el
Mercosur y la RUA. Como punto
inicial se desplegar el potencial
del Centro de Estudios y Creacin
Artstica ubicado en Nueva Esparta
como eje extensin hacia El Caribe,
para convertirse en la Universidad
de las Artes del Caribe.
UNEARTE
Promocin y fortalecimiento de
Ctedras Libres como procesos de
Formacin, investigacin y difusin
de contenidos descolonizadores, en
las que equipos multidisciplinarios
propician espacios de construccin
del conocimiento a partir del debate, la reflexin, la investigacin, el
intercambio de saberes, las prcticas culturales que no son incluidas
dentro de los aprendizajes formales
de los PNF, y que se insertan en los
aprendizajes no convencionales y
no formales. Uno de sus ejes principales es la divulgacin y promocin de saberes y conocimientos,
y en especial aquellos que portan
los y las Maestros Honorarios, los
Cultores y Cultoras, los Creadores y
creadoras y los hombres y mujeres
de nuestro pueblo reconocidos
como Portadores de patrimonio.
47
Directorio
Centro de Estudios y Creacin Artstica (CECA)

- Rectorado y Sede Administrativa, Av. Mxico con calle Tito Salas, edificio Santa
Mara, nivel mezzanina, Bellas Artes, Parroquia La Candelaria, Caracas.
Telfonos: +58 (212) 574-4596 / 573-5478 / 572-5510.
Web: www.unearte.edu.ve
- CECA. Armando Revern, Calle Los Jabillos, edificio UNEARTE Artes Plsticas
Armando Revern. Cao Amarillo, Caracas. Directora: Jacqueline Rousset
e-mail: centrodeestudioarmandoreveron@unearte.edu.ve
Telfonos:+58 (212) 482-0664 / 482-1189 / 482-8998
- CECA. Plaza Morelos, Edificio UNEARTE, cruce Av. Mxico con Av. Norte - Sur
25. Urb. El Conde. Parroquia San Agustn, Caracas. Directora: Janmir Navarro
e-mail: centrodeestudioplazamorelos@unearte.edu.ve
Telfonos: +58 (212) 571-2296/ 573-3208 / 577-6965
- CECA. Sartenejas, Carretera Nacional Hoyo de la Puerta, entrada de
Tecnpolis USB Sartenejas. Baruta, Caracas. Directora: Mercedes Otero
e-mail: centrodeestudiosartenejas@unearte.edu.ve
Telfonos: +58 (212) 962-0378 / 962-0004 / 962-0710
- CECA. Portuguesa, Av. 5 de diciembre, detrs de la Plaza Pez, Aldea
metropolitana, rbol las tres races,. Acarigua-Araure, estado Portuguesa.
Directora: Mara Teresa Espinoza, e-mail: controldeestudios.portuguesa@unearte.edu.ve
- CECA. Anzotegui, Av. Constitucin, Municipio Juan Antonio Sotillo, dentro de
las instalaciones del Parque Andrs Eloy Blanco, Casa de Letras Vctor Valera
Mora, adscrita a la Direccin de Cultura, estado Anzotegui.
Directora: Guiditta Gasparini. e-mail: controldeestudios.anzoategui@unearte.edu.ve
- CECA. Mrida, Calle 22 Entre Av. 7 y 8 del sector El Espejo, parroquia
El Sagrario, municipio Libertador, estado Mrida. Director: Genrry Flores
e-mail: controldeestudios.merida@unearte.edu.ve.
Telfonos: +58 (212) 0274-2527243
- CECA. Nueva Esparta, Espacio Cultural Comunitario Luis Beltrn Prieto Figueroa,
Av 31 de Julio, Sector Palosano. La Asuncin, estado Nueva Esparta.
Directora: Yolanda Prez. e-mail: controldeestudios.nuevaesparta@unearte.edu.ve
- Museo Universitario Jacobo Borges, Parque Al Primera, Av. Sucre. Catia, Caracas.
Director: Nelsn Oyarzabal. Telfonos: +58 (212) 862-8101 / 862-0427
UNEARTE
Servicios
48
Centro de documentacin y biblioteca.

Servicio mdico, odontolgico y fisioterapia.
Proveduria para las Artes.
Servicio de alimentacin.
Deportes.
Ministerio del Poder Popular

para Educacin Universitaria, Ciencia y Tecnologa
Ministerio del Poder Popular

para la Cultura

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Tcnico(a) Superior Universitario en Danza.........................................................24

Experimental de las Artes

Es un profesional con valores humanistas que puede desempearse en

El profesional egresado en la licenciatura de msica podr laborar en

Puede desarrollar estudios de postgrado en las reas de la disciplina

proyectos de manera individual

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Al egresar, el Licenciado(a) en Msica tendr la formacin para ejercer

tcnico permitiendo el desarrollo de

Dirige orquestas en formatos sinfnicos y de cmara e interpretando

Desarrolla el uso de las TICS en

Domina tcnicas de direccin

Capaz de interpretar repertorio

Aula de clases CECA SARTENEJAS

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El(la) profesional en Teatro es un

Es un(una) profesional tico y con

en distintas experiencias de la labor

Conoce y aplica tcnicas apropiadas para dar respuesta eficiente a

Posee conocimientos generale de los

Conoce y emplea la terminologa

Asesora en todo lo relativo al mbito teatral a las instituciones y entes

Conoce y domina los aspectos fundamentales de la historia del teatro,

de la puesta en escena y enriquece

El (la) profesional en teatro mencin

escenografa, sonido, maquillaje,

El(la) profesional en teatro mencin

textos de otros gneros literarios

artsticos atendiendo las necesidades de la comunidad.

Obra: La comedia de las equivocaciones

Programa Nacional de Formacin

UNEARTE Artes Plsticas

El(la) egresado(a) del Programa Nacional de Formacin en Artes Plsticas

El(la) egresado(a) de la Licenciatura

hombre ante las formas, a travs de

UNEARTE Artes Plsticas

productos artsticos como expresiones

modo una accin modeladora sobre

UNEARTE Artes Plsticas

Crea elementos visuales a partir de

le permiten interpretar la realidad y

UNEARTE Artes Plsticas

Crea elementos visuales a partir

Realiza una amplia gama de actividades participando en bienales y

artes mediales, y en el campo

UNEARTE Artes Plsticas

Disea diferentes proyectos y procesos que se ejecutan en los museos

Arte Corporal 2006

Foto: Archivos UNEARTE

Arte Corporal 2008

Programa Nacional de Formacin

Es un(a) ciudadano(a) con responsabilidad social, sentido crtico e

que por ello deje de desarrollar su

Capaz de producir y generar

Es un profesional social sensible,

esencialmente humana de desarrollo

Posee conocimientos y habilidades tcnicas en cuanto a la

agrupaciones de ballet clsico

Gestiona la produccin cultural en

de la danza a nivel comunitario,

coreogrfica en las que puede incidir