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Datos de Identificacin
Docente: Johnattan Abraham Barrera Loera
Grupo: A
Especialidad: Fsica
Semestre: 8
Asignatura: Ciencias II
No. Sesiones : 6
Estndares curriculares
1.13. Explica fenmenos elctricos y magnticos con
base en las caractersticas de los componentes del
tomo.
1.14. Identifica algunas caractersticas de las ondas
electromagnticas y las relaciona con la energa que
transportan.
Aprendizajes esperados
Contenido
PLANIFICACIN
interacciones electrostticas en actividades
experimentales y/o en situaciones cotidianas. Carga elctrica del electrn.
Efectos de atraccin y repulsin electrostticas.
Corriente y resistencia elctrica. Materiales
Explica la corriente y resistencia elctrica en aislantes y conductores.
funcin del movimiento de los electrones en
los materiales.
Elementos que atiende del enfoque de la
asignatura
Contenidos
Conceptuales
Actitudinales
mbito Cientfico, conducta y social
PLANIFICACIN
carga elctrica elemental positiva.
Organizacin del
grupo
Quin?
Estrategias
Apertura:
El docente comienza la
clase con tres preguntas
generadoras acerca de los
modelos atmicos.
Haz escuchado sobre los
modelos atmicos?
Individual /
Qu es un tomo?
grupal
Sabes cmo funciona un
imn?
Tiempo
Sesin 1
20 min
Recursos
Didcticos
(ODA y HDT)
Pauta 1
Pizarrn
Marcador
Tipo de evaluacin e
indicadores de logro
Rbrica
Describe
cmo
funciona un imn y su
relacin con el tomo.
estudiante
Sesin 1
20 min
recaba
Pauta 2
Pizarrn
Marcador
Proyector
Rbrica
Identifica los modelos
atmicos de Bhorn,
Rutherford, Thompson
y Dalton.
PLANIFICACIN
informacin
sobre
la
presentacin
para
contestar
la
siguiente
pauta de trabajo con los
modelos con la finalidad al
organizar informacin a
una mejor manera.
Desarrollo
Una vez comprendido lo
anterior,
el
docente
comienza
con
una
presentacin
de Individual
PowerPoint en la cual se
explica la estructura bsica
del tomo.
El estudiante realiza un
cuadro de doble entrada
en donde anotar
las
definiciones de protn,
neutrn, electrn, con la
finalidad de tener la
informacin ms clara y
sencilla.
Posteriormente el docente
comienza con una clase
acerca de lo que es la
atraccin
y
repulsin Individual
electrostticas explicando
su relacin con la vida
cotidiana.
Sesin 2
40 min
Sesin 3
40 min
Pauta 3
Proyector
Pizarrn
Marcador
Pauta 4
Proyector
Pizarrn
Marcador
Rbrica
Describe la estructura
bsica del tomo.
Rbrica
Que comprendan la
atraccin y repulsin
de las partculas.
El estudiante realiza un
cuadro de doble entrada
en el cual anota las
definiciones de lo anterior
con
la
finalidad
de
acomodar
mejor
la
informacin.
Despus de terminar lo
anterior el docente entrega
una hoja en la cual vienen
explicados los pasos a Equipo
realizar
para
un
experimento en donde se
ven algunos ejemplos de
atraccin y repulsin.
Sesin 4
Sesin 5
80 min
Practica 1
Proyector
Pizarrn
Marcador
Rbrica
Que comprenda de
mejor
manera
la
atraccin y repulsin
de las partculas.
PLANIFICACIN
El
estudiante
forma
equipos de seis personas
para realizar lo que nos
pide la hoja con la finalidad
de recabar y organizar la
informacin
adecuadamente
a
su
mejor entendimiento.
Cierre
Para finalizar con todos los Individual
contenidos a lo largo de
esta jornada, se aplica un
cuestionario acerca de los
conceptos y saber si los
comprendieron.
Sesin 6
40min
Pauta 5
Lpiz
Sumativa
Se
miden
los
conocimientos
obtenidos durante las
semanas.
PLANIFICACIN
_________________________
Nombre y Firma del tutor
Sello