Aprender a ensear

Aprender a ensear empieza con la experiencia personal de cada persona.

Segn las experiencias y estas pueden ser buenas o malas segn sea el caso.
La persona adquirir virtudes en el caso de tener experiencias buenas o de ser
experiencias malas la persona podra desarrollar defectos o temores que no le
van a dejar realizarse como persona en so desarrollo integral.
Para aprender a ensear hay que comprender que es un paradigma. Un
paradigma es una idea o modelo mental que se tiene que mejorar o romper.
Los paradigmas viene desde todo el transcurso de la historia, por ejemplo:
cuando Albert Einstein determino la ley de la relatividad y en su defecto el
concepto del tomo, que por mucho tiempo fue catalogado como el tomo es
la parte mas pequea de la materia posteriormente otros cientficos
descubrieron que los tomos estn compuestos por protones y neutrones, es
hay cuando se rompi el paradigma del tomo, es decir cambio o se rompi el
concepto anterior y se descubri conceptos nuevos y mas conocimientos.
Luego de este descubrimiento vino el descubrimiento de la fsica quntica que
revoluciono el universo con sus teoras y entonces descubrieron que el tomo a
parte de tener protones y neutrones tenia elementos mas pequeos que eran el
quantum que se compona de energa e informacin. Fue entonces cuando se
rompi otro paradigma de los descubrimientos anteriores y se llego a un mayor
conocimiento.
Sabiendo que los paradigmas procedemos a definir la educacin:
Educacin: presentacin sistemtica de hechos, ideas, habilidades y tcnicas a
los estudiantes. A pesar de que los seres humanos han sobrevivido y
evolucionado como especie por su capacidad para transmitir conocimiento, la
enseanza (entendida como una profesin) no aparece hasta tiempos
relativamente recientes. Las sociedades que en la antigedad hicieron avances
sustanciales en el conocimiento del mundo que nos rodea y en la organizacin
social fueron slo aquellas en las que personas especialmente designadas
asuman la responsabilidad de educar a los jvenes.
Puesto que al inicio la educacin era un privilegio que la gente adinerada tena.
Despus de tener en cuenta que resultaba demasiado costoso una educacin
personal se organizaron e hicieron de la educacin algo grupal, de esta manera
se inicio la educacin como institucin es decir nacieron los centros de
educacin.
Para una educacin espiritual se consideran los siguientes puntos:
- Prosperidad
- Paz
- Felicidad
Ya que estos elementos ayudaran al desempeo normal y adecuado de una
persona logrando un equilibrio espiritual de manera que la persona no tendr
problemas en el campo espiritual.

En una educacin integral se consideran los siguientes puntos:

- Espiritual
- Psquico
- Biolgico
La educacin integral busca sacar lo mejor de la persona es decir que
espiritualmente este bien y se sienta bien.
En lo psquico una personal no tendr que tener ningn trastorno como lo es el
miedo y algunos problemas mentales como la auto limitacin. Es decir una
persona que pueda enfrentarse al mundo sin dudar que lo vaya a lograr.
En lo biolgico una persona tendr que sentirse bien estar bien y aceptarse tal
cual es. Ya que a no auto aceptacin es un limitante para el desarrollo total e
integral de una persona.
Estos puntos son los que definen el xito de una persona, cabe recalcar que:
Todos nacemos con las mismas posibilidades pero no con las mismas
oportunidades.
Paradigma equivocado de la educacin es:
Profesores.- querer ser bueno para todo.
La educacin tiene que focalizar el potencial de las personas y no desperdiciar
el talento natural con el que nacemos.
La educacin tiene que extraer el potencial de cada individuo.
Para eso se tiene que tener en cuenta (C.I) coeficiente intelectual ya que no
toso somos buenos para todo. Por eso se tiene que focalizar las habilidades
propias de cada persona. Tambin interfiere el (C.E) Coeficiente Emocional
tomando en cuenta que segn estudios los seres humanos tomamos el 95% de
decisiones en base a los sentimientos, es decir no hay accin sin motivo.
En resumen la educacin actual nos ha hecho productivos, pero no nos han
hecho ms humanos como para poder comprender mejor a las personas, no
nos ensean a vivir solo nos ensean a producir y producir dejando a lado
muchos aspectos humanos que son muy importantes.